RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT

Nama Diklat : Diklat Jarak auh Penyusunan RPP Angkatan II

Mata Diklat
Alokasi Waktu
Deskripsi Singkat
Tujuan Pembelajaran
a. Kompetensi Dasar
: Building Learning Commitment (BLC)
: 4 Jam Pelajaran @45 Menit
: Mata diklat ini membahas tentang membangun komitmen belajar (BLC ) untuk mengenal diri,mengenal
orang lain, berkomunikasi, membentuuk kelompok,membangun komitmen dan menyusun perangkat
kelas
:
: Setelah mengikuti pembelajaran ini, Peserta dapat mengenal diri,mengenal orang lain, berkomunikasi,
membentuuk kelompok,membangun komitmen dan menyusun perangkat kelas

No Indikator Materi Sub materi pokok Metode Alat Alokasi waktu Refrensi
keberhasilan pokok bantu/media
Peserta mampu: membangun Hildegard Wenzler-
komitmen Cremer, Maria
1 Menjelaskan defenisi belajar Defenisi BLC - Ceramah 1. LCD 4 jp x @45 Menit Fischer-
BLC (BLC ) - Tanya Siregar; (1993)
Pengenalan diri jawab 2. White Board Permainan dan
2 Mengenal diri - Diskusi Latihan
3. Modul Dinamika
Pengenalan orang lain Kelompok.
3 Mengenal orang lain 4. Flipchart Prose
Pengembangan
5. Spidol
Diri, PT.
Gramsedia
4 Berkomunikasi Widiasarana
Berkomunikasi Indonesia,
Jakarta.
5 Komitmen kelas
Menyusun komitmen
kelas

Pembentukan pengurus
kelas
6 Membentuk
pemgurus kelas

Keterangan :
1. OHP = Over Head Projector
2. OHT = Over Head Transparency
3. LCD = Liquid Crystal Display

Makassar, 17 Juli 2020

Widyaiswara,

Istiati HM , M.Pd
Nip. 19760913 200312 2 001
 RENCANA PEMBELAJARAN

Nama Diklat : Diklat Jarak jauh Penyusunan RPP Angkatan 1

Mata Diklat : Building Learning Commitment (BLC)
Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran @45 Menit = 315 Menit
Deskripsi Singkat : Mata diklat ini membahas tentang Building Learning Commitment (BLC) yakni kegiatan sistemik dan
terpadu oleh satuan atau program pendidikan, penyelenggara pendidikan, pemerintah daerah, pemerintah
pusat, dan masyarakat untuk melaksanakan upaya peningkatkan mutu pendidikan secara
berkesinambungan.
Tujuan Pembelajaran

a. Kompetensi Dasar : Setelah mengikuti pembelajaran ini, Peserta dapat mengetahui pengertian Building Learning
Commitment (BLC), Tujuan Building Learning Commitment (BLC), Standar Mutu Yang Menjadi Acuan
Building Learning Commitment (BLC), strategi yang diperlukan Agar Building Learning Commitment
(BLC) Berjalan Secara Efektif, Siklus Pentahapan Program/Kegiatan Yang Terdapat Dalam Building
Learning Commitment (BLC), Penerapan Siklus Pentahapan program kegiatan di satuan pendidikan.

b. Indikator keberhasilan : Peserta mampu,

1. Menjelaskan pengertian BUILDING LEARNING COMMITMENT (BLC)
2. Menjelaskan tujuan BUILDING LEARNING COMMITMENT (BLC)
3. Menjelaskan standar mutu yang menjadi acuan BUILDING LEARNING COMMITMENT (BLC)
4. Menjelaskan strategi yang diperlukan agar BUILDING LEARNING COMMITMENT (BLC) dapat
berjalan secara efektif
5. Menjelaskan siklus pentahapan program/kegiatan yang terdapat dalam BUILDING LEARNING
COMMITMENT (BLC)
6. Menjelaskan penerapan siklus pentahapan program/kegiatan di satuan pendidikan
c. Materi pokok dan sub materi
pokok :

Materi pokok : Konsep dasar Building Learning Commitment (Blc)

Sub materi pokok : 1. Pengertian building learning commitment (BLC)

2. Tujuan building learning commitment (BLC)
 3. Standar mutu yang menjadi acuan Building Learning Commitment (BLC)
4. Strategi yang diperlukan agar Building Learning Commitment (BLC) dapat berjalan secara efektif
5. Siklus pentahapan program/kegiatan yang terdapat dalam Building Learning Commitment (BLC)
6. Penerapan siklus pentahapan program/kegiatan di satuan pendidikan
Tahap Kegiatan Pembelajaran :

Tahap Kegiatan Media/alat Alokasi

No Metode
Kegiatan Fasilitator Peserta bantu waktu
1 Pendahuluan 1.1 Memperkenalkan diri - Memperhatikan, - Tanya - OHP/OHT 7 JP x
1.2 Menciptakan suasana kelas yang kondusif - Mencatat, jawab - LCD @45
1.3 Menguraikan tujuan belajar - Menanggapi, - Diskusi - Modul/Bahan Menit =
2 Penyajian 2.1 Pengertian Building Learning Commitment - Bertanya, - Simulasi Ajar 315Menit
(BLC) - Menjawab. - Ceramah - Sound
2.2 Tujuan Building Learning Commitment (BLC) - Dan melaksanakan System
2.3 Standar mutu yang menjadi acuan Building praktek simulasi - Spidol/White
Learning Commitment (BLC) - Menjawab soal yang Board
2.4 Strategi yang diperlukan agar BUILDING diberikan widyaiswara - Flip catr
LEARNING COMMITMENT (BLC) dapat - Mengintrospeksi
berjalan secara efektif kemampuan yang
2.5 Siklus pentahapan program/kegiatan yang telah dicapainya
terdapat dalam BUILDING LEARNING - Mencatat
COMMITMENT (BLC) - Menjawab Salam
2.6 Penerapan siklus pentahapan program/kegiatan di
satuan pendidikan
3 Penutup 3.1 Memberikan Tes Penguasaan Materi
3.2 Memberikan umpan balik atas jawaban peserta
Diklat
3.3 Menyimpulkan
3.4 Menutup kegiatan pembelajaran dengan ucapan
terimakasih dan apresiasi kepada peserta
Evaluasi :

1. Jelaskan pengertian Building Learning Commitment (BLC)?

2. Jelaskan tujuan Building Learning Commitment (BLC)?
3. Jelaskan standar mutu yang menjadi acuan Building Learning Commitment (BLC)??
4. Jelaskan strategi yang diperlukan agar Building Learning Commitment (BLC) berjalan secara efektif?
5. Jelaskan siklus pentahapan program/kegiatan yang terdapat dalam Building Learning Commitment (BLC)?
6. Jelaskan penerapan siklus pentahapan program/kegiatan di satuan pendidikan?

Refrensi :

Clegg, Brian dan Brich, Paul (2001). Team Work. Erlangga. Jakarta Edie West; (1997) 201 Ice Breakers (Group Mixers, Warm-up, Energizers

and Playful Activities, The McGraw-Hill Companies, Inc, USA.

Hildegard Wenzler-Cremer, Maria Fischer-Siregar; (1993) Permainan dan Latihan Dinamika Kelompok. Prose Pengembangan Diri, PT.

Gramsedia Widiasarana Indonesia, Jakarta.

Juni Pranoto, dan Wahyu Suprapti (2003). Membangun kerjasma tim (Team building). Jakarta : LAN

M. Entang, Prof. Dr. MA; (1995). Panduan Pembelajaran Bagi Widyaiswara, Diklat Propinsi Pemda DKI, Jakarta. Maddux, Robert B

(2001).

Team Building. Erlangga, Jakarta Manajemen Pendidikan (2002) oleh TIM FKIP-UMS. Surakarta: Muhammadiyah University Press

Roem Topatimasang, dkk.; (1986), Belajar Dari Pengalaman, Panduan Latihan Pemandu Pendidikan Orang Dewasa untuk Pengembangan

Masyarakat; P3M, Jakarta.

Santosa, Slamet; (1992), Dinamika Kelompok, Bumi Aksara, Jakarta.

Sri Mudini, Dra, MPA, Hj-Sri Ratna, Ir, MM; (2001), Dinamika Kelompok (Bahan Ajar Diklat Prajabatan Golongan III), LAN-RI, Jakarta.
Suwarto, FX. (1999). Perilaku keorganisasian. Yogyakarta: Atma Jaya

Yayasan Indonesia Sejahtera; (1990), Bermain, Menghayati dan Belajar, Solo, PPSDM.

Makassar, 17 Juli 2020

Widyaiswara,

Istiati HM , M.Pd
Nip. 19760913 200312 2 001