MODUL 3 PEDAGOGIK KB 1 PEMBELAJARAN STEAM

Pembelajaran STEAM merupakan perkembangan

dari pembelajaran STEM yang menggabungkan
seni di dalamnya

Tujuan pembelajaran STEAM : dapat

Pengertian, Tujuan, dan mengasah tingkat literasi STEAM pada
Fungsi Pembelajaran peserta didik
STEAM

Fungsi pembelajaran STEAM :

Literasi STEAM menjadi acuan dalam
mengembangkan keterampilan memecahkan
masalah dan melakukan perilaku ilmiah

1. Prinsip Perhatian dan motivasi

2. Prinsip keaktifan
3. Prinsip keterlibatan langsung
Prinsip-prinsip 4. Prinsip pengulangan
Pembelajaran 5. Prinsip tantangan
STEAM
6. Prinsip balikan dan penguatan
7. Prinsip Perbedaan INdividual

1. Orientasi peserta didik kepada masalah

2. Mengorganisasikan peserta didik
3. Membimbing penyelidikan individu dan
Pembelajaran STEAM Pembelajaran STEAM kelompok
dengan Model Problem 4. Mengembangkan dan menyajikan hasil
Based Learning karya
5. Menganalisis dan mengevaluasi proses
pemecahan masalah

1. Memilih salah satu topik

2. Menghubungkan topik dengan masalah
3. mendefinisikan tantangan
4. memiliki solusi atas penelitian dan curah
pendapat
Pembelajaran STEAM 5. Menjelaskan tantangan
berpusat pada Proyek 6. Menggunakan rencana desain
7. Membimbing Peserta didik
8. Menguji prototype yang dihaasilkan
9. Meminta mengkomunikasikan
10. Mendesain ulang prototype

1. Perbedaan pendekatan atau cara

dalam menerapkan pembelajaran
STEAM
Tantangan dalam
2. Kurangnya standar yang jelas
Pembelajaran STEAM
3. Dianggap terlambat saat STEAM
hanya diterapkan pada pendidikan
tingkat menengah