Modul PAI dan BP Sekolah Dasar

Mandalika Sinergi Foundation Page 1

 MODUL 1
HURUF-HURUF HIJAIYYAH DAN HARAKATNYA

Tujuan Pembelajaran

Peserta didik memiliki kompetensi:

1. Menyebutkan huruf-huruf hijaiyyah, tanda harakat fathah, kasrah dan dammah
2. Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah berharakat fathah, kasrah dan dammah

Strategi Pembelajaran

Langkah-langkah pembelajaran yang dilakukan peserta didik dan guru:

1. Melihat dan mendengarkan gurumu/orangtuamu/tayangan video terkait bentuk dan nama
hijaiiyyah, tanda harakat fathah, kasrah dan dammah.
https://www.youtube.com/watch?v=1iruE4zkr_E
https://www.youtube.com/watch?v=QhtMDy4vWeI
2. Menirukan kembali sebutan nama huruf hijaiiyyah, tanda harakat fathah, kasrah dan
dammah, lakukan secara berulang-ulang
3. Memilih dan memilah nama huruf hijaiiyyah, tanda harakat fathah, kasrah dan dammah
melalui potongan kertas atau tayangan gambar. Lakukan sendiri atau berkelompok secara
berulang-ulang.
4. Melihat dan mendengarkan gurumu/orangtuamu/tayangan video terkait pelafalan huruf
hijaiiyyah berharakat fathah, kasrah dan dammah.
https://www.youtube.com/watch?v=PTzkBBop0p0
5. Menirukan pelafalan huruf hijaiiyyah berharakat fathah, kasrah dan dammah. Lakukan
secara berulang-ulang.
6. Lakukan pelafalan sendiri atau seca ra berurutan dan acak.

Modul PAI dan BP Sekolah Dasar

Mandalika Sinergi Foundation Page 2
 Materi

Huruf Hijaiyyah dan Harakatnya

1. Huruf-huruf hijaiyyah

Sin Zai ra Żal dal kha ha Jim £a ta Ba alif

Mim Lam kaf Qaf Fa gain àin za ¯a dad șad syin

ya hamzah ha wau nun

2. Harakat
Harakat atau tasykil adalah tanda baca yang ditempatkan pada huruf Arab untuk
memperjelas dalam pengucapan huruf tersebut. Harakat dipakai untuk mempermudah
cara membaca huruf Arab bagi orang awam, pemula atau pelajar. Harakat biasanya
dituliskan pada buku-buku pendidikan, buku anak-anak, kitab suci al-Quran.Dalam
penulisan sehari-hari, tidak menggunakan harakat karena pada umumnya orang Arab
sudah paham dan mengerti akan tulisan yang mereka baca. Namun, kadang harakat juga
digunakan sebagai penekanan dari suatu kata, terutama pada kata-kata yang kurang
umum digunakan untuk menghindari kesalahan pembacaan.

3. Macam-Macam Harakat
a. Fathah
Fathah adalah harakat yang berbentuk layaknya garis horizontal kecil yang
berada di atas suatu huruf Arab yang melambangkan fonem /a/.Secara harfiah, fathah
itu sendiri berarti membuka, layaknya membuka mulut saat mengucapkan fonem /a/.
Ketika suatu huruf diberi harakat fathah, maka huruf tersebut akan berbunyi /-a/,
contohnya huruf lam (‫ )ل‬diberi harakat fathah menjadi /la/ (‫) َل‬.
b. Kasrah
Kasrah adalah harakat yang berbentuk layaknya garis horizontal kecil yang
diletakkan di bawah suatu huruf Arab.Harakat kasrah melambangkan fonem /i/.
Secara harfiah, kasrah bermakna melanggar. Ketika suatu huruf diberi harakat kasrah,
huruf tersebut akan berbunyi /-i/, contohnya huruf lam (‫ )ل‬diberi harakat
kasrahmenjadi /li/ (◌ِ ◌ِ ‫) ِل‬.
c. Dammah
Dammah adalah harakat yang berbentuk layaknya huruf wau (‫ )و‬yang diletakkan
di atas suatu huruf Arab ( ُ◌ ).Harakat dammah melambangkan fonem /u/. Ketika suatu
huruf diberi harakat dammah, huruf tersebut akan berbunyi /-u/, contohnya huruf lam
(‫ )ل‬diberi harakat dammah menjadi /lu/ (‫) ُل‬.

Modul PAI dan BP Sekolah Dasar

Mandalika Sinergi Foundation Page 3
 Penilaian

1. Sebutkan huruf hijaiyyah berikut!

2. Sebutkan tanda harakat berikut!

a.
b.
c.
3. Lafalkan huruf hijaiyyah yang berharakat fathah, kasrah dan dammah!

Tugas Mandiri

1. Ikuti ucapan gurumu, bunyi huruf hijaiyyah dan tanda harakat tersebut!
2. Lakukan secara berpasangan dan saling bergantian!
3. Susun dan masukkan ke dalam kotak sesuai nomor urut huruf hijaiyyah!

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

20 19 18 17 16 15 14 13 12 11

Modul PAI dan BP Sekolah Dasar

Mandalika Sinergi Foundation Page 4
 29 28 27 26 25 24 23 22 21

Referensi

1. https://www.infoguruku.net/2019/01/download-permendikbud-no37-tahun-2018.html
2. Achmad Hasim dan Otong Jaelani. 2017_edisirevisi. Pendidikan Agama Islam dan Budi
Pekerti SD/MI Kelas I. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
https://drive.google.com/file/d/14syDdwGz2p04z8h0y08kYTO1Uwa1MhJ-/view
3. Video pembelajaran huruf hijaiyyah dan tanda harakat:
https://www.youtube.com/watch?v=1iruE4zkr_E
https://www.youtube.com/watch?v=QhtMDy4vWeI
https://www.youtube.com/watch?v=PTzkBBop0p0

Rubrik

Pelafalan huruf
Pelafalan Pelafalan huruf Pelafalan huruf
hijaiyyah
Nama huruf hijaiyyah hijaiyyah
No berharakat
Peserta Didik hijaiyyah berharakat kasrah berharakat dammah
fathah
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1.
2.
3. dst.
4 = sangat baik, 3 = baik, 2 = cukup, 1 = kurang

Sangat Baik = 86-100

Baik = 71-85
Cukup = 56-70
Kurang = ≤ 55

Nilai akhir = Perolehan nilai x 100

Skor Maksimal
Keterangan:
1. Sangat baik : Apabila peserta didik dapat melafalkan huruf hijaiyyah/harakatnya lancar dan sesuai
makharijul huruf.
2. Baik : Apabila peserta didik dapat melafalkan huruf hijaiyyah/harakatnya lancar dan tidak sesuai
makharijul huruf
3. Cukup : Apabila peserta didik dapat melafalkan huruf hijaiyyah/harakatnya kurang lancar dan
sebagian tidak sesuai makharijul huruf.
4. Kurang : Apabila peserta didik dapat melafalkan huruf hijaiyyah/harakatnya tidak lancar dan tidak
sesuai makharijul huruf

Modul PAI dan BP Sekolah Dasar

Mandalika Sinergi Foundation Page 5