02/09/2020 Ketumpatan (Sains tahun 3) | KBAT Sains

ABOUT CONTACT SITEMAP PRIVACY POLICY Search here... Search

≡
Home » ketumpatan , kssr semakan 2017 , tahun 3 » Ketumpatan (Sains tahun 3) Popular Posts 2 3

Ketumpatan (Sains tahun 3)

Ketumpatan (Sains tahun 3) KETUMPATAN 7.1.1 Membuat
inferens tentang objek atau
bahan yang timbul dan objek
Dicatat oleh KBAT Sains on Rabu, 1 Mei 2019 atau bahan yang tenggelam
Label: ketumpatan, kssr semakan 2017, tahun 3 dengan menjalankan aktiviti. ...

KETUMPATAN Tujuan Pelaksanaan Kemahiran

Berfikir Aras Tinggi (KBAT)
Secara amnya pula, tujuan
diperkenalkan KBAT pada
7.1.1 Membuat inferens tentang objek atau bahan yang timbul dan objek pelajar sekolah dapat: 1.
atau bahan yang tenggelam dengan menjalankan aktiviti. Mengubah amalan hafalan kepada
pemahaman 2. Mening...

Sesetengah objek terapung dan tenggelam di dalam air. Tahukah anda Konsep Kemahiran Berfikir
Aras Tinggi (KBAT)
mengapa kayu boleh terapung di permukaan air? Minyak pula sentiasa Sebelum menjejak lebih lanjut
berada di atas air dan tidak bercampur? Fenomena ini berkaitan dengan tentang konsep Kemahiran
Berfikir Aras Tinggi (KBAT) atau
ketumpatan objek tersebut. High-Order Thinking Skill (HOTs), lihat dahulu
seja...

Sejarah KBKK - Kemahiran

Berfikir Kreatif dan Kritis
Sejak tahun 1993, Kemahiran
Berfikir telah diperkenalkan di
semua sekolah (Pusat
Perkembangan Kurikulum,193). Seramai 3000
pensyarah makta...

Testing..

Search This Blog

kayu balak terapung di permukaan sungai

Cari
Setiap objek mempunyai ketumpatan yang berlainan. Secara
saintifiknya, ketumpatan adalah jisim per isipadu sesuatu bahan.
About Me

FAHA M I Z
VIEW MY CO M P L E T E P ROFILE
7.1.2 Menghubung kait objek atau bahan yang timbul dan objek atau
bahan yang tenggelam dengan ketumpatan.
Followers

Sekiranya sesuatu objek itu mempunyai ketumpatan yang tinggi Followers (1)
(berbanding ketumpatan air), maka ianya akan tenggelam apabila
dimasukkan ke dalam air.
Follow

↑
J-Theme

https://kbatsains.blogspot.com/2019/05/ketumpatan-sains-tahun-3.html 1/4
02/09/2020 Ketumpatan (Sains tahun 3) | KBAT Sains

ABOUT CONTACT SITEMAP PRIVACY POLICY Search here... Search

Perhatikan rajah di atas, terdapat objek yang terapung dan tenggelam

di dalam air. Gabus, kayu batang aiskrim dan berus plastik didapati
terapung di permukaan air manakala duit syiling, sudu besi dan kunci
tenggelam di dasar air.

Objek yang terapung itu mempunyai ketumpatan yang lebih rendah

berbanding ketumpatan air. Manakala objek yang tenggelam itu pula
lebih tumpat berbanding air.

Tahukah anda bahawa kesemua objek yang diperbuat daripada

logam mempunyai ketumpatan yang lebih tinggi daripada air,
maka ianya akan tenggelam apabila berada di air. Bagaimana
pula kapal yang diperbuat daripada logam dapat timbul di
permukaan air? Cuba fikir dan dapatkan penjelasan ini
daripada guru anda!

Tahukah anda bahawa tenggelam dan timbul sesuatu objek

bukannya dinilai pada beratnya? Sebatang kayu balak yang
beratnya mencecah 300 kg masih terapung di permukaan air
manakala sebiji guli hanya seberat 10 gram tenggelam di
dasar air!

7.1.3 Menyelesaikan masalah bagi mengenal pasti kaedah untuk

menjadikan air lebih tumpat.

Sila tonton video berikut, perhatikan apa yang berlaku kepada telur
dalam ketiga-tiga gelas yang berisi air tersebut.

Adakah anda memahami mengapa telur tersebut boleh terapung dan

tenggelam dalam setiap gelas? Ketumpatan telur dalam ujikaji ini tidak
berubah, hanya ketumpatan air sahaja yang berubah kerana
dicampurkan dan dilarutkan garam.

Air yang dilarutkan lebih garam membuatkannya lebih tumpat. Air tulen ↑
mempunyai ketumpatan yang lebih rendah berbanding larutan air
J-Theme

https://kbatsains.blogspot.com/2019/05/ketumpatan-sains-tahun-3.html 2/4
02/09/2020 Ketumpatan (Sains tahun 3) | KBAT Sains
garam.
ABOUT CONTACT SITEMAP PRIVACY POLICY Search here... Search

7.1.4 Menjelaskan pemerhatian tentang objek atau bahan yang lebih

tumpat dan kurang tumpat daripada air melalui lakaran, TMK, penulisan
atau lisan secara kreatif.

Yang mana satu lebih tumpat? Gabus atau ketulan ais? Kedua-duanya
terapung di permukaan air, bukan? Kita dapat menentukan ketumpatan
gabus dan ketulan ais dengan merujuk rajah di bawah:

Bolehkah anda mengenalpasti ketumpatan bahan berikut berdasarkan

rajah di bawah?

Berikut adalah susunan menaik objek mengikut ketumpatan masing-

masing:

gabus >petrol > ketulan ais > air > kaca

Gabus mempunyai ketumpatan paling rendah dan kaca pula

mempunyai ketumpatan paling tinggi

Like 0 Tweet Share 3

Tiada ulasan:

↑
J-Theme

https://kbatsains.blogspot.com/2019/05/ketumpatan-sains-tahun-3.html 3/4
02/09/2020 Ketumpatan (Sains tahun 3) | KBAT Sains

ABOUT CONTACT SITEMAP PRIVACY POLICY Search here... Search

Masukkan ulasan anda...

Komen sebagai: awmk66@gma Log keluar

Terbitkan Pratonton Beritahu saya

Catatan Lama Laman Utama

Copyright © 2020 KBAT Sains. All Rights Reserved. Blog Disclaimer by fahamiz. Original Theme Simple Blogger Template

↑
J-Theme

https://kbatsains.blogspot.com/2019/05/ketumpatan-sains-tahun-3.html 4/4