Sesi 3: PENDALAMAN MATERI LANJUT

(peserta: guru pamong dan dosen non bid studi)

Kegiatan 1: Analisis kompetensi berdasarkan tema (fenomena)

Perhatikan Kegiatan, Peristiwa, atau Tempat (fenomena) yang ada dan terjadi disekitar
lingkungan peserta, misalnya:

Pasar Kebun
Gempa Bumi

Banjir Tempat Wisata

Langkah Kegiatan
1. Pilihlah Salah satu Kegiatan, Peristiwa, atau Tempat (fenomena) yang ada dan terjadi
disekitar lingkungan peserta.
2. Buatlah analisis kompetensi yang dikembangkan berdasarkan Kegiatan, Peristiwa, atau
tempat yg telah anda pilih (Berdasarkan Muatan Mapel di SD)

CHART ANALISIS KOMPETENSI

Bahasa Indonesia

IPS
IPA

………………………
.

Matematika PPKn

1
Kegiatan 2: Menyusun Draft Bahan Ajar
Berdasarkan kompetensi yang telah dirumuskan pada kegiatan 1, susunlah kerangka/draft
bahan ajar untuk membelajarkan siswa dengan menggunakan kompetensi yang telah di
kembangkan tersebut.
LK-Bahan Ajar 02

Membuat Rancangan Bahan Ajar

Penjelasan:
Tentukan judul bahan ajar yang akan Anda kembangakan, misalnya IPA – Perubahan
wujud benda.
Poin = Subtopik yang merupakan unsur-unsur penting dari bahan ajar tersebut. Tentukan
dan tuliskan poin penting pada “Perubahan Wujud Benda”, misalnya Jenis benda.
Anda dapat menambah kotak poin atau menguranginya agar sesuai dengan materi ajar yang
sudah Anda tentukan.
2
Kegiatan 3: Menyusun Penilaian (Soal)

Sesuai hasil pada kegitan 2, dilanjutkan dengan penilaian. Kita akan melakukan aktivitas
mengembangkan soal evaluasi yang mengadaptasi Higher Order Thinking Skills (HOTS), serta
memperhatikan level kognitif (C4,C5,C6) dan dimensi pengetahuan (Konseptual, prosedural
dan metakognitif). Pilihlah minimal untuk 2 mapel saja.

Item Soal Level Dimensi

Mapel Indikator Materi Pokok
HOTs Kognitif Pengetahuan
………………. a. ………………. ………………. a. ………………. C4/c5/c6 K/P/M
b. ………………. b. ……………….
c. ………………. c. dst
……………….
……………….
……………….
……………….