Sekolah Menengah Atas LAPORAN PENILAIAN SISWA SMA

Sekolah Alam Insan Mulia SEMESTER IITAHUN PELAJARAN 2019/2020                   

Surabaya  (Semester Report)

GAMELAN

Nama  (Name) : Fariz Izzudin Musyaffa Masudi

No. Induk (Student Number) : 1950.0227
Kelas (Grade) : X. IPS
A. PERILAKU BELAJAR (APPROACHES TO LEARNING)
KomponenPerilaku(Element Description) SB B C K SK KomponenPerilaku  (Element Description) SB B C K SK
Kehadiran dan ketepatan waktu (attendance and punctuality)  Menyelesaikan tugas dengan lengkap (thorough completion of class work) 
Kesiapanmengikuti pelajaran (preparation for the class)  Menyerahkan tugas tepat waktu (submitting work on time) 
Mengikuti instruksi guru (following teacher's instructions)  Menggunakan waktu belajar secara efektif (using class time effectively) 
Bekerjasama & menghargai orang lain (cooperation & respect for others)  Bekerja secara mandiri (working independently) 
SB = Sangat Baik (Excellent); B = Baik (Good); C = Cukup (Satisfactory); K = Kurang (Poor); SK = Sangat Kurang (Unsatisfactory)
B. EVALUASI PEMBELAJARAN  (EVALUATION)

Materi SasaranPembelajaran NILAI

(Unit Titles) (Learning Objectives)
KKM *)
(Score)
Mengenal alat/ricikan gamelan Jawa
Siswa mampu belajar masing-masing instrument gamelan , Baik dan mampu menabuh instrumen Bonang 90
Nengenal Titilaras Gamelan Jawa Siswa mampu dan mudah belajar menyajikan komposisi lagu atau gendhing-gendhing 90
Belajar membaca notasi untuk penyajian komposisi Siswa mampu secara mandiri mempelajari bentuk-bentuk gendhing. 85
Aestetika dalam penyajian Melatih siswa bekerja sama dalam menyajikan gendhing secara bersama / ensamble 90
C. PENILAIAN KESELURUHAN (OVERALL SCORE) 90 75
*) KKM = KriteriaKetuntasan Minimal (Minimum Passing Score)
D. KEHADIRAN (ATTENDANCE)
Jumlah Pertemuan : 18 Ketidakhadiran tanpa Keterangan:  Ketidakhadiran dengan Ijin :  3 Ketidakhadiran karena Sakit :
Number of Meetings   Absent without Authorization     Absent with Authorization       Absent due to Health Problems  
                                                                                                                                                                                                                                                                               
E. KOMENTAR TAMBAHAN  (ADDITIONAL COMMENT(S))
Ananda bisa menginguti pelajaran praktek menabuh gamelan instrumen bonang dengan baik .

  Goenawan Priyatmadja. SE

Teacher
 
 
 
 
  
 
 Sekolah Menengah Atas LAPORAN PENILAIAN SISWA SMA
Sekolah Alam Insan Mulia SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2019/2020                   
Surabaya  (Semester Report)

GAMELAN
Nama  (Name) : Keisha Davina Adira
No. Induk (Student Number) : 1950.0229
Kelas (Grade) : X. IPS
A. PERILAKU BELAJAR (APPROACHES TO LEARNING)
KomponenPerilaku(Element Description) SB B C K SK KomponenPerilaku  (Element Description) SB B C K SK
Kehadiran dan ketepatan waktu (attendance and punctuality)  Menyelesaikan tugas dengan lengkap (thorough completion of class work) 
Kesiapanmengikuti pelajaran (preparation for the class)  Menyerahkan tugas tepat waktu (submitting work on time) 
Mengikuti instruksi guru (following teacher's instructions)  Menggunakan waktu belajar secara efektif (using class time effectively) 
Bekerjasama & menghargai orang lain (cooperation & respect for others)  Bekerja secara mandiri (working independently) 
SB = Sangat Baik (Excellent); B = Baik (Good); C = Cukup (Satisfactory); K = Kurang (Poor); SK = Sangat Kurang (Unsatisfactory)
B. EVALUASI PEMBELAJARAN  (EVALUATION)

Materi SasaranPembelajaran NILAI

(Unit Titles) (Learning Objectives)
KKM *)
(Score)
Mengenal alat/ricikan gamelan Jawa
Siswa mampu belajar masing-masing instrument gamelan, menguasai memainkan instrumen / ricikan gamelan. 90
Nengenal Titilaras Gamelan Jawa Siswa mampu dan mudah belajar menyajikan komposisi lagu atau gendhing-gendhing 90
Belajar membaca notasi untuk penyajian komposisi Siswa mampu secara mandiri memainkan gamelan. 90
Aestetika dalam penyajian Melatih siswa bekerja sama dalam menyajikan gendhing secara bersama / ensamble 90
C. PENILAIAN KESELURUHAN (OVERALL SCORE) 90 75
*) KKM = KriteriaKetuntasan Minimal (Minimum Passing Score)

D. KEHADIRAN (ATTENDANCE)
Jumlah Pertemuan : 18 Ketidakhadiran tanpa Keterangan:  Ketidakhadiran dengan Ijin :  2 Ketidakhadiran karena Sakit :
Number of Meetings   Absent without Authorization     Absent with Authorization       Absent due to Health Problems  
                                                                                                                                                                                                                                                                               

E. KOMENTAR TAMBAHAN  (ADDITIONAL COMMENT(S))

Ananda bisa menabuh alat gamelan Bonang yang berfungsi sebagai pamurba lagu .

  Guru Mata Pelajaran

    Teacher
 
 
   Goenawan Priyatmadja, SE
 Sekolah Menengah Atas LAPORAN PENILAIAN SISWA SMA
Sekolah Alam Insan Mulia SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2019/2020                   
Surabaya  (Semester Report)

GAMELAN
Nama  (Name) : M. Wildan
No. Induk (Student Number) : 1950.0230
Kelas (Grade) : X. IPS
A. PERILAKU BELAJAR (APPROACHES TO LEARNING)
KomponenPerilaku(Element Description) SB B C K SK KomponenPerilaku  (Element Description) SB B C K SK
Kehadiran dan ketepatan waktu (attendance and punctuality)  Menyelesaikan tugas dengan lengkap (thorough completion of class work) 
Kesiapanmengikuti pelajaran (preparation for the class)  Menyerahkan tugas tepat waktu (submitting work on time) 
Mengikuti instruksi guru (following teacher's instructions)  Menggunakan waktu belajar secara efektif (using class time effectively) 
Bekerjasama & menghargai orang lain (cooperation & respect for others)  Bekerja secara mandiri (working independently) 
SB = Sangat Baik (Excellent); B = Baik (Good); C = Cukup (Satisfactory); K = Kurang (Poor); SK = Sangat Kurang (Unsatisfactory)
B. EVALUASI PEMBELAJARAN  (EVALUATION)

Materi SasaranPembelajaran NILAI

(Unit Titles) (Learning Objectives)
KKM *)
(Score)
Mengenal alat/ricikan gamelan Jawa
Siswa mampu belajar masing-masing instrument gamelan 90
Nengenal Titilaras Gamelan Jawa Siswa mampu dan mudah belajar menyajikan komposisi lagu atau gendhing-gendhing 90
Belajar membaca notasi untuk penyajian komposisi Siswa mampu secara mandiri menabuh ricikan gamelan. 90
Aestetika dalam penyajian Melatih siswa bekerja sama dalam menyajikan gendhing secara bersama / ensamble 90
C. PENILAIAN KESELURUHAN (OVERALL SCORE) 90 75
*) KKM = KriteriaKetuntasan Minimal (Minimum Passing Score)
D. KEHADIRAN (ATTENDANCE)
Jumlah Pertemuan : 18 Ketidakhadiran tanpa Keterangan:  Ketidakhadiran dengan Ijin :  Ketidakhadiran karena Sakit : 1
Number of Meetings   Absent without Authorization     Absent with Authorization       Absent due to Health Problems  
                                                                                                                                                                                                                                                                               
E. KOMENTAR TAMBAHAN  (ADDITIONAL COMMENT(S))
Ananda bisa menabuh gamelan instrumen balungan dengan baik, tingkatkan ketrampilan anda.

  Guru Mata Pelajaran

Teacher
 
 
 
 
  
 
Goenawan Priyatmadja, SE
 Sekolah Menengah Atas LAPORAN PENILAIAN SISWA SMA
Sekolah Alam Insan Mulia SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2019/2020                   
Surabaya  (Semester Report)

GAMELAN
Nama  (Name) : Sakha Farras Martin
No. Induk (Student Number) : 1950.0236
Kelas (Grade) : X. IPS
A. PERILAKU BELAJAR (APPROACHES TO LEARNING)
KomponenPerilaku(Element Description) SB B C K SK KomponenPerilaku  (Element Description) SB B C K SK
Kehadiran dan ketepatan waktu (attendance and punctuality)  Menyelesaikan tugas dengan lengkap (thorough completion of class work) 
Kesiapanmengikuti pelajaran (preparation for the class)  Menyerahkan tugas tepat waktu (submitting work on time) 
Mengikuti instruksi guru (following teacher's instructions)  Menggunakan waktu belajar secara efektif (using class time effectively) 
Bekerjasama & menghargai orang lain (cooperation & respect for others)  Bekerja secara mandiri (working independently) 
SB = Sangat Baik (Excellent); B = Baik (Good); C = Cukup (Satisfactory); K = Kurang (Poor); SK = Sangat Kurang (Unsatisfactory)
B. EVALUASI PEMBELAJARAN  (EVALUATION)

Materi SasaranPembelajaran NILAI

(Unit Titles) (Learning Objectives)
KKM *)
(Score)
Mengenal alat/ricikan gamelan Jawa
Siswa mampu belajar masing-masing instrument gamelan 90
Nengenal Titilaras Gamelan Jawa Siswa mampu dan mudah belajar menyajikan komposisi lagu atau gendhing-gendhing 90
Belajar membaca notasi untuk penyajian komposisi Siswa mampu secara mandiri mempelajari bentuk-bentuk gendhing. 90
Aestetika dalam penyajian Melatih siswa bekerja sama dalam menyajikan gendhing secara bersama / ensamble 90
C. PENILAIAN KESELURUHAN (OVERALL SCORE) 90 75
*) KKM = KriteriaKetuntasan Minimal (Minimum Passing Score)
D. KEHADIRAN (ATTENDANCE)
Jumlah Pertemuan : 18 Ketidakhadiran tanpa Keterangan:  Ketidakhadiran dengan Ijin :  Ketidakhadiran karena Sakit : 0
Number of Meetings   Absent without Authorization     Absent with Authorization       Absent due to Health Problems  
                                                                                                                                                                                                                                                                               
E. KOMENTAR TAMBAHAN  (ADDITIONAL COMMENT(S))
Ananda bisa menabuh alat gamelan dengan baik, tingkatkan ketrampilan anda. Tingkatkan membaca dan menyarakan nada dengan baik.

  Guru Mata Pelajaran

Teacher
 
 
 
 
  
 
Goenawan Priyatmadja, SE
 Sekolah Menengah Atas LAPORAN PENILAIAN SISWA SMA
Sekolah Alam Insan Mulia SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2019/2020                   
Surabaya  (Semester Report)

GAMELAN
Nama  (Name) : Tsabitah Putri
No. Induk (Student Number) : 1950.0240
Kelas (Grade) : X. IPS
A. PERILAKU BELAJAR (APPROACHES TO LEARNING)
KomponenPerilaku(Element Description) SB B C K SK KomponenPerilaku  (Element Description) SB B C K SK
Kehadiran dan ketepatan waktu (attendance and punctuality)  Menyelesaikan tugas dengan lengkap (thorough completion of class work) 
Kesiapanmengikuti pelajaran (preparation for the class)  Menyerahkan tugas tepat waktu (submitting work on time) 
Mengikuti instruksi guru (following teacher's instructions)  Menggunakan waktu belajar secara efektif (using class time effectively) 
Bekerjasama & menghargai orang lain (cooperation & respect for others)  Bekerja secara mandiri (working independently) 
SB = Sangat Baik (Excellent); B = Baik (Good); C = Cukup (Satisfactory); K = Kurang (Poor); SK = Sangat Kurang (Unsatisfactory)
B. EVALUASI PEMBELAJARAN  (EVALUATION)

Materi SasaranPembelajaran NILAI

(Unit Titles) (Learning Objectives)
KKM *)
(Score)
Mengenal alat/ricikan gamelan Jawa
Siswa mampu belajar masing-masing instrument gamelan 90
Nengenal Titilaras Gamelan Jawa Siswa mampu dan mudah belajar menyajikan komposisi lagu atau gendhing-gendhing 90
Belajar membaca notasi untuk penyajian komposisi Siswa mampu secara mandiri mempelajari bentuk-bentuk gendhing. 90
Aestetika dalam penyajian Melatih siswa bekerja sama dalam menyajikan gendhing secara bersama / ensamble 90
C. PENILAIAN KESELURUHAN (OVERALL SCORE) 90 75
*) KKM = KriteriaKetuntasan Minimal (Minimum Passing Score)
D. KEHADIRAN (ATTENDANCE)
Jumlah Pertemuan : 18 Ketidakhadiran tanpa Keterangan:  Ketidakhadiran dengan Ijin :  Ketidakhadiran karena Sakit : 2
Number of Meetings   Absent without Authorization      Absent with Authorization       Absent due to Health Problems  
                                                                                                                                                                                                                                                                               
E. KOMENTAR TAMBAHAN  (ADDITIONAL COMMENT(S))
Ananda bisa menabuh alat gamelan dengan baik, tingkatkan ketrampilan anda.

  Guru Mata Pelajaran

Tea cher
 
 
 
 
  
 
Goenawan Priyatmadja, SE
 Sekolah Menengah Atas LAPORAN PENILAIAN SISWA SMA
Sekolah Alam Insan Mulia SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2019/2020                   
Surabaya  (Semester Report)

GAMELAN
Nama  (Name) : Andaruresi Satmaka Wirajati
No. Induk (Student Number) : 1850.0193
Kelas (Grade) : XI. IPA
A. PERILAKU BELAJAR (APPROACHES TO LEARNING)
KomponenPerilaku(Element Description) SB B C K SK KomponenPerilaku  (Element Description) SB B C K SK
Kehadiran dan ketepatan waktu (attendance and punctuality)  Menyelesaikan tugas dengan lengkap (thorough completion of class work) 
Kesiapanmengikuti pelajaran (preparation for the class)  Menyerahkan tugas tepat waktu (submitting work on time) 
Mengikuti instruksi guru (following teacher's instructions)  Menggunakan waktu belajar secara efektif (using class time effectively) 
Bekerjasama & menghargai orang lain (cooperation & respect for others)  Bekerja secara mandiri (working independently) 
SB = Sangat Baik (Excellent); B = Baik (Good); C = Cukup (Satisfactory); K = Kurang (Poor); SK = Sangat Kurang (Unsatisfactory)
B. EVALUASI PEMBELAJARAN  (EVALUATION)

Materi SasaranPembelajaran NILAI

(Unit Titles) (Learning Objectives)
KKM *)
(Score)
Mengenal alat/ricikan gamelan Jawa
Siswa mampu belajar masing-masing instrument gamelan 90
Nengenal Titilaras Gamelan Jawa Siswa mampu dan mudah belajar menyajikan komposisi lagu atau gendhing-gendhing 100
Belajar membaca notasi untuk penyajian komposisi Siswa mampu secara mandiri mempelajari bentuk-bentuk gendhing. 100
Aestetika dalam penyajian Melatih siswa bekerja sama dalam menyajikan gendhing secara bersama / ensamble 100
C. PENILAIAN KESELURUHAN (OVERALL SCORE) 100 75
*) KKM = KriteriaKetuntasan Minimal (Minimum Passing Score)
D. KEHADIRAN (ATTENDANCE)
Jumlah Pertemuan : 18 Ketidakhadiran tanpa Keterangan:  Ketidakhadiran dengan Ijin :  1 Ketidakhadiran karena Sakit : 2
Number of Meetings   Absent without Authorization      Absent with Authorization       Absent due to Health Problems  
                                                                                                                                                                                                                                                                               
E. KOMENTAR TAMBAHAN  (ADDITIONAL COMMENT(S))
Ananda sangat baik menabuh gamelan jenis balungan( Demung), tingkatkan belajar membaca notasi.

  Guru Mata Pelajaran

Teacher
 
 
 
 
  
 
Goenawan Priyatmadja,SE
 Sekolah Menengah Atas LAPORAN PENILAIAN SISWA SMA
Sekolah Alam Insan Mulia SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2019/2020                   
Surabaya  (Semester Report)

GAMELAN
Nama  (Name) : Dhiafairuz Athallah
No. Induk (Student Number) : 1850.0199
Kelas (Grade) : XI. IPA
A. PERILAKU BELAJAR (APPROACHES TO LEARNING)
KomponenPerilaku(Element Description) SB B C K SK KomponenPerilaku  (Element Description) SB B C K SK
Kehadiran dan ketepatan waktu (attendance and punctuality)  Menyelesaikan tugas dengan lengkap (thorough completion of class work) 
Kesiapanmengikuti pelajaran (preparation for the class)  Menyerahkan tugas tepat waktu (submitting work on time) 
Mengikuti instruksi guru (following teacher's instructions)  Menggunakan waktu belajar secara efektif (using class time effectively) 
Bekerjasama & menghargai orang lain (cooperation & respect for others)  Bekerja secara mandiri (working independently) 
SB = Sangat Baik (Excellent); B = Baik (Good); C = Cukup (Satisfactory); K = Kurang (Poor); SK = Sangat Kurang (Unsatisfactory)
B. EVALUASI PEMBELAJARAN  (EVALUATION)

Materi SasaranPembelajaran NILAI

(Unit Titles) (Learning Objectives)
KKM *)
(Score)
Mengenal alat/ricikan gamelan Jawa
Siswa mampu belajar masing-masing instrument gamelan 90
Nengenal Titilaras Gamelan Jawa Siswa mampu dan mudah belajar menyajikan komposisi lagu atau gendhing-gendhing 90
Belajar membaca notasi untuk penyajian komposisi Siswa mampu secara mandiri mempelajari bentuk-bentuk gendhing. 90
Aestetika dalam penyajian Melatih siswa bekerja sama dalam menyajikan gendhing secara bersama / ensamble 90
C. PENILAIAN KESELURUHAN (OVERALL SCORE) 90 75
*) KKM = KriteriaKetuntasan Minimal (Minimum Passing Score)
D. KEHADIRAN (ATTENDANCE)
Jumlah Pertemuan : 18 Ketidakhadiran tanpa Keterangan:  Ketidakhadiran dengan Ijin :  1 Ketidakhadiran karena Sakit :
Number of Meetings   Absent without Authorization      Absent with Authorization       Absent due to Health Problems  
                                                                                                                                                                                                                                                                               
E. KOMENTAR TAMBAHAN  (ADDITIONAL COMMENT(S))
Ananda sangat baik menabuh gamelan, tingkatkan belajar membaca notasi.

  Guru Mata Pelajaran

Teacher
 
 
 
 
  
 
Goenawan Priyatmadja,SE
 Sekolah Menengah Atas LAPORAN PENILAIAN SISWA SMA
Sekolah Alam Insan Mulia SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2019/2020                   
Surabaya  (Semester Report)

GAMELAN
Nama  (Name) : Hayu Marista Nashifa Ernas
No. Induk (Student Number) : 1850.0203
Kelas (Grade) : XI. IPA
A. PERILAKU BELAJAR (APPROACHES TO LEARNING)
KomponenPerilaku(Element Description) SB B C K SK KomponenPerilaku  (Element Description) SB B C K SK
Kehadiran dan ketepatan waktu (attendance and punctuality)  Menyelesaikan tugas dengan lengkap (thorough completion of class work) 
Kesiapanmengikuti pelajaran (preparation for the class)  Menyerahkan tugas tepat waktu (submitting work on time) 
Mengikuti instruksi guru (following teacher's instructions)  Menggunakan waktu belajar secara efektif (using class time effectively) 
Bekerjasama & menghargai orang lain (cooperation & respect for others)  Bekerja secara mandiri (working independently) 
SB = Sangat Baik (Excellent); B = Baik (Good); C = Cukup (Satisfactory); K = Kurang (Poor); SK = Sangat Kurang (Unsatisfactory)
B. EVALUASI PEMBELAJARAN  (EVALUATION)

Materi SasaranPembelajaran NILAI

(Unit Titles) (Learning Objectives)
KKM *)
(Score)
Mengenal alat/ricikan gamelan Jawa
Siswa mampu belajar masing-masing instrument gamelan ( Balungan ) 90
Nengenal Titilaras Gamelan Jawa Siswa mampu dan mudah belajar menyajikan komposisi lagu atau gendhing-gendhing 90
Belajar membaca notasi untuk penyajian komposisi Siswa mampu secara mandiri mempelajari bentuk-bentuk gendhing. 90
Aestetika dalam penyajian Melatih siswa bekerja sama dalam menyajikan gendhing secara bersama / ensamble 90
C. PENILAIAN KESELURUHAN (OVERALL SCORE) 90 75
*) KKM = KriteriaKetuntasan Minimal (Minimum Passing Score)
D. KEHADIRAN (ATTENDANCE)
Jumlah Pertemuan : 18 Ketidakhadiran tanpa Keterangan:  Ketidakhadiran dengan Ijin :  Ketidakhadiran karena Sakit : 2
Number of Meetings   Absent without Authorization      Absent with Authorization       Absent due to Health Problems  
                                                                                                                                                                                                                                                                               
E. KOMENTAR TAMBAHAN  (ADDITIONAL COMMENT(S))
Ananda bisa menabuh alat gamelan dengan baik, tingkatkan ketrampilan anda.

  Guru Mata Pelajaran

Tea cher
 
 
 
 
  
 
Goenawan Priyatmadja, SE
 Sekolah Menengah Atas LAPORAN PENILAIAN SISWA SMA
Sekolah Alam Insan Mulia SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2019/2020                   
Surabaya  (Semester Report)

GAMELAN
Nama  (Name) : Naina Haniyyah Rezza
No. Induk (Student Number) : 1850.0207
Kelas (Grade) : XI. IPA
A. PERILAKU BELAJAR (APPROACHES TO LEARNING)
KomponenPerilaku(Element Description) SB B C K SK KomponenPerilaku  (Element Description) SB B C K SK
Kehadiran dan ketepatan waktu (attendance and punctuality)  Menyelesaikan tugas dengan lengkap (thorough completion of class work) 
Kesiapanmengikuti pelajaran (preparation for the class)  Menyerahkan tugas tepat waktu (submitting work on time) 
Mengikuti instruksi guru (following teacher's instructions)  Menggunakan waktu belajar secara efektif (using class time effectively) 
Bekerjasama & menghargai orang lain (cooperation & respect for others)  Bekerja secara mandiri (working independently) 
SB = Sangat Baik (Excellent); B = Baik (Good); C = Cukup (Satisfactory); K = Kurang (Poor); SK = Sangat Kurang (Unsatisfactory)
B. EVALUASI PEMBELAJARAN  (EVALUATION)

Materi SasaranPembelajaran NILAI

(Unit Titles) (Learning Objectives)
KKM *)
(Score)
Mengenal alat/ricikan gamelan Jawa
Siswa mampu belajar masing-masing instrument gamelan 90
Nengenal Titilaras Gamelan Jawa Siswa mampu dan mudah belajar menyajikan komposisi lagu atau gendhing-gendhing 90
Belajar membaca notasi untuk penyajian komposisi Siswa mampu secara mandiri mempelajari bentuk-bentuk gendhing. 90
Aestetika dalam penyajian Melatih siswa bekerja sama dalam menyajikan gendhing secara bersama / ensamble 90
C. PENILAIAN KESELURUHAN (OVERALL SCORE) 90 75
*) KKM = KriteriaKetuntasan Minimal (Minimum Passing Score)
D. KEHADIRAN (ATTENDANCE)
Jumlah Pertemuan : 318 Ketidakhadiran tanpa Keterangan:  Ketidakhadiran dengan Ijin :  Ketidakhadiran karena Sakit :
Number of Meetings   Absent without Authorization      Absent with Authorization       Absent due to Health Problems  
                                                                                                                                                                                                                                                                               
E. KOMENTAR TAMBAHAN  (ADDITIONAL COMMENT(S))
Ananda bisa menabuh gamelan, tingkatkan belajar notasi.

  Guru Mata Pelajaran

Tea cher
 
 
 
 
  
 
Goenawan Priyatmadja, SE
 Sekolah Menengah Atas LAPORAN PENILAIAN SISWA SMA
Sekolah Alam Insan Mulia SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2019/2020                   
Surabaya  (Semester Report)

GAMELAN
Nama  (Name) : Raihanah Nuruzzahrah
No. Induk (Student Number) : 1850.0213
Kelas (Grade) : XI. IPA
A. PERILAKU BELAJAR (APPROACHES TO LEARNING)
KomponenPerilaku(Element Description) SB B C K SK KomponenPerilaku  (Element Description) SB B C K SK
Kehadiran dan ketepatan waktu (attendance and punctuality)  Menyelesaikan tugas dengan lengkap (thorough completion of class work) 
Kesiapanmengikuti pelajaran (preparation for the class)  Menyerahkan tugas tepat waktu (submitting work on time) 
Mengikuti instruksi guru (following teacher's instructions)  Menggunakan waktu belajar secara efektif (using class time effectively) 
Bekerjasama & menghargai orang lain (cooperation & respect for others)  Bekerja secara mandiri (working independently) 
SB = Sangat Baik (Excellent); B = Baik (Good); C = Cukup (Satisfactory); K = Kurang (Poor); SK = Sangat Kurang (Unsatisfactory)
B. EVALUASI PEMBELAJARAN  (EVALUATION)

Materi SasaranPembelajaran NILAI

(Unit Titles) (Learning Objectives)
KKM *)
(Score)
Mengenal alat/ricikan gamelan Jawa
Siswa mampu belajar masing-masing instrument gamelan 90
Nengenal Titilaras Gamelan Jawa Siswa mampu dan mudah belajar menyajikan komposisi lagu atau gendhing-gendhing 90
Belajar membaca notasi untuk penyajian komposisi Siswa mampu secara mandiri mempelajari bentuk-bentuk gendhing. 90
Aestetika dalam penyajian Melatih siswa bekerja sama dalam menyajikan gendhing secara bersama / ensamble 90
C. PENILAIAN KESELURUHAN (OVERALL SCORE) 90 75
*) KKM = KriteriaKetuntasan Minimal (Minimum Passing Score)
D. KEHADIRAN (ATTENDANCE)
Jumlah Pertemuan : 18 Ketidakhadiran tanpa Keterangan:  Ketidakhadiran dengan Ijin :  Ketidakhadiran karena Sakit :
Number of Meetings   Absent without Authorization      Absent with Authorization       Absent due to Health Problems  
                                                                                                                                                                                                                                                                               
E. KOMENTAR TAMBAHAN  (ADDITIONAL COMMENT(S))
Ananda bisa menabuh gamelan yang berfungsi sebagai pemangku irama. Tingkatkan kesetabilan dan baca notasi.

  Guru Mata Pelajaran

Tea cher
 
 
 
 
  
 
Goenawan Priyatmdja, SE
 Sekolah Menengah Atas LAPORAN PENILAIAN SISWA SMA
Sekolah Alam Insan Mulia SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2019/2020                   
Surabaya  (Semester Report)

GAMELAN
Nama  (Name) : Salma Arvnna Tiyasa
No. Induk (Student Number) : 1850.0217
Kelas (Grade) : XI.IPA
A. PERILAKU BELAJAR (APPROACHES TO LEARNING)
KomponenPerilaku(Element Description) SB B C K SK KomponenPerilaku  (Element Description) SB B C K SK
Kehadiran dan ketepatan waktu (attendance and punctuality)  Menyelesaikan tugas dengan lengkap (thorough completion of class work) 
Kesiapanmengikuti pelajaran (preparation for the class)  Menyerahkan tugas tepat waktu (submitting work on time) 
Mengikuti instruksi guru (following teacher's instructions)  Menggunakan waktu belajar secara efektif (using class time effectively) 
Bekerjasama & menghargai orang lain (cooperation & respect for others)  Bekerja secara mandiri (working independently) 
SB = Sangat Baik (Excellent); B = Baik (Good); C = Cukup (Satisfactory); K = Kurang (Poor); SK = Sangat Kurang (Unsatisfactory)
B. EVALUASI PEMBELAJARAN  (EVALUATION)

Materi SasaranPembelajaran NILAI

(Unit Titles) (Learning Objectives)
KKM *)
(Score)
Mengenal alat/ricikan gamelan Jawa
Siswa mampu belajar masing-masing instrument gamelan 90
Nengenal Titilaras Gamelan Jawa Siswa mampu dan mudah belajar menyajikan komposisi lagu atau gendhing-gendhing 90
Belajar membaca notasi untuk penyajian komposisi Siswa mampu secara mandiri mempelajari bentuk-bentuk gendhing. 90
Aestetika dalam penyajian Melatih siswa bekerja sama dalam menyajikan gendhing secara bersama / ensamble 90
C. PENILAIAN KESELURUHAN (OVERALL SCORE) 90 75
*) KKM = KriteriaKetuntasan Minimal (Minimum Passing Score)
D. KEHADIRAN (ATTENDANCE)
Jumlah Pertemuan : 18 Ketidakhadiran tanpa Keterangan:  Ketidakhadiran dengan Ijin :  Ketidakhadiran karena Sakit :
Number of Meetings   Absent without Authorization      Absent with Authorization       Absent due to Health Problems  
                                                                                                                                                                                                                                                                               
E. KOMENTAR TAMBAHAN  (ADDITIONAL COMMENT(S))
Ananda bisa menabuh gamelan, tingkatkan belajar notasi.

  Guru Mata Pelajaran

Tea cher
 
 
 
 
  
 
Goenawan Priyatmadja, SE
 Sekolah Menengah Atas LAPORAN PENILAIAN SISWA SMA
Sekolah Alam Insan Mulia SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2019/2020                   
Surabaya  (Semester Report)

GAMELAN
Nama  (Name) : Darin Byan Malich
No. Induk (Student Number) : 1850.0198
Kelas (Grade) : XI.IPS
A. PERILAKU BELAJAR (APPROACHES TO LEARNING)
KomponenPerilaku(Element Description) SB B C K SK KomponenPerilaku  (Element Description) SB B C K SK
Kehadiran dan ketepatan waktu (attendance and punctuality)  Menyelesaikan tugas dengan lengkap (thorough completion of class work) 
Kesiapanmengikuti pelajaran (preparation for the class)  Menyerahkan tugas tepat waktu (submitting work on time) 
Mengikuti instruksi guru (following teacher's instructions)  Menggunakan waktu belajar secara efektif (using class time effectively) 
Bekerjasama & menghargai orang lain (cooperation & respect for others)  Bekerja secara mandiri (working independently) 
SB = Sangat Baik (Excellent); B = Baik (Good); C = Cukup (Satisfactory); K = Kurang (Poor); SK = Sangat Kurang (Unsatisfactory)
B. EVALUASI PEMBELAJARAN  (EVALUATION)

Materi SasaranPembelajaran NILAI

(Unit Titles) (Learning Objectives)
KKM *)
(Score)
Mengenal alat/ricikan gamelan Jawa
Siswa mampu belajar masing-masing instrument gamelan 90
Nengenal Titilaras Gamelan Jawa Siswa mampu dan mudah belajar menyajikan komposisi lagu atau gendhing-gendhing 90
Belajar membaca notasi untuk penyajian komposisi Siswa mampu secara mandiri mempelajari bentuk-bentuk gendhing. 90
Aestetika dalam penyajian Melatih siswa bekerja sama dalam menyajikan gendhing secara bersama / ensamble 90
C. PENILAIAN KESELURUHAN (OVERALL SCORE) 90 75
*) KKM = KriteriaKetuntasan Minimal (Minimum Passing Score)
D. KEHADIRAN (ATTENDANCE)
Jumlah Pertemuan : 18 Ketidakhadiran tanpa Keterangan:  Ketidakhadiran dengan Ijin :  Ketidakhadiran karena Sakit :
Number of Meetings   Absent without Authorization      Absent with Authorization       Absent due to Health Problems  
                                                                                                                                                                                                                                                                               
E. KOMENTAR TAMBAHAN  (ADDITIONAL COMMENT(S))
Tehnik menabuh ananda baik, tinghkatkan bisa baca notasi dan kerjasama dalam bermain bersama.

  Guru Mata Pelajaran

Tea cher
 
 
 
 
  
 
Goenawan Priyatmadja, SE
 Sekolah Menengah Atas LAPORAN PENILAIAN SISWA SMA
Sekolah Alam Insan Mulia SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2019/2020                   
Surabaya  (Semester Report)

GAMELAN
Nama  (Name) : Dwitya Paramita Acintya Fatah
No. Induk (Student Number) : 1850.0201
Kelas (Grade) : XI.IPS
A. PERILAKU BELAJAR (APPROACHES TO LEARNING)
KomponenPerilaku(Element Description) SB B C K SK KomponenPerilaku  (Element Description) SB B C K SK
Kehadiran dan ketepatan waktu (attendance and punctuality)  Menyelesaikan tugas dengan lengkap (thorough completion of class work) 
Kesiapanmengikuti pelajaran (preparation for the class)  Menyerahkan tugas tepat waktu (submitting work on time) 
Mengikuti instruksi guru (following teacher's instructions)  Menggunakan waktu belajar secara efektif (using class time effectively) 
Bekerjasama & menghargai orang lain (cooperation & respect for others)  Bekerja secara mandiri (working independently) 
SB = Sangat Baik (Excellent); B = Baik (Good); C = Cukup (Satisfactory); K = Kurang (Poor); SK = Sangat Kurang (Unsatisfactory)
B. EVALUASI PEMBELAJARAN  (EVALUATION)

Materi SasaranPembelajaran NILAI

(Unit Titles) (Learning Objectives)
KKM *)
(Score)
Mengenal alat/ricikan gamelan Jawa
Siswa mampu belajar masing-masing instrument gamelan 90
Nengenal Titilaras Gamelan Jawa Siswa mampu dan mudah belajar menyajikan komposisi lagu atau gendhing-gendhing 90
Belajar membaca notasi untuk penyajian komposisi Siswa mampu secara mandiri mempelajari bentuk-bentuk gendhing. 90
Aestetika dalam penyajian Melatih siswa bekerja sama dalam menyajikan gendhing secara bersama / ensamble 90
C. PENILAIAN KESELURUHAN (OVERALL SCORE) 90 75
*) KKM = KriteriaKetuntasan Minimal (Minimum Passing Score)
D. KEHADIRAN (ATTENDANCE)
Jumlah Pertemuan : 18 Ketidakhadiran tanpa Keterangan:  Ketidakhadiran dengan Ijin :  2 Ketidakhadiran karena Sakit :
Number of Meetings   Absent without Authorization      Absent with Authorization       Absent due to Health Problems  
                                                                                                                                                                                                                                                                               
E. KOMENTAR TAMBAHAN  (ADDITIONAL COMMENT(S))
Ananda bisa baik dalam menabuh yang fungsinya dipemangku Irama. Tingkatkan bisa baca notasi dan belajar jenis alat yang lain.

  Guru Mata Pelajaran

Tea cher
 
 
 
 
  
 
Goenawan Priyatmadja, SE
 Sekolah Menengah Atas LAPORAN PENILAIAN SISWA SMA
Sekolah Alam Insan Mulia SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2019/2020                   
Surabaya  (Semester Report)

GAMELAN
Nama  (Name) : Muhammad Irsyad Ali Mahfudh
No. Induk (Student Number) : 1850.0205
Kelas (Grade) : Xi.IPS
A. PERILAKU BELAJAR (APPROACHES TO LEARNING)
KomponenPerilaku(Element Description) SB B C K SK KomponenPerilaku  (Element Description) SB B C K SK
Kehadiran dan ketepatan waktu (attendance and punctuality)  Menyelesaikan tugas dengan lengkap (thorough completion of class work) 
Kesiapanmengikuti pelajaran (preparation for the clasAs)  Menyerahkan tugas tepat waktu (submitting work on time) 
Mengikuti instruksi guru (following teacher's instructions)  Menggunakan waktu belajar secara efektif (using class time effectively) 
Bekerjasama & menghargai orang lain (cooperation & respect for others)  Bekerja secara mandiri (working independently) 
SB = Sangat Baik (Excellent); B = Baik (Good); C = Cukup (Satisfactory); K = Kurang (Poor); SK = Sangat Kurang (Unsatisfactory)
B. EVALUASI PEMBELAJARAN  (EVALUATION)

Materi SasaranPembelajaran NILAI

(Unit Titles) (Learning Objectives)
KKM *)
(Score)
Mengenal alat/ricikan gamelan Jawa
Siswa mampu belajar masing-masing instrument gamelan 90
Nengenal Titilaras Gamelan Jawa Siswa mampu dan mudah belajar menyajikan komposisi lagu atau gendhing-gendhing 90
Belajar membaca notasi untuk penyajian komposisi Siswa mampu secara mandiri mempelajari bentuk-bentuk gendhing. 90
Aestetika dalam penyajian Melatih siswa bekerja sama dalam menyajikan gendhing secara bersama / ensamble 90
C. PENILAIAN KESELURUHAN (OVERALL SCORE) 90 75
*) KKM = KriteriaKetuntasan Minimal (Minimum Passing Score)
D. KEHADIRAN (ATTENDANCE)
Jumlah Pertemuan : 18 Ketidakhadiran tanpa Keterangan:  Ketidakhadiran dengan Ijin :  Ketidakhadiran karena Sakit : 1
Number of Meetings   Absent without Authorization      Absent with Authorization       Absent due to Health Problems  
                                                                                                                                                                                                                                                                               
E. KOMENTAR TAMBAHAN  (ADDITIONAL COMMENT(S))
Ananda bisa bermain gamelan di perkusi. Tingkatkan tehnik menyajikannya.

  Guru Mata Pelajaran

Tea cher
 
 
 
 
  
 
Goenawan Priyatmadja, SE
 Sekolah Menengah Atas LAPORAN PENILAIAN SISWA SMA
Sekolah Alam Insan Mulia SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2018/2020                   
Surabaya  (Semester Report)

GAMELAN
Nama  (Name) : Radinka Ravee Hanan
No. Induk (Student Number) : 1850.0210
Kelas (Grade) : XI.IPS
A. PERILAKU BELAJAR (APPROACHES TO LEARNING)
KomponenPerilaku(Element Description) SB B C K SK KomponenPerilaku  (Element Description) SB B C K SK
Kehadiran dan ketepatan waktu (attendance and punctuality)  Menyelesaikan tugas dengan lengkap (thorough completion of class work) 
Kesiapanmengikuti pelajaran (preparation for the class)  Menyerahkan tugas tepat waktu (submitting work on time) 
Mengikuti instruksi guru (following teacher's instructions)  Menggunakan waktu belajar secara efektif (using class time effectively) 
Bekerjasama & menghargai orang lain (cooperation & respect for others)  Bekerja secara mandiri (working independently) 
SB = Sangat Baik (Excellent); B = Baik (Good); C = Cukup (Satisfactory); K = Kurang (Poor); SK = Sangat Kurang (Unsatisfactory)
B. EVALUASI PEMBELAJARAN  (EVALUATION)

Materi SasaranPembelajaran NILAI

(Unit Titles) (Learning Objectives)
KKM *)
(Score)
Mengenal alat/ricikan gamelan Jawa
Siswa mampu belajar masing-masing instrument gamelan 90
Nengenal Titilaras Gamelan Jawa Siswa mampu dan mudah belajar menyajikan komposisi lagu atau gendhing-gendhing 90
Belajar membaca notasi untuk penyajian komposisi Siswa mampu secara mandiri mempelajari bentuk-bentuk gendhing. 90
Aestetika dalam penyajian Melatih siswa bekerja sama dalam menyajikan gendhing secara bersama / ensamble 90
C. PENILAIAN KESELURUHAN (OVERALL SCORE) 90 75
*) KKM = KriteriaKetuntasan Minimal (Minimum Passing Score)
D. KEHADIRAN (ATTENDANCE)
Jumlah Pertemuan : 18 Ketidakhadiran tanpa Keterangan:  Ketidakhadiran dengan Ijin :  Ketidakhadiran karena Sakit : 1
Number of Meetings   Absent without Authorization      Absent with Authorization       Absent due to Health Problems  
                                                                                                                                                                                                                                                                               
E. KOMENTAR TAMBAHAN  (ADDITIONAL COMMENT(S))
Ananda sangat baik menabuh gamelan yang berfungsi sebagai pemangku irama tingkatkan belajar membaca notasi.

  Guru Mata Pelajaran

Tea cher
 
 
 
 
  
 
Goenawan Priyatmadja, SE
 Sekolah Menengah Atas LAPORAN PENILAIAN SISWA SMA
Sekolah Alam Insan Mulia SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2019/2020                   
Surabaya  (Semester Report)

GAMELAN
Nama  (Name) : Raihan Naufal Ramadhan
No. Induk (Student Number) : 1850.0212
Kelas (Grade) : XI.IPS
A. PERILAKU BELAJAR (APPROACHES TO LEARNING)
KomponenPerilaku(Element Description) SB B C K SK KomponenPerilaku  (Element Description) SB B C K SK
Kehadiran dan ketepatan waktu (attendance and punctuality)  Menyelesaikan tugas dengan lengkap (thorough completion of class work) 
Kesiapanmengikuti pelajaran (preparation for the class)  Menyerahkan tugas tepat waktu (submitting work on time) 
Mengikuti instruksi guru (following teacher's instructions)  Menggunakan waktu belajar secara efektif (using class time effectively) 
Bekerjasama & menghargai orang lain (cooperation & respect for others)  Bekerja secara mandiri (working independently) 
SB = Sangat Baik (Excellent); B = Baik (Good); C = Cukup (Satisfactory); K = Kurang (Poor); SK = Sangat Kurang (Unsatisfactory)
B. EVALUASI PEMBELAJARAN  (EVALUATION)

Materi SasaranPembelajaran NILAI

(Unit Titles) (Learning Objectives)
KKM *)
(Score)
Mengenal alat/ricikan gamelan Jawa
Siswa mampu belajar masing-masing instrument gamelan 90
Nengenal Titilaras Gamelan Jawa Siswa mampu dan mudah belajar menyajikan komposisi lagu atau gendhing-gendhing 90
Belajar membaca notasi untuk penyajian komposisi Siswa mampu secara mandiri mempelajari bentuk-bentuk gendhing. 90
Aestetika dalam penyajian Melatih siswa bekerja sama dalam menyajikan gendhing secara bersama / ensamble 90
C. PENILAIAN KESELURUHAN (OVERALL SCORE) 90 75
*) KKM = KriteriaKetuntasan Minimal (Minimum Passing Score)
D. KEHADIRAN (ATTENDANCE)
Jumlah Pertemuan : 18 Ketidakhadiran tanpa Keterangan:  Ketidakhadiran dengan Ijin :  2 Ketidakhadiran karena Sakit : 1
Number of Meetings   Absent without Authorization      Absent with Authorization       Absent due to Health Problems  
                                                                                                                                                                                                                                                                               
E. KOMENTAR TAMBAHAN  (ADDITIONAL COMMENT(S))
Ananda masih perlu belajar tehnik menabuh dengan baik dan bekerjasama dalam menabuh bersama.

  Guru Mata Pelajaran

Tea cher
 
 
 
 
  
 
Goenawan Priyatmadja, SE
 Sekolah Menengah Atas LAPORAN PENILAIAN SISWA SMA
Sekolah Alam Insan Mulia SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2019/2020                   
Surabaya  (Semester Report)

GAMELAN
Nama  (Name) : Raudy Athala Destama
No. Induk (Student Number) : 1850. 0214
Kelas (Grade) : XI.IPS
A. PERILAKU BELAJAR (APPROACHES TO LEARNING)
KomponenPerilaku(Element Description) SB B C K SK KomponenPerilaku  (Element Description) SB B C K SK
Kehadiran dan ketepatan waktu (attendance and punctuality)  Menyelesaikan tugas dengan lengkap (thorough completion of class work) 
Kesiapanmengikuti pelajaran (preparation for the class)  Menyerahkan tugas tepat waktu (submitting work on time) 
Mengikuti instruksi guru (following teacher's instructions)  Menggunakan waktu belajar secara efektif (using class time effectively) 
Bekerjasama & menghargai orang lain (cooperation & respect for others)  Bekerja secara mandiri (working independently) 
SB = Sangat Baik (Excellent); B = Baik (Good); C = Cukup (Satisfactory); K = Kurang (Poor); SK = Sangat Kurang (Unsatisfactory)
B. EVALUASI PEMBELAJARAN  (EVALUATION)

Materi SasaranPembelajaran NILAI

(Unit Titles) (Learning Objectives)
KKM *)
(Score)
Mengenal alat/ricikan gamelan Jawa
Siswa mampu belajar masing-masing instrument gamelan / INTRUMEN bONANG 90
Nengenal Titilaras Gamelan Jawa Siswa mampu dan mudah belajar menyajikan komposisi lagu atau gendhing-gendhing 90
Belajar membaca notasi untuk penyajian komposisi Siswa mampu secara mandiri mempelajari bentuk-bentuk gendhing. 90
Aestetika dalam penyajian Melatih siswa bekerja sama dalam menyajikan gendhing secara bersama / ensamble 90
C. PENILAIAN KESELURUHAN (OVERALL SCORE) 90 75
*) KKM = KriteriaKetuntasan Minimal (Minimum Passing Score)
D. KEHADIRAN (ATTENDANCE)
Jumlah Pertemuan : 18 Ketidakhadiran tanpa Keterangan:  Ketidakhadiran dengan Ijin :  2 Ketidakhadiran karena Sakit :
Number of Meetings   Absent without Authorization     Absent with Authorization       Absent due to Health Problems  
                                                                                                                                                                                                                                                                               
E. KOMENTAR TAMBAHAN  (ADDITIONAL COMMENT(S))
Ananda mempunyai daya kesetabilan tempo dalam bermain gamelan.

  Guru Mata Pelajaran

   Tea cher
 
 
    
Goenawan Priyatmadja,SE
 Sekolah Menengah Atas LAPORAN PENILAIAN SISWA SMA
Sekolah Alam Insan Mulia SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2019/2020                   
Surabaya  (Semester Report)

GAMELAN
Nama  (Name) : Dinda Putri Damayanti
No. Induk (Student Number) : 1850.0200
Kelas (Grade) : XI.IPS
A. PERILAKU BELAJAR (APPROACHES TO LEARNING)
KomponenPerilaku(Element Description) SB B C K SK KomponenPerilaku  (Element Description) SB B C K SK
Kehadiran dan ketepatan waktu (attendance and punctuality)  Menyelesaikan tugas dengan lengkap (thorough completion of class work) 
Kesiapanmengikuti pelajaran (preparation for the class)  Menyerahkan tugas tepat waktu (submitting work on time) 
Mengikuti instruksi guru (following teacher's instructions)  Menggunakan waktu belajar secara efektif (using class time effectively) 
Bekerjasama & menghargai orang lain (cooperation & respect for others)  Bekerja secara mandiri (working independently) 
SB = Sangat Baik (Excellent); B = Baik (Good); C = Cukup (Satisfactory); K = Kurang (Poor); SK = Sangat Kurang (Unsatisfactory)
B. EVALUASI PEMBELAJARAN  (EVALUATION)

Materi SasaranPembelajaran NILAI

(Unit Titles) (Learning Objectives)
KKM *)
(Score)
Mengenal alat/ricikan gamelan Jawa
Siswa mampu belajar masing-masing instrument gamelan JENIS RICIKAN BALUNGAN 90
Nengenal Titilaras Gamelan Jawa Siswa mampu dan mudah belajar menyajikan komposisi lagu atau gendhing-gendhing 90
Belajar membaca notasi untuk penyajian komposisi Siswa mampu secara mandiri mempelajari bentuk-bentuk gendhing. 90
Aestetika dalam penyajian Melatih siswa bekerja sama dalam menyajikan gendhing secara bersama / ensamble 90
C. PENILAIAN KESELURUHAN (OVERALL SCORE) 90 75
*) KKM = KriteriaKetuntasan Minimal (Minimum Passing Score)
D. KEHADIRAN (ATTENDANCE)
Jumlah Pertemuan : 18 Ketidakhadiran tanpa Keterangan:  Ketidakhadiran dengan Ijin :  2 Ketidakhadiran karena Sakit :
Number of Meetings   Absent without Authorization      Absent with Authorization       Absent due to Health Problems  
                                                                                                                                                                                                                                                                               
E. KOMENTAR TAMBAHAN  (ADDITIONAL COMMENT(S))
Ananda mempunyai daya kesetabilan tempo dalam bermain gamelan.

  Guru Mata Pelajaran

   Teacher
 
 
    
Goenawan Priyatmadja,SE
 Sekolah Menengah Atas LAPORAN PENILAIAN SISWA SMA
Sekolah Alam Insan Mulia SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2019/2020                   
Surabaya  (Semester Report)

GAMELAN
Nama  (Name) : Sekar Ayu Larasati
No. Induk (Student Number) : 1850.0219
Kelas (Grade) : XI.IPS
A. PERILAKU BELAJAR (APPROACHES TO LEARNING)
KomponenPerilaku(Element Description) SB B C K SK KomponenPerilaku  (Element Description) SB B C K
Kehadiran dan ketepatan waktu (attendance and punctuality)  Menyelesaikan tugas dengan lengkap (thorough completion of class work) 
Kesiapanmengikuti pelajaran (preparation for the class)  Menyerahkan tugas tepat waktu (submitting work on time) 
Mengikuti instruksi guru (following teacher's instructions)  Menggunakan waktu belajar secara efektif (using class time effectively) 
Bekerjasama & menghargai orang lain (cooperation & respect for others)  Bekerja secara mandiri (working independently) 
SB = Sangat Baik (Excellent); B = Baik (Good); C = Cukup (Satisfactory); K = Kurang (Poor); SK = Sangat Kurang (Unsatisfactory)
B. EVALUASI PEMBELAJARAN  (EVALUATION)

Materi SasaranPembelajaran NILAI

(Unit Titles) (Learning Objectives)
KKM *)
(Score)
Mengenal alat/ricikan gamelan Jawa
Siswa mampu belajar masing-masing instrument ricikan gamelan Slentem / Balung 90
Nengenal Titilaras Gamelan Jawa Siswa mampu dan mudah belajar menyajikan komposisi lagu atau gendhing-gendhing 80
Belajar membaca notasi untuk penyajian komposisi Siswa mampu secara mandiri mempelajari bentuk-bentuk gendhing. 90
Aestetika dalam penyajian Melatih siswa bekerja sama dalam menyajikan gendhing secara bersama / ensamble 90
C. PENILAIAN KESELURUHAN (OVERALL SCORE) 90 75
*) KKM = KriteriaKetuntasan Minimal (Minimum Passing Score)
D. KEHADIRAN (ATTENDANCE)
Jumlah Pertemuan : 18 Ketidakhadiran tanpa Keterangan:  Ketidakhadiran dengan Ijin :  2 Ketidakhadiran karena Sakit :
Number of Meetings   Absent without Authorization      Absent with Authorization       Absent due to Health Problems  
                                                                                                                                                                                                                                                                               
E. KOMENTAR TAMBAHAN  (ADDITIONAL COMMENT(S))
Ananda mempunyai daya kesetabilan tempo dalam bermain gamelan.

  Guru Mata Pelajaran

Teacher

  
 
Goenawan Priyatmadja,SE
 
 
 
 
 SMT yll / Ganjil

====================================================================================================
=

Sekolah Menengah Atas LAPORAN PENILAIAN SISWA SMA

Sekolah Alam Insan Mulia SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2019/2020                   
Surabaya  (Semester Report)

GAMELAN
Nama  (Name) : DINDA PUTRI DAMAYANTI
No. Induk (Student Number) : 1850.0200
Kelas (Grade) : X.IPS
A. PERILAKU BELAJAR (APPROACHES TO LEARNING)
KomponenPerilaku(Element Description) SB B C K SK KomponenPerilaku  (Element Description) SB B C K
Kehadiran dan ketepatan waktu (attendance and punctuality)  Menyelesaikan tugas dengan lengkap (thorough completion of class work) 
Kesiapanmengikuti pelajaran (preparation for the class)  Menyerahkan tugas tepat waktu (submitting work on time) 
Mengikuti instruksi guru (following teacher's instructions)  Menggunakan waktu belajar secara efektif (using class time effectively) 
Bekerjasama & menghargai orang lain (cooperation & respect for others)  Bekerja secara mandiri (working independently) 
SB = Sangat Baik (Excellent); B = Baik (Good); C = Cukup (Satisfactory); K = Kurang (Poor); SK = Sangat Kurang (Unsatisfactory)
B. EVALUASI PEMBELAJARAN  (EVALUATION)

Materi SasaranPembelajaran NILAI

(Unit Titles) (Learning Objectives)
KKM *)
(Score)
Mengenal alat/ricikan gamelan Jawa
Siswa mampu belajar masing-masing instrument gamelan ricikan balungan 85
Nengenal Titilaras Gamelan Jawa Siswa mampu dan mudah belajar menyajikan komposisi lagu atau gendhing-gendhing 85
Belajar membaca notasi untuk penyajian komposisi Siswa mampu secara mandiri mempelajari bentuk-bentuk gendhing. 80
Aestetika dalam penyajian Melatih siswa bekerja sama dalam menyajikan gendhing secara bersama / ensamble 85
C. PENILAIAN KESELURUHAN (OVERALL SCORE) 85 75
*) KKM = KriteriaKetuntasan Minimal (Minimum Passing Score)
D. KEHADIRAN (ATTENDANCE)
Jumlah Pertemuan : 18 Ketidakhadiran tanpa Keterangan:  Ketidakhadiran dengan Ijin :  2 Ketidakhadiran karena Sakit :
Number of Meetings   Absent without Authorization     Absent with Authorization       Absent due to Health Problems  
                                                                                                                                                                                                                                                                               
E. KOMENTAR TAMBAHAN  (ADDITIONAL COMMENT(S))
Ananda mempunyai daya kesetabilan tempo dalam bermain gamelan.

  Guru Mata Pelajaran

Tea cher

 
    
 
  Goenawan Priyatmadja,SE
 
 Sekolah Menengah Atas LAPORAN PENILAIAN SISWA SMA
Sekolah Alam Insan Mulia SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2019/2020                   
Surabaya  (Semester Report)

GAMELAN

Nama  (Name) : SEKAR AYU LARASATI

No. Induk (Student Number) : 1850.0219
Kelas (Grade) : X.IPS
A. PERILAKU BELAJAR (APPROACHES TO LEARNING)
KomponenPerilaku(Element Description) SB B C K SK KomponenPerilaku  (Element Description) SB B C
Kehadiran dan ketepatan waktu (attendance and punctuality)  Menyelesaikan tugas dengan lengkap (thorough completion of class work) 
Kesiapanmengikuti pelajaran (preparation for the class)  Menyerahkan tugas tepat waktu (submitting work on time) 
Mengikuti instruksi guru (following teacher's instructions)  Menggunakan waktu belajar secara efektif (using class time effectively) 
Bekerjasama & menghargai orang lain (cooperation & respect for others)  Bekerja secara mandiri (working independently) 
SB = Sangat Baik (Excellent); B = Baik (Good); C = Cukup (Satisfactory); K = Kurang (Poor); SK = Sangat Kurang (Unsatisfactory)
B. EVALUASI PEMBELAJARAN  (EVALUATION)

Materi SasaranPembelajaran NILAI

(Unit Titles) (Learning Objectives)
KKM *)
(Score)
Mengenal alat/ricikan gamelan Jawa
Siswa mampu belajar masing-masing instrument gamelan ricikan balungan 85
Nengenal Titilaras Gamelan Jawa Siswa mampu dan mudah belajar menyajikan komposisi lagu atau gendhing-gendhing 85
Belajar membaca notasi untuk penyajian komposisi Siswa mampu secara mandiri mempelajari bentuk-bentuk gendhing. 85
Aestetika dalam penyajian Melatih siswa bekerja sama dalam menyajikan gendhing secara bersama / ensamble 85
C. PENILAIAN KESELURUHAN (OVERALL SCORE) 85
*) KKM = KriteriaKetuntasan Minimal (Minimum Passing Score)
D. KEHADIRAN (ATTENDANCE)
Jumlah Pertemuan : 18 Ketidakhadiran tanpa Keterangan:  Ketidakhadiran dengan Ijin :  2 Ketidakhadiran karena Sakit :
Number of Meetings   Absent without Authorization      Absent with Authorization       Absent due to Health Problems  
                                                                                                                                                                                                                                                                               
E. KOMENTAR TAMBAHAN  (ADDITIONAL COMMENT(S))
Ananda mempunyai daya kesetabilan tempo dalam bermain gamelan.

  Guru Mata Pelajaran

   Teacher
 
 
    
Goenawan Priyatmadja,SE
 Sekolah Menengah Atas LAPORAN PENILAIAN SISWA SMA
Sekolah Alam Insan Mulia SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2019/2020                   
Surabaya  (Semester Report)

GAMELAN

Nama  (Name) : HAYU DESTHIA NADHIRA ERNAS

No. Induk (Student Number) : 1750.0166
Kelas (Grade) : X.IPA
A. PERILAKU BELAJAR (APPROACHES TO LEARNING)
KomponenPerilaku(Element Description) SB B C K SK KomponenPerilaku  (Element Description) SB B C
Kehadiran dan ketepatan waktu (attendance and punctuality)  Menyelesaikan tugas dengan lengkap (thorough completion of class work) 
Kesiapanmengikuti pelajaran (preparation for the class)  Menyerahkan tugas tepat waktu (submitting work on time) 
Mengikuti instruksi guru (following teacher's instructions)  Menggunakan waktu belajar secara efektif (using class time effectively) 
Bekerjasama & menghargai orang lain (cooperation & respect for others)  Bekerja secara mandiri (working independently) 
SB = Sangat Baik (Excellent); B = Baik (Good); C = Cukup (Satisfactory); K = Kurang (Poor); SK = Sangat Kurang (Unsatisfactory)
B. EVALUASI PEMBELAJARAN  (EVALUATION)

Materi SasaranPembelajaran NILAI

(Unit Titles) (Learning Objectives) (Score)
Mengenal alat/ricikan gamelan Jawa
Siswa mampu belajar masing-masing instrument gamelan ricikan balungan (Demung) 90
Nengenal Titilaras Gamelan Jawa Siswa mampu dan mudah belajar menyajikan komposisi lagu atau gendhing-gendhing 85
Belajar membaca notasi untuk penyajian komposisi Siswa mampu secara mandiri mempelajari bentuk-bentuk gendhing. 85
Aestetika dalam penyajian Melatih siswa bekerja sama dalam menyajikan gendhing secara bersama / ensamble 90
C. PENILAIAN KESELURUHAN (OVERALL SCORE) 87
*) KKM = KriteriaKetuntasan Minimal (Minimum Passing Score)
D. KEHADIRAN (ATTENDANCE)
Jumlah Pertemuan : 30 Ketidakhadiran tanpa Keterangan:  Ketidakhadiran dengan Ijin :  2 Ketidakhadiran karena Sakit :
Number of Meetings   Absent without Authorization      Absent with Authorization       Absent due to Health Problems  
                                                                                                                                                                                                                                                                               
E. KOMENTAR TAMBAHAN  (ADDITIONAL COMMENT(S))
Ananda mempunyai daya kesetabilan tempo dalam bermain gamelan.

  Guru Mata Pelajaran

   Tea cher
 
 
    
Goenawan Priyatmadja,SE
 Sekolah Menengah Atas LAPORAN PENILAIAN SISWA SMA
Sekolah Alam Insan Mulia SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2019/2020                   
Surabaya  (Semester Report)

GAMELAN

Nama  (Name) : ILHAM ZUFAR HAKIM

No. Induk (Student Number) : 1750.0167
Kelas (Grade) : X.IPA
A. PERILAKU BELAJAR (APPROACHES TO LEARNING)
KomponenPerilaku(Element Description) SB B C K SK KomponenPerilaku  (Element Description) SB B C
Kehadiran dan ketepatan waktu (attendance and punctuality)  Menyelesaikan tugas dengan lengkap (thorough completion of class work) 
Kesiapanmengikuti pelajaran (preparation for the class)  Menyerahkan tugas tepat waktu (submitting work on time) 
Mengikuti instruksi guru (following teacher's instructions)  Menggunakan waktu belajar secara efektif (using class time effectively) 
Bekerjasama & menghargai orang lain (cooperation & respect for others)  Bekerja secara mandiri (working independently) 
SB = Sangat Baik (Excellent); B = Baik (Good); C = Cukup (Satisfactory); K = Kurang (Poor); SK = Sangat Kurang (Unsatisfactory)
B. EVALUASI PEMBELAJARAN  (EVALUATION)

Materi SasaranPembelajaran NILAI

(Unit Titles) (Learning Objectives) (Score)
Mengenal alat/ricikan gamelan Jawa
Siswa mampu belajar masing-masing instrument gamelan ricikan balungan Perkusi/Kendhang ) 80
Nengenal Titilaras Gamelan Jawa Siswa mampu dan mudah belajar menyajikan komposisi lagu atau gendhing-gendhing 85
Belajar membaca notasi untuk penyajian komposisi Siswa mampu secara mandiri mempelajari bentuk-bentuk gendhing. 85
Aestetika dalam penyajian Melatih siswa bekerja sama dalam menyajikan gendhing secara bersama / ensamble 85
C. PENILAIAN KESELURUHAN (OVERALL SCORE) 83
*) KKM = KriteriaKetuntasan Minimal (Minimum Passing Score)
D. KEHADIRAN (ATTENDANCE)
Jumlah Pertemuan : 30 Ketidakhadiran tanpa Keterangan:  Ketidakhadiran dengan Ijin :  2 Ketidakhadiran karena Sakit :
Number of Meetings   Absent without Authorization     Absent with Authorization       Absent due to Health Problems
                                                                                                                                                                                                                                                                               
E. KOMENTAR TAMBAHAN  (ADDITIONAL COMMENT(S))
Ananda mempunyai daya kesetabilan tempo dalam bermain gamelan.

  Guru Mata Pelajaran

   Tea cher
 
 
    
Goenawan Priyatmadja,SE
 Sekolah Menengah Atas LAPORAN PENILAIAN SISWA SMA
Sekolah Alam Insan Mulia SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2017/2018                   
Surabaya  (Semester Report)

GAMELAN

Nama  (Name) : HAYU DESTHIA NADHIRA ERNAS

No. Induk (Student Number) : 1750.0166
Kelas (Grade) : X.IPA
A. PERILAKU BELAJAR (APPROACHES TO LEARNING)
KomponenPerilaku(Element Description) SB B C K SK KomponenPerilaku  (Element Description) SB B
Kehadiran dan ketepatan waktu (attendance and punctuality)  Menyelesaikan tugas dengan lengkap (thorough completion of class work) 
Kesiapanmengikuti pelajaran (preparation for the class)  Menyerahkan tugas tepat waktu (submitting work on time) 
Mengikuti instruksi guru (following teacher's instructions)  Menggunakan waktu belajar secara efektif (using class time effectively) 
Bekerjasama & menghargai orang lain (cooperation & respect for others)  Bekerja secara mandiri (working independently) 
SB = Sangat Baik (Excellent); B = Baik (Good); C = Cukup (Satisfactory); K = Kurang (Poor); SK = Sangat Kurang (Unsatisfactory)
B. EVALUASI PEMBELAJARAN  (EVALUATION)

Materi SasaranPembelajaran NILAI

(Unit Titles) (Learning Objectives) (Score)
Mengenal alat/ricikan gamelan Jawa
Siswa mampu belajar masing-masing instrument gamelan ricikan balungan (Demung) 90
Nengenal Titilaras Gamelan Jawa Siswa mampu dan mudah belajar menyajikan komposisi lagu atau gendhing-gendhing 85
Belajar membaca notasi untuk penyajian komposisi Siswa mampu secara mandiri mempelajari bentuk-bentuk gendhing. 85
Aestetika dalam penyajian Melatih siswa bekerja sama dalam menyajikan gendhing secara bersama / ensamble 90
C. PENILAIAN KESELURUHAN (OVERALL SCORE) 87
*) KKM = KriteriaKetuntasan Minimal (Minimum Passing Score)
D. KEHADIRAN (ATTENDANCE)
Jumlah Pertemuan : 30 Ketidakhadiran tanpa Keterangan:  Ketidakhadiran dengan Ijin :  2 Ketidakhadiran karena Sakit :
Number of Meetings   Absent without Authorization      Absent with Authorization       Absent due to Health Problems
                                                                                                                                                                                                                                                                               
E. KOMENTAR TAMBAHAN  (ADDITIONAL COMMENT(S))
Ananda mempunyai daya kesetabilan tempo dalam bermain gamelan.

  Guru Mata Pelajaran

   Tea cher
 
 
    
Goenawan Priyatmadja,SE
 Sekolah Menengah Atas LAPORAN PENILAIAN SISWA SMA
Sekolah Alam Insan Mulia SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2017/2018                   
Surabaya  (Semester Report)

GAMELAN

Nama  (Name) : ILHAM ZUFAR HAKIM

No. Induk (Student Number) : 1750.0167
Kelas (Grade) : X.IPA
A. PERILAKU BELAJAR (APPROACHES TO LEARNING)
KomponenPerilaku(Element Description) SB B C K SK KomponenPerilaku  (Element Description) SB B
Kehadiran dan ketepatan waktu (attendance and punctuality)  Menyelesaikan tugas dengan lengkap (thorough completion of class work) 
Kesiapanmengikuti pelajaran (preparation for the class)  Menyerahkan tugas tepat waktu (submitting work on time) 
Mengikuti instruksi guru (following teacher's instructions)  Menggunakan waktu belajar secara efektif (using class time effectively) 
Bekerjasama & menghargai orang lain (cooperation & respect for others)  Bekerja secara mandiri (working independently) 
SB = Sangat Baik (Excellent); B = Baik (Good); C = Cukup (Satisfactory); K = Kurang (Poor); SK = Sangat Kurang (Unsatisfactory)
B. EVALUASI PEMBELAJARAN  (EVALUATION)

Materi SasaranPembelajaran NILAI

(Unit Titles) (Learning Objectives) (Score)
Mengenal alat/ricikan gamelan Jawa
Siswa mampu belajar masing-masing instrument gamelan ricikan balungan Perkusi/Kendhang ) 80
Nengenal Titilaras Gamelan Jawa Siswa mampu dan mudah belajar menyajikan komposisi lagu atau gendhing-gendhing 85
Belajar membaca notasi untuk penyajian komposisi Siswa mampu secara mandiri mempelajari bentuk-bentuk gendhing. 85
Aestetika dalam penyajian Melatih siswa bekerja sama dalam menyajikan gendhing secara bersama / ensamble 85
C. PENILAIAN KESELURUHAN (OVERALL SCORE) 83
*) KKM = KriteriaKetuntasan Minimal (Minimum Passing Score)
D. KEHADIRAN (ATTENDANCE)
Jumlah Pertemuan : 30 Ketidakhadiran tanpa Keterangan:  Ketidakhadiran dengan Ijin :  2 Ketidakhadiran karena Sakit :
Number of Meetings   Absent without Authorization      Absent with Authorization       Absent due to Health Problems
                                                                                                                                                                                                                                                                               
E. KOMENTAR TAMBAHAN  (ADDITIONAL COMMENT(S))
Ananda mempunyai daya kesetabilan tempo dalam bermain gamelan.

  Guru Mata Pelajaran

   Teacher
 
 
    
Goenawan Priyatmadja,SE
 Sekolah Menengah Atas LAPORAN PENILAIAN SISWA SMA
Sekolah Alam Insan Mulia SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2017/2018                   
Surabaya  (Semester Report)

GAMELAN

Nama  (Name) : HAYU DESTHIA NADHIRA ERNAS

No. Induk (Student Number) : 1750.0166
Kelas (Grade) : X.IPA
A. PERILAKU BELAJAR (APPROACHES TO LEARNING)
KomponenPerilaku(Element Description) SB B C K SK KomponenPerilaku  (Element Description) SB B
Kehadiran dan ketepatan waktu (attendance and punctuality)  Menyelesaikan tugas dengan lengkap (thorough completion of class work) 
Kesiapanmengikuti pelajaran (preparation for the class)  Menyerahkan tugas tepat waktu (submitting work on time) 
Mengikuti instruksi guru (following teacher's instructions)  Menggunakan waktu belajar secara efektif (using class time effectively) 
Bekerjasama & menghargai orang lain (cooperation & respect for others)  Bekerja secara mandiri (working independently) 
SB = Sangat Baik (Excellent); B = Baik (Good); C = Cukup (Satisfactory); K = Kurang (Poor); SK = Sangat Kurang (Unsatisfactory)
B. EVALUASI PEMBELAJARAN  (EVALUATION)

Materi SasaranPembelajaran NILAI

(Unit Titles) (Learning Objectives) (Score)
Mengenal alat/ricikan gamelan Jawa
Siswa mampu belajar masing-masing instrument gamelan ricikan balungan (Demung) 90
Nengenal Titilaras Gamelan Jawa Siswa mampu dan mudah belajar menyajikan komposisi lagu atau gendhing-gendhing 85
Belajar membaca notasi untuk penyajian komposisi Siswa mampu secara mandiri mempelajari bentuk-bentuk gendhing. 85
Aestetika dalam penyajian Melatih siswa bekerja sama dalam menyajikan gendhing secara bersama / ensamble 90
C. PENILAIAN KESELURUHAN (OVERALL SCORE) 87
*) KKM = KriteriaKetuntasan Minimal (Minimum Passing Score)
D. KEHADIRAN (ATTENDANCE)
Jumlah Pertemuan : 30 Ketidakhadiran tanpa Keterangan:  Ketidakhadiran dengan Ijin :  2 Ketidakhadiran karena Sakit :
Number of Meetings   Absent without Authorization      Absent with Authorization       Absent due to Health Problems
                                                                                                                                                                                                                                                                               
E. KOMENTAR TAMBAHAN  (ADDITIONAL COMMENT(S))
Ananda mempunyai daya kesetabilan tempo dalam bermain gamelan.

  Guru Mata Pelajaran

   Tea cher
 
 
    
Goenawan Priyatmadja,SE
 Sekolah Menengah Atas LAPORAN PENILAIAN SISWA SMA
Sekolah Alam Insan Mulia SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2017/2018                   
Surabaya  (Semester Report)

GAMELAN

Nama  (Name) : ILHAM ZUFAR HAKIM

No. Induk (Student Number) : 1750.0167
Kelas (Grade) : X.IPA
A. PERILAKU BELAJAR (APPROACHES TO LEARNING)
KomponenPerilaku(Element Description) SB B C K SK KomponenPerilaku  (Element Description) SB
Kehadiran dan ketepatan waktu (attendance and punctuality)  Menyelesaikan tugas dengan lengkap (thorough completion of class work)
Kesiapanmengikuti pelajaran (preparation for the class)  Menyerahkan tugas tepat waktu (submitting work on time)
Mengikuti instruksi guru (following teacher's instructions)  Menggunakan waktu belajar secara efektif (using class time effectively)
Bekerjasama & menghargai orang lain (cooperation & respect for others)  Bekerja secara mandiri (working independently)
SB = Sangat Baik (Excellent); B = Baik (Good); C = Cukup (Satisfactory); K = Kurang (Poor); SK = Sangat Kurang (Unsatisfactory)
B. EVALUASI PEMBELAJARAN  (EVALUATION)

Materi SasaranPembelajaran
(Unit Titles) (Learning Objectives)
Mengenal alat/ricikan gamelan Jawa
Siswa mampu belajar masing-masing instrument gamelan ricikan balungan Perkusi/Kendhang )

Nengenal Titilaras Gamelan Jawa Siswa mampu dan mudah belajar menyajikan komposisi lagu atau gendhing-gendhing
Belajar membaca notasi untuk penyajian komposisi Siswa mampu secara mandiri mempelajari bentuk-bentuk gendhing.
Aestetika dalam penyajian Melatih siswa bekerja sama dalam menyajikan gendhing secara bersama / ensamble
C. PENILAIAN KESELURUHAN (OVERALL SCORE)
*) KKM = KriteriaKetuntasan Minimal (Minimum Passing Score)
D. KEHADIRAN (ATTENDANCE)
Jumlah Pertemuan : 30 Ketidakhadiran tanpa Keterangan:  Ketidakhadiran dengan Ijin :  2 Ketidakhadiran karena Sakit :
Number of Meetings   Absent without Authorization     Absent with Authorization       Absent due to Health Problems
                                                                                                                                                                                                                                                                               
E. KOMENTAR TAMBAHAN  (ADDITIONAL COMMENT(S))
Ananda mempunyai daya kesetabilan tempo dalam bermain gamelan.

  Guru Mata Pelajaran

   Tea cher
 
 
    
Goenawan Priyatmadja,SE
 Sekolah Menengah Atas LAPORAN PENILAIAN SISWA SMA
Sekolah Alam Insan Mulia SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2017/2018                   
Surabaya  (Semester Report)

GAMELAN

Nama  (Name) : ILHAM ZUFAR HAKIM

No. Induk (Student Number) : 1750.0167
Kelas (Grade) : X.IPA
A. PERILAKU BELAJAR (APPROACHES TO LEARNING)
KomponenPerilaku(Element Description) SB B C K SK KomponenPerilaku  (Element Description) SB
Kehadiran dan ketepatan waktu (attendance and punctuality)  Menyelesaikan tugas dengan lengkap (thorough completion of class work)
Kesiapanmengikuti pelajaran (preparation for the class)  Menyerahkan tugas tepat waktu (submitting work on time)
Mengikuti instruksi guru (following teacher's instructions)  Menggunakan waktu belajar secara efektif (using class time effectively)
Bekerjasama & menghargai orang lain (cooperation & respect for others)  Bekerja secara mandiri (working independently)
SB = Sangat Baik (Excellent); B = Baik (Good); C = Cukup (Satisfactory); K = Kurang (Poor); SK = Sangat Kurang (Unsatisfactory)
B. EVALUASI PEMBELAJARAN  (EVALUATION)

Materi SasaranPembelajaran
(Unit Titles) (Learning Objectives)
Mengenal alat/ricikan gamelan Jawa
Siswa mampu belajar masing-masing instrument gamelan ricikan balungan )

Nengenal Titilaras Gamelan Jawa Siswa mampu dan mudah belajar menyajikan komposisi lagu atau gendhing-gendhing
Belajar membaca notasi untuk penyajian komposisi Siswa mampu secara mandiri mempelajari bentuk-bentuk gendhing. 85
Aestetika dalam penyajian Melatih siswa bekerja sama dalam menyajikan gendhing secara bersama / ensamble
C. PENILAIAN KESELURUHAN (OVERALL SCORE)
*) KKM = KriteriaKetuntasan Minimal (Minimum Passing Score)
D. KEHADIRAN (ATTENDANCE)
Jumlah Pertemuan : 30 Ketidakhadiran tanpa Keterangan:  Ketidakhadiran dengan Ijin :  2 Ketidakhadiran karena Sakit :
Number of Meetings   Absent without Authorization      Absent with Authorization       Absent due to Health Problems
                                                                                                                                                                                                                                                                               
E. KOMENTAR TAMBAHAN  (ADDITIONAL COMMENT(S))
Ananda mempunyai daya kesetabilan tempo dalam bermain gamelan.

  Guru Mata Pelajaran

    Tea cher
 
 
    
Goenawan Priyatmadja,SE