TEORI BELAJAR

PSIKOLOGI ANAK
Pertemuan 3 dan 4 || Kajian Kurikulum

Find me on
nadyaffidhyallah@unj.ac.id
nadyafidhyallah
 Berikan penjelasan tentang :
1. TEORI PSIKOLOGI BELAJAR
(masing-masing teori); dan
KERJAKAN!
2. TEORI PSIKOLOGI ANAK
(masing-masing tokoh)

Note: Deadline 25 Maret 12.00 am. via Sibering FE

 Gestalt
Ilmu Jiwa Daya
Asosiasi

Teori Apersepsi
TEORI
PSIKOLOGI
BELAJAR
 ▪ Insight: kemampuan mengenal keterkaitan
unsur-unsur dalam suatu obyek atau peristiwa.
▪ Pembelajaran yang bermakna (meaningful
learning): Makin jelas makna hubungan suatu
unsur akan makin efektif sesuatu yang
Ilmu Jiwa dipelajari.
GESTALT ▪ Perilaku bertujuan (purposive behavior)
▪ Prinsip ruang hidup (life space): bahwa perilaku
individu memiliki keterkaitan dengan lingkungan
dimana ia berada.
▪ Transfer dalam Belajar
 Perilaku individu pada hakikatnya
Asosiasi terjadi karena adanya pertalian
Connecting - Conditioning
atau hubungan antara stimulus
(rangsangan) dan respon
 ▪ Manusia mempunyai daya-daya; daya mengenal,
daya mengingat, daya berpikir, daya fantasi
Ilmu Jiwa ▪ Belajar hanyalah melatih daya ingat
Daya ▪ Pengetahuan yang didapat hanyalah bersifat
hafalan-hafalan belaka
 Apersepsi adalah penghayatan tentang segala
sesuatu yang menjadi dasar untuk menerima
ide-ide baru. Secara umum fungsi apersepsi
Teori dalam kegiatan pembelajaran adalah untuk
Apersepsi membawa dunia mereka ke dunia kita. Artinya,
mengaitkan apa yang telah mereka ketahui
atau dialami dengan apa yang akan dipelajari.
 J.J Rousseau
Ki Hajar Dewantara
JH Pestalozi

Maria Montessori
TEORI
PSIKOLOGI John Dewey
ANAK
 Landasan Filosofis
Landasan Psikologis Landasan
Pengembangan
Landasan Sosial Budaya dan
Implementasi
Landasan Perkembangan Ilmu dan kurikulum
Teknologi
Sukmadinata (2000:38)