LK 3.

  PerancanganRencana  PelaksanaanPembelajaranKenormalanBaru

PetunjukPengerjaan :
1. Cermatikembali LK 2 yang telahSaudarakerjakan
2. Buatlah 1 RPP berdasarkandesign  kegiatan yang telahsaudarasiapkanpada LK 3. RPP
bisamenggunakanmoda PJJ sinkron, asinkron ,kombinasi  aray RPP PJJ Luring
3. RPP memuat  komponenIdentitassekolahdanmatapelajaran, tujuanpembelajaran, 
kegiatanpembelajarandanpenilaian
4.  Saudaradapatmenggunakan format RPP berikutiniatau format
lainnyasesuaikreativitasSaudara.

SMA NEGERI 1 PONTANG

Kelas : XIi
Semester : Ganjil
Tema : JOB APPLICATION LETTER
Sub Tema : How to Apply for a Job
PB : Designing an Applicati0n Letter
Waktu : 6 JP

TujuanPembelajaran:
Melalui proses pembelajaran dengan metode scientific (5M), peserta didik dapat menerapkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk surat lamaran kerja, dengan
memberi dan meminta informasi terkait jati diri, latar belakang pendidikan/pengalaman kerja, sesuai
dengan konteks penggunaannya dan bertanya jawab dengan pembaca (siswa lain, guru), dengan sikap
religiositas (beriman, bertaqwa, peduli lingkungan), Mandiri (Percaya diri, disipilin, rasa ingin tahu,
berpikir kritis), Gotong Royong (kerjasama), dan Integritas (konsisten, jujur).

KegiatanPembelajaran
LangkahKegiatan Waktu DeskripsiKegiatan
Kegiatan Pendahuluan 15’ Meminta peserta didik untuk memulai menceklis link absensi di link
(persiapan/orientasi) google form per kelas, dari 11 mia 1 s/d 11 mia 4:
https://forms.gle/Pqx1zRJ2xbCq8k1V7
Absensi :
https://forms.gle/ZGt9Tq1Km6npymqBA
https://forms.gle/KbCbf8aS5tJGeqAV6
https://forms.gle/NsC1P77uwP3VuSAN7
Menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran seperti berdoa,
Apersepsi : absensi, menyiapkan buku pelajaran, menyiapkan materi yang di unduh dari
YouTube, menyiapkan PPT, dan menyiapkan lembaran penilaian siswa.
Menanyakan Pertanyaan-pertanyaan sebagai brain storming
1. What is your plan after graduating?
2. What kind of job do you dream of?
Motivasi : 3. Why do you want that job?
4. What do you need to prepare to get the job?
 Mereview materi pertemuan sebelumnya dengan meminta interaksi
siswa di kolom komentar
 Memberikan informasi tentang manfaat mempelajari
materiapplication letter
 Kegiatan Inti : Mengamati:
25’ - Guru memposting video pembelajaran yang sudah diunduh dari
Pertemuan ke 1 Youtube di WAG umum khusus kelas 11 MIA
 D:\MATERI PJJ 11 n 12\MATERI PJJ kelas xii\Lampiran 1_MATERI PJJ SRT
LAMARAN_KD3.2_3 AGT.docx
 D:\MATERI PJJ 11 n 12\MATERI PJJ kelas xii\PPT Application Letter KD 3.2.pptx

- Peserta didik diminta mengamati materi dan PPT pembelajaran

tentang tema job application letter yang diberikan guru.
- Peserta didik diminta menyusun membuat catatan beberapa poin
penting selama mengamati materi baik dari dokumen maupun PPT.

45’ Menanya :
- Peserta didik membaca bahan bacaan terkait teks job application
letterdari buku paket dan catatan yang di dapat dari pengamatan
dokumen dan PPT
- Peserta didik menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks job application letter yang sudah ada
Pertemuan ke 2
45’ Mengmpulkan Informasi
- Selain bahan bacaan, peserta didik diberikan link website untuk
mencari informasi lain terkait teks job application letter :
https://isnasukainr.wordpress.com/task-for-xii-ipa-ips/
- Peserta didik mencatat hasil temuan
25’ Mengolah Informasi
- Peserta didik dengan bimbingan guru mengolah informasi hasil
pengamatan tentang fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks job application letter yang dianalisa dengan:
- Menuliskan fungsi sosial teks
- Menuliskan struktur teks sesuai urutan struktur teks job
application letter
- Mengerjakan latihan melengkapi kalimat rumpang dan
menganalisa teks job application letter di google classroom
Mengkomunikasikan
Pertemuan ke 3 70’ - Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang cara upload
berkas lamaran di Microsoft Form.
- Peserta didik menyiapkan file yang dibutuhkan. Lalu
mengupload surat lamaran serta tugas lainnya dari PPT ke
google classroom

KegiatanPenutup: 5’ - Guru melakukan refleksi pembelajaran dengan memberikan

apresias atas berlangsungnya pembelajaran hari itu.
- Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
mendatang.
- Guru memberikan umpan balik atas pekerjaan peserta didik.
- Guru meminta peserta didik untuk menutup pertemuan
dengan bacaan hamdalah dan salam penutup.

PENILAIAN SIKAP :
a. Sikap yang menjadi fokus penilaian adalah jujur, disiplin, jawab, peduli, kerja sama, toleran, santun,
responsif, dan pro-aktif selama pembelajaran jarak jauh, terutama dalam hal kehadran dengan mengisi
ceklis daftar hadir.
b. Jurnal Penilaian Sikap:
 PENILAIAN PENGETAHUAN :
Berdasarkan pengamatan dengan menggunakan analisis pemberian soal/tugas sebagai berikut;
Bentuk
Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal
Soal

Dengan memeriksa hasil tugas peserta didik di Google Classroom per kelas dari 12 Mia dan Ips1- 4, dengan
kode sebagai berikut : 2prbjui – tt7nvct – 7azsnvr – 47ji7rq

PENILAIAN KETERAMPILAN :
Berdasarkan pengamatan pada saat peserta didik tercapainya peserta didik dalam hasil latihan yang ditugaskan
melengkapi teks surat lamaran kerja dan membuat surat lamaran kerja dan mampu menjawab pertanyaan lisan
dan sintak-sintak model scientific

Mengetahui
Kepala SMAN 1Pontan Guru Mata Pelajaran

Jajat Sudrajat, S.PdI,MM.Pd Isnaini Nasuka Rahmawati, M.Pd

NIP. 19650802 198903 1015 NIP. 19680728 199601 2001