LAPORAN

KULIAH KERJA NYATA MANDIRI DARI RUMAH PLUS (KKN-DR PLUS)

OLEH:
NAMA : Sefri Yanda
NIM : 11730123152

Pembimbing
Dr. Ali Akbar,MIS

LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN MASYARAKAT

(LPPM)
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU
2020
 HALAMAN PENGESAHAN

Laporan akhir Kuliah Kerja Nyata Mandiri Dari Rumah Plus (KKN-DR Plus) yang
dilaksanakan oleh Sefri Yanda. NIM: 11730123152 Fakultas Ushuluddin Prodi Aqidah
dan Filsafat Islam Tahun 2020 telah disetujui dan disahkan pada tanggal ………….…..

Peserta KKN Menyetujui

Dosen Pembimbing Lapangan

(Sefri Yanda) (Dr. Ali Akbar,MIS)

NIM : 11730123152 NIP/NIK. : 1986412171991031001

Mengesahkan,
Ketua LPPM UIN Sulthan Syarif Kasim Riau

Prof. Dr. H. Arrafie Abduh, M.Ag.

NIP. 19580710 198512 1 002

ii
 KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya
sehingga dapat menyelesaikan kegiatan KKN-DR UIN SUSKA RIAU 2020.Laporan
ini dibuat untuk memenuhi persyaratan tugas KKN-DR UIN SUSKA RIAU . Tujuan
dibuatnya laporan ini yaitu untuk melaporkan segala sesuatu yang berkaitannya dengan
lingkungan sekitar tempat pelaksanaan kkn dr plus ini.Dalam penyusunan laporan ini,
tentu tak lepas dari pengarahan dan bimbingan dari berbagai pihak. Maka penulis
ucapkan rasa hormat dan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu.

Pihak-pihak yang terkait itu diantaranya sebagai berikut :

1. Rektor dan wakil rektor Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
2. Para pimpinan Fakultas selaku pengarah dalam KKN Universitas Islam Negeri Sultan
Syarif Kasim Riau
3. Lembaga Pengabdian Pada Masyarakat (LPPM) Islam Negeri Sultan Syarif Kasim
Riau
4. Kepada Dosen Pembimbing Lapangan Dr. Ali Akbar,MIS
5. Warga lingkungan Karangan Tinggi Desa Kuapan, Dusun V, RT 01 dan RW 01,
Kec. Tambang, Kab, Kampar
6. Kepada teman-teman dari kelompok lain yang mendukung dan membantu kegiatan
kami.
7. Semua pihak yang telah membantu terlaksananya program KKN baik berupa bantuan
moril maupun materil sehingga dapat memperlancar tugas dan program kami.
8.Orang tua dan teman-teman penulis terima kasih banyak atas dukungannya.

Pekanbaru, 28 Agustus 2020

Hormat Kami

Sefri Yanda

iii
 DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................................... ii

KATA PENGANTAR ..................................................................................................... iii

DAFTAR ISI ................................................................................................................... iv

DAFTAR TABEL ............................................................................................................ 6

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................................ 6

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................................... 6

ABSTRAK ....................................................................................................................... 7

BAB 1

PENDAHULUAN ............................................................................................................ 8

1.1. LATAR BELAKANG ............................................................................... 8

1.2. Tujuan Dan Sasaran Kegiatan ................................................................... 9

1.2.1. Tujuan Kegiatan ................................................................................. 9

1.2.2. Sasaran Kegiatan ................................................................................ 9

1.3. Hasil yang Diharapkan .............................................................................. 9

1.4. Strategi Kegiatan ..................................................................................... 10

BAB II

PELAKSANAAN DAN PEMBAHASAN PROGRAM................................................ 12

2.1. Pelaksanaan KKN dari rumah plus .......................................................... 12

2.1.1. Kepedulian Covid; Video Konten Kreatif ........................................ 12

2.1.2. Bidang Pendidikan Dan Dakwah Keagamaan .................................. 12

2.1.3. Bidang Sosial Terkait Keilmuan Prodi ............................................. 12

2.1.4. Bidang RELASI Keagamaan Dan Kesehatan .................................. 12

2.2. Permasalahan yang dihadapi ................................................................... 13

iv
 2.2.1. Bidang Kepedulian Covid-19: Video Konten Kreatif ...................... 13

2.2.2. Bidang Pendidikan Dan Dakwah Keagamaan .................................. 13

2.2.3. Bidang Sosial Terkait Keilmuan Prodi ............................................. 13

2.24. Bidang Relasi Keagamaan Dan Kesehatan ....................................... 14

2.3. Pembahasan ............................................................................................. 14

2.3.1. Bidang Kepedulian Covid-19 ........................................................... 14

2.3.2. Bidang Pendidikan Dan Dakwah Keagamaan .................................. 16

2.3.3. Bidang Sosial Terkait Keilmuan Prodi ............................................. 16

2.3.4. Bidang Relasi Keagamaan Dan Kesehatan ...................................... 17

BAB III

PRODUK YANG DIHASILKAN ................................................................................. 19

3.1. Bidang Kepedulian Covid-19 .................................................................. 19

3.2. Bidang Pendidikan Dan Dakwah Keagamaan ......................................... 19

3.3. Bidang Sosial Terkait Keilmuan Prodi .................................................... 19

3.4. Bidang Relasi Keagamaan Dan Kesehatan ............................................. 19

BAB IV

REFLEKSI DAN PELAKSANAAN TINDAK LANJUT ............................................. 20

BAB V

PENUTUP ...................................................................................................................... 23

5.1. KESIMPULAN ....................................................................................... 23

5.2. SARAN.................................................................................................... 24

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................................... 25

LAMPIRAN ................................................................................................................... 26

v
 DAFTAR TABEL

1. Daftar Akun media sosial dan Link Kegiatan

2. Laporan Individu KKN DR Plus

DAFTAR GAMBAR

1. Gambar Kegiatan Dokumentasi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran I

1. Daftar Akun Media Sosial dan Link Kegiatan

Lampiran II

1. Laporan Harian Individu

Lampiran III

1. Dokumentasi Kegiatan
Lampiran IV
Profil Peserta KKN

6
 ABSTRAK
Pada prinsipnya KKN merupakan salah satu kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PKM) yang dilakukan perguruan
tinggi sebagai upaya menerapkan ilmu yang diperoleh, untuk meningkatkan kesejahteraan hidup masyarakat. perguruan tinggi
yang dimanifestasikan melalui Tri Dharma PerguruanTinggi, yaitu pendidikan dan pengajaran, penelitian, serta pengabdian kepada
masyarakat. Oleh karena itu, pelaksanaan program KKN juga harus dilaksanakan secara ilmiah, sinergis, dan profesional.
Berdasarkan Surat Direktur Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia Nomor B-
713/DJ.I/Dt.I.III/TL.00/04/2020 tentang Tindak Lanjut Edaran Dirjen Pendis Nomor 697/03/2020 di Bidang Litabdimas (Penelitian
dan Publikasi Ilmiah dan Pengabdian kepada Masyarakat), disebutkan bahwa KKN (Kuliah Kerja Nyata) dalam negeri hingga akhir
masa Semester Genap tahun akademik 2019/2020 diselenggarakan dalam semangat kampus merdeka yang diselaraskan
dengan Program Studi masing-masing yang semuanya dapat dikonversikan dengan bobot SKS (Satuan Kredit Semester) pada
semester berjalan. Secara teknis, pelaksanaan KKN dimaksud dapat diselenggarakan dengan pola sebagai berikut: Kuliah Kerja
Nyata Dari Rumah (KKN-DR) dan Kuliah Kerja Nyata Kerja Sosial (KKN-KS).
Namun pada tahun 2020 mengalami perubahan karena terjadinya wabah covid-19 sehingga dari Kegiatan Kuliah Kerja
Nyata (KKN/Kukerta) berubah menjadi Kuliah Kerja Nyata Dari Rumah (KKN-DR) . Sejalan dengan surat di atas, LPPM UIN Sultan
Syarif Kasim Riau menetapkan bahwa model KKN yang dilaksanakan pada tahun 2020 ini adalah KKN-DR. KKN-DR dapat
diwujudkan dengan cara melakukan penguatan atas kesadaran dan kepedulian terhadap wabah atau pasca wabah Covid-19,
Relasi Agama dan Kesehatan (sains, Pendidikan, dan Dakwah kKeagamaan Islam, serta Kegiatan berbasis Keilmuan Program
Studi dengan memanfaatkan berbagai media sosial. Pandemi COVID-19 merupakan musibah yang memilukan seluruh penduduk
bumi. Seluruh segmen kehidupan manusia di bumi terganggu, tanpa kecuali pendidikan. Banyak negara memutuskan menutup
sekolah, perguruan tinggi maupun universitas, termasuk Indonesia. Krisis benar-benar datang tiba-tiba, pemerintah di belahan
bumi manapun termasuk Indonesia harus mengambil keputusan yang pahit menutup sekolah untuk mengurangi kontak orang-
orang secara masif dan untuk menyelamatkan hidup atau tetap harus membuka sekolah dalam rangka survive para pekerja dalam
menjaga keberlangsungan ekonomi.
Kata Kunci : Covid-19, KKN-DR, Sosial, Agama, Kesehatan, Pendidkan.

7
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Covid-19 ini memberikan dampak terhadap pendidikan di Indonesia. Salah satunya pada tingkat pendidikan
perguruan tinggi. Biasanya pada perguruan tinggi yang ada di Indonesia melaksanakan kegiatan Kuliah Kerja Nyata
atau yang disebut juga dengan KKN(Kuliah Kerja Nyata )adalah bentuk kegiatan pengabdian
kepada masyarakat oleh mahasiswa dengan pendekatan lintas keilmuan dan sektoral pada waktu dan daerah tertentu
di Indonesia. Pelaksanaan kegiatan KKN biasanya berlangsung antara satu sampai dua bulan dan bertempat di daerah
setingkat desa. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi di Indonesia telah mewajibkan setiap perguruan tinggi untuk
melaksanakan KKN sebagai kegiatan intrakurikuler yang memadukan tri dharma perguruan tinggi
1
yaitu: pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
Kegiatan KKN ini didasari pada Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional pada Pasal 20 Ayat 2 dinyatakan bahwa: “Perguruan tinggi berkewajiban menyelenggarakan
pendidikan, penelitian, dan pengabdian masyarakat”. Begitu pula pada Pasal 24 Ayat 2 disebutkan: “Perguruan tinggi
memiliki otonomi untuk mengelola sendiri lembaga sebagai pusat penyelenggaraan pendidikan tinggi, penelitian
ilmiah dan pengabdian kepada masyarakat”).
Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan kegiatan rutin yang dilakukan oleh Universitas Islam Negeri
Sulthan Syarif Kasim Riau. KKN ini dilaksanakan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyrakat
(LPPM) yaitu Pusat Pengabdian kepada Masyarakat LPPM UIN Suska Riau. Sebagai imbas dari penyebaran virus
Corona (Covid-19), proses pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata mengalami perubahan yang signifikan pada tahun 2020.
Sejalan dengan surat di atas, LPPM UIN Sultan Syarif Kasim Riau menetapkan bahwa model KKN yang dilaksanakan
pada tahun 2020 ini adalah KKN-DR. KKN-DR dapat diwujudkan dengan cara melakukan penguatan atas kesadaran
dan kepedulian terhadap wabah atau pasca wabah Covid-19, relasi agama dan kesehatan (sains), moderasi beragama,

1
https://id.wikipedia.org/wiki/Kuliah_Kerja_Nyata

8
dakwah dan pendidikan keagamaan Islam, serta kegiatan berbasis keilmuan program studi dengan memanfaatkan
berbagai media sosial.2
Saya sendiri melakukan aktivitas KKN-DR 2020 di Karangan Tinggi Dusun V Desa Kuapan Kecamatan Tambang
Kabupaten Kampar. Disini kegiatan KKN-DR yang saya lakukan bersifat 1 daring 3 ruling yaitu Video Konten
Kreatif, Relasi Agama Dan Kesehatan, Pendidikan Dan Dakwah Keagamaan, Kegiatan berbasis Keilmuan Program
Studi

1.2 Tujuan dan Sasaran Kegiatan

1.2.1 Tujuan Kegiatan

Pemberian pengalaman belajar dan bekerja kepada mahasiswa dalam kegiatan pemberdayaan masyarakat yang
menambah daya kritis dan pengalaman bagi mahasiswa dalam bentuk nyata yang dilaksanakan dan diwujudkan
dengan cara melakukan penguatan atas kesadaran dan kepedulian terhadap wabah atau pasca wabah Covid-19, relasi
agama dan kesehatan (sains), pendidikan, dan dakwah keagamaan Islam, serta kegiatan berbasis keilmuan program
studi.
1.2.2 Sasaran Kegiatan

Sasaran KKN-DR Plus ini adalah masyarakat disekitar Karangan Tinggi, Desa Kuapan, Dusun V
Kec.Tambang Kab Kampar dan para pengguna media sosial yang ada dikontak WA penulis atau followers
instagram Penulis dan diharapkan dapat menjangkau masyarakat luas nantinya.
1.2.3 Hasil Yang Diharapkan

Hasil yang diharapkan pada kegiatan ini ialah pemberdayaan masyarakat yang menambah daya kritis atas
kesadaran dan kepedulian terhadap wabah atau pasca wabah Covid-19, relasi agama dan kesehatan (sains), serta
kegiatan berbasis keilmuan program studi.

2
“Edaran KKN Dari Rumah 2020 OK.Pdf,” n.d.

9
1.2.4 Strategi Kegiatan

Strategi yang dilaksanakan pada KKN-DR yaitu ada yang berbentuk media social dan berbentuk lapangan.
dalam berbentuk sosial media berupa vide konten kreatif dan kegiatan dilapangan kami melakukan kegiatan yaitu
kegiatan didikan subuh di masjid At-Tayibah di Rt.1, Rw. 1. Dusun V Karangan Tinggi, senam sehat yang
dilaksanakan didepan kantor desa Kuapan, mengikuti wirid yasinan untuk mempererat silaturahmi antarwarga
setempat Rt.1, Rw. 1. Dusun V Karangan Tinggi, bimbingan belajar dirumah serta ngajar ngaji dirumah

Bidang kegiatan: “Kepedulian Covid-19 Pasca Wabah Covid-19”

Nama kegiatan:
1. Membuat video komten kreatif dalam bidang kepedulian covid-19 dan meng-upload nya ke youtube.
Pada kegiatan ini tahapan yang dilakukan ialah membuat sebuah video konten kreatif yang berisikan
tentang cara mudah edit poto jadi kartun. Dalam hal ini video yang dibuat untuk menghilangkan rasa
suntuk selama dirumah dimasa pandemic covid-19 dan menambah kreativitas dalam bidang kesenian.
2. Menyediakan tempat cuci tangan di kantor Desa Kuapan
Pada kegiatan ini tahapan yang dilakukan ialah menyediakan tempat cuci tangan di kantor desa Kuapan
, yang bertujuan agar masyarakat yang dating ke kantor desa untuk keperluan mengurus surat menyurat
ataupun melakukan kegiatan seperti rapat gabungan, senam sehat ,dll.agar terhindar dari virus covid-19.
3. Pemmbagian masker
Pada kegiatan ini tahapan yang dilakukan ialah pembagian masker yang dilakukan dikdepan Kantor desa
Kuapan. Tujuan pembagian masker yaitu agar masyarakat yang ingin berpergian memakai masker agar terhindar dari
wabah covid-19
Bidang kegiatan : “Pendidikan dan Dakwah Keagamaan Islam”
Nama kegiatan :
1. Didikan subuh, lalu kegiatan di uploud ke blospot
Pada kegiatan ini tahapan yang dilakukan ialah didikan subuh yang dilaksanakan setiap sekali dalam
seminggu di masjid At-Tayyibah. Tujuan dari didkan subuh ini yaitu agar melatih anak-anakuntuk tampil
percaya diri di depan umum, menumbuhkan bakatnya dalam bidang keagamaan seperti pembacaan ayat-
ayat Al-Qur’an, hapalan jus 30, pisdato, dll.

10
 Bidang kegiatan : “Kegiatan Berbasis Keilmuan Program Studi Mahasiswa”
Nama kegiatan :
1. Mengadakan bimbingan belajar dari rumah, lalu kegiatannya di upload ke Blogspot
Pada kegiatan ini tahapan yang dilakukan ialah membimbing anak-anak untuk belajar dan mengerjakan
tugas yang diberikan dari gurunya. Kegiatan ini pun dilakukan lalu mengupload ke Blogspot.
2. Mengajar ngaji
Pada kegiatan ini tahapan yang dilakukan ialah mengajarkan anak-anak untuk ngaaji di rumah dan di
mushollah yang terdapat di Dusun V Desa Kuapan.

Bidang kegiatan : “Relasi Agama dan Kesehatan (Sains)”

Nama kegiatan :
1. Mengikuti wirid yasinan
Pada kegiatan ini tahapan yang dilakukan ialah mengikuti wirid yasinan yang berada di Dusun V desa Kuapan.
Tujuan dari wirid yasinan ini yaitu untuk mempererat siraturahmi antar warga masyarakat, menumbuhan sikat
social gotong royong, dll,
2. Senam sehat
Pada kegiatan ini tahap yang dilakukan ialah senam sehat yang dilaksanakan di kantor desa. Senam sehat
dilakukan dari usia anak-anak sampai langsia(lanjut usia.tujuan dari senam sehat ini yaitu untuk menjaga daya tahan
tubuh agar terhindar dari wabah covid-19. Yang dipandu oleh pemandu senam sehat.

11
 BAB II

PELAKSANAAN DAN PEMBAHASAN PROGRAM

2.1 Pelaksanaan KKN dari Rumah Plus

Pelaksanaan kegiatan Kuliah Kerja Nyata dari Rumah Plus dilaksanakan di Karangan Tinggi, Dusun V
Desa Kuapan, Kec. Tambang Kab. Kampar, dengan melakukan Kegiatan:
2.1.1 Bidang Kepedulian Covid-19 Pasca Wabah Covid-19
1. Membuat video konten kreatif
2. Memnyediakan tempat cuci tangan
3. Pembagian Masker
2.1.2 Bidang Pendidikan dan Dakwah Keagamaan
1. Didikan subuh
2.1.3 Bidang kegiatan Sosial Terkalit dengan Keilmuan Prodi
1. Mengadakan bimbel (bimbingan belajar)
2. Mengajar ngaji
2.1.4 Bidang Relasi Agama dan Kesehatan (Sains)
1. Mengikuti wirid yasinan
2. Senam sehat
BENTUK KEGIATAN KKN-DR Plus 2020

No Nama Kegiatan Tempat Keterangan

1 Video Kreatif - Upload YouTube dan
Pengetahuan Covid-19 Instagram
2 PENDIDIKAN DAN DAKWAH Di Mushollah Desa Kuapan Selama pengajian
KEAGAMAAN Pengajian Anak-anak berlangsung megajarkan
 Didikan Subuh anak-anak tentang tata cara

12
 sholat fardhu, hapalan jus
30, ceramah, dll.
Kegiatan lapangan
3 Mengadakan kegiatan Relasi Karangan Tinggi Desa Kegiatan Lapangan
Keagamaan Dan Kesehatan kuapan
 Mengikuti wirid
pengajian Ibu-ibu
 Senam Sehat
4 Kegiatan Sosial Kegiatan Lapangan dirumah
 Bimbingan Belajar Desa Kuapan
dirumah
 Ngajar Ngaji

2.2 Permasalahan yang dihadapi

2.2.1 Bidang Kepedulian Covid-19 atau recovery pasca wabah Covid-19

Permasalahan kedua yang timbul adalah ketika menyebarkan informasi mengenai Covid-19 di sosial media.
Karna yang kita ketahaui, walaupun sosial media memiliki jangkauan yang luas tetapi tidak semua yang dapat
mengakses sosial media. Sehingga infomarsi yang disampaikan kurang menyeluruh. Dalam pembagian masker, Masih
ada beberapa warga yang menolak masker yang diberikan dan mengabaikan begitu saja.
2.2.2 Bidang Pendidikan dan Dakwah Keagamaan
Jumlah anak-anak yang mengikuti ddidikan subuh kadang banyak dan kadang sedikit dikarenakan mereka
terlambat untuk bsngun subuh sehingga ada sebagian dari mereka tidak mengikuti didikan subuh.
2.2.3 Bidang kegiatan Sosial Terkalit dengan Keilmuan Prodi
Dikarenakan sekolah yang dipindahkan menjadi daring sehingga membuat siswa kurang memahami
materi tetapi guru memberikan tugas yang banyak dan waktu dengan jumlah murid yang tidak sinkron.

13
 Dikarenakan waktu tidak menentu karena anak-anak berdatangan ke rumah ketika mereka memiliki
PR(oekerjaan dari rumah) yang diberikan oleh guru sekolahnya sehingga kadang-kadang anak-anak ada yang
banyak dan ada yang sedikit yang berdatangan kerumah.

2.2.4 Bidang Relasi Agama dan Kesehatan (Sains)

Masih ada masyarakat yang kurang perduli tentang akan pentingnya olahraga terutama senam sehat.

2.3 Pembahasan
2.3.1 Bidang Kepedulian Covid-19 Pasca Wabah Covid-19
Protokol New Normal telah dirilis oleh Kementerian Kesehatan pada Senin (25/5/2020) berdasarkan Keputusan
Menteri Kesehatan Nomor HK.01.07/MENKES/328/2020 tentang Panduan Pencegahan dan Pengendalian Covid-19 di
Tempat Kerja Perkantoran dan Industri dalam Mendukung Keberlangsungan Usaha pada Situasi Pandemi.
Pola hidup baru dapat dijalankan dengan tetap mengedepankan protokol kesehatan dalam kegiatan sehari-hari.
Adapun protokol kesehatan yang dimaksud di antaranya menjaga kebersihan tangan, menggunakan masker ketika
keluar rumah, menjaga jarak, serta menjaga kesehatan dengan asupan makanan dan berolahraga. Protokol kesehatan
juga mengatur tata cara berkumpul di luar rumah, makan di restoran hingga beribadah.
Video konten kreatif. Dalam hal ini, konten kreatif berupa video dengan judul cara mudah edit foto menjadi
kartun menggunakan aplikasi yang berada di gadget. Banyak masyarakat kurang memahami bagaimana menggunakan
gadget secara tepat dan membuat kreativitas leat gedjet dengan menggunakan aplikasi yang telah tersedia di gedjet
bias dicari lewat apliasi playstore.
Tahapan dalam video konten kreatif tersebut yaitu :
1. Buka aplikasi autodeskchbook, jikalau belum ada di beranadagedjet bisa didowload di playstore
2. Buka apliasi autodeskchbook lalu klik pojok kanan atas, maka akan muncul piliham new sketch, gallery,
share, preferences. Maka pilih galeri
3. Klik tandah panah bawah, lalu tekan new from image
4. Pilih galeri atau gambar,
5. Tekan pojok atas kanan klik tambah
6. Klik ukuran penaterletak diatas, pilih technical pen sesuaikan keinginan ukuran dengan menekan
setting disampingnya

14
7. Pilih pengaris yang terletak di atas , laluklik predictive stroke
8. Mulailah melukis di foto tersebut
9. Untuk membuat warna yang menarik maka pilih color yang terletak dibagian atas

Dalam membuat video konten kreatif yang berjudul cara mudah edit foto jadi kartun terlebih dahulu memahami dan
berlatih dalam mengedit foto menjadi kartun. Disini sebelum membuat video cara edit foto menjadi kartun, saya
berlatih dulu dan memahami aplikasi edit foto menjadi kartun selama beberapa bulan sehingga ada niat untuk
membuat konten kreatif lewat video agar masyarakat lebih paham untuk menggunakan aplikasi yang jarang di
gunakan lewat gedjed. Dalam hal ini masyarakat bisa mencobanya disemua kalangan. Baik anak-anak, remaja,
dewasa. Video konten kreatif ini lalu di upload di youtube karena masyarakat sering menonton youtube selama wabah
covid-19

Manfaat yang didapatkan dalam video konten kreatif ini yaitu masyarakat lebih mengetahui dan bisa berlatih
mengedit foto menjadi kartun lewat gedget, karena gambar-gambar kartun baik dari kalangan anak-anak, remaja,
dewasa menyukai foto kartun apalagi ada baiknya masyarakat mengetahui bagaimana edit foto menjadi kartun agar
lebih menarik, dalam hal ini gambar kartun merupakan imajinasi dan kreativitas dalam seni gambar, bahkan banyak
dari kalangan luar negri yang memproduksi gambar karton bahkan dibuat semacam film-film yang ditayangkan di
televisi maupun di bioskop.

Pada penelitian KKN di Karangan Tinggi Desa Kuapan Dusun V Desa Kec. Tambang Kab. Kampar, saya
mengamati kondisi dan keadaan masyarakat yang ada pada saat pandemi covid-19. Pada desa ini sebagian masyarakat
masih belum mempraktikan “new normal” dilingkungannya. Seperti contoh saat masuk kantor desa, tidak dibiasakan
untuk mencuci tangan terlebih dahulu. Beberapa masyarakat yang saya wawancarai, banyak mereka yang sulit
menjalankan new normal di lingkungannya dikarenakan tempat yang mereka tinggali masih perkampugan. Dari hasil
wawancara tersebut saya menemukan kendala kendala yang dialami oleh masyarakat.
Dalam kegiatan peduli covid-19 ini, barang yang sangat dibutuhkan adalah tempat cuci tangan. Tempat cuci
tangan juga berguna sebagai wadah untuk mencuci tangan . Sabun cuci tangan dan tempat cuci tangan guna untuk
diletakkan pada tempat-tempat keramaian atau yang sering dikunjungi seperti kantor desa, masjid/musholla dan
posyandu. Selain mencuci tangan dapat mencegah penyebaran Covid-19, pembagian masker dilakukan agar terhindar
dari wabah covid-19 selama bepergian diluar rumah.

15
 2.3.2. Bidang Pendidikan dan Dakwah Kegiatan
Pendidikan adalah usaha membina dan mengembangkan kepribadian manusia baik dibagian rohani atau
dibagian jasmani. Ada juga para beberapa orang ahli mengartikan pendidikan itu adalah suatu proses pengubahan
sikap dan tingkah laku seseorang atau sekelompok orang dalam mendewasakan melalui pengajaran dan latihan.
Dengan pendidikan kita bisa lebih dewasa karena pendidikan tersebut memberikan dampak yang sangat positif bagi
kita, dan juga pendidikan tersebut bisa memberantas buta huruf dan akan memberikan keterampilan, kemampuan
mental, dan lain sebagainya. Seperti yang tertera didalam UU No.20 tahun 2003 Pendidikan adalah usaha dasar dan
terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan
potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak
mulia, serta keterampilan, yang diperlukan dirinya, masyarakat, dan Negara.
Didalam mendidik dalam pengetahuan, mendidik anak dalam didikan subuh memang bermanfaat. Terlebih
mengaji Alquran sejak dulu telah menjadi budaya masyarakat Indonesia. Melatih anak-anak percaya diri untuk tampil
didepan umum untuk menampilkan bakatnya. Dilihat dari keadaan sekarang yaitu pandemic Covid-19, kegiatan
mengaji sudah jarang ditemukan. Terlebih masyarakat takut terhadap Covid-19. Namun, protocol kesehatan yang
diarahkan oleh pemerintah merupakan cara yang tepat untuk tetap didik anak-anak dalam didkan subuh, yang
dilakukan dalam sekali seminggu.
2.3.2 Bidang Kegiatan Sosial Terkalit dengan Keilmuan Prodi
Mengajar merupakan istilah kunci yang hampir tak pernah luput dari pembahasan mengenai pendidikan karena
keeratan hubungan antara keduanya. Sebagian orang menganggap mengajar hanya sebagian dari upaya pendidikan.
Mengajar hanya salah satu cara mendidik, maka pendidikan pun dapat berlangsung tanpa pengajaran. Sebagian orang
lagi menganggap bahwa mengajar tak berbeda dengan mendidik. Setiap kegiatan kependidikan hanya dapat dilakukan
oleh tenaga pendidik yang mempunyai wewenang mengajar, yakni guru atau dosen. Meskipun hingga kini masih
banyak orang yang bersikeras mempertahankan ketidaksamaan antara mengajar dan mendidik, dalam kenyataan
sehari-hari tidak terdapat perbedaan yang tegas antara keduanya.
Walaupun dikeadaan pandemi Covid-19 sekarang, pemerintah mengalihkan dunia pendidikan di rumah saja.
Sehingga anak-anak hanya bisa belajar dari rumah. Cara tepat yang diberikan pemerintah adalah dengan guru

16
menjelaskan materi secara online kepada siswa lalu guru memberikan tugas kepada siswa. Dan belajar dari rumah ke
rumah juga merupakan cara pemerintah mengatasi Covid-19 yang menghambat pendidikan di Indonesia saat ini.
2.3.3 Relasi Agama dan Kesehatan
Agama adalah suatu ajaran dimana setiap pemeluknya dianjurkan untuk selalu berbuat baik. Untuk itu semua
penganut agama yang mempercayai ajaran dan melaksanakan ajarannya mereka akan senantiasa melaksanakan segala
hal yang ada dalam ajaran tersebut. Manusia tidak bisa dilepaskan dengan agama, ketika manusia jauh dari agama
maka akan ada kekosongan dalam jiwanya. Walaupun mungkin kebutuhan materialnya mereka terpenuhi. Akan tetapi
kebutuhan batin mereka tidak, sehingga mereka akan mudah terkena penyakit hati.Penyakit hati yang melanda
manusia yang tidak beragama akan senantiasa menghantui mereka sehingga mereka akan mudah putus asa. Wirid
yasinan sudah familiar di kalangan masyarakat, terutama masyarakat pedesaan dan perkampungan, yang biasanya
dilakukan disalah satu rumah masyarakat yang menginginkan yasinan dirumahnya. yang dilakukan oleh kelompok
bapak-bapak atau ibu-ibu. Yasinan juga biasanya diikuti oleh acara tahlilan dan acara-acara lain yang dianggap
representatif. pengajian Yasinan dijadikan sebagai dasar dan media dakwah dalam pengembangan nilai-nilai Islami
bagi kehidupan masyarakat. Wirid yasinan dilaksanakan setelah sholat maghrib lalu membaca doa dan tahlilan serta
membaca surat yasin. Setelah selesai membaca yasin bersama-sama kemudian tuan rumah menjamu hidangan
makanan untuk dimakan oleh masyarakat yang mengikuti wirid yasinan sambil berbincang- bincang untuk
mempererat silaturahmi antar masyarakat. Serta tetap mematuhi protokol kesehatan yang telah ditetapkan oleh
pemerintah dan aparat setempat.
Berkembanglah ilmu kesehatan yang dapat mengurangi atau malah dapat menyembuhkan berbagai penyakit..
Kesehatan meruapakan hal yang sangat penting bagi kehidupan manusia, karena dengan kondisi yang sehat manusia
dapat beraktifitas, beribadah dan melakukan berbagai hal lainnya. Relasi keagaaan dan kesehatan merupakan hal yang
perlu diterapkan dikehiduoan sehari-hari, apalagi dimasa terjadinya wabah covid-19. Kita perlu menjaga kesehatan
agar terhindar dari wabah covid-19. Untuk menjaga kesehatan kita perlu menerapkan pola hidup sehat dengan
menjaga pola makanan sehat serta olahraga yang cukup. Dalam hal ini salah satu olahraga yang perlu kita terapkan
yaitu senam sekali dalam sehari selama 30-60 menit. Dalam kegiatan ini, untuk menjaga daya tahan tubuh kami
melakuan senam sehat yang dilakukan oleh semua kalangan masyarakat baik dari anak-anak sampai langsia( lanjut
usia). Senam sehat dilakukan setiap sebulan sekali dikantor desa diikuti oleh masyarakat mulai berumur 18 tahun
sampai 50 tahun keatas dan ditaja langsung oleh mahasiswa/i KKN-DR Uin Siska Riau dan Universitas Negri Riau.

17
Sebelum senam sehat dimulai, masyarakat dianjurkan mencuci tangan yang telah disediakan di depan kantor desa
selanjutnya senam sehat melakukan pemanasan tubuh dengan gerakan-gerakan tubuh yang dipandu oleh pemandu
senam sehat. Kemudian melakukan senam sesuai tuntunan pemandu senam sehat

18
 BAB III

PRODUK AKHIR YANG DIHASILKAN

3.1 Bidang Kepedulian Covid-19 Pasca Wabah Covid-19

1. Membuat video konten kreatif dan menguploadnya ke youtube

https://youtu.be/vzNslGbR85s
2. Menyediakan tempat cuci tangan
3. Pembagian masker
3.2 Bidang Pendidikan dan Dakwah Keagamaan
1. Didikan subuh, menupload ke blospot
http://sefriayanda.blogspot.com/2020/08/melatih-anak-anak-melalui-didikan-subuh.html
3.3 Bidang Kegiatan Sosial Terkait dengan Keilmuan Prodi
1. Bimbingan belajar pada anak-anak. lalu kegiatan nya di upload di BlogSpot.
http://kkndruinsuskariaukectambangdesakuapan2020.home.blog/mahasiswa-i-uin-suska-riau-terapkan-
bimbingan-belajar-di-rumah/
2. Mengajar ngaji
3.4 Bidang Relasi Agama dan Kesehatan (Sains)
1. Mengikuti wirid yasinan
2. Senam sehat
Diuplod di fb, ig, dan blospot
http://sefriayanda.blogspot.com/2020/08/mari-senam-sehat-untuk-meningkatkan.html

https://www.facebook.com/100004204322319/posts/1716196951863766/?flite=scwspnss&extid=VHVjDbezcIzBt5tV

https://www.instagram.com/p/CEYk430lAR7/?igshid=13fjn3r15hun2

19
 BAB IV

REFLEKSI DAN PELAKSANAAN TINDAK LANJUT

4.1 REFLEKSI
Kuliah kerja nyata dari rumah plus mewajibkan kita untuk bertanggung jawab dalam melakukan program
kerja yang telah di tetapkan oleh kampus. Ada beberapa hikmah yang penulis dapatkan selama menjalankan
program kerja yaitu:
1. Menjalin silaturahmi yang erat dengan warga setempat.
2. Dapat membantu menerapkan pola hidup sehat kepada masyarakat.
3. Dapat membantu serta berbagai informasi dengan warga
4. Bertambahnya ketaqwaan kepada Allahd SWT.

4.2 PELAKSANAAN TINDAK LANJUT

1. Kepadulian Covid-19 pasca wabah Covid-19

Setelah dilaksanakan kegiatan KKN-DR Plus yang bertemakan Kepedulian Covid-19 pasca wabah Covid-19, saya
membuat video konten kreatif yang berjudul cara mudah edit foto jadi kartun, dalam hal ini, pelaksanaan kegiatan
pembuatan konten kreatif dilakukan di gedjed lewat aplikasi yang telah ada yang dapat ditemukan di aplikasi
playstore. Dalam membuat video konten kreatif yang berjudul cara mudah edit foto jadi kartun terlebih dahulu
memahami dan berlatih dalam mengedit foto menjadi kartun. Disini sebelum membuat video cara edit foto menjadi
kartun, saya berlatih dulu dan memahami aplikasi edit foto menjadi kartun selama beberapa bulan sehingga ada niat
untuk membuat konten kreatif lewat video agar masyarakat lebih paham untuk menggunakan aplikasi yang jarang di
gunakan lewat gedjed. Dalam hal ini masyarakat bisa mencobanya disemua kalangan. Baik anak-anak, remaja,
dewasa. Video konten kreatif ini lalu di upload di youtube karena masyarakat sering menonton youtube selama wabah
covid-19. Kemudian melaksanakan KKN-DR di Karangan Tinggi, Desa Kuapan, Dusun, V, Kec. Tambang, Kab.
Kampar kami menyediakan tempat cuci tangan dari ember diletakkan di sekitar kantor desa . sebelum masuk ke
perkarangan kantor desa kami menyediakan tempat cuci tangan, karena masyarakat banyak melakukan kegiatan
disekitar kantor desa seperti rapat gabungan antar warga, senam sehat, dll. Bahkan Cuci tangan tersebut diletakkan

20
dibeberapa titik. Tempat cuci tangan disini berfungsi agar masyarakat teta menjaga kebersihan tangan setelah
melaksanakan kegiatan. Serta mengingatkan masyarakat untuk menyediakan sabun cuci tangan dirumah untuk bisa
mencuci tangan setelah berpergian.

Setelah itu kami mbepergian untuk melakukan kegiatan diluar rumah membagikan masker kepada masyarakat yang
keluar rumah, yang dilaksanakan di depan kantor desa, karena didepan kantor desa merupakan jalan jalur masyarakat
Serta membuat setiap yang membaca memahami pentingnya mengikuti protocol kesehatan pemerintah. Dan
menyadarkan bahwa tetap menjaga kebersihan, dan kesehatan diri dari rumah dengan memutus rantai penyebaran
covid-19.
2. Bidang Pendidikan dan Dakwah Keagamaan
Mengajarkan tentang agama kepada anak dari usia dini merupakan hal yang penting dilakukan oleh orang tua
kepada anak. Agar anak memiliki akhlak dan budi pekerti yang baik kepada orang tua, saudara ataupun kepada orang
disekitarnya.
Oleh karena itu, kegiatan yang kami lakukan untuk membantu para orangtua adalah didkan subuh. Disini kami
mendidik anak-anak lewat didikan subuh yang dilaksanakan di masjid At-Tayyibah yang dilakukan setiap sekali
seminggu setelah sholat subuh. Dalam didikan subuh tetap mematuhi protocol pemerintah yaitu dengan tetap
menggunakan masker dan handsanitizier supaya lebih aman. Disini kami mendidik anak-anak tentang bagiamana cara
membaca al-Quran dengan tajwid, hapalan juz 30, percaya diri tampil didepan umum, melatih minat dan bakat dalam
keagamaan, lalu dilanjutkan dengan kata-kata motivasi.
3. Bidang Kegiatan Sosial Terkait dengan Keilmuan Prodi
a. Melihat pendidikan di Indonesia terhalang dikarenakan Covid-19, lalu dialihkan dalam bentuk daring (dari
rumah) maka kami pun membentuk kelompok belajar atau bimbingan belajar kepada anak-anak yang bertujuan
untuk memudahkan anak-anak dalam menuntut ilmu serta membantunya dalam mengerjakan tugas yang
diberikan oleh gurunya disekolah.
b. Mengajar ngaji anak-anak yang dilaksanakan setelah shalat ashar. Disini kami mengajar anak-anak tentang
bagiamana cara membaca al-Quran dengan tajwid yang tepat lalu dilanjutkan dengan lantunan syair abu nawas
setiap selesai membaca al-Qur’an.

21
c. Bidang Relasi Agama dan Kesehatan (Sains)
Dalam mengikuti wirid yasinan, pelaksanaan wirid yasinan dilaksanakan di rumah masyarakat yang
mengadakan wirid yasinan dilaksanakan setelah sholat maggrib lalu melakukan pembacaan surat yasin, tahlil,
doa kemudian maka bersama sambil berbincang-bincang dengan warga setempat untuk mempererat
silaturahmi antar warga setempat. Dengan mematuhi protocol yang ditetapkan oleh pemerintah dan aparat
setempat.

Dari beberapa program yang kami buat ada beberapa program yang bisa dilanjutkan, seperti bimbingan
belajar, didikan subuh, ngajar ngaji kegiatan dalam perminggu. Kendalanya yaitu karena covid ini., atau
mungkin kita buat alat tepat guna yang bisa kita tinggal disana.

22
 BAB V

PENUTUP
5.1 KESIMPULAN

Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN/Kukerta) merupakan kegiatan rutin yang dilakukan oleh Universitas Islam
Negeri Sulthan Syarif Kasim Riau. KKN ini dilaksanakan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyrakat
(LPPM) yaitu Pusat Pengabdian kepada Masyarakat LPPM UIN Suska Riau. Sebagai imbas dari penyebaran virus
Corona (Covid-19), proses pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata mengalami perubahan yang signifikan pada tahun 2020.
Berdasarkan Surat Direktur Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia Nomor B-
713/DJ.I/Dt.I.III/TL.00/04/2020 tentang Tindak Lanjut Edaran Dirjen Pendis Nomor 697/03/2020 di Bidang
Litabdimas (Penelitian dan Publikasi Ilmiah dan Pengabdian kepada Masyarakat), disebutkan bahwa KKN (Kuliah
Kerja Nyata) dalam negeri hingga akhir masa Semester Genap tahun akademik 2019/2020 diselenggarakan dalam
semangat kampus merdeka yang diselaraskan dengan Program Studi masing-masing yang semuanya dapat
dikonversikan dengan bobot SKS (Satuan Kredit Semester) pada semester berjalan. Secara teknis, pelaksanaan KKN
dimaksud dapat diselenggarakan dengan pola sebagai berikut: Kuliah Kerja Nyata Dari Rumah (KKN-DR) dan Kuliah
Kerja Nyata Kerja Sosial (KKN-KS). Kegiatan KKN-DR PLUS ini dapat dilakukan disekitar lingkungan tempat
mahasiswa tinggal dan kegiatan KKN-DR PLUS ini harus mematuhi standar protokol kesehatan jika mahasiswa
melakukan kegiatan di lapangan. KKN-DR PLUS ini dilaksanakan dengan arahan dari dosen pembimbing sehingga
mahasiswa dapat mengembangkan berbagai kegiatan secara individu atau pun kelompok
Selama KKN-DR Plus ini berlangsung kegiatan yang sudah dilakukan ialah :
A. Bidang Kepedulian Covid-19 Pasca Wabah Covid-19
1. Video konten kreatif
2. Menyediakan tempat cuci tangan
3. Pembagian masker
B. Bidang Pendidikan dan Dakwah Keagamaan
1. Didikan subuh
C. Bidang Kegiatan Sosial Terkalit dengan Keilmuan Prodi
1. Mengadakan bimbel (bimbingan belajar dari rumah)

23
 2. Mengajar ngaji
D. Bidang Relasi Agama dan Kesehatan (Sains)
1. Mengikuti wirid yasinan
2. Senam sehat

KKN-DR Plus ini mewajibkan kita untuk bertanggung jawab dalam melaksanakan kegiatan yang
diberikan pihak Universitas. Ada beberapa hikmah dapat dipetik bersama dalam KKN-DR Plus ini.
1. Menjalin silaturahmi yang erat dengan warga setempat.
2. Dapat membantu menerapkan pola hidup sehat kepada masyarakat.
3. Dapat membantu serta berbagai informasi dengan warga
4. Bertambahnya ketaqwaan kepada Allahd SWT.
5.2 SARAN

Jika kedepannya masih menggunakan system KKN-DR Plus seperti ini, lebih baik pihak kampus memberikan
penjelasan KKN-DR Plus ini lebih jelas dan sistematis. Dan usahakan memberikan buku panduan kepada Mahasiswa/I
yang mengikuti KKN-DR Plus ini kedepannya.

24
 DAFTAR PUSTAKA

“80-325-1-PB.Pdf,” n.d.
“Edaran KKN Dari Rumah 2020 OK.Pdf,” n.d.
Syardiansah, Syardiansah. “PERANAN KULIAH KERJA NYATA SEBAGAI BAGIAN
DARI PENGEMBANGAN KOMPETENSI MAHASISWA.” JIM UPB (Jurnal Ilmiah Manajemen Universitas
Putera Batam) 7, no. 1 (January 17, 2019): 57. https://doi.org/10.33884/jimupb.v7i1.915.

http://sefriayanda.blogspot.com/2020/08/melatih-anak-anak-melalui-didikan-subuh.html

http://kkndruinsuskariaukectambangdesakuapan2020.home.blog/program-kerja-kkn-dr-uin-suska-riau-2020/

http://kkndruinsuskariaukectambangdesakuapan2020.home.blog/mari-senam-sehat-untuk-meningkatkan-kekebalan-
tubuh-dimasa-pandemi/

http://sefriayanda.blogspot.com/2020/08/mari-senam-sehat-untuk-meningkatkan.html

http://kkndruinsuskariaukectambangdesakuapan2020.home.blog/mahasiswa-i-uin-suska-riau-terapkan-
bimbingan-belajar-di-rumah/

25
 LAMPIRAN

1. Dafrar akun media sosial yang digunakan.

a. Instagram : @ sefriyanda : https://www.instagram.com/p/CEYk430lAR7/?igshid=13fjn3r15hun2
Youtube : sefriayanda https://youtu.be/vzNslGbR85s
Fb : https://www.facebook.com/100004204322319/posts/1716196951863766/?flite=scwspnss&extid=VHVjDbezcIzBt5tV

Blospot : http://sefriayanda.blogspot.com/2020/08/melatih-anak-anak-melalui-didikan-subuh.html
http://sefriayanda.blogspot.com/2020/08/mari-senam-sehat-untuk-meningkatkan.html

2. Daftar linkvideo kegiatan kegiatan kkn-dr

https://youtu.be/vzNslGbR85s
3. Dokumentasi kegiatan
A. Bidang Kepedulian Covid-19 Pasca Wabah Covid-19
1. Video konten kreatif

2. Menyediakan tempat cuci tangan

26
 3. Pembagian masker

B. Bidang Pendidikan dan Dakwah Keagamaan

1. Didikan subuh

27
C. Bidang Kegiatan Sosial Terkalit dengan Keilmuan Prodi
1. Mengadakan bimbel (bimbingan belajar)

28
3. Ngajar ngaji

29
D. Bidang Relasi Agama dan Kesehatan (Sains)
1. mengikuti wirid yasinan

2. Senam sehat

30
 Desa Kuapan, 28 Agustus 2020

Diketahui
Kepala Desa Kuapan
Kec.Tambang Kab. Kampar

M.ZEN

31
 Profil Peserta KKN-DR Plus UIN SUSKA RIAU

Sefri yanda, lahir Pulau Birandang Kecamatan Kampar

Timur Kabupaten Kampar pada tanggal 15 Agustus 1997. Pendidikan formal yang telah ditempuh oleh penulis yaitu,
Sekolah Dasar Negeri 007 Pulau Birandang, dan selesai pada tahun 2011. Pada tahun 2011, penulis melanjutkan
pendidikan di Sekolah Menengah Pertama di Pondok Pesantren Islamic Center Kampar Timur dan tamat pada tahun
2014. Pada tahun 2014 penulis kembali melanjutkan pendidikan di Sekolah Menengah Atas di SMAN 1 KAMPAR
TIMUR,dan taman pada tahun 2017. Pada tahun 2017 penulis melanjutkan Strata Satu (S1) jurusan Aqidah dan
Filsafat Islam Fakultas Ushuluddin Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. Pada tahun 2020 melakukan
KKN(Kuliah Kerja Nata) dengan terjadinya wabah covid-19 KKN sehingga berubah surat edaran dari KKN(Kuliah
Kerja Nyata) menjadi KKN-DR(Kuliah Kerja Nyata DI Rumah). Lokasi KKN-DR yaitu di Karangan Tinggi Desa
Kuapan Dusun V Kecamatan Tambang Kabupaten Kampar

32