1/3/1-1
PKWU-3.1/4.1/3/1-1
1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Pra Karya dan Kewirausahaan
b. Semester :3
c. KompetensiDasar :
g. Materi Pembelajaran
Faktual
Kegiatan pengolahan produk makanan daerah saat ini merupakan
salah satu usahayang sangat menjanjikan bagi masyarakat oleh
karena potensi sumber daya alam di Indonesia cukup potensial
untuk diolah menjadi makanan khas daerah, seperti di provinsi
Banten yang memiliki potensi hasil budidaya perikanan
yangdimanfaatkan menjadi makanan khas daerah, seperti sate
bandeng, sehingga meningkatkan perekonomian daerah tersebut,
untuk itu kita harus selalu bersyukur atas karunia yang diberikan
oleh Tuhan Yang MahaEsa.
Konseptual:
Ide dan Peluang Usaha Makanan KhasDaerah
Sumber daya yang Di- butuhkan dalam Usaha Makanan KhasDaerah
Perencanaan Pemasaran Usaha Makanan KhasDaerah
Penyusunan Proposal Makanan Khas Daerah
Prosedural:
Membaca dan mencermati model proposal atau perencanaan usaha
pengolahan makanan
Membuat pertanyaan terhadap apa yang belum diketahui
Mengumpulkan data/informasi tentang ide dan peluang usaha,
analisa pelung usaha, sumber daya yang dibutuhkan serta
administrasi dan pemasaran
Membuat perencanaan usaha pengolahan makanan
Mengolah informasi dari data yang diperoleh, membuat hubungan
antara pengetahuan dan praktek dalam bentuk perencanaan usaha
dan menyimpulkan
Menyjikan hasil analisis dan simpulan tentang perencanaan usaha
yang dibuat dalam bentuk lisan dan tulisan
2. Peta Konsep
1. Pendahuluan
Kegiatan pengolahan produk makanan daerah saat ini merupakan salah satu
usaha yang sangat menjanjikan bagi masyarakat oleh karena potensi
sumber daya alam di Indonesia cukup potensial untuk diolah menjadi
makanan khas daerah, seperti di provinsi Banten yang memiliki potensi
hasil budidaya perikanan yangdimanfaatkan menjadi makanan khas daerah,
seperti sate bandeng, sehingga meningkatkan perekonomian daerah
tersebut, untuk itu kita harus selalu bersyukur atas karunia yang diberikan
oleh Tuhan Yang MahaEsa.
a) PetunjukBelajar
1) Baca dan pahami BTP (Buku Teks Pembelajaran) Prakarya dan Kewirausahaan
yang kalian milikiatauyang dianjurkanoleh guru kalian.
2) Setelah memahami isi materi, berlatihlah memperluas pengalaman
belajarmelaluitugas-tugasataukegiatan-kegiatanbelajar1,2,dan3baik
yangharuskaliankerjakansendirimaupunbersamatemansebangku
atautemanlainnyasesuaiinstruksiguru.
3) Kerjakan tugas-tugasdibukukerjaataudilembarportofolioyangsudah kalian
siapkansebelumnya.
4) Apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan
permasalahan-permasalahandalamkegiatanbelajar1,2,3, dan 4 kalian
bolehsendiriataumengajaktemanlainyangsudahsiapuntukmengikuti
tesformatifagarkaliandapatbelajarkeUKBMberikutnya(jikabelum memenuhi
KKM kalian harus mempelajari ulang materi ini kemudian
2. Kegiatan
Inti
mintateslagisampaimemenuhiKKM).
5) Janganlupamelaluipembelajaraninikalianharusbisamembangunsikap
kewirausahaan dalamkehidupansehari-hari.
s Individu
ukan bahan nabati/hewani pada daerahmu yang dapat diolah sebagai makanan khas daerah berdasarkan observasi dan stud
akan gambar bahan pangan yang digunakan dan olahan makanan khas daerah yang sudahjadi
lah laporan dalam bentuk portofolio!
b) Kegiatan Belajar
Jika kalian sudah memahami apa yang harus kalian lakukan dalam
pembelajaran ini, selanjutnya ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh semangat
dan selalu optimis!
Kegiatan Belajar 1
Pada kegiatan belajar 1 ini kalian akan mempelajari ide dan peluang usaha makanan
khas daerah. Supaya belajar kalian lancar, maka tingkatkan budaya literasimu dengan
mengakses, memahami,dan menggunakan informasi secara benar melalui berbagai
sumber belajar.
Observasi dan Pengamatan
Kegiatan Belajar 2
Indonesia adalah negara yang memiliki kekayaan kuliner sangat luar biasa baik
ragam maupun cita rasanya. Hampir semua daerah di Indonesia memiliki
makanan khas. Dari yang diolah secara tradisional hingga modern. Bahkan
berbagai varian baru muncul sebagai hasil eksperimen dan modifikasi. Makanan
khas daerah tersebut menggunakan bahan pangan nabati dan hewani yang
menjadi potensi dan unggulan daerah. Beberapa daerah bahkan memiliki lebih
dari satu makanan khas.
SebagaicontohJawaBaratdenganbahanbakuutamasingkong,diolahmakananyang
menjadi makanan khas daerah berupa tape, suwar-suwir (dodol tape), proll tape
dan juga brownis tape. Rasanya pun sangat variatif. Hal itu menunjukkan bahwa
usaha makanan khas daerah memanfaatkan sumber daya alam. Namun untuk
membuat sebuah produk makanan khas daerah, bukan hanya sumber daya alam
saja yang dibutuhkan. Sumber daya lain juga dibutuhkan.
TugasKelompok
Datangilahsalahsatuusahamakanankhasdaerahyangadadidaerahmu.
Identifikasi sumber daya apa saja yang digunakan dalam memproduksi makanan khas daerahtersebut.
Diskusikan dengan anggotakelompokmu!
Presentasikan dalampembelajaran
Dalammenjalankanusahamakanankhasdaerah,bukancumamodaldanproduk
berkualitassajayangdibutuhkan,tetapiaspekpemasaranjugasangatdibutuhkanagar
bisnisyangdijalankandapatmenghasilkanomsetsesuaitargetyangtelahditetapkan.
Usaha makanan khas daerah merupakan salah satu usaha yang memiliki potensi
cukup besar. Sudah banyak pelaku usaha yang berhasil menggeluti usaha
ini.Namun tidak sedikit pula pelaku usaha makanan yang gagal karena strategi
pemasaran yang digunakan kurang tepat. Oleh karena itu untuk menghindari
risiko bangkrut harus direncanakan strategi pemasaran usaha makanan yang
tepat
Apa saja strategi pemasaran yang dapat dilakukan oleh seorang yang
mempunyai usaha pengolahan makanan daerah? Diskusikan dengan teman
sebangkumu.
TUGAS KELOMPOK
No Pertanyaan Ya Tidak
1. Dapatkah kalian menjelaskan ide dan peluang usaha?
Jikamenjawab“TIDAK”padasalahsatupertanyaandiatas,makapelajarilah
kembalimateritersebutdalamBTPPrakarya dan Kewirausahaan,
danpelajariulangkegiatanbelajar1,2,atau3yangsekiranyaperlukalianulang dengan bimbingan
Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk
mengulanglagi!.Danapabilakalianmenjawab“YA”padasemuapertanyaan,
makalanjutkeberikut.
Dimana Posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi Kewirausahaan dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke
dalam kotak yang tersedia.