GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN(GBPP)

1. NAMA DIKLAT : Diklat Teknis Substantif Penilaian Pembelajaran di Kantor Kementerian Agama Kabupaten
Klungkung Tahun 2019
2. MATA DIKLAT : BUILDING LEARNING COMMITMENT (BLC)
3. WAKTU : 2 JP @ 45 Menit
4. DESKRIPSI SINGKAT : Mata Diklat ini menjelaskan tentang Komunikasi yang Harmonis, mengenal diri sendiri dan orang lain, mengenal gaya
belajar dan komitmen belajar .
5. KOMPETENSI DASAR : Setelah mengikuti Diklat ini diharapkan peserta mampu merumuskan komitmen belajar
N INDIKATOR PENCAPAIAN POKOK SUB POKOK BAHASAN METODE MEDIA ESTIMASI REF
O BAHASAN WAKTU
Setelah mengikuti Diklat ini H. Ramli
peserta dapat : Haris,Dr,MS
1 Menjelaskan pengertian BLC Ceramah, White board, 3 JP c, H.M.Azam
 Pengertian BLC
2 Mengenal diri dan mengenal orang Building tanya jawab, spidol,
Romly, Drs,
lain dengan lebih baik Learning  Mengenal diri dan orang study kasus, Plipcart,
3 Mempersiapkan diri untuk tahu, Commitment diskusi LCD, Building
mau dan mampu (BLC) lain Bermain Peran Laptop. Learning
menciptakanperubahan diri untuk  Mengenal Gaya Belajar Kertas Commitment
proses pembelajaran. Warna (BLC),
4 Mempersiapkan diri untuk  Membangun Komitmen Jakarta
mengenal potensi,kemampuan dan Belajar Pusdiklat
kelemahan pribadi dalam berbagai
Departemen
dimensi.
5 Mempersiapkan diri untuk dapat Agama RI,
berperan optimal dalam setiap 2006
kerjasama pembelajaran kelompok
secara efektif.

Denpasar, Oktober 2019

Widyaiswara

Dra. Ni Made Sri Agustini, SS, M.Pd

Nip. 198308212006042002
 RENCANA PEMBELAJARAN
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

1. MATA DIKLAT : Diklat Teknis Substantif Penilaian Pembelajaran di Kantor Kementerian Agama Kabupaten
Klungkung Tahun 2019

2. MATA DIKLAT : BUILDING LEARNING COMMITMENT (BLC)

3. WAKTU : 2 JP @45 menit
4. DESKRIPSI SINGKAT : Mata Diklat ini menjelaskan tentang komunikasi yang harmonis,mengenal diri sendiri dan orang lain, mengenal
gaya belajar dan komitmen belajar .

5. KOMPETENSI DASAR : Setelah mengikuti Dikat ini diharapkan peserta mampu merumuskan komitmen Belajar

6. INDIKATOR PENCAPAIAN : Setelah mengikuti Diklat ini peserta dapat :

 Menjelaskan Pengertian BLC

 Mengenal diri dan orang lain dengan lebih baik
 Mempersiapkan diri untuk tahu, mau dan mampu menciptakan perubahan diri untuk proses pemejaran.
 Mempersiapkan diri untuk mengenal potensi, kemampuan dan kelemahan pribadi dalam berbagai dimensi
kajian
 Mempersiapkan diri untuk dapat berperan optimal dalam setiap kerjasama pembelajaran kelompok secara
efektif .
7. POKOK BAHASAN : BUILDING LEARNING COMMITMENT (BLC)
8. SUB POKOK BAHASAN :
 Pengertian BLC
 Mengenal diri dan orang lain
 Mengenal Gaya Belajar
  Membangun Komitmen Pembelajaran

9. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR :

TAHAPAN KEGIATAN MEDIA/ALAT
NO METODE
KEGIATAN FASILITATOR PESERTA BANTU
Memperhatikan
1. Memperkenalkan diri Ceramah,Tanyaja LCD, Laptop,
Bertanya dan
1. Pendahuluan 2. Menciptakan suasana kelas yang kondusif wab Whiteboard,
menjawabPertanya
3. Menguraikantujuanpembelajaran Curah pendapat spidol,
an
1. MenjelaskanPengertian BLC, Tujuan, dan Memperhatikan, Ceramah, tanya LCD, Laptop,
ManfaatsertamelakukanpencairanKelas Diskusi, jawab, study Whiteboard,
2. Penyajian 2.Membentuk Kelompok empat dengan cara berhitung tanpa memberikan kasus, diskusi spidol,
Bermain Peran
melihat asal daerah pendapat, bertanya, KertasPlifchart
a. Meminta peserta untuk menyebutkan nama dan asal daerah menanggapi, , Kertaswarna
b. Dilakukan secara bergantian dimasing masing kelompoknya bersimulasi dan
setelah hapal maka dilakukan penggabungan kelompok membuat
menjadi dua kelompok kesimpulan
c. Selanjutnya diujicobakan dari masing masing kelompok untu
menyebut nama teman dari kelompok lain secara bergantian
dengan cara melempar bola
d. Melakukan aktifitas game Angin Tiup
e. Melakukan Aktifitas Game benar Salah
f. Melakukan Aktifitas Game Tebak Gambar
g. Merefleksi filosofi dari masing – masing game atau permainan
yang telah dilaksanakan
3. Menjelaskan Pembentukan Komitmen Belajar
a. Meminta peserta untuk menyampaikan pendapatnya apa yang
boleh dilakukan dan yang tidak selama berlangsungnya diklat
 b. Semua peserta diminta ikut andil menyumbangkan
pendapatnya
c. Semua pendapat diidentifikasi dan diambil lima positif dan
lima negatif yang kemudian disepakati menjadi komitmen
belajar bersama
d. Membentuk Pengurus Kelas ini dilakukan dengan cara Voting
atau dengan cara lain sesuai dengan kesepakatan
e. Merefleksi seluruh aktifitas secara bersama sama
1. Membuat kesimpulan bersama peserta 1. Membuat
LCD,Laptop,
2. Melaksanakan Evaluasi Pembelajaran rangkuman/kesi Ceramah
3. Penutup Whiteboard,
3. Menutup acara denganucapanterimakasih dan mpulan Tanyajawab
spidol,
apresiasiterhadappeserta 2. Membalas salam

9. EVALUASI : 1. JelaskanPengertian BLC

2. SebutkanTujuan BLC
3.BagaimanamembangunKomitmenBelajar
4. Jelaskanapa yang dialakukandalammengenaldiri dan oranglain
5. Sebut dan Jelaskanjenis-jenis gaya belajar

10.REFERENSI : 1.De Poter& Mike, Hernacki, Quantum Learning, Membiasakanbelajarnyaman dan menyenagkan
Terjemahan Alawiyah Abdurrrahman, Jakarta, KAIFA, 1999
2.H. Ramli Haris,Dr,MSc, H.M.Azam Romly, Drs, Building Learning Commitment (BLC), Jakarta
Pusdiklat Departemen Agama RI, 2006

Denpasar, Oktober 2019

Widyaiswara

Dra. Ni Made Sri Agustini, SS, M.Pd

Nip. 198308212006042002