Wakt Penilaian
u
Mingg Bentuk Pengalaman
Belaja
u Kemampuan Akhir Bahan Kajian Pembelajara Belajar
r Bobot
Ke- n Mahasiswa Kriteria Penilaian
(meni (%)
t)
3-5 Mhs mampu menyadari Registrasi / Ceramah, Tanya 300 Menyusun deskripsi Penilaian dilakukan 25
pentingnya dan notifikasi , Jawab perbandingan Per- terhadap kesanggupan,
membandingkan Per-UU-an pengadaan, Penugasan UU-an dan kemampuan menjelaskan
dan ketentuan terkait produksi dan Diskusi Kelompok perbedaan ketentuan registrasi / notifikasi ,
registrasi / notifikasi , distribusi antara & Presentasi terkait registrasi / pengadaan, produksi dan
pengadaan, produksi dan obat – obat notifikasi , distribusi antara obat –
distribusi antara obat – obat tradisional – pengadaan, produksi obat tradisional –
tradisional – kosmetika- kosmetika- dan distribusi antara kosmetika- PKRT/Alkes
PKRT/Alkes, PKRT/Alkes obat – obat
tradisional –
kosmetika-
PKRT/Alkes
6-7 Mhs mampu menyadari Pelayanan Ceramah, Tanya 200 Menyusun desripsi Penilaian dilakukan 20
pentingnya dan Kefarmasian Jawab Perbedaan Per-UU- terhadap kesanggupan,
membandingkan Per-UU-an Penugasan an dan ketentuan kemampuan menjelaskan
dan ketentuan terkait praktik Diskusi Kelompok terkait praktik Perbedaan Per-UU-an
kefarmasian di rumah sakit, & Presentasi kefarmasian di dan ketentuan terkait
Apotek, Puskesmas, Klinik rumah sakit, Apotek, praktik kefarmasian di
Puskesmas, dan rumah sakit, Apotek,
Klinik Puskesmas, dan Klinik
8 UTS
9 Mhs mampu menyadari Pengamanan dan Ceramah, Tanya 100 Menyusun deskripsi Penilaian dilakukan 5
pentingnya dan Peredaran, Jawab Pengamanan dan terhadap kesanggupan,
menggunakan Per-UU-an dan Penyimpanan, Penugasan Peredaran, kemampuan menjelaskan
ketentuan terkait Narkotika, Pemusnahan, dan Penyimpanan, Pengamanan dan
Psikotropika & Prekursor Pelaporan Pemusnahan, dan Peredaran, Penyimpanan,
dalam praktik kefarmasian Narkotika, Pelaporan Narkotika, Pemusnahan, dan
Psikotropika dan Psikotropika dan Pelaporan Narkotika,
Prekursor Prekursor Psikotropika dan Prekursor
Wakt Bobot
u (%)
Mingg Bentuk Pengalaman
Belaja
u Kemampuan Akhir Bahan Kajian Pembelajara Belajar Penilaian
r
Ke- n Mahasiswa
(meni
t)
10 Mhs mampu menyadari 1. Perlindungan Ceramah, Tanya 100 Menyusun deskripsi Penilaian dilakukan 5
pentingnya dan menggunakan Konsumen Jawab Hak, kewajiban terhadap kesanggupan,
Peraturan Perundangan Penugasan Produsen / kemampuan menjelaskan
Tentang Perlindungan Konsumen, bentuk Hak dan kewajiban
Konsumen Dalam Bidang pelanggaran dan produsen / Konsumen dan
Kefarmasian sanksi terkait praktik potensi pelanggaran
kefarmasian beserta sanksi dalam
praktik kefarmasian
11 – 13 Mhs mampu menyadari Disiplin dan Etika Ceramah, Tanya 300 Menyusun Per-UU- Penilaian dilakukan 20
pentingnya dan menerapkan Profesi Tenaga Jawab an, Disiplin dan Etika terhadap kesanggupan,
Per-UU-an, Disiplin dan Etika Kefarmasian Penugasan Profesi dan kemampuan menjelaskan
Profesi dan ketentuan terkait DIskusi Kelompok ketentuan terkait Per-UU-an, Disiplin dan
Tenaga Kesehatan / Tenaga dan Presentasi Tenaga Kesehatan / Etika Profesi dan
Kefarmasian Tenaga Kefarmasian ketentuan terkait Tenaga
Kesehatan / Tenaga
Kefarmasian
14 Mhs mampu menjelaskan Peran, Tugas Ceramah, Tanya 100 Mengidentifikasi Penilaian dilakukan 5
peran, tugas pokok,fungsi dan Pokok,Fungsi dan Jawab peran, tugas terhadap kesanggupan,
kegiatan instansi pemerintah Kegiatan Ditjen Penugasan pokok,fungsi dan kemampuan menjelaskan
dalam pelaksanaan Farmalkes dan kegiatan Ditjen peran, tugas pokok,fungsi
pembinaan, pengawasan dan Dinkes Propinsi & Farmalkes dan dan kegiatan Ditjen
pengendalian praktik Kab/Kota serta Dinkes Propinsi & Farmalkes dan Dinkes
kefarmasian sesuai Per-UU- BPOM Kab/Kota serta Propinsi & Kab/Kota serta
an BPOM BPOM
Wakt Penilaian
u
Mingg Bentuk Pengalaman
Belaja
u Kemampuan Akhir Bahan Kajian Pembelajara Belajar
r Bobot
Ke- n Mahasiswa Kriteria Penilaian
(meni (%)
t)
15 Mhs mampu mendeteksi Permasalahan dan Studi Kasus 100 Merumus-kan Penilaian dilakukan peran, 5
permasalahan, dan mensolusi pelanggaran Per- permasalahan, tugas pokok,fungsi dan
dan mencegah terjadinya UU-an, Disiplin sanksi dan upaya kegiatan instansi
permasalahan beserta sanksi dan Etik Profesi pencegahan terkait pemerintah dalam
terkait pelanggaran Per-UU- dalam praktik Per-UU-an, Disiplin pelaksanaan pembinaan,
an, Disiplin dan Etik Profesi kefarmasian, dan Etik Profesi pengawasan dan
dalam praktik kefarmasian, dalam praktik pengendalian praktik
serta upaya pencegahannya kefarmasian, kefarmasian sesuai Per-
UU-an terhadap
kesanggupan,
kemampuan menjelaskan
Permasalahan dan sanksi
terkait pelanggaran Per-
UU-an, Disiplin da Etik
Profesi dalam praktik
kefarmasian,
16 UAS
Daftar Referensi
JDIH.pom.go.id/ ;
www.binfar.depkes.go.id
( farmalkes)