No. Dok.

:
Formulir Revisi :
Tanggal :
HASIL ANALISIS KONTEKS
Halaman :

III Analisis Kondisi Lingkungan Satuan Pendidikan

KONDISI RIIL RENCANA TINDAK

NO KOMPONEN KONDISI IDEAL KESENJANGAN
PELUANG TANTANGAN LANJUT
1. Komite sekolah Komite Sekolah berperan • Komite sekolah • Komite Sekolah • Komite sekolah • Mengundang unsur
sebagai : memiliki potensi yang ada, belum belum berperan komite sekolah yang
1. Pemberi pertimbangan sebagai nara sumber berperan sesuai dengan peran berpotensi sebagai nara
2. Pendukung finansial dalam peningkatan sebagaimana dan fungsinya sumber dalam peningkatan
dan pemikiran mutu sekolah mestinya mutu sekolah, Juli 2010,
3. Pengontrol transparansi Wakil kepala Sekolah
dan akuntabilitas Urusan Kurikulum
4. Mediator antara
pemerintah dan
masyarakat
• Komite sekolah
Fungsi Komite Sekolah : • Komite Sekolah belum
1. Komitmen mutu memiliki akses yang • Komite sekolah Berperan secara • Melakukan konsolidasi
pendidikan luas untuk belum optimal maksimal dan koordinasi dengan
2. Melakukan kerja sama mensosialisasikan melakukan anggota komite lainnya serta
3. Menampung aspirasi program kerja sosialisasi pihak sekolah , Juli 2010,
4. Memberikan masukan sekolah ke berbagai sebagaimana yang Wakil Kepala Urusan
dan rekomendasi pihak dan instansi diharapkan Saprashum
5. Mendorong partisipasi baik pemerintah
6. Menggalang dana maupun swasta
7. Melakukan evaluasi • Komite sekolah
• Komite Sekolah belum
memiliki akses yang Memahami peran dan
luas ke berbagai • Komite sekolah fungsinya • Melakukan sosialisasi
pihak untuk sepenuhnya tentang peran dan fungsi
menggalang dana memahami peran dan komite sekolah, Agustus
bagi peningkatan fungsinya 2010, Wakil Kepala Bidang
kualitas pen Urusan Saprashum
 No. Dok. :
Formulir Revisi :
Tanggal :
HASIL ANALISIS KONTEKS
Halaman :
KONDISI RIIL RENCANA TINDAK
NO KOMPONEN KONDISI IDEAL KESENJANGAN
PELUANG TANTANGAN LANJUT
didikan • Komite sekolah
• Komite sekolah belum
memiliki potensi Menyadari potensi
sebagai mediator • Komite sekolah yang dimilikinya • Melakukan konsolidasi
dalam mensosialisasi belum menyadari dan komunikasi internal dan
8 Standar Pendidikan secara optimal eksternal, Agustus 2010,
antara pemerintah potensi yang Wakil Kepala Sekolah
dan masyarakat dimilikinya Urusan Saprashum

• Sekolah butuh dana

• Komite sekolah dan komite sekolah
memiliki potensi dapat menggalang
membantu sekolah • Isu dan Peraturan dana masyarakat • Mengundang
dalam pemenuhan daerah tentang namun kebijakan pemerintah Daerah untuk
sarpras yang kebijakan daerah duduk bersama dalam
dibutuhkan dengan pendidikan gratis mengharapkan yang menyukseskan program
menggalang dana berbeda sekolah yang membutuhkan
dari masyarakat. dana dari masyarakat .
Agustus 2010, Wakil
• Kepedulian yang Kepala Sekolah Urusan
• Komite Sekolah tinggi tanpa didukung Saprashum
memiliki kepedulian komunikasi yang
yang tinggi terhadap • Kepedulian tersebut baik seringkali • Melakukan pertemuan
peningkatan mutu belum didukung menimbulkan yang intensif melalui rapat
pendidikan dengan komunikasi kesalahpahaman orang tua, pihak sekolah dan
yang intensif komite sekolah.
• Sekolah Diagendakan 6 kali
mengharapkan pertemuan dalam satu tahun,
• Komite sekolah evaluasi dapat Oktober 2010, Wakil Kepala
memiliki potensi dilakukan rutin dan Sekolah Urusan Sarprashum
melakukan • Waktu pelaksanaan terjadwal sedangkan • Melakukan rapat
monitoring dan evaluasi yang rutin komite belum dapat koordinasi dengan pihak
evaluasi terhadap dan berkala belum melakukan sekolah mengenai rencana

HASIL ANALISIS KONTEKS
NO KOMPONEN KONDISI IDEAL
Setiap Dunia Usaha harus
2. Dunia memiliki kepedulian
Usaha/Dunia terhadap lingkungan
Kerja sekitarnya termasuk institusi
pendidikan atau sekolah.
Melalui program Coorporate
Soscial Responsibillite
(CSR) atau tanggung jawab
sosial perusahaan
No. Dok. :
Formulir Revisi :
Tanggal :
Halaman :
KONDISI RIIL RENCANA TINDAK
KESENJANGAN
PELUANG TANTANGAN LANJUT
pelaksanaan program optimal dilakukan penjadwalan evaluasi pelaksanaan progran
kegiatan sekolah kegiatan sekolah kegiatan sekolah beserta
dalam bentuk evaluasinya, Juli 2010,
RAPBS Kepala Sekolah
Perusahaan memiliki
tanggung jawab sosial
terhadap sekolah yang
ada di lingkungannya Menjalin kerja-sama dengan
Keberadaan DU/DK di DU/DK untuk mendukung
sekitar sekolah cukup program sekolah dengan
banyak Kepedulian DU/DK Kemampuan dan perusahaan yang ada.
untuk mendukung pemberdayaan belum September 2010, Wakil kepala
program-program optimal sekolah urusan Saprashum
sekolah masih rendah
Adanya Koperasi Guru, Menjalin kerja-sama dengan
KOPSIS a , Toko Buku untuk mendukung program
dan Alat Tulis sekolah dengan perusahaan
sertFotocopi , Kantin Adanya Upaya yang ada.
Siswa yang refersentatif pemberdayaan dan
yang merupakan peluang peningkatan jiwa
memberdayakan kewirausahaan
kemampuan sekolah
dalam mencari alternatif
pembiayaan.

3. Dewan Dewan Pendidikan v Dewan v Dewan v Peranan dan v Mengundang salah

Pendidikan berperan sebagai : Pendidikan Pendidikan fungsi satu unsur Dewan
1. Pemberi memiliki belum Dewan Pendidikan untuk
pertimbangan potensi berperan pendidikan dijadikan nara
2. Pendukung finansial sebagai nara sebagai mana belum sumber dalam
dan pemikiran sumber dalam mestinya dirasakan kegiatan IHT atau
 No. Dok. :
Formulir Revisi :
Tanggal :
HASIL ANALISIS KONTEKS
Halaman :
KONDISI RIIL RENCANA TINDAK
NO KOMPONEN KONDISI IDEAL KESENJANGAN
PELUANG TANTANGAN LANJUT
3. Pengontrol peningkatan secara Bintek di sekolah
transparansi dan mutu sekolah langsung
akuntabilitas oleh sekolah
4. Mediator antara
pemerintah dan
masyarakat

Fungsi Dewan Pendidikan

:
1. Komitmen mutu
pendidikan
2. Melakukan kerja
sama
3. Menampung aspirasi
Memberikan masukan
dan rekomendasi
4. Mendorong partisipasi
5. Melakukan evaluasi

4. Dinas Peran Dinas Pendidikan : v Kebijakan Dinas v Isu dan v Dinas Pendidikan v Mengundang unsur
Pendidikan 1. Melakukan Pendidikan peraturan belum berperan Dinas Pendidikan
monitoring memiliki potensi daerah tentang sepenuhnya yang kompenten
2. Melakukan evaluasi dalam mendukung kebijakan sesuai dengan sebagai nara sumber
3. Memfasilitasi mutu sekolah pendidikan peran dan dalam peningkatan
jaringan kerja sama gratis fungsinya. mutu sekolah melalui
4. Memberikan layanan v Pembinaan dinas :
tenaga ahli Pendidikan sangat - IHT
5. Mendukung membantu dalam - BIMTEK
pendanaan peningkatan mutu - Dst.
 No. Dok. :
Formulir Revisi :
Tanggal :
HASIL ANALISIS KONTEKS
Halaman :
KONDISI RIIL RENCANA TINDAK
NO KOMPONEN KONDISI IDEAL KESENJANGAN
PELUANG TANTANGAN LANJUT
sekolah

5. Asosiasi Peran Asosiasi Profesi :v Asosiasi profesi v Asosiasi profesi v Peranan Asosiasi v Mengundang unsur
Profesi 1. Menegakkan kode berpotensi untuk belum berperan profesi belum Asosiasi Profesi untuk
etik membantu sebagaimana dirasakan secara dijadikan nara sumber
2. Memberikan bantuan meningkatkan mestinya langsung oleh dalam peningkatan
hukum mutu sekolah sekolah-sekolah mutu sekolah melalui
3. Memberikan melalui pembinaan yang berada jauh kegiatan
perlindungan profesi terhadap civitas di luar kota IHT,BIMTEK dll.
4. Pembinaan dan akademik sekolah kabupaten atau
pengembangan berada di
profesi kecamatan-
5. Memajukan kecamatan di
Pendidikan Nasioanl daerah pinggiran

Fungsi Asosiasi Profesi:

1. Memajukan
profesi
2. Meningkatkan
kompetensi
3. Meningkatkan karier
4. Meningkatkan
Wawasan
Pendidikan
5. Perlindungan profesi
6. Memperhatikan
Kesejahteraan profesi
7. Pengabdian kepada
Masyarakat
 No. Dok. :
Formulir Revisi :
Tanggal :
HASIL ANALISIS KONTEKS
Halaman :
KONDISI RIIL RENCANA TINDAK
NO KOMPONEN KONDISI IDEAL KESENJANGAN
PELUANG TANTANGAN LANJUT

6. Sumber Daya v Setiap satuan v Kondisi v Sekolah v Sekolah v Merencanakan

Alam pendidikan lingkungan belum dapat memiliki KTSP untuk
memiliki dan sumber memanfaatka wewenang memanfaatkan
lingkungan dan daya alam di n kondisi untuk lingkungan sekolah
sumber daya alam sekitar lingkungan memanfatka dan sumber daya
yang dapat sekolah dapat dan sumber n alam yang ada,
dimanfaatkan dan dimanfaatkan daya alam lingkungan sebagai muatan
dikembangkan sebagai sarana yang ada sekolah dan lokal dalam kegitan
untuk dan pusat dengan sumber belajar mengajar
meningkatkan sumber maksimal daya alam
mutu pendidikan belajar yang ada
sesuai dengan untuk
harapan meningkatk
masyarakat an mutu
setempat. pendidikan