PELATIHAN MENGEMBANGKAN KALIMAT EFEKTIF

A. Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : Bahasa Indonesia
Kode Mata Kuliah : UNI614105
Semester/ SKS : Ganjil / 2 SKS
Waktu Praktikum :
Tempat Praktikum :
Dosen Pengampu : Ade Anggraini Kartika Devi, M.Pd.

Capaian Pembelajaran :
Setelah menyelesaikan pokok bahasan tentang ciri dan syarat kalimat efektif, mahasiswa
diharapkan dapat membuat kalimat efektif secara tertulis dengan benar

Indikator CP
Mahasiswa mampu :
a. menjelaskan pengertian kalimat efektif
b. menjelaskan ciri-ciri kalimat efektif
c. mengidentifikasi kalimatkalimat efektif dalam tulisan mahasiswa
d. membuat kalimat efektif yang memenuhi syarat kesepadanan
e. membuat kalimat efektif yang memenuhi syarat kehematan
f. membuat kalimat efektif yang memenuhi syarat kesejajaran
g. membuat kalimat efektif kalimat efektif yang memenuhi syarat kelogisan
h. membuat kalimat yangefektif secara variatif

Tujuan Praktikum :
Mahasiswa mampu memahami kalimat efektif dan menulis kalimat secara efektif.

Karakter yang Diharapkan :

Mahasiswa memiliki rasa hormat, perhatian, saling menghargai, disiplin, dan tanggung
jawab yang tinggi.

B. Latar Belakang Pelatihan

Mahasiswa pada umumnya belum seluruhnya mampu menentukan keefektifan sebuah
kalimat. Kalimat-kalimat yang ditulis mahasiswa masih banyak yang tidak efektif, baik
 itu tidak logis, tidak padu, tidak sejajar, maupun tidak hemat. Oleh karena itu, mahasiswa
diminta untuk melakukan latihan menetukan efektif tidaknya suatu kalimat dan
mengubah kalimat yang tidak efektif menjadi sebuah kalimat yang efektif dalam sebuah
tulisan.

C. Informasi Pendukung/ Materi Singkat

Kalimat efektif ialah kalimat yang logis, padu, sejajar, dan hemat sehingga kalimatnya lebih
komunikatif dan informasi yang disampaikan penulis atau pembicara dapat sampai dengan
sempurna.
Ciri-ciri utama kalimat efektif
1. Kelogisan
Kelogisan adalah kalimat yang masuk akal dan idenya dapat diterima oleh akal sehat
manusia.
2. Kepaduan
Kepaduan adalah hubungan yang padu dalam kalimat antara kata atau kelompok kata
sehingga memiliki kesatuan pikiran dan koherensi yang baik.
3. Kesejajaran
Kesejajaran adalah kalimat yang memiliki kesamaan bentuk, makna, dan perincian
sehingga memudahkan pemahaman. Kesejajaran dapat berupa kesejajaran bentuk dan
kesejajaran makna. Kesejajaran bentuk membantu memberikan kejelasan dalam unsur
gramatikal dengan mempertahankan bagian-bagian yang sederajat dalam konstruksi
yang sama. Kesejajaran makna berkaitan dengan kejelasan informasi yang
diungkapkan.
4. Kehematan
Kehematan adalah pemakaian kata yang cermat dan menghindari penggunaan kata
mubazir, baik melalui penghilangan subjek berulang, penghilangan bentuk ganda,
maupun penghematan penggunaan kata.

D. Alat dan Bahan

1. LCD Proyektor
2. Pena/Spidol
3. Kertas folio
 Lembar Kerja Mahasiswa

1) Efektifkanlah kalimat berikut dengan prinsip kehematan, kecermatan, kesejajaran,

dan kepaduan!
a. Kendati revaluasi yuan hanya 2,1%,tetapi Aslim Tadjudin optimis dampak
terhadap kurs rupiah, tidak hanya sementara, melainkan bakal terus berlanjut.
b. Indonesia bukanlah kompetitor Cina, tetapi lebih sebagai mitra dagang.
c. Aslim Tadjudin berpendapat juga bahwa apresiasi yuan akan menyenangkan
harga barang relatif lebih mahal, menguntungkan negara kompetitor, ekspor dapat
ditingkatkan, dan laju inflasi pun dapat tertahan.
d. Selain menurunnya konsumsi masyarakat yang selama ini menopang
pertumbuhan ekonomi, juga kelambatan opersetujuan APBD di beberapa daerah
telah menyebabkan lambatnya pertumbuhan ekonomi.

2) Logiskanlah kalimat berikut!

a. Ia menyadari sepenuhnya kalau manusia itu tidak bisa hidup sendiri.sehingga
amatlah perlu untuk hidup bermasyarakat.
b. Jika mahasiswa melanggar peraturan, harap dilaporkan kepada panitia ujian.
c. Dengan mengucapkan syukur kepada Tuhan Yang Mahakuasa yang melimpahkan
rahmatnya sehingga penulis dapat menyelesaikan karya tulis ini.
d. Tahun ini SPP mahasiswa baru dinaikkan.
e. Para ahli bertugas menyimpulkan data, menganalisis data, dan data dikumpulkan.

E. Langkah-langkah/ Petunjuk Praktikum

a. Bacalah dengan cermat perintah yang diberikan!
b. Tulis kembali kalimat tersebut sesuai dengan kaidah penulisan kalimat efektif!

F. Aspek Penilaian
1. Penilaian Otentik
Penilaian terhadap teks yang dihasilkan oleh mahasiswa berdasarkan model yang
diberikan.
2. Portofolio
Lembar Kerja Mahasiswa
3. Penilaian diri
Mahasiswa diminta untuk mengukur capaian dirinya sendiri dengan menentukan
seberapa jauh ia telah menyelesaikan perencanaanya.
G. Jadwal Praktikum per Semester
Materi praktikum mengenai penggunaan kaidah kalimat efektif, diberikan pada
pertemuan ke 9 s.d. 10