2020

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

KIMIA TINGKATAN 5
SMK
(P) METHODIST

KANDUNGAN
TEMA: INTERAKSI ANTARA BAHAN KIMIA.................................................................................................................................................................................................................................1

BIDANG PEMBELAJARAN 1: KADAR TINDAK BALAS.................................................................................................................................................................................................1

BIDANG PEMBELAJARAN 2: SEBATIAN KARBON........................................................................................................................................................................................................3

BIDANG PEMBELAJARAN 3: PENGOKSIDAAN DAN PENURUNAN...........................................................................................................................................................................8

BIDANG PEMBELAJARAN 4: TERMOKIMIA..................................................................................................................................................................................................................11

TEMA: PENGHASILAN DAN PENGURUSAN BAHAN KIMIA....................................................................................................................................................................................................13

BIDANG PEMBELAJARAN 5: BAHAN KIMIA UNTUK PENGGUNA..........................................................................................................................................................................13

 Rancangan Pengajaran Tahunan Kimia Tingkatan 5 2020

TEMA: INTERAKSI ANTARA BAHAN KIMIA

BIDANG PEMBELAJARAN 1: KADAR TINDAK BALAS

Hasil Pembelajaran Eksperimen / I-

MINGGU Objektif Pembelajaran Catatan
(Murid boleh...) THINK / KBAT

1.1 Menganalisis kadar 1. Menyatakan maksud kadar tindak balas Melukis graf untuk
tindak balas 2. Mengenal pasti perubahan yang dapat diperhatikan pada bahan atau menghitung kadar
hasil tindak balas untuk menentukan kadar tindak balas tindak balas purata
1 3. Menentukan kadar tindak balas purata dan kadar tindak
4. Menentukan kadar tindak balas pada masa tertentu daripada graf balas pada masa
(2-5 JAN ) 5. Menyelesaikan masalah penghitungan berkaitan dengan kadar tertentu.
tindak balas purata
6. Menyelesaikan masalah penghitungan berkaitan dengan kadar
tindak balas pada masa tertentu

1.2 Mensintesis faktor- 1. Merekabentuk eksperimen-eksperimen untuk mengkaji faktor-faktor Eksperimen 1.2
faktor yang yang mempengaruhi kadar tindak balas
Mengkaji kesan
mempengaruhi kadar 2. Memberi contoh-contoh tindak balas yang dipengaruhi oleh saiz
kepekatan / suhu/
tindak balas bahan tindak balas, kepekatan, suhu dan mangkin
mangkin terhadap
1 3. Menerangkan bagaimana setiap faktor mempengaruhi kadar tindak
kadar tindak balas.
balas
(2-5 JAN) 4. Menjelaskan bagaimana faktor- faktor yang mempengaruhi kadar PETA BUIH
tindak balas diaplikasikan dalam kehidupan harian dan dalam proses
industri Faktor-faktor yang
5. Menyelesaikan masalah yang melibatkan faktor-faktor yang mempengaruhi kdr
mempengaruhi kadar tindak balas tbs

1
 Rancangan Pengajaran Tahunan Kimia Tingkatan 5 2020

1.3 Mensintesiskan idea 1. Menghubungkaitkan tindak balas dengan tenaga yang terhasil Melukis g/rajah profil
tentang teori daripada pergerakan dan perlanggaran berkesan tenaga
perlanggaran 2. Menerangkan tenaga pengaktifan
3. Melakar dan menerangkan gambar rajah profil tenaga
2 4. Menghubungkaitkan frekuensi perlanggaran berkesan dengan kadar
tindak balas  Peta titi
(8-12 JAN ) (faktor-faktor
5. Menghubungkaitkan frekuensi perlanggaran berkesan dengan faktor-
faktor yang mempengaruhi kadar tindak balas kadar t/balas)
6. Menerangkan bagaimana faktor tertentu mempengaruhi
perlanggaran zarah-zarah dalam sesuatu tindak balas

1.4 Mempraktikkan 1. Mengaplikasikan pengetahuan tentang faktor- faktor yang

2 pengetahuan saintifik mempengaruhi kadar tindak balas dalam aktiviti kehidupan harian
(8-12 JAN) untuk meningkatkan 2. Mengambil pendekatan penyelesaian masalah dan membuat
kualiti kehidupan keputusan rasional berdasarkan penyelidikan.

TEMA: INTERAKSI ANTARA BAHAN KIMIA

2
 Rancangan Pengajaran Tahunan Kimia Tingkatan 5 2020

BIDANG PEMBELAJARAN 2: SEBATIAN KARBON

Hasil Pembelajaran Eksperimen /

MINGGU Objektif Pembelajaran I-THINK / Catatan
(Murid boleh...) KBAT

2.1 Memahami sebatian 1. Menyatakan maksud sebatian karbon

karbon 2. Menyatakan sebatian karbon boleh dikelaskan kepada dua kumpulan,
iaitu sebatian organik dan sebatian tak organik
3 3. Menyatakan maksud sebatian organik
4. Memberikan contoh sebatian karbon organik dan sebatian karbon tak
(15-19 JAN) organik
5. Menyatakan maksud hidrokarbon
6. Menyenaraikan sumber-sumber hidrokarbon
7. Mengenalpasti hasil pembakaran sebatian karbon organik

4 2.2 Menganalisis alkana 1. Menyatakan maksud alkana Melukis &

2. Menyatakan maksud formula struktur menamakan
(22-26 JAN) 3. Mendeduksikan formula molekul sepuluh ahli pertama alkana formula
4. Melukis formula struktur bagi sepuluh ahli pertama alkana rantai struktur.
lurus Membanding
5. Mendeduksikan formula am alkana beza sifat kimia
6. Menamakan sepuluh ahli pertama alkana alkana &
7. Menghubungkaitkan perubahan sifat fizik alkana dengan alkena.
pertambahan bilangan atom karbon dalam molekul alkana
8. Menerangkan kesan pertambahan bilangan atom karbon dalam  Peta
molekul alkana terhadap takat didihnya pokok ,
9. Menghuraikan pembakaran lengkap dan pembakaran tak lengkap Peta buih
alkana berganda
10. Menghuraikan tindakbalas penukargantian alkana
11. Menulis persamaan kimia bagi tindakbalas pembakaran dan
tindakbalas penukargantian metana
12. Menghuraikan bagaimana metana memberi kesan dalam kehidupan

3
 Rancangan Pengajaran Tahunan Kimia Tingkatan 5 2020

seharian

2.3 Menganalisis alkena 1. Menyatakan maksud alkena

2. Mendeduksikan formula molekul sembilan ahli pertama alkena
3. Mendeduksikan formula am alkena
4. Menamakan sembilan ahli pertama alkena
5. Melukis formula struktur sembilan ahli pertama alkena rantai lurus
6. Menghubungkaitkan perubahan sifat fizik alkena dengan
4 pertambahan bilangan atom karbon dalam molekul alkena
(22-26 JAN) 7. Menerangkan kesan pertambahan bilangan atom karbon dalam
molekul alkena terhadap takat didihnya
8. Menghuraikan sifat kimia alkena
9. Membanding dan membezakan alkana dan alkena
10. Menghubungkait kereaktifan tindak balas alkana dan alkena dengan
ikatannya
11. Mengitlak ciri-ciri siri homolog berdasarkan alkana dan alkena

5 2.4 Mensintesiskan idea 1. Membina pelbagai formula struktur bagi sesuatu alkana dan alkena Melukis &
isomerisme 2. Menerangkan maksud isomerisme menamakan
(29 JAN – 3. Menggunakan sistem penamaan IUPAC untuk menamakan isomer semua formula
struktur isomer.
2 FEB)

6 2.5 Menganalisis alkohol 1. Menyatakan formula am alkohol Menganalisis

2. Mengenalpasti kumpulan berfungsi alkohol sifat kimia
(5-9 FEB) 3. Menyenaraikan formula molekul dan nama empat ahli pertama alkohol, asid
alkohol karboksilik &
4. Melukis formula struktur isomer bagi propanol (C3H7OH ) dan butanol ester.
(C4H9OH ) Melukis &
5. Menamakan isomer bagi propanol dan butanol menggunakan sistem menamakan
penamaan IUPAC formula
6. Menerangkan pembuatan etanol secara industri struktur.
7. Menghuraikan penyediaan etanol dalam makmal

4
 Rancangan Pengajaran Tahunan Kimia Tingkatan 5 2020

8. Menyatakan sifat fizik etanol  Peta

9. Menghuraikan sifat kimia etanol pokok
10. Meramal sifat kimia bagi ahli alkohol yang lain
11. Menjelaskan dengan contoh kegunaan alkohol dalam kehidupan
seharian
12. Menghuraikan kesan penyalahgunaan alkohol

2.6 Menganalisis asid 1. Menyatakan formula am asid karboksilik

karboksilik 2. Mengenalpasti kumpulan berfungsi asid karboksilik
3. Menyenaraikan nama dan formula molekul empat ahli pertama asid
karboksilik
4. Melukis formula struktur empat ahli pertama asid karboksilik dan
6 menamakannya menggunakan sistem penamaan IUPAC
5. Menghuraikan penyediaan asid etanoik dalam makmal
(5-9 FEB) 6. Menyatakan sifat fizik asid karboksilik
7. Menyatakan tindak balas kimia asid etanoik dengan bahan kimia
yang lain
8. Meramal sifat kimia bagi ahli asid karboksilik yang lain
9. Menjelaskan dengan contoh kegunaan asid karboksilik dalam
kehidupan seharian

2.7 Menganalisis ester 1. Menyatakan formula am ester

2. Mengenalpasti kumpulan berfungsi ester
3. Menyenaraikan nama dan formula molekul ester ringkas
4. Melukis formula struktur ester ringkas dan menamakannya
7 menggunakan sistem penamaan IUPAC
5. Menghuraikan penyediaan etil etanoat dalam makmal
(12-16 FEB) 6. Menyatakan sifat fizik etil etanoat
7. Meramal ester yang terhasil daripada tindak balas pengesteran
8. Menulis persamaan tindak balas pengesteran
9. Menyatakan sumber semulajadi ester
10. Menyatakan kegunaan ester dalam kehidupan seharian

5
 Rancangan Pengajaran Tahunan Kimia Tingkatan 5 2020

2.8 Menilai lemak 1. Menyatakan maksud minyak

2. Menyatakan maksud lemak

3. Menyatakan kepentingan minyak dan lemak untuk proses dalam
badan
4. Menyatakan sumber minyak dan lemak
5. Menyenaraikan kegunaan minyak dan lemak
7 6. Menyatakan perbezaan antara minyak dan lemak
7. Mengenalpasti formula struktur molekul lemak bagi asid lemak
(12-14 FEB) tertentu
8. Menyatakan maksud lemak tepu
9. Menyatakan maksud lemak tak tepu
10. Membanding dan membezakan antara lemak tepu dan lemak tak tepu
11. Menyatakan proses penukaran lemak tepu kepada lemak tak tepu
12. Menyatakan kesan pengambilan lemak yang tinggi terhadap kesihatan
13. Memerihalkan proses pengekstrakan minyak sawit secara industri
14. Mewajarkan penggunaan minyak sawit dalam penghasilan makanan

15 FEB CUTI PERAYAAN

16-17 FEB TAHUN BARU CINA

18 FEB CUTI PERAYAAN

8 2.9 Menganalisis getah 1. Menyenaraikan contoh polimer semulajadi dan monomernya

asli
(20-23 FEB) 2. Melukis formula struktur getah asli

3. Menyatakan sifat getah asli

4. Menyatakan kegunaan getah asli

5. Menghuraikan proses penggumpalan lateks

6. Menghuraikan kaedah yang digunakan untuk mengelakkan lateks dari

6
 Rancangan Pengajaran Tahunan Kimia Tingkatan 5 2020

menggumpal

7. Menghuraikan proses pemvulkanan getah

8. Menghuraikan bagaimana kehadiran atom sulfur mengubah sifat

getah tervulkan

9. Membanding dan membezakan sifat getah tervulkan dengan getah tak

tervulkan

2.1 Menyedari 1. Menerangkan pendekatan sistematik untuk menamakan ahli siri

8 0 ketertiban dalam siri homolog
homolog
(20-23 FEB) 2. Memerihalkan ketertiban sifat fizik dan sifat kimia sebatian dalam siri
homolog

2.1 Mensyukuri 1. Memerihalkan kewujudan pelbagai bahan organik dan kegunaannya

1 kewujudan pelbagai dalam kehidupan harian
9
bahan organik dalam 2. Mempraktikkan pemakanan yang baik untuk kesihatan
(26 FEB -2 alam
3. Menghubungkaitkan sumbangan industri minyak sawit dan getah asli
MAC) dengan perkembangan ekonomi negara
ULANGKAJI

10 UJIAN PENILAIAN 1

(5-9 MAC) (UP 1)

TEMA: INTERAKSI ANTARA BAHAN KIMIA

BIDANG PEMBELAJARAN 3: PENGOKSIDAAN DAN PENURUNAN

MINGGU Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran Eksperimen / I- Catatan

THINK/ KBAT

7
 Rancangan Pengajaran Tahunan Kimia Tingkatan 5 2020

(Murid boleh...)

3.1 Menganalisis tindak 1. Menyatakan maksud pengoksidaan Mengenal pasti

balas redoks t/balas redoks
2. Menyatakan maksud penurunan
-Menghitung no.
3. Menerangkan maksud tindak balas redoks pengoksidaan unsur.
-Mengenal pasti agen
4. Menyatakan maksud agen pengoksidaan
pengoksidaan &
5. Menyatakan maksud agen penurunan penurunan.
6. Menghitung nombor pengoksidaan bagi unsur dalam sebatian
7. Menghubungkaitkan nombor pengoksidaan unsur dengan nama EKS 3.1 : Menganalisis
11 proses redoks dalam
sebatian mengikut sistem penamaan IUPAC t/balas:
(11-16 MAC) 8. Menjelaskan dengan contoh, proses pengoksidaan dan penurunan -penyesaran halogen

dari segi perubahan nombor pengoksidaan

9. Menjelaskan dengan contoh, proses pengoksidaan dan penurunan
dari segi pemindahan elektron
EKS 3.2 : Menganalisis
10. Menjelaskan dengan contoh, agen pengoksidaan dan agen penurunan proses redoks dalam
dalam tindak balas redoks t/balas:
-penukaran ion
11. Menulis persamaan setengah pengoksidaan dan penurunan, dan ferum(II) & ferum(III)
persamaan ion
12 (17-25 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
MAC)

13 3.2 Menganalisis 1. Menyatakan syarat pengaratan besi PETA BUIH :

pengaratan sebagai 2. Menyatakan maksud kakisan logam Langkah mencegah
(26-30 MAC) tindak balas redoks 3. Menerangkan proses pengaratan dari segi pengoksidaan dan pengaratan
penurunan
4. Menjana idea untuk mengawal pengaratan dengan menggunakan
8
 Rancangan Pengajaran Tahunan Kimia Tingkatan 5 2020

logam lain EKS 3.3: Pengaratan besi

5. Menjelaskan dengan contoh, kegunaan logam lebih elektropositif & kakisan logam
dalam mengawal kakisan logam Menganalisis cara
6. Menerangkan dengan contoh, kegunaan logam kurang elektropositif mengawal kakisan
logam
dalam mengawal kakisan logam

3.3 Memahami siri 1. Membandingkan perbezaan kecergasan tindak balas beberapa logam
kereaktifan logam dan terhadap oksigen
aplikasinya 2. Mendeduksikan siri kereaktifan logam
3. Menentukan kedudukan karbon dan hidrogen dalam siri kereaktifan
logam
14 4. Menyatakan maksud siri kereaktifan logam
(2-6 APRIL) 5. Menghuraikan proses pengekstrakan logam besi dan timah daripada
bijihnya
6. Menerangkan penggunaan karbon sebagai agen penurunan utama
dalam pengekstrakan logam
7. Menggunakan siri kereatifan logam untuk meramalkan tindak balas
yang mungkin bagi logam

3.4 Menganalisis tindak 1. Menjelaskan dengan contoh, proses pengoksidaan dan penurunan Membanding beza sel
balas redoks dalam sel yang berlaku pada elektrod dalam pelbagai sel kimia elektrolisis & sel
elektrolisis dan sel 2. Menjelaskan dengan contoh, proses pengoksidaan dan penurunan kimia dari segi
15 kimia yang berlaku pada elektrod dalam pelbagai sel elektrolisis redoks.
3. Menyatakan perbezaan antara sel elektrolisis dan sel kimia dari segi
(9-13 APRIL) struktur asas, perubahan tenaga dan pemindahan elektron pada
elektrod  Peta buih
4. Membanding dan membezakan sel elektrolisis dengan sel kimia dari berganda
segi pengoksidaan dan penurunan

3.5 Menghargai kebolehan 1. Menerangkan pelbagai aplikasi perubahan nombor pengoksidaan

15 unsur mengubah suatu bahan
nombor 2. Menerangkan kewujudan pelbagai bijih dalam negara kita
(9-13 APRIL)
pengoksidaannya 3. Memerihalkan usaha dalam mencegah kakisan logam
4. Memerihalkan sumbangan industri pengekstrakan logam dalam
9
 Rancangan Pengajaran Tahunan Kimia Tingkatan 5 2020

meningkatkan ekonomi negara kita

5. Menghargai sel kimia sebagai sumber tenaga yang boleh diperbaharui

TEMA: INTERAKSI ANTARA BAHAN KIMIA

BIDANG PEMBELAJARAN 4: TERMOKIMIA

Hasil Pembelajaran Eksperimen / I-

MINGGU Objektif Pembelajaran Catatan
(Murid boleh...) THINK / KBAT

4.1 Menilai 1. Menyatakan maksud tindak balas eksotermik Memberi contoh

2. Menyatakan maksud tindak balas endotermik serta mentafsir
perubahan tenaga 3. Mengenalpasti tindak balas eksotermik g/rajah aras tenaga
dalam tindak balas 4. Mengenalpasti tindak balas endotermik untuk t/balas
kimia 5. Memberikan contoh-contoh tindak balas eksotermik eksotermik &
16 6. Memberikan contoh-contoh tindak balas endotermik endotermik.
7. Membina gambarajah aras tenaga untuk tindak balas eksotermik
(16-20 APRIL) 8. Membina gambarajah aras tenaga untuk tindak balas endotermik
9. Mentafsir gambarajah aras tenaga
 PETA BUIH
10. Menghubungkaitkan perubahan tenaga dengan pembentukan dan
BERGANDA
pemecahan ikatan
11. Menghuraikan aplikasi pengetahuan tindak balas eksotermik dan
endotermik dalam kehidupan seharian

10
 Rancangan Pengajaran Tahunan Kimia Tingkatan 5 2020

4.2 Memahami haba 1. Menyatakan maksud haba tindak balas Menyelesaikan

pemendakan 2. Menyatakan maksud haba pemendakan masalah
16 3. Menentukan haba pemendakan bagi suatu tindak balas penghitungan
4. Membina gambarajah aras tenaga untuk tindak balas pemendakan melibatkan haba
(16-20 APRIL) pemendakan
5. Menyelesaikan masalah perhitungan yang melibatkan haba
pemendakan

4.3 Memahami haba 1. Menyatakan maksud haba penyesaran Menyelesaikan

17 penyesaran 2. Menentukan haba penyesaran masalah
3. Membina gambarajah aras tenaga untuk tindak balas penyesaran penghitungan
(23-27 APRIL) 4. Menyelesaikan masalah perhitungan yang melibatkan haba melibatkan haba
penyesaran
penyesaran

4.4 Memahami haba 1. Menyatakan maksud haba peneutralan Menyelesaikan

peneutralan 2. Menentukan haba peneutralan masalah
3. Membina gambarajah aras tenaga untuk pelbagai jenis tindak balas penghitungan
peneutralan melibatkan haba
peneutralan
17 4. Membandingkan haba peneutralan bagi tindak balas antara asid kuat
dan alkali kuat dengan haba peneutralan bagi tindak balas antara asid
(23-27 APRIL) lemah dan/atau alkali lemah
5. Menerangkan perbezaan haba peneutralan asid kuat dan alkali kuat
dengan haba peneutralan asid lemah dan/atau alkali lemah
6. Menyelesaikan masalah perhitungan yang melibatkan haba
peneutralan

18 4.5 Memahami haba 1. Menyatakan maksud haba pembakaran Menyelesaikan masalah

pembakaran 2. Menentukan haba pembakaran bagi suatu tindak balas penghitungan &
(30 APRIL - 4 3. Membina gambarajah aras tenaga untuk tindak balas pembakaran membanding beza nilai
MEI) bahan api.
4. Membandingkan haba pembakaran pelbagai jenis akohol
 PETA BUIH :
5. Menyatakan maksud nilai bahan api
Kepentingan
6. Menghuraikan perbezaan haba pembakaran pelbagai jenis alkohol nilai haba
7. Menghuraikan aplikasi nilai bahan api pembakaran
8. Membanding dan membezakan nilai bahan api pelbagai bahan api untuk kegunaan
bahan api yang

11
 Rancangan Pengajaran Tahunan Kimia Tingkatan 5 2020

9. Menyelesaikan masalah perhitungan yang melibatkan haba berbeza.

pembakaran

18 4.6 Menghargai 1. Menghuraikan pelbagai sumber tenaga Perbincangan teknologi PEMBENTANG

kewujudan pelbagai 2. Mengenalpasti pelbagai teknologi untuk memanfaatkan sumber untuk memanfaatkan AN KUMPULAN
(30 APRIL - 4 sumber tenaga tenaga bahan api.
MEI) 3. Mewajarkan kegunaan sumber tenaga tertentu

1 MEI CUTI HARI PEKERJA

TEMA: PENGHASILAN DAN PENGURUSAN BAHAN KIMIA

BIDANG PEMBELAJARAN 5: BAHAN KIMIA UNTUK PENGGUNA

Hasil Pembelajaran Eksperimen/ I

MINGGU Objektif Pembelajaran Catatan
(Murid boleh...) -THINK/ KBAT

5.1 Menganalisis sabun 1. Menyatakan maksud sabun  PETA BUIH

dan detergen 2. Menyatakan maksud detergen BERGANDA
3. Menghuraikan proses penyediaan sabun
Membanding beza
19 4. Menghuraikan proses penyediaan detergen tindakan pencucian
5. Menghuraikan tindakan pencucian sabun sabun & detergenC 6
(2 - 4 MEI) 6. Menghuraikan tindakan pencucian detergen
7. Membandingdan membezakan keberkesanan tindakan pencucian
sabun dan detergen
EKS 5.1: Proses
8. Mengenalpasti bahan tambah dalam detergen dan fungsinya
pembuatan sabun

7 MEI CUTI HARI HOL NEGERI PAHANG

12
 Rancangan Pengajaran Tahunan Kimia Tingkatan 5 2020

5.2 Menilai penggunaan 1. Menyatakan jenis bahan tambah makanan dan contohnya SAMPEL
19 bahan tambah 2. Menyatakan fungsi setiap jenis bahan tambah makanan MAKANAN
makanan 3. Mewajarkan penggunaan bahan tambah makanan
(7-11 MEI) 4. Menghuraikan kesan bahan tambah makanan terhadap kesihatan dan
persekitaran

5.3 Memahami ubat 1. Menyatakan contoh ubat tradisional, sumber dan kegunaannya Aplikasi ubat PEMBENTANG
2. Menyatakan jenis ubat moden dan contoh- contohnya tradisional & ubat AN KUMPULAN
3. Menyatakan fungsi setiap jenis ubat moden moden.
20
4. Memerihalkan kesan sampingan yang mungkin dari penggunaan ubat
(14-18 MEI) moden dan ubat tradisional
5. Memerihalkan cara yang betul dalam penggunaan ubat tradisional dan
ubat moden

5.4 Menghargai 1. Memerihalkan penemuan bahan kimia memperbaiki kualiti kehidupan PEMBENTANG
kewujudan bahan 2. Menyatakan kesan sampingan bahan kimia terhadap manusia dan AN KUMPULAN
20 kimia persekitaran
3. Memerihalkan sifat lazim saintis semasa menjalankan penyelidikan
(14-18 MEI) 4. Memerihalkan kehidupan tanpa bahan kimia
5. Menyatakan penghargaan dan sokongan terhadap pengurusan bahan
kimia yang betul

21 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

(21-25 MEI)

29 MEI CUTI HARI WESAK

UJIAN LISAN SPM

4-8 JUN

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

9-24 JUN
HARI RAYA AIDILFITRI (15 & 16 JUN)

26 PEMURNIAN PEKA LAPORAN

13
 Rancangan Pengajaran Tahunan Kimia Tingkatan 5 2020

DAN
(25-29 JUN) PEMFAILAN

27
ULANG KAJI BERFOKUS SPM 1 MODUL SPM 1
(2-5 JULAI)

6 JULAI HARI PELAPORAN KEMAJUAN MURID

28
ULANG KAJI BERFOKUS SPM 2 MODUL SPM 2
(9-13 JULAI)

29
ULANG KAJI BERFOKUS SPM 3 MODUL SPM 3
(16-20 JULAI)

30
ULANG KAJI SPM BERFOKUS 4 MODUL SPM 4
(23 -27 JULAI)

31

(30 JULAI - 3 ULANG KAJI SPM BERFOKUS 5 MODUL SPM 5

OGOS)

32
ULANG KAJI SPM BERFOKUS 6 MODUL SPM 6
(6-10 OGOS)

33
ULANG KAJI SPM BERFOKUS 7 MODUL SPM 7
(13-17 OGOS)

14
 Rancangan Pengajaran Tahunan Kimia Tingkatan 5 2020

34
CUTI PERTENGAHAN SEMESTER 2
(18-25 OGOS)

35
ULANG KAJI SPM BERFOKUS 8 MODUL SPM 8
(27-30 OGOS)

CUTI HARI KEMERDEKAAN

31 OGOS

36
PEPERIKSAAN PERCUNAAN SPM
(3-7 SEPT)

10 SEPT CUTI GANTI DYMM AGONG

11 SEPT CUTI MAAL HIJRAH

37
PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM
(12-14 SEPT)

17 SEPT CUTI GANTI HARI MALAYSIA

38
REFLEKSI PPC
(17-21 SEPT)

39
ULANG KAJI SPM BERFOKUS 9 MODUL SPM 9
(24-28 SEPT)

40 ULANG KAJI SPM BERFOKUS 10 MODUL SPM

10

15
 Rancangan Pengajaran Tahunan Kimia Tingkatan 5 2020

(1-5 OKT)

8-12 OKT PEPERIKSAAN PT3

42 MODUL SPM
ULANG KAJI SPM BERFOKUS 11
(15-19 OKT) 11

43 MODUL SPM
UANG KAJI SPM BERFOKUS 12
(22-26 OKT) 12

44
MODUL SPM
(29- OKT- 2 ULANG KAJI SPM BERFOKUS 13
13
NOV)

45 MODUL SPM
ULANG KAJI SPM BERFOKUS 14
(5-9 NOV) 14

PEPERIKSAAN SPM

16