RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA N. 4 KUPANG

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/ Semester : XI / Satu
Peminatan : MIA
Materi Pokok : Hukum Gravitasi Newton
Alokasi waktu : 2 x 4 JP

A. Kompetensi Inti

KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa

ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah

KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
keilmuan

B. Kompetensi Dasar Dan Indikator

KI Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1. 1.1. Menyadari kebesaran Tuhan yang 1.1.1 Mengenali dan mengagumi keteraturan dan
menciptakan dan mengatur alam kompleksitas ciptaan Tuhan mengenai hukum
jagad raya melalui pengamatan Gravitasi Newton
fenomena alam fisis dan
pengukurannya.
2. 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah 2.1.1. Melakukan kegiatan pengamatan secara teliti;
(memiliki rasa ingin tahu; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab;
objektif; jujur; teliti; cermat; terbuka; kritis; kreatif; inovatif, objektif, jujur, dan
tekun; hati-hati; bertanggung kerja sama.
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan
percobaan, melaporkan, dan
berdiskusi.
3. 3.2. Mengevaluasi pemikiran dirinya Pertemuan Pertama
terhadap keteraturan gerak planet 3.2.1. Menjelaskan tentang percepatan gravitasi.
dalam tatasurya berdasarkan 3.2.2. Menghitung percepatan gravitasi.
hukum-hukum Newton. 3.2.3. Menjelaskan Hukum Newton tentang gravitasi.
3.2.4. Menentukan gaya gravitasi menggunakan hukum
Gravitasi Newton.

Pertemuan Kedua
3.2.5. Menjelaskan Hukum I Keppler.
3.2.6. Menjelaskan Hukum II Keppler.
3.2.7. Menjelaskan Hukum III Keppler.
3.2.8. Menjelaskan penerapan hukum gravitasi dalam
kehidupan sehari-hari.
4. 4.2. Menyajikan data dan informasi Pertemuan Pertama
tentang satelit buatan yang 4.2.1. Melakukan percobaan menentukan percepatan
mengorbit bumi dan gravitasi disuatu tempat.
permasalahan yang Pertemuan Kedua
ditimbulkannya. 4.2.2. Melakukan percobaan tentang hukum II Keppler.
C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan Pertama
1. Melalui percobaan tentang percepatan gravitasi, peserta didik dapat menjelaskan percepatan gravitasi.
2. Melalui percobaan tentang percepatan gravitasi, peserta didik dapat menghitung percepatan gravitasi.
3. Berdasarkan percobaan tentang percepatan gravitasi dan penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan
Hukum Newton tentang gaya gravitasi.
4. Berdasarkan percobaan tentang percepatan gravitasi dan penjelasan guru, siswa dapat menentukan gaya
gravitasi menggunaka hukum Gravitasi Newton.

Pertemuan Kedua
1. Dengan mengamati video tentang peredaran planet mengelilingi matahari dalam sisitem tata surya,
peserta didik dapat menjelaskan tentang Hukum I Keppler.
2. Melalui percobaan menggenai luas daerah pada bidang elips dalam waktu yang sama, siswa dapat
Menjelaskan tentang Hukum II Keppler.
3. Berdasarkan penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan tentang Hukum III Keppler.
4. Berdasarkan penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan penerapan hukum gravitasi dalam kehidupan
sehari-hari.

D. Materi Pembelajaran
Pertemua Fakta Konsep Prinsip Prosedur
n

I a. Bumi dan planet- a. Percepatan a. Hukum a. Eksperimen tentang

planet beredar grafitasi. Gravitasi percepatan gravitasi.
mengelilingi b. Diagram skematik Newton.
matahari sebagai neraca Cavendish
pusat dari sistem untuk menentukan
nilai konstanta
tata surya.
gravitasi G.
II a. Bidang edar a. Luas daerah a. Hukum a. Eksperimen tentang
planet-planet (juring) pada Keppler hukum II Keppler.
mengelilingi bidang elips dalam
matahari dalam waktu yang sama
orbitnya masing- akan memiliki luas
masing berbentuk yang sama.
elips.

E. Pendekatan, Model dan Metode Pembelejaran

Pertemua Pendekatan Model Metode
n

I Saintifik SQ4R a. Demonstrasi

b. Eksperimen
c. Diskusi kelompok
d. Tanya jawab

II Saintifik SQ4R a. Demonstrasi

b. Eksperimen
c. Diskusi kelompok
d. Tanya jawab

F. Media, Alat dan Sumber belajar

Pertemua Media Alat Sumber Belajar
n

I cetak dan elektronik Batu sebesar bola pingpong; Benang BSE, Bahan Ajar
(LCD, Laptop) secukupnya; Stopwatch; Busur
derajat; Statip

II cetak dan elektronik Papan penentuan luas hukum II BSE, Bahan Ajar
(LCD, Laptop) kappler; benang, pin (jarum pentul),
 mistar, pensil.

G. Langkah – Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama
Tahapan kegiatan & Sintaks SQ4R Rincian Kegiatan Waktu
Pendekatan Saintifik
Pendahuluan 1. Berdoa, mengecek kehadiran dan kesiapan 15
peserta didik. menit
2. Menagih dan mengingatkan Tugas Rumah dan
tugas baca.
3. Guru menampilkan video tentang peredaran
planet-planet mengelilingi matahari untuk
memotivasi siswa.
4. Guru menggali apersepsi tentang Hukum
Gravitasi Newton.
5. Memberikan pretest (Lampiran I.a).
6. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
Kegiatan Inti 90
Mengamati Survey 1. Peserta didik mengamati demonstrasi yang menit
dilakukan guru yaitu menjatuhkan sebuah
spidol/ penghapus.
2. Peserta didik mendiskusikan demonstrasi yang
diberikan oleh guru di depan kelas.

Menanya Question 3. Guru menuntun peserta didik merumuskan

pertanyaan.
4. Guru menuntun peserta didik membuat
hipotesis.
5. Guru menilai keaktifan siswa dalam berdiskusi
dan bertanya.

Mencoba 6. Peserta didik dibagi dalam kelompok kecil

masing-masing terdiri dari empat orang.
7. Peserta didik melakukan percobaan sederhana
untuk menentukan besar percepatan grafitasi.
Read 8. Peserta didik melihat teori dalam buku yang
dapat digunakan untuk menyelesaikan LKS.
9. Peserta didik mencermati dan mencatat hasil
percobaan.
Recite 10. Peserta didik mempertimbangakan hasil
percobaan yang didapat dan dibahas bersama-
sama dalam kelompok masing-masing.
11. Guru menilai sikap peserta didik dalam kerja
kelompok dan membimbing/ menilai
ketrampilan mencoba, menggunakan alat dan
mengolah data serta menilai kemampuan
peserta didik menerapkan konsep dalam
pemecahan masalah
12. Berdasarkan hasil percobaan dan penjelasan
dari guru, Peserta didik dapat menghitung
percepatan grafitasi disuatu tempat.

Mengasosiasi Review 13. Peserta didik berdiskusi tentang menghitung

percepatan grafitasi dan jawaban yang didapat
berdasarkan hasil diskusi bersama.
14. Peserta didik memahami cari menghitung
percepatan grafitasi.
Mengomunikasikan Reflect 15. Perwakilan dari peserta didik menyampaikan
hasil hitungan dan kesimpulan diskusi dengan
teman kelompok.
16. Mendiskusikan pemecahan masalah jika ada
perbedaan jawaban.
17. Guru menilai kemampuan peserta didik dalam
berkomunikasi lisan.
18. Guru menuntun peserta didik menyelesaikan
soal-soal.
19. Peserta didik menyelesaikan soal mandiri.

Penutup 1. Bersama peserta didik merangkum tentang 30

Hukum Grafitasi Newton. menit
2. Melaksanakan postes.
3. Memberikan pekerjaan rumah tentang Hukum
Grafitasi Newton.
4. Memberikan tugas baca tentang Hukum
Kepller.
5. Membuat Design Project Plan
6. Membuat Creating Schedule
Pertemuan Kedua
Tahapan Sintaks Project Rincian Kegiatan Waktu
Kegiatan Based Learning
Pendahuluan 1. Berdoa, mengecek kehadiran dan kesiapan 15 menit
peserta didik.
2. Menagih dan mengingatkan Tugas Rumah dan
tugas baca.
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
4. Apersepsi tentang Hukum II kepller .
5. Memberikan pretest.
Kegiatan Inti Essential question 20 menit
Mengamati 1. Peserta didik memperhatikan gambar miniatur
alat sistem tata surya dan miniatur tentang
gerhana matahari dan bulan yang sudah dibuat
oleh masng-masing-masng kelompok.

Menanya 2. Peserta didik dari masing-masng kelompok

diberikan kesempatan untuk memberkan
pertanyaan tentang alat yang sudah dibuat oleh
kelompok lain.
Design Project Plan 1. Guru memberikan contoh berupa gambar untuk Pada
miniatur tatasurya dan miniatur gerhana matahari pertemuan
dan bulan. sebelumnya.
2. Peserta didik mencatat semua alat dan
perlengkapan yang dibutuhkan untuk kegiatan.
(asumsi saya pada pertemuan sebelumnya pada
bagian penutup bersama murid-murid
menentukan design Project Plan, Creating
Schedule & Monitor the Progres).
Creating Schedule 1. Membagi kelompok (diakhir pertemuan I) Pada
2. Menentukan rumah atau tempat untuk monitor pertemuan
the progres (diakhir pertemuan I) sebelumnya.
3. Mengumpulkan bahan (oleh siswa) (maksimal 2
hari setelah diberi tugas)
4. Merancang alat (hari ke 3-4 setelah diberikan
tugas)
5. Mencoba alat (hari ke 3-4 setelah diberikan
tugas).
Mencoba / Monitor the Sesuaikan
mengumpulkan progress (sesuaikan 3. Peserta didik melakukan percobaan sederhana dengan
data atau dengan schedule) membuat miniatur sistim tata surya dan gerhana jadwal
informasi matahari dan bulan. monitor

Assess the outcome Mengasosiasi (dalam diskusi kelompok dikelas) 40 menit

diberikan soal untuk diskusi bersama.
4. Guru bersama perserta didik menguji produk
yang dihasilkan oleh peserta didik.

Evaluate the 40 menit

Mengomunikasika experiment 5. Perwakilan dari kelompok menyampaikan hasil
n proyek kelompok tentang kamera dan periskop.
6. Mengevaluasi keunggulan dan kekurangan dari
proyek yang sudah dilakukan.
7. Guru menilai kemampuan peserta didik dalam
berkomunikasi lisan.
8. Guru menjelaskan materi tentang hukum
Keppler.
Penutup 1. Bersama peserta didik merangkum tentang 15 menit
 materi hukum Keppler.
2. Melaksanakan postes.
3. Memberikan tugas proyek untuk mengerjakan
alat yang berbeda.
* Tergantung jumlah Peserta didik dengan tujuan untuk keefektifan dalam belejar.

H. Penilaian
1. Penilaian sikap (KI. II) Lampiran I
a. Teknik Penilaian : Non tes
b. Bentuk Instrumen : Observasi
c. Instrumen penilaian : Lembar observasi
d. Petunjuk penskoran : Terlampir
e. Rekapan penilaian : Terlampir
f. Rubrik : Terlampir
g. Kisi-kisi instrumen penilaian :
No Aspek sikap Indikator Butir Intrumen
1. Aktif 1. 1 Dalam proses merumuskan masalah 1.1
1.2 Dalam proses Membuat hipotesis 1.2
1.3 Dalam Melakukan percobaan 1.3
1.4 Kegiatan berdiskusi 1. 4
1.5 Kegiatan presentasi 1.5
2 Kerja sama 2.1 Kegiatan diskusi kelompok 2.1
2.2 Dalam proses melakukan percobaan 2.2
3. Jujur 3.1 Dalam proses melakukan percobaan 3.1
3.2 Kegiatan mengerjakan tes 3.2
4. Teliti 4.1 Dalam proses melakukan percobaan 4.1

4.2 Dalam kegiatan menganalisis data 4.2

5. Hati-hati 5.1 Dalam proses melakukan percobaan 5.1
6. Tanggung jawab 6.1 Dalam kegiatan pembelajaran 6.1
7. Terbuka 7.1 Dalam kegiatan pembelajaran 7.1
8. Disiplin 8.1 Dalam kegiatan pembelajaran 8.1
8.2 Dalam Melakukan praktikum 8.2
9. Kritis 9.1 Dalam kegiatan pembelajaran: 9.1
10. Peduli Lingkungan 10.1 Dalam Laboratorium 10.1
11 Tekun 11.1 Dalam kegiatan pembelajaran 11.1

2. Penilaian kognitif (KI.III) Lampiran II

a. Teknik Penilaian : Tes Tulis
b. Bentuk Instrumen : Uraian
c. Instrumen penilain : Terlampir
d. Petunjuk penskoran : Terlampir
e. Rekapan penilaian : Terlampir
f. Kisi-kisi instrumen penilaian:

Pertemuan Pertama
No. Indikator Tingkat Butir Instrumen
Kesukaran

1. Menyebutkan hukum Newton yang berkaitan dengan C2 1

percepatan gravitasi.
2. Menjelaskan Hukum II Newton yang berkaitan dengan C2 2
gaya gravitasi.
3. Menyebutkan percepatan gravitasi bumi. C2 3

4. Menghitung percepatan gravitasi. C3 4

No. Indikator Tingkat Butir Instrumen
Kesukaran

5. Menentukan gaya gravitasi menggunaka hukum Gravitasi C3 5,6

Newton.
6. Menentukan gaya gravitasi menggunaka hukum Gravitasi C4 7
Newton untuk tiga benda.

Pertemuan Kedua
No. Indikator Butir Instrumen

1. Menyebutkan Hukum Keppler. C1 1

2. Menghitung waktu revolusi planet menggunkan Hukum III C3 2

Kepler.
3. Menghitung waktu revolusi planet menggunkan Hukum III C3 3,4
Keppler.

3. Penilaian psikomotor (KI.IV) Lampiran III

a. Teknik Penilaian : Non tes
b. Bentuk Instrumen : Observasi
c. Instrumen penilaian : Lembar observasi
d. Petunjuk penskoran : Terlampir
e. Rekapan penilaian : Terlampir
f. Rubrik : Terlampir
g. Kisi-kisi instrumen penilaian :
No. Keterampilan Butir Instrumen

1. Merangkai alat yang digunakan dalam praktikum LKS 1 dan 2

2. Menggunakan peralatan praktikum LKS 1 dan 2

3. Melakukan percobaan sesuai prosedur LKS 1 dan 2

4 Mengambil data dalam praktikum LKS 1 dan 2

5 Menyajikan hasil pengamatan data LKS 1 dan 2

6 Mengolah data berdasarkan hasil pengamatan LKS 1 dan 2

Kupang, .... Maret 2014

Mengetahui Kepala SMA Guru Mata Pelajaran Fisika

_________________________ Adrianus A. D. Peny, S.Pd

NIP. NIP.
LAMPIRAN I

a. Soal Pre test Pertemuan I

1. Sebutkan dan jelaskan bunyi Hukum-Hukum Newton tentang gerak benda.
2. Dalam gerak melingkar, kita mengenal besaran gaya sentripetal dan percepatan sentripetal. Jelaskan dan
tuliskan persamaan kedua besaran tersebut.
3. Berapa percepatan grafitasi rata-rata dibumi yang anda ketahui beserta satuannya?

Jawaban Soal Pre test Pertemuan I

1. Hukum Newton :
a. Setiap benda tetap berada dalam keadaan diam atau bergerakdengan laju tetap sepanjang garis lurus,
kecuali jika diberi gaya total yang tidak nol.
b. Percepatan sebuah benda berbanding lurus dengan gaya total yang bekerja padanya dan berbanding
terbalik dengan massanya. Arah percepatan sama dengan arah gaya total yang bekerja padanya.
c. Ketika suatu benda memberikan gaya pada benda kedua, benda kedua tersebut memberikan gaya
yang sama besar tetapi berlawanan arah terhadap benda pertama.
2. Menurut Hukum II Newton, sebuah benda yang mengalami percepatan harus memiliki resultan gaya
yang bekerja padanya. Benda yang bergerak membentuk lingkaran, seperti sebuah bola di ujung seutas
tali, harus mempunyai gaya yang diberikan padanya untuk mempertahankan geraknya dalam lingkaran
itu. Dengan demikian, diperlukan resultan gaya untuk memberinya percepatan sentripetal. Besar gaya
yang dibutuhkan dapat dihitung dengan menggunakan Hukum II Newton. Resultan gaya pada komponen
v2
radial (gerak melingkar) adalah ∑ R
F =m.ar dimana a adalah percepatan sentripetal, a R= R ,
R

v2
∑ RF =m. a R =m
sedangkan ∑FR adalah resultan gaya dalam arah radial. R

3. Besar percepatan grafitasi rata-rata yaitu 9,8 m/s 2 .

b. Soal Latihan Mandiri Pertemuan I

1. Hitunglah gaya tarik antara matahari dengan Merkurius, bila massa matahari 1,99 × 10 30 kg, massa
Merkurius 3,3× 1023 kg dan jarak Merkurius ke matahari 57,9 × 109 m!
Diketahui : Mm = 1,99 × 1030 kg
mp = 3,3 × 1023 kg
r = 57,9 × 109 m
Ditanyakan : F = ...?
Jawab :
Gm m m p
F=
r2

( 6,67 ×10−11 )( 1,99× 1030 ) (3,3 ×1023)

F= ¿¿

43,80189 ×1042
¿
33,5241× 1020

¿ 1,306 ×1022 N

2. Hitunglah percepatan grafitasi yang dialami seseorang yang berada dipermukaan bumi. Diketahui jejari
bumi 6,38 x 106 m, dan massa bumi 5,98 x 1024 kg.

Diketahui : R = 6,38 x 106 m

Mbumi = 5,98 x 1024 kg
Ditanya : gbumi
Dijawab :
untuk mencari percepatan grafitasi bumi, kita dapat menggunakan persamaan berikut.
m bumi
g=G
R2
5,98 ×10 24
¿( 6,67× 10−11 ) 6
(6,38 ×10 )
¿ 9,8 m/ s 2.
c. Soal Post test Pertemuan I (tambahkan soal tentang penganalan konsep)
1. Massa bumi adalah 6 x 1024 kg dan massa bulan adalah 7,4 x 10 22 kg. Apabila jarak ratarata Bumi
dengan Bulan adalah 3,8 x 108 m dan G = 6,67 x 10-11 Nm2/kg2, tentukan gaya gravitasi antara Bumi
dengan Bulan!
Jawaban Soal Post test Pertemuan I
1. Penyelesaian :
Diketahui : M = 6 x 1024 kg
m = 7,4 x 1022 kg
R = 3,8 x 108 m
G = 6,67 x 10 – 11 Nm2/ kg2
Ditanya : F = .....?
Jawab :

M .m
F=G
r2
¿ 6,67 ×10−11 ( 6 ×1024 ) ¿ ¿
¿ 2,05 ×1020 N

d. Soal Tugas Pekerjaan Rumah pertemuan I

1. Tiga buah benda A, B, C diletakkan seperti pada gambar. Massa A,

B, C berturut-turut 5 kg, 4 kg, dan 10 kg. Jika G = 6,67X 10-11
Nm2/kg2, tentukan besarnya gaya gravitasi pada benda A akibat
pengaruh benda!

Penyelesaian :
Diketahui : mA = 5 kg mC = 10 kg
MB = 4 kg rAB = rAC = rAB =10 m
G = 6,67 X 10 Nm /kg2
-11 2

Ditanya : FA = ....?
Dijawab :
m A mB −11 5× 4 −11
F AB=G 2
=6,67 × 10 2
=1,33× 10 N
r AB 10
m A mC 5 ×10
F AC =G 2
=6,67 ×10−11 2
=3,34 × 10−11 N
r AC 10
F A= √ F + F 2AC +2 F AB . F AC cos α
2
AB
F A= √ ¿ ¿

F A=4,17 ×10−11 N
Soal UJIAN

Menghitung percepatan gravitasi.

1. Planet Jupiter dengan massa 1,9 x 10 27 kg memiliki jari-jari sebesar 7,0 x 10 7 m. Jika gravitasi di Bumi
adalah 9,8 m/s2, hitunglah perbandingan percepatan gravitasi di Jupiter dengan di Bumi!

Diketahui : mjupiter : 1,9x1027 kg

Rjupiter : 7 x 107 m
gbumi : 9,8 m/s2
Ditanya : gJupiter : gbumi
Dijawab :
Gm
g=
r2
2
−11
Nm 27

g=
( 6 , 67×10
kg
2
) ( 1,9×10 kg )
2
( 7×107 )
2
17 m
1 , 27×10 N
kg
g= 14 2
49×10 m
N
g jupiter = 25 ,86
kg
m
g jupiter = 25 ,86 2
s
Jadi perbandingan gravitasi di bumi dan di jupiter adalah :
9,8 m/s2 : 25,86 m/s2

2. Jika sebuah benda berada pada jarak dua kali jari-jari bumi dari pusat bumi. Hitunglah percepatan gravitasi
pada lokasi tersebut!
Diketahui : ga = 9,8 m/s2
RA=R=6,38 x 106 m
rb = R+R = 2R=1,276 x 107 m.
M=5,98 x 1024 kg
G = 6,67 x 10 – 11 Nm2/kg2
Ditanya : percepatan gravitasi di titik B (2R) dari pusat bumi.
Dijawab :
Gm
g=
r2
2
−11
N kg 24

g=
(6 , 67×10 m
2
)( 5 ,98×10 kg )
2
( 1 , 276×107 m)
m
g=24 , 4977×10−1 2
s
m
m=2 , 45 2
s
Atau
1
gB r 2B r 2 r 2
=
gA 1
2
= A
rB ( )
⇒ g B = A ⋅g A
rB ( )
rA
R 2 1 m
gB =
2R( ) ⋅9,8 m 2 ⇒ g B = ⋅9,8
s 4 s
2 ( )
m
g=2 , 45 2
s
3. Jika percepatan gra vitasi di Venus a dalah 9,8 m/s 2 dan jari-jarinya 6,05 x 10 6
m, berapakah massa
Venus?

Diketahui : gvenus : 9,8 m/s2

Rvenus : 6,05 x 106 m
Ditanya : massa venus = ......?
Dijawab :
Gm
g=
r2
−11 kg 2

9,8=
(6 , 67×10 N
m
2
)(m)
2
( 6 , 05×10 6 )
2
kg

9,8
m
2
(
=
6 ,67×10
−11
N
m
2 m )
12 2
s 36 , 6025×10 m
2 3
−11 kg 12 m
6 , 67×10 N 2 m=358 ,7045×10 2
m s
3
12 m
358 , 7045×10 2
s
m= 2
−11 kg
6 , 67×10 N 2
m
23
m=53 , 78×10 kg
1
g
4. Benda pada permukaan bumi memiliki percepatan gravitasi 6 (g = percepatan gravitasi di permukaan
bumi). Jika bumi dianggap bulat sempurna dengan jari-jari R, maka jarak benda tersebut diatas permukaan
bumi adalah.....

1
g' = g
Diketahui : 6 ; gbumi = g
r=R
Ditanya :h
Dijawab :
2 2
R 1 R
'
g=
R +h [ ] g ⇒ g=
6 R +h [ ] g

1 R2
6
2
[
= 2 2 ⇒6 R 2=R 2 +h2
R +h
2
]
5 R =h ⇒h=5 R

5. Suatu benda mengalami percepatan gravitasi bumi sebesar 6,4 m/s2. Hitung ketinggian benda tersebut jika
jari-jari bumi 6, 375 km dan massa bumi 5,98 x 10 24 kg.

Diketahui : M = 5,98 x 1024 kg

R = 6.375 Km = 6,375 x 106 m
g = 6,4 m/s2
Ditanya : h = ...?

Jawab :
GM GM
g=
( R+ h)2
⇒ R+h=
g √
(6,67×10−11 )×(5 ,98×106 )
6,375×10 +h=
6,4
6,375×10 +h=√ 6,23×1013
6
6
√
6,375×106 +h=7,894×106
h=7,898×106 −6 ,375×106
h=1,519×10 6 m
h=1.519 km
Menentukan gaya gravitasi menggunakan hukum Gravitasi Newton.

6. Andri bermassa 50 kg berad a di Bumi. Jika massa bulan 7 ,4 x 10 22 kg, massa matahari 2 ,0 x 10 30 kg,
jarak Bumi ke Bulan 3,8 x 108 m, dan jarak Bumi ke Matahari 1,5 x 10 11 m, tentukan:
a. gaya tarik bulan,
b. gaya tarik matahari!

Diketahui : mAndry = 50 kg
Massa bulan = 7,4 x 1022 kg
Massa Matahari = 2 x 1030 kg
Jarak bumi – bulan = 3,8 x 108 m
Jarak bumi – matahari = 1,5 x 1011 m
Ditanya : Gaya tarik bulan dan gaya tarik matahari terhadap andry di bumi
Dijawab :
a. Gaya tarik bulan terhadap Andry di bumi
Gmbulan m Andry
F=
r2
2
6 ,67×10−11 N m 22

F=
( kg )
( 7,4×10
2 kg ) ( 50 kg )
2
( 3,8×10 8 )
2467 , 9×10 11 Nm 2
F= 16 2
14 , 44×10 m
F=1 ,71×10−3 N
Gaya tarik bulan terhadap Andry di bumi adalah 1,71 x10 – 3 N

b. Gaya tarik matahari terhadap Andry di bumi

Gmmatahari m Andry
F=
r2
2
6 ,67×10−11 N m ( 2×1030 kg ) ( 50 kg )
F=
( kg
2
)
11 2
( 1,5×10 )
667×1019 Nm 2
F= 22 2
2 ,25×10 m
F=0 , 296 N
Gaya tarik matahari terhadap Andry di bumi adalah 0,296 N

7. Berat benda di Bumi adalah 10 N. Jika benda dibawa ke planet yang massanya 4 kali massa bumi dan jari
-jarinya 2 kali jari-jari bumi, berat benda menjad i …

Diketahui : W = 10 Newton ; Massa Planet = 4 kali massa bumi; jari-jari planet = 2 kali jari-jari bumi.
Ditanya : W = ....?
Dijawab :
Planet : Bumi
Gm Gm mbumi 4 mbumi
2
= 2 ⇒ = ⇒1 : 1
r r ( r b )2 4r 2
b
Jadi perbandingan berat di bumi dan di planet lain adalah sama yaitu 10 N

8. Berapakah besarnya gaya gravitasi yang bekerja pada sebuah pesawat ruang angkasa yang bermassa m=2500
kg dan mengorbit Bumi dengan jari-jari orbit 1,3 x 107 m? (M = 5,98 x 1024 kg)

Diketahui : m = 2500 kg
r =1,3 x 107 m
mbumi =5,98 x 1024 kg
Ditanya :F
Dijawab :
Gmbumi msatelit
F=
r2
2
6 ,67×10−11 N m 24

F=
( kg )
( 5 , 98×10
2 kg ) ( 2500 kg )
2
( 1,3×10 7 )
9 , 97×1017 Nm 2
F= 14 2
1 ,69×10 m
F=5889 N

9. Massa jupiter adalah 1,9 x 1027 kg dan massa matahari adalah 2,0 x 1030 kg. Jika jarak rata-rata antara
Matahari dengan Jupiter adalah 7,8x1011 m, G = 6,67 x 10 – 11 Nm2/kg2, tentukan Gaya gravitasi Matahari
pada Jupiter.
Diketahui :
Massa jupiter : 1,9 x 1027 kg
Massa matahari : 2 x 1030 kg
Jarak matahari – jupiter : 7,8 x 1011 m
Ditanya : Gaya gravitasi antara matahari dan jupiter
Dijawab :
Gm Matahari mJupiter
F=
r2
2
6 ,67×10−11 N m 30
kg )( 1,9×10 27 kg )
F=
( kg )
( 2×10
2

2
( 7,8×10 11 )
2 ,53×1047 Nm2
F=
60 , 84×1020 m2
F=4 ,166×1023 N

10. Sebuah satelit penelitian yang memiliki massa 200 kg mengorbit bumi dengan jari-jari 30.000 km diukur
dari puat bumi. Berapa besar gaya gravitasi bumi yang bekerja pada satelit tersebut? (mB = 5,98 × 10 24 kg).
Diketahui : massa satelit :200 kg
Jarak satelit dengan bumi 30.000 km = 3 x 108 m
Massa bumi : 5,98 x 1024 kg
Ditanya :g
Dijawab :

Gmbumi msatelit
F=
r2
2
6 ,67×10−11 N m 24

F=
( kg
2
)(5 , 98×10 kg ) ( 200 kg )
2
( 3×108 )
7 , 977×10 16 Nm 2
F= 16 2
9×10 m
F=0 , 886 N
e. Soal Pretest Pertemuan II
1. Sebutkan bunyi hukum Kepller!
Jawaban pretest Pertemuan II
1. Bunyi Hukum Kepler yaitu :
a. Setiap planet bergerak mengitari Matahari dengan lintasan berbentuk elips, Matahari berada pada
salah satu titik fokusnya.
b. Suatu garis khayal yang menghubungkan Matahari dengan planet menyapu daerah yang luasnya
sama dalam waktu yang sama.
c. Perbandingan kuadrat periode planet mengitari Matahari terhadap pangkat tiga jarak rata-rata planet
ke Matahari adalah sama untuk semua planet.
f. Soal Latihan Mandiri II
1. Jarak rata-rata antara Mars dan matahari adalah 1,52 kali jarak rata-rata bumi dan matahari. Berapa
tahun Mars mengelilingi matahari ?
Penyelesaian :
diketahui :
Rmars = 1,52 Rbumi, TBumi = 1 Tahun
Jawab :
Tbumi2 = CRbumi3 dan Tmars2 = CRmars3
sehingga :
T 2Mars R3Mar s
= =¿ ¿
T 2bumi R 3bumi

T 2Mars =1,87 tahun

2. Jika perbandingan jarak planet X ke Matahari dengan jarak Bumi ke Matahari 9 : 1, hitunglah waktu
yang dibutuhkan oleh planet X untuk satu kali mengedari Matahari.
Jawab
Diketahui : rx : rb = 9:1
Tx 2 rx 3 r rx
( )( )
Tb
=
rb
→ T x =T b x
rb ( )√ rb
=1×( )√ 91 =27 ta h un
9
1

g. Soal Post test Pertemuan II

1. Jarak rata-rata Merkurius dengan Matahari 58 juta km. Jika revolusi Mars adalah 687 hari, dan jarak
planet Mars dengan Matahari 228 juta km, tentukan periode revolusi Merkurius!

Diketahui : RMerkurius = 58 juta km

TMars = 687 hari
RMars = 228 juta km
Ditanya : TMerkurius = … ?
Jawab :
T 2Merkurius R 3Merkurius
= 3
T 2Mars R Mars
T 2Merkurius
¿¿
T Merkurius =88 hari

h. Soal Tugas Pekerjaan Rumah Pertemuan II

1. Periode bulan mengelilingi bumi 27,3 hari. Jika percepatan akibat gravitasi bumi di permukaan bumi
adalah 9,8 m/s2 dan jari-jari bumi 6,375 km, maka jarak bulan ke bumi adalah ....
a. 3,83 × 108 m
b. 2,24 × 108 m
c. 5,73 × 108 m
d. 3,33 × 105 m
e. 3,84 × 108 m
2. Sebuah satelit komunikasi mempunyai berat w ketika berada di permukaan bumi. Berapa gaya gravitasi
bumi yang akan menarik satelit ketika satelit mengorbit di dalam satu orbit lingkaran dengan jari-jari
tiga kali jari-jari bumi?
a. 9w d. w/3
b. 1/9 ww e. ½ w
c. w/4
3. Mars mempunyai bulan dengan periode 460 menit dan jari-jari orbit rata-rata 9,4 × 10 6 m. Berapa massa
Mars?
Soal TEST
1. Perbandingan perio de planet A dan B a dalah 8 : 27 . Jika jarak rata-rata planet A terhad ap Matahari adalah
4 satuan astronomi (SA), maka jarak rata-rata planet B terhadap Matahari ad alah … .
Diketahui : Perbandingan waktu TA : TB = 8:27
Jarak matahari ke Planet A = 4 SA
Ditanya : Jarak matahari ke Planet B
Di jawab :
T 2A T 2B 8 2 27 2
= ⇒ =
r 3A r 3B 43 r 3B
64 729
= ⇒ r 3B =729
64 r 3B
3
r B =√ 729 ⇒r B =9 SA

2. Jarak rata-rata planet A dan B terhadap Matahari, masing-masing berbanding 4 : 1. Jika periode planet A
adalah 704 hari, maka periode planet B adalah … .

Diketahui : rA : rB = 8 : 27; TA = 704 hari

Ditanya : TB = .... ?
Dijawab :
T 2A T 2B 2
704 2 T B
= ⇒ = 3
r 3A r 3B 4 1
T 2B=123 . 904
T B=352 Hari

3. Periode bumi mengelilingi Matahari adalah 1 tahun. Jika jari-jari lintasan suatu planet mengelilingi
Matahari dua kali jari-jari lintasan bumi mengelilingi M atahari, tentukan period e planet tersebut!

T 2B T 2P 12 T P
2
= ⇒ 3=
r 3B r 3P r B ( 2 r B )3
2
1 TP
= ⇒T 2P =8
r 3B 8 r 3B
T P =2 √ 2 ⇒ T P =2 , 83 Tahun

4. Periode bulan mengelilingi bumi 27,3 hari (27 hari + 8 jam = 2.361.800 sekon). Jika percepatan akibat
gravitasi bumi di permukaan bumi adalah 9,8 m/s2 dan jari-jari bumi 6,375 km, maka jarak bulan ke bumi
adalah ....
Diketahui : Tbulan = 27,3 hari = 27 hari + 8 jam = 2.361.800 sekon;
g = 9,8 m/s2 ; r bumi = 6,375 x 103 m .
Ditanya : Jarak Bumi ke Bulan
Dijawab :
2
3T ⋅g⋅R 2B
r Bulan−Bumi =
√ 4π2
2 3 2
3 (2 . 361. 600) (9,8 )(6375×10 )
r Bulan−Bumi =
√ 2
4(3 , 14 )
3 2 , 22×10
27
r Bulan−Bumi =
√√
3
39 , 4384
r Bulan−Bumi = 5 , 632×10
25

r Bulan−Bumi =3 , 83×108 Meter

5. Sebuah satelit mengelilingi bumi pada ketinggian 800 km dari permukaan bumi. Hitunglah periode dan
kecepatan satelit jika jari-jari bumi = 6.375 km dan g = 9,8 m/s2!