RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL 2016/2017

PELAKSANA AKADEMIK MATAKULIAH UMUM (PAMU)

UNIVERSITAS ESA UNGGUL

Mata Kuliah : Business English Kode MK : ESA 134

Mata Kuliah Prasyarat : Toefl 1 Bobot MK : 2
Dosen Pengampu : Laris Sagala Kode Dosen : 5175
Alokasi Waktu : 100 menit
Capaian Pembelajaran : Mahasiswa memahami dan mampu:
1. memulai sebuah percakapan dalam Bahasa Inggris dengan baik,
2. memberikan pendapat pada situasi formal
3. menulis surat lamaran dan Daftar Riwayat Hidup
4. menguasai teknik wawancara kerja,
5. membuat rangkuman baik dalam Bahasa Indonesia maupun dalam Bahasa Inggris,
6. melakukan presentasi

SESI KEMAMPUAN MATERI BENTUK SUMBER INDIKATOR

AKHIR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

mampu
Breaking The Ice Metode : contextual
memperkenalkan diri membuat draft sebelum
antar sesama. - Personal identity instruction tampil di kelas
1 Mampu - Faculty and major Media : Kelas, LCD, Modul
menginformasikan white board
fakultas dan jurusan
masing-masing

- mampu memulai Starting Conversation

sebuah percakapan
- Common phrases Metode : Role play Module berinteraksi antar
- mampu membuat
2 - Listening Native mahasiswa dengan
percakapan menarik
dan menyenangkan Media : Kelas, jurusan berbeda
 bagi lawan bicara LCD, white board,
- mampu memahami
audio
penutur asli

- mampu
membedakan situasi Metode: small group
formal dan non- discussion Bertanya dan
formal Asking and Giving Opinion memberikan pendapat
3 - mampu - common phrases Media : Kelas, LCD, Modul antar sesama
menggunakan - Listening to audio white board, audio mahasiswa dan
ungkapan umum mengerjakan latihan
- mampu memberikan
alas an untuk setiap
pendapat yang
dikemukakan

- mampu menulis Application Letter Metode: contextual Memiliki 3 format surat

surat lamaran kerja - advertisement, instruction and L. Gartside; Model lamaran kerja
4 - mampu membuat recommendation, and cooperative learning Business Letters; berdasarkan iklan,
daftar riwayat hidup initiative Binarupa Aksara 2003 rekomendasi dan
- Writing CV or Resume Media : Kelas, LCD, inisiatif sediri serta
white board menulis daftar riwayat
hidup

- mampu memahami
fungsi grafik sebagai
sumber informasi Explaining Graph
- mampu menjelaskan - pie-chart Metode: contextual Menjelaskan grafik
informasi yang - table instruction and Modul dalam latihan
5 terdapat pada grafik - diagram cooperative learning
dalam Bahasa Media : Kelas, LCD,
Inggris white board

- mampu
mengidentifikasi Job Interview Metode: contextual
6 pertanyaan dan - pre interview instruction and role Menjawab pertanyaan
menyiapkan - questions play modul seorang pewawancara
jawabannya - video Media : Kelas, LCD,
 - mampu memahami - case study white board, audio
strategi bagaimana
menghadapi seorang
pewawancara.

- mampu membaca
wacana dengan
benar sesuai tanda Writing Indonesian Summary modul
7 baca. Metode: Merangkum beberapa
- mampu Small group wacana
membedakan discussion
terjemahan dan Media : Kelas, LCD,
rangkuman white board

8 - Mampu UTS UTS

menyelesaikan soal
UTS
- Memahami beberapa Metode: contextual
cara menerjemahkan instruction and Merangkum beberapa
9 dengan baik. Writing English Summary cooperative learning Modul wacana dalam bahasa
- Membuat rangkuman Inggris
dalam bahasa Media : Kelas, LCD,
Inggris white board

- Mampu Metode: contextual Menulis beberapa

mememahami ciri- instruction and paragraph tentang
10 ciri paragraph yang Effective Paragraph cooperative learning Modul kampus dan lingkungan
baik dan efektif. kerja
Media : Kelas, LCD,
white board
- Mampu Agreement and Metode: Small group Memberikan pendapat
menyataakan setuju Disagreement discussion Hands out How to say it terhadap pernyataan
11 atau tidak setuju orang lain.
- Mampu menyimak Media : Kelas, LCD,
pembicaraan orang white board
lain
- Mampu memahami Effective Presentation (I) Metode: Membuat draft
teknik presentasi - Introduction contextual instruction Introduction Body dan
khusunya tentang - Body and cooperative Modul Conclusion
12 pemilihan topic dan - Conclusion learning
 pembagiannya - Watching video
Media : Kelas, LCD,
white board

- Mampu memahami Metode: Mempraktekkan tarik

cara penyampaian Small group nafas, relaksasi,
materi presentasi. Effective Presentation (II) discussion and tatapan muka dan
13 - Mampu mengatasi - Eye-contact cooperative learning Modul suara serta bahasa
rasa gugup ketika - Voice tubuh lainnya
melakukan - Body language Media : Kelas, LCD,
presentasi. - Watching video white board

- Mampu Metode:
menyampaikan Role play
14 materi presentasi Practice By Students Media : Kelas, LCD,
- Mampu - Deliver materials white board Modul Latiahn di kelas
mengantisipasi - Anticipate questions
pertanyaan

Role play
15 - Presentasi untuk Media : Kelas, LCD, Hands out Presentasi di depan
ujian akhir Presentation For Final Term white board kelas

16 - Mampu melakukan Presentation For Final Role play Presentasi di depan

presentasi Term kelas

Jakarta, 2016
Mengetahui,
Ketua Program Studi, Dosen Pengampu,

Drs. Aliaras Wahid, MM Drs. Laris Sagala, MM