PSIKOLOGI DASAR

A. Latar belakang
Dalam kehidupan bermasyarakat setiap individu memunyai beragam karakter
yang berbeda antara satu individu dengan individu yang lain, karena kita adalah
makhluk sosial yang sejatinya tidak dapat hidup tanpa bantuan orang lain.
Memperhatikan kenyataan tersebut, dapat dilihat bahwa sangat penting bagi
manusia untuk berinteraksi dengan orang lain dalam rangka untuk memenuhi
kebutuhan hidupnya. Dari segi inilah ilmu psikologi mulai ikut berperan, karena
sejatinya ilmu psikologi memang memberkan pengajaran tentang bagaimana cara
bertindak dalam masyarakat dan mempelajari bagaimana kepribadian manusia
dalam berinteraksi tersebut.
Ilmu psikologi sangat besar peranannya dalam perkembangan ilmu-ilmu sosial
dewasa ini. Bukan hanya sebagai disiplin ilmu yang memecahkan masalah-
masalah mental manusia, psikologi juga sangat berperan besar dalam
memecahkan masalah kolektif manusia. (masyarakat). Psikologi tidak hanya
berkaitan dengan individu tunggal, tetapi memiliki kaitan erat dengan individu
lain. Oleh karena itu, penting bagi kita untuk mempelajar ilmu psikologi untuk
menunjang tercitanya keteraturan dalam masyarakat, juga bsa membantu untuk
memecahkan masalah-masalah sosial kemasyarakatan.
B. Pengertian Ilmu Psikologi
Secara etimologis, psikologi berasal dari kata “psyche” yang berarti jiwa atau
napas hidup, dan “logos” yang artinya ilmu. Secara harfiah, psikologi berarti
ilmu jiwa. Dapat diartikan psikologi merupakan ilmu tentang gejala-gejala jiwa.
Psikologi berupa ilmiah, dapat diamati, dicatat dan diukur. Objek psikologi
bukan jiwa akan tetapi gejala-gejaa perilaku atau kejiwaan yang kasat mata atau
berupa perbuatan dan yang tak kasat mata berupa penghayatan.

Pada dasarnya, tiga konsep utama dalam psikologi yaitu psikoanalisa,

psikobehaviorisme dan psikohumanistik adalah konsep mendasar yang memandang
perilaku bermasalah sesuai dengan komponen-komponennya yang ada. Selebihnya,
merupakan penjelasan lebih lanjut mengenai konsep utama tadi.

1. KONSEP PSIKOANILISIS
Teori psikoanalisis merupakan teori yang berusaha untuk menjelaskan
tentang hakikat dan perkembangan manusia. Teori ini mengasumsikan bahwa
kepribadian berkembang ketika terjadi konflik-konflik dari aspek-aspek
psikologis, yang mumnya terjadi pada anak-anak atau usia dini. Tujuan
pendidikan yang dinyatakan berdasarkan analisis psikoanalisis adalah memberi
tuntunan bagi para pendidik dan anak didik tentang apa yang hendak dicapai,
kegiatan-kegiatan yang merekalakukan, dan tentang kemajuan yang dicapai oleh
anak didik.