LAPORAN

KULIAH KERJA NYATA DARI RUMAH (KKN-DR)

OLEH:
NAMA NIM
(FAUZIAH RAHMAH) (0308172086)

Jenis KKN-DR :Berbasis Media Sosial

Judul :Belajar Mewarnai Pola Rumah Untuk Anak
DPL :Dr, Sri Sudiarti, MA

LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA

MASYARAKAT (LPPM)
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA MEDAN
2020
 HALAMAN PENGESAHAN
LAPORAN AKHIR KULIAH KERJA NYATA DARI RUMAH (KKN-DR)

KKN-DR Berbasis Keilmuan Prodi

“Belajar Mewarnai Pola Rumah Untuk Anak”

Laporan ini telah disetujui dan disahkan pada tanggal

06 September 2020

Menyetujui,
Pelaksana Dosen Pembimbing Lapangan

(Fauziah Rahmah) (Dr, Sri Sudiarti, MA)

NIM: 0308172086 NIP: 195911121990032002

Mengesahkan,
Ketua LPPM UIN SU MEDAN

(Prof. Dr. Pagar, M.A)

NIP:195812311988031016

i
 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Alhamdulillah, Puji syukur saya panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha
Esa yang telah memberikan rahmat serta karunia-Nya sehingga saya dapat
menyelesaikan penyusunan laporan akhir kuliah kerja nyata dari rumah (KKN-
DR) ini. Saya berharap, semoga dapat bermanfaat bagi para pembaca dan juga
bagi penulis sendiri. Tidak lupa penulis mengucapkan terima kasih kepada pihak
yang turut membantu dalam penyusunan laporan ini, antara lain kepada:
1. Orang tua tercinta yang dengan sabar telah mendidik dan membiayai
penulis sejak kecil hingga sekarang.
2. Ibu Dr, Sri Sudiarti, MA selaku dosen pembimbing lapangan yang telah
memonitor dan membimbing penulis selama melakukan kegiatan KKN-
DR.
3. Rekan-rekan mahasiswa kelompok 16 KKN-DR yang memberikan
masukan, motivasi dan dorongan kepada penulis.
4. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan namanya atas bantuan,
doa, serta dukungannya kepada penulis, semoga bantuan dan dan
dukungan yang telah diberikan mendapat pahala dan hikmah dari Allah
SWT.
Laporan tersebut saya ajukan sebagai tugas KKN-DR yang menjadi salah
satu persyaratan jenjang Strata-1 (S1). Penulis menyadari sepenuhnya bahwa
dalam penyusunan laporan ini masih banyak kekurangan dan kelemahan, untuk
itu kritik dan saran yang bersifat membangun dari pembaca sangat diharapkan.

Medan, 03 Agustus 2020

(Fauziah Rahmah)
NIM: 0308172086

ii
 DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................i

KATA PENGANTAR .......................................................................................ii
DAFTAR ISI .....................................................................................................iii
DAFTAR TABEL .............................................................................................iv
DAFTAR GAMBAR .........................................................................................v
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................vi
ABSTRAK ........................................................................................................1
BAB I PENDAHULUAN .................................................................................2
1.1 Latar Belakang ...................................................................................2
1.2 Tujuan dan Sasaran Kegiatan .............................................................3
1.3 Hasil Yang Diharapkan ......................................................................4
1.4 Strategi Kegiatan ...............................................................................4
BAB II PELAKSANAAN DAN PEMBAHASAN PROGRAM ........................5
2.1 Pelaksanaan KKN Dari Rumah .........................................................5
2.2 Permasalahan Yang Dihadapi.............................................................5
2.3 Pembahasan .......................................................................................5
BAB III PENUTUP ..........................................................................................10
3.1 Kesimpulan ........................................................................................10
3.2 Saran.................................................................................................10
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................11
LAMPIRAN ......................................................................................................12

iii
 DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Pelaksanaan Kegiatan KKN-DR ................................................... 5

Tabel Log Book ............................................................................................ 12

iv
 DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1.1. Pengumpulan Materi untuk membuat video.............................. 7
Gambar 2.1.2: Aplikasi editing video............................................................... 7
Gambar 2.1.3: Proses mengumpulkan dan menilai video via WhatsApp .......... 8
Gambar 2.1.4: Berkas video sebelum dan sesudah di revisi ............................. 8
Gambar 2.1.5: Proses pemberian link individu kepada Humas untuk di upload ke
Youtube kelompok KKN DR 16 ....................................................................... 9
Gambar 2.1.6: Keseluruhan viewers ................................................................ 9
Gambar: Pelepasan KKN DR .......................................................................... 20
Gambar: Awal Masuk Ke Tim Desain .............................................................. 20
Gambar: Diskusi Mengenai Postingan Di Media Sosial Lainnya ..................... 21
Gambar: Memberikan Pendapat Terhadap Bahan Yang Akan Diposting ......... 21
Gambar: Pelaksanaan Qurban 1441 H Yang Mentaati Protokol Kesehatan .... 22
Gambar:Revisi Caption Untuk Donasi dan Memberikan Video Tema 4 Kepada
DPL ................................................................................................................ 22
Gambar: Memposting video individu ke akun sosmed pribadi.......................... 23
Gambar: Hasil dari editan untuk cover Depan Dan Belakang Buku Saku ........ 23
Gambar: Identitas Buku Saku KKN DR Kelompok 16 ...................................... 24
Gambar: Rapat Akhir Membahas Tentang Percetakan Buku Saku ................... 24

v
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran I. Log book Atau Catatan Harian Pelaksanaan KKN-DR ....................12

Lampiran II: Daftar Akun Media Sosial .............................................................25
Lampiran III: Daftar Link video. ........................................................................25
Lampiran IV: Profil Peserta ...............................................................................26

vi
 LAPORAN KULIAH KERJA NYATA DARI RUMAH (KKN-DR)
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA
TAHUN 2020
OLEH: Fauziah Rahmah

ABSTRAK
Kuliah online atau biasa disebut juga dengan kuliah daring adalah kuliah
yang memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi, dalam hal ini internet,
dalam proses pembelajarannya. Kuliah online dilakukan tanpa tatap muka secara
langsung, mahasiswa juga tidak perlu datang ke kampus untuk menghadiri kuliah.
Mencari bahan untuk mengerjakan tugas online saya lakukan setip hari, ketika
pandemik covid 19 menyebar luas di indonesia khususnya di Medan, Sumatera
Utara.
Kuliah kerja nyata (KKN) adalah satu diantara aktivitas perkuliahan
mahasiswa di luar kelas dalam bentuk pengabdian kepada masyarakat, untuk
membantu masyarakat dalam memecahkan permasalahan dalam pembangunan.
Namun saat pandemi Covid-19 seperti ini mahasiswa harus menaati peraturan
yang ada, seperti mengikuti aturan social distancing dan juga pyhsical distancing
guna untuk memutus mata rantai penularan Covid-19 ini. Maka, dengan ini UIN
SU tetap melaksanakan kegiatan KKN dari rumah. Kuliah kerja nyata dari rumah
(KKN-DR) merupakan suatu kegiatan mahasiswa pengabdian mahasiswa dari
rumah yag dibimbing oleh DPL (Dosen Pembimbing Lapangan) serta diawasi
oleh panitia LPPM. KKN-DR ini di desain untuk diterapkan pada saat pandemi
Covid-19 dengan memperhatikan protokol kesehatan, sehingga mahasiswa
diminta untuk melakukan pengabdian masyarakat di lingkungan tempat tinggal
masing-masing sesuai dengan kompetensi program studi dari masing-masing
mahasiswa. Maka pada KKN-DR ini, mahasiswa diharapkan dapat mengabdikan
diri sendiri untuk lebih dekat dengan desanya atau lingkungan tempat tinggalnya,
dan juga mahasiswa/ mahasiswi dapat kreatif dalam memanfaatkan teknologi
ataupun media sosial yang mereka miliki.

Kata Kunci: Pandemi, KKN DR dan Kreativitas

1
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Kuliah online atau biasa disebut juga dengan kuliah daring adalah kuliah
yang memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi, dalam hal ini internet,
dalam proses pembelajarannya. Kuliah online dilakukan tanpa tatap muka secara
langsung, mahasiswa juga tidak perlu datang ke kampus untuk menghadiri kuliah.
Mencari bahan untuk mengerjakan tugas online saya lakukan setip hari, ketika
pandemik covid 19 menyebar luas di indonesia khususnya di Medan, Sumatera
Utara.
Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah suatu bentuk kegiatan pengabdian
mahasiswa kepada masyarakat dengan pendekatan berbagai jenis keilmuan dan
sektoral pada waktu dan daerah tertentu. KKN juga merupakan satu diantara
aktivitas perkuliahan mahasiswa di luar kelas dalam bentuk pengabdian kepada
masyarakat, untuk membantu masyarakat dalam memecahkan permasalahan
dalam pembangunan. Keberhasilan dari program kegiatan KKN ini diukur dari
sejauh mana mahasiswa tersebut memiliki pemahaman dalam permasalahan yang
ada dilingkungan masyarakat, mencari alternatif solusinya, melakukan sosialisasi
terhadap masyarakat sekitar, komunikasi, dan koordinasi dengan berbagai pihak
untuk merealisasikan solusi yang dipilih oleh mahasiswa tersebut. Dengan adanya
kegiatan KKN ini, mahasiswa diharapkan dapat memperoleh pengalaman hidup
dalam bermasyarakat serta dapat mengembangkan dan menerapkan keilmuan
program studi masing-masing dari mahasiswa.
Namun dimasa pandemi ini mahasiswa tidak bisa melaksanakan KKN
reguler ataupun KKN biasa, melainkan mahasiswa diminta untuk melaksanakan
kuliah kerja nyata dari rumah (KKN-DR). KKN-DR ini dilaksanakan dengan
tujuan untuk menghindari atau memutus mata rantai penyebaran Covid-19.
Sebagai langkah pencegahan kementrian telah membuat kebijakan bahwa segala
aktifitas Akademik dilingkungan Perguruan Tinggi berbasis jaringan ataupun
daring. KKN-DR ini dapat diwujudkan dengan cara melakukan penguatan atas
kesadaran dan kepedulian diri sendiri terhadap wabah Covid-19. Fokus

2
pengabdian yang dilakukan pada KKN-DR ini adalah membuat video individu
yang sasarannya adalah anak usia 4-6 tahun video ini bertujuan untuk
menjelaskan kepada penonton bagaimana Mewarnai Pola Rumah Untuk Anak
dengan warna seadanya. Sehingga penonton dapat termotivasi untuk berkreasi
selama masa pandemi.
Indonesia saat ini sangat terbuka dengan dunia media sosial, kemudahan
akses yang diimbangi oleh perkembangan teknologi. Pertumbuhan media sosial
bahkan mempengaruhi berbagai aspek dalam kehidupan baik dari sisi pengguna
atau masyarakat juga untuk kegunaan bisnis maupun organisasi non profit. Salah
satu media sosial yang tersedia adalah YouTube, YouTube ini sendiri merupakan
situs yang digunakan untuk berbagi video (video-shared) yang paling populer
yang menyediakan layanan gratis untuk mengunggah file dengan format audio-
visual. Penggunaan YouTube menjadi media yang menarik, karena pengguna bisa
dengan mudah mengakses milyaran video di situs tersebut. Pada bulan Januari
2019, pengguna YouTube telah mencapai 2 miliar akun, dan jumlah video yang
ditonton sebanyak 5 miliar video per hari. YouTube telah menjelma menjadi “the
power of community”, yaitu sebagai kekuatan media sosial baru. 1

1.2 Tujuan dan Sasaran Kegiatan

1.2.1. Tujuan Kegiatan
Tujuan penulisan laporan ini adalah
1. Menjelaskan kepada penonton bagaimana Mewarnai Pola
Rumah Untuk Anak dengan warna seadanya. Sehingga
penonton dapat termotivasi untuk berkreasi selama masa
pandemi.
2. Mahasiswa meperoleh pengalaman untuk membuat video
pembelajaran yang sesuai dengan bidang keilmuanya.
3. Meningkatkan daya kreativitas mahasiswa dalam menggunakan
kemajuan teknologi pada masa modern ini.
4. Memanfaatkan ilmu pengetahuan, teknologi maupun seni yang
diperoleh mahasiswa.
1
Dadang Sugiana, dkk, Komunikasi dalam Media Digital, (Yogyakarta: Buku Litera, 2019), hlm.
67

3
 1.2.2. Sasaran Kegiatan
Sasaran penulisan laporan ini adalah anak didik yang sedang
duduk dibangku taman kanak-kanak agar dapat mengembangkan
kecerdasan motoriknya dengan Cepat ataupun anak PAUD yang
sedang berusaha untuk mewarnai dengan warna seadanya.
1.3 Hasil Yang Diharapkan
1.3.1. Hasil Yang Diharapkan
Hasil yang diharapkan adalah
a. Menambah pemahaman anak didik terhadap warna dan
pola.
b. Dapat mengembangkan kemampuan motorik, kognitif,
serta seni pada anak usia dini.
1.3.2. Manfaat Yang Diharapkan
Manfaat yang diharapkan ialah dapat meningkatkan
menungkatkan berbagai aspek perkembangan anak usia dini, dapat
menjadi bahan ajar guru dalam meningkatkan aspek perkembangan
anak, serta dapat meningkatkan kreativitas anak maupun guru dalam
bidang seni selain itu, sebagai motivasi untuk berkreasi selama masa
pandemi..

1.4 Strategi Kegiatan

Strategi kegiatan merupakan penjelasan terhadap tahapan-tahapan kegiatan
yang dilakukan untuk mencapai tujuan pelaksanaan kegiatan KKN-DR. Strategi
kegiatannya antara lain:
a. Membuat suatu pembelajaran yang dilakukan di rumah guna
mencegah penyebaran Covid-19 dan suatu informasi yang
sebarkan melalui sosial media selama pelaksanaan KKN-DR.
b. Membuat gagasan ide pembelajaran yang baru untuk anak yang
disebarkan melalui sosial media.

4
 BAB II
PEMBAHASAN DAN PEMBAHASAN PROGRAM

2.1. Pelaksanaan KKN Dari Rumah

Gambaran umum proses dan tahapan pelaksanaan kegiatan KKN-DR
dengan menulis artikel yang sesuai dengan bidang keilmuan, antara lain:
Tabel 2.1 Pelaksanaan Kegiatan KKN Dari Rumah
No. Pelaksanaan Kegiatan
Penentuan judul untuk pembuatan video yang sudah disesuaikan
1.
dengan tema
2. Pengumpulan materi/ topik pembahasan untuk membuat video
3. Pembuatan video/proses editing video
4. Pengumpulan video kepada DPL
5. Revisi Video yang telah dikoreksi oleh DPL
Pengumpulan video ke Humas kelompok KKN-DR Kelompok
6.
16 untuk diupload ke YouTube
7. Link YouTube diserahkan kepada DPL

2.2. Permasalahan Yang Dihadapi

Dalam menggunakan media sosial tidak dari permasalahan yang
biasanya dihadapi dan juga adanya pemecahan masalah saat KKN-DR
berlangsung. Permasalahannya antara lain:
1. Jaringan yang terkadang tidak stabil untuk mencari referensi
2. Kurangnya pemahaman mahasiswa dalam editing video
Pemecahan masalahnya ialah
3. mahasiswa mencari tempat yang memiliki jaringan internet yang
stabil
4. Melihat referensi video dari YouTube atau media sosial lain
tentang bagaimana cara melakukan editing video.
2.3. Pembahasan
1. Penentuan Judul Untuk Pembuatan Video Yang Sudah Disesuaikan
Dengan Tema

5
 a. Pengertian Judul Dan Tema
Judul adalah nama yang dipakai untuk buku, bab dalam
buku, kepala berita, dan lain-lain; identitas atau cermin dari jiwa
seluruh karya tulis, Atau pun karya multi media seperti video,
bersifat menjelaskan diri dan yang manarik perhatian dan
adakalanya menentukan wilayah (lokasi). Judul hendaknya dibuat
dengan ringkas, padat dan menarik dan juga judul video harus
mengikuti bidang keilmuan prodi.
Tema merupakan suatu gagasan pokok atau ide pikiran
tentang suatu hal, salah satunya dalam membuat suatu tulisan.
Dalam menulis sebuah karya haruslah memiliki sebuah tema, jadi
jika diandaikan sebuah rumah tema merupakan fondasinya. Tema
juga hal yang paling utama dilihat oleh para pembaca sebuah
tulisan. Jika temanya menarik, maka akan memberikan nilai lebih
pada tulisan tersebut 2.
Judul dan tema disesuaikan pada masing-masing keilmuan
mahasisiwa/mahasiswi. Maka judul yang penulis ambil yaitu:
Belajar Mewarnai Pola Rumah Untuk Anak. Dengan tema
mewarnai dengan warna seadanya.

2. Pengumpulan Materi/ Topik Pembahasan Untuk Membuat Video

Dalam KBBI kata materi merupakan sesuatu yang menjadi
bahan (untuk diujikan, dipikirkan, dibicarakan, dikarangkan, dan
sebagainya) 3.
Topik adalah bidang medan atau lapangan masalah yang
akan dianggap karya. Topik yang memang masih terlalu luas harus
dibatasi menjadi sebuah tema.4

2
Ending rumaningsih,cermat dan terampil berbahasa Indonesia, (semarang: Rasail Media Group,
2012), hlm.197
3
KBBI Online https://kbbi.web.id/materi, Diakses Pada 25/08/2020
4
I Nengah Laba, Ni Made Rinayanthi, Buku Ajar Bahasa Indonesia Berbasis Karya Tulis Ilmiah,
(Yokyakarta : DEEPUBLISH), hlm. 108

6
 Gambar 2.1.1: Pengumpulan Materi untuk membuat video
3. Pembuatan Video/Proses Editing Video
Setelah adanya pembuatan video, selanjutnya akan
dilakukan proses editing menjadi hasil editan menjadi sebuah file
movie. File movie adalah sebuah file video hasil kumpulan klip-
klip yang disusun dan diedit. Pengemasan hasil editing terdiri dari
beberapa proses yaitu reading, recording, burning dan packing.
Sebuah proses ini hendaknya dilakukan secara berurutan. Waktu
yang dibutuhkan tergantung klip-klip durasi editan. 5 Disini saya
memakai aplikasi editing kine master. Karena aplikasi ini sangat
mudah dan praktis.

Gambar 2.1.2: Aplikasi editing video

4. Pengumpulan Video Kepada DPL
Pengumpulan video dilakukan saat mahasiswa telah
membuat dan juga mengedit video. Bisa berupa link goole drive
bisa juga berupa video.

5
Wahana Komputer, Video Editing Dan Video Production,(Jakarta: Pt Alex Media Komputindo),
hlm. 241

7
 Gambar 2.1.3: Proses mengumpulkan dan menilai video via WhatsApp
5. Revisi Video Yang Telah Dikoreksi Oleh DPL
Revisi dilakukan pada saat ada yang harus diperbaiki
karena adanya kesalahan pada video yang telah dibuat.

Gambar 2.1.4: Berkas video sebelum dan sesudah di revisi

6. Pengumpulan Video Kepada Humas
Setelah direvisi video akan dikirim ke bagian Humas.
Humas merupakan usaha sadar guna mempengaruhi orang lain
melalui komunikasi, yang disampaikan, agar dapat berpikir baik,
menghargai mendukung serta bersimpati terhadap organisasinya. 6

6
Juhji, Febrianty, dkk, Manajemen Humas Sekolah, (Bandung: Widina Bakti Persada Bandung),
hlm. 4

8
Gambar 2.1.5: Proses pemberian link individu kepada Humas untuk di upload ke
Youtube kelompok KKN DR 16
7. Link Youtube Diserahkan Kepada DPL
Setelah video dikumpulkan kepada DPL, hal yang
dilakukan selanjutnya adalah mengapload video tersebut ke media
sosial dan kemudian link video diserahkan ke DPL sebagai bukti
dari pelaksanaan tugas yang diberikan.
Setelah diupload ke media sosial seperti YouTube, bisa
dilihat pada gambar 2.1.6. viewers mencapai 537 penonton. Maka
hal tersebut sudah melebihi minimal viewers yang ditentukan oleh
pihak LPPM, yaitu 50 viewers.

Gambar 2.1.6: Keseluruhan viewers

9
 BAB III
PENUTUP

3.1 Kesimpulan
KKN-DR ini dilaksanakan dengan tujuan untuk menghindari atau
memutus mata rantai penyebaran Covid-19. Sebagai langkah pencegahan
kementrian telah membuat kebijakan bahwa segala aktifitas Akademik
dilingkungan Perguruan Tinggi berbasis jaringan ataupun daring. KKN-DR ini
dapat diwujudkan dengan cara melakukan penguatan atas kesadaran dan
kepedulian diri sendiri terhadap wabah Covid-19, relasi agama dan kesehatan
(sains) dengan tepat, moderasi beragama, dan pendidikan serta dakwah
keagamaan Islam dengan memanfaatkan berbagai media social yang dimiliki oleh
mahasiswa itu sendiri, seperti Youtube, Instagram, Twitter, dan Facebook. Fokus
pengabdian yang dilakukan pada KKN-DR ini adalah menjelaskan kepada
pembaca bagaimana menciptakan suasana belajar yang menarik dalam
pembelajaran matematika, dengan membuat opini dalam bentuk sebuah artikel
yang dirimkan ke media massa online.
Berbicara tentang arus kemajuan teknologi komunikasi pada saat sekarang
ini, pasti hal tersebut akan mengacu kepada pandangan dari berbagai ahli yang
secara sadar ingin mengupas tentang sejauh mana pengaruh teknologi itu bagi
manusia. Tentu saja ada banyak perspektif yang boleh disimak dari aneka konsep
dan pendapat serta teori tentang komunikasi.

3.2 Saran
Saran terhadap mahasiswa pelaksanaan KKN-DR agar tidak membuang
buang waktu pada saat KKN-DR ini berlangsung dan juga gunakan media sosial
secara bijak.

10
 DAFTAR PUSTAKA

Sugiana, Dadang, dkk. 2019. Komunikasi dalam Media Digital. Buku Litera:
Yogyakarta
Rumaningsih, Ending. 2012. Cermat Dan Terampil Berbahasa Indonesia, Rasail
Media Group: Semarang
KBBI Online https://kbbi.web.id/materi, Diakses Pada 25/08/2020
Laba, I Nengah, Rinayanthi, Ni Made. 2018. Buku Ajar Bahasa Indonesia
Berbasis Karya Tulis Ilmiah, Deepublish: Yokyakarta
Wahana Komputer. 2008. Video Editing Dan Video Production. Jakarta: Pt Alex
Media Komputindo
Juhji, Febrianty, dkk, , Manajemen Humas Sekolah, Widina Bakti Persada
Bandung: Bandung

11
 Lampiran I
Dokumentasi Kegiatan I : Berisikan log book ataupun catatan harian selama
pelaksanaan KKN-DR, seperti:
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA MEDAN
LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN
KEPADA MASYARAKAT (LP2M)
JL. Williem Iskandar Pasar V Medan Estate 20371Telp.
(061) 6615683-6622925 Fax. (061) 6615683

Form Log Book (catatan harian)

KKN-DR
Nama/ Nim Fauziah Rahmah/ 0308172086
Jurusan/ Fakultas Pendidikan Islam Anak Usia Dini/ Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Kelompok 16

No Tanggal Pelaksanaan Jenis Kegiatan Keterangan

1 18 Juli 2020 a. Pembukaan KKN-DR via Meeting a. Pembukaan KKN-DR
Zoom dan YouTube pada pukul 10.00 WIB
b. Twibbon KKN DR dan mengisi absen
KKNDR
b. Mengutarakan pendapat
tentang twibbon KKN DR

2 19 Juli 2020 a. Masuk kedalam Tim Media a. Tim media yang

Kelompok 16
b. Membahas tentang blog Kelompok,
buku saku, poster untuk keterangan
akun medsos
3 20 Juli 2020 a. Melihat desain flyer untuk di upload
ke Instagram kelompok
beranggotakan 9 orang
b. Membahas tentang blog
Kelompok untuk
memasukkan artikel
individu dan kelompok
a. Mengutarakan pendapat
tentang desain flyer

12
 b. Pembagian kelompok dan masuk
kedalam kelompok video tema 4
4 21 Juli 2020 Mencari ide caption untuk postingan
instagram Kelompok
5 22 Juli 2020 a. Mencari bahan untuk postingan
Intagram, twitter dan facebook
kelompok
b. Menjadi tim pencari bahan untuk
postingan Intagram, twitter dan
facebook kelompok
6 23 Juli 2020 Mencari pemateri untuk tausiah online
7 24 Juli 2020 a. Mencari bahan/ materi untuk
postingan di Intagram, twitter dan
facebook kelompok
b. Memberikan tehknis kepada ustadz
untuk live di instagram kelompok
b. Dengan tugas di kelompok
tema 4 yaitu mengedit
video untuk tema 4 yang
berjudul “pentingnya
mengenalkan dakwah pada
pendidikan anak usia dini”
Merembukkan caption/kata-
kata agar postingan di
Instagram kelompok lebih
menarik.
a. Mencari bahan/
mengumpulkan materi
untuk postingan Intagram,
twitter dan facebook
kelompok
b. Masuk ke bagian tim
pencari bahan/ mencari
materi untuk postingan
Intagram, twitter dan
facebook kelompok
Menelpon ustadz untuk
menjadi pemateri tausiah
online dan menentukan judul
tausiah dengan judul adalah
“Sunnah Sebelum Idul
Adhah”
a. Mengutarakan pendapat dan
menampilkan bahan, ide
dan materi untuk postingan
di Intagram, twitter dan
facebook kelompok
b. Menyediakan dan
13
 menjelaskan cara live di
Instagram kepada ustadz

8 25 Juli 2020 a. Mengikuti rapat untuk membahas a. Judul berupa “Pentingnya

tema 4 yang beranggotakan 5 orang mengenalkan dakwah
b. Mengumpulkan tugas berupa audio kepada anak usia dini”
untuk video kelompok b. Mengumpulkan tugas
berupa audio untuk mengisi
suara pada video kelompok
9 26 Juli 2020 a. Merepost video animasi double klik a. Video animasi double klik
@KKN.DR_16 di instagram pribadi repost di story Instagram
b. Mencari topik untuk pembuatan pribadi
artikel b. Mencari topik untuk
pembuatan artikel berupa
permasalahan guru
Pendidikan Anak Usia Dini
yang sering muncul
10 27 Juli 2020 Mengikuti rapat online via whatsapp Memberikan ide kegiatan
gabungan bersama kelompok
KKN DR lain berupa lomba
untuk tanggal 17 Agustus
11 28 Juli 2020 Membantu tim caption dalam membuat Membuat caption untuk
caption postingan akun media sosial
tentang “Share Tips
Penggunaan Masker Sesuai
Anjuran Kesehatan”
12 29 Juli 2020 a. Mengikuti rapat kelompok di a. Rapat Lanjutan Progja
aplikasi zoom dengan Pembahasan

1. Membuat Podcast
seputar kuliah daring.

14
 2. Membahas konten poster
untuk 3 hari kedepan
dengan tema Puasa
Arafah, Penyembelihan
Hewan Qurban, dan
Ucapan Idul Adha.

3. Membuat Lomba
Peringatan 17 Agustus,
cabang lomba:
a) Menggambar Doodle
b) Poster
b. Mencari bahan untuk membuat
b. Mencari bahan untuk
poster untuk hari raya Idul
membuat poster untuk hari
Adhah
raya Idul Adhah tentang
”Cara Penyembelihan
Hewan Qurban Dimasa
Pandemi dan Tips Memilih
Hewan Untuk Qurban”
13 30 Juli 2020 a. Memberikan bahan untuk a. Memberikan bahan untuk
membuat poster untuk hari raya membuat poster hari raya
Idul Adhah Idul Adhah tentang ”Cara
Penyembelihan Hewan
Qurban Dimasa Pandemi
dan Tips Memilih Hewan
Untuk Qurban”
b. Mencari dan memberikan bahan b. Mencari dan memberikan
untuk postingan ucapan idul adhah bahan untuk postingan
ucapan idul adhah
c. Memberikan ide tentang
c. Memberikan ide untuk postingan baca Al-Kahfi jangan
tinggal
di twitter
d. Membantu tim buku saku

15
 d. Membantu tim buku saku untuk mencari refrensi

14 31 Juli 2020 a. Menjalankan sholat Idul Adhah a. Menjalankan sholat Idul

setelah itu meyaksikan Adhah setelah itu
pemotongan hewan qurban di meyaksikan pemotongan
pekarangan SD Muhammadiyah 13 hewan qurban di
di dekat rumah pekarangan SD
b. Membantu tim buku Muhammadiyah 13 di
dekat rumah proses
pemotongan hewan qurban
sesuai dengan protokol
kesehatan
b. Membantu tim buku untuk
membuat cover buku saku

15 1 Agustus 2020 a. Menyerahkan cover buku saku a. Menyerahkan cover buku

b. Mencari dan memberikan bahan
untuk pembuatan poster
c. Mencari dan memberikan ide
untuk postingan selanjudnya
saku kepada tim buku saku
b. Mencari dan memberikan
bahan untuk pembuatan
poster “Tips Menyimpan
Daging Kurban”
c. Mencari dan memberikan
ide untuk postingan
selanjudnya tentag

16 2 Agustus 2020 a. Membuat artikel individu a. Membuat artikel individu

b. Membantu tim buku saku tahap 1
c. Mencari dan memberikan bahan b. Membantu tim buku saku
untuk postingan di media sosial untuk merevisi bagian-
kelompok bagian dari buku saku
d. Mencari dan memberikan
bahan untuk postingan di
media sosial kelompok

16
 tentang “Dilarangan Tidur
Setelah Sholat Subuh”
17 3 Agustus 2020 a. Membuat artikel individu tahap a. Membuat artikel individu
akhir tahap 1
b. Membantu tim buku saku b. Membantu tim buku saku
untuk merevisi bagian-
bagian dari buku saku

18 4 Agustus 2020 a. Penyerahan artikel individu kepada a. Penyerahan artikel kepada

DPL DPL agar dapat melihat
b. Membantu tim buku saku bagian-bagian artikel yang
c. Merevisi, memposting artikel dan salah atau tidak sesuai dari
menyebarkannya penulisan
b. Memberikan revisian buku
saku kepada tim buku saku
c. Merevisi kalimat yang tidak
sesuai dengan penulisan yang
berlaku dan memposting
artikel di wordpress dan
menyebarkannya ke group
media sosial seperti
facebook, whatsapp,
instagram dan twitter
19 5 Agustus 2020 a. Menyebarkan dan memantau a. Menyebarkannya ke group
viewers artikel media sosial seperti
b. Mejalankan tugas sebagai tim facebook, whatsapp,
pencari bahan untuk postingan instagram dan twitter serta
memantau viewers artikel
b. Memberikan ide untuk di
posting
20 6 Agustus 2020 Mencari pemateri untuk tausiah online Menelpon ustadz untuk
menjadi pemateri tausiah

17

21 7 Agustus 2020 Menghubungi ustadz
22 8 Agustus 2020 a. Memberikan hasil video tema 4
kepada DPL, merevisi serta
mengupload video kelompok tema 4
ke YouTube kelompok untuk
publikasi
b. Memberikan tehknis kepada ustadz
untuk live di instagram kelompok
c. Merevisi caption untuk open donasi
23 9 Agustus 2020 Membuat video individu
24 10 Agustus 2020 Mengedit video individu
25 11 Agustus 2020 Memberikan link google drive video
individu ke group KKN DR dan
meminta DPL untuk mengoreksi video
online dan menentukan judul
tausiah kali ini judul tausiah
adalah “Perjuangan para rasul
dan sahabat dalam
menegakkan Islam”
Menghubungi ustadz untuk
memastikan agar dapat
menjadi pemateri untuk
tausiah online
a. Memberikan hasil video
tema 4 kepada DPL,
merevisi serta mengupload
video kelompok tema 4 ke
YouTube kelompok untuk
publikasi dengan judul
“Pentingnya mengenalkan
dakwah kepada anak usia
dini”
b. Menyediakan dan
menjelaskan cara live di
Instagram kepada ustadz
c. Membuat dan merevisi
caption
Membuat video individu
tentang pembelajaran
mewarnai anak usia dini
Mengedit video individu
dengan kine master
Memberikan link google drive
video individu ke group KKN
DR dan meminta DPL untuk
mengoreksi video agar dapat
18
 diperbaiki jika ada kesalahan
dalam video
26 12 Agustus 2020 Merevisi video individu Merevisi video yang sudah
dikoreksi oleh DPL
27 13 Agustus 2020 Mempublikasikan video individu Mempublikasikan video di
youtube setelah direvisi
28 14 Agustus 2020 a. Merevisi caption instagram a. Tentang kemerdekaan
b. Memberikan refrensi tentang buku b. Memberikan file buku saku
saku sepada tim buku saku
c. Melihat pengumuman rapat c. Melihat pengumuman rapat
melalui aplikasi zoom
29 15 Agustus 2020 a. Memberikan contoh sefikat a. Memberikan contoh sertifikat
b. Mengikuti rapat kelompok via zoom untuk pemenang lomba
c. Mencari pemateri untuk tausiah b. Membahas tentang percetakan
online buku saku
c. Menelpon ustadz untuk
menjadi pemateri tausiah
online
30 16 Agustus 2020 a. Membantu untuk membuat caption a. Tausiyah Online yang
pada postingan untuk tausiah online berjudul “Bencana Alam
b. Memberikan tehknis kepada ustadz Teguran Dari Allah SWT”
untuk live di instagram kelompok
b. Menyediakan dan
menjelaskan cara live di
Instagram kepada ustadz
31 17 Agustus 2020 a. Menjadi penilai lomba poster dan Membahas pemenang melalui
doodle art kemerdekaan bersama tim Meeting Zoom
media KKNDR Kelompok 16
32 18 Agustus 2020 Mengikuti perkembangan Grup Pemberian donasi dilakukan
Whatsapp KKNDR mengenai oleh ketua KKN DR
Pemberian Donasi Kelompok 16 dan Kelompok
142

19
 Dokumentasi Kegiatan II

Gambar: Pelepasan KKN DR

Gambar: Awal Masuk Ke Tim Desain

20
 Gambar: Diskusi Mengenai Postingan Di Media Sosial Lainnya

Gambar: Memberikan Pendapat Terhadap Bahan Yang Akan Diposting

21
 Gambar: Pelaksanaan Qurban 1441 H Yang Mentaati Protokol Kesehatan

Gambar:Revisi Caption Untuk Donasi dan Memberikan Video Tema 4 Kepada

DPL

22
 Gambar: Memposting video individu ke akun sosmed pribadi

Gambar: Hasil dari editan untuk cover Depan Dan Belakang Buku Saku

23
 Gambar: Identitas Buku Saku KKN DR Kelompok 16

Gambar: Rapat Akhir Membahas Tentang Percetakan Buku Saku

Medan, 03 Agustus 2020

Dosen Pembimbing Lapangan

(Dr, Sri Sudiarti, MA)

NIP: 195911121990032002

24
Lampiran II. Daftar Akun Sosial Media (Video)
Daftar akun sosial media merupakan daftar akun yang memuat video
mengenai sesuatu yang sesuai dengan bidang keilmuan.
YouTube : KKN-DR’16 UINSU
Facebook : Fauziah Rahmah

Lampiran III. Daftar Link Video

Daftar link merupakan daftar link video yang diapload ke sosial media.
Link video: https://youtu.be/juYJtibiNZ8

25
Lampiran IV: Profil Mahasiswi

Nama : Fauziah Rahmah

NIM : 0308172086
Fakultas : Tarbiyah dan keguruan
Jurusan : Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Kelompok KKN-DR : 16
Dosen Pembimbing Lapangan : Dr, Sri Sudiarti, MA
NIP : 195911121990032002

26