Instrumen Penilaian

A. Penilaian pengetahuan

Mata pelajaran : pendidikan agama islam dan budi pekerti

Kelas/semester : IV (empat)/ ganjil
Alokasi waktu : 35 menit
Jumlah soal
Bentuk soal : pilihan ganda dan uraian
No KD Mareri indikator No. urut soal
Memahami tata Bersih  siswa dapat
cara bersuci itu sehat
sesuai ketentuan mendefinis
syari’at islam. ikan
pengertian
bersih dan
suci
 siswa dapat
mendefinis
ikan
pengertian
dari hadas
dan najis
 siswa dapat
menyebutk
an macam
macam
hadas dan
najis
 siswa dapat
memahami
cara
menghilan
gkan hadas
dan najis
  siswa dapat
mendefinis
ikan
pengertian
wudhu
 siswa dapat
menjelaska
n rukun
rukun
wudhu,
sunah
wudhu dan
hal hal
yang
membatalk
an wudhu
 siswa dapat
memahami
makna
berwudhu
. Mempraktikan Bersih  Siswa dapat
tata cara bersuci itu sehat
dari hadas kecil mempraktikan
sesuai ketentuan tata cara
syari’at islam.
berwudhu
yang sesuai
dengan
syari’at islam

Nilai pilihan ganda : jumlah jawaban benar x 5

Nilai uraian = jumlah jawaban benar x10
Nilai akhir = nilai pilihan ganda=nilai uraian
Contoh soal:
. Apa yang dimaksud dengan bersih …
a. Bebas dari kotoran
b. Bebas dari najis
c. Bebas dari bau
d. Bebas dari keringat
. Apa yang dimaksud dengan suci….
a. Bebas dari najis
b. Bebes dari kotoran
c. Bebas dari bau
d. Bebas dari keringat
. jika kita akan menunaikan sholat maka kita diwajibkan untuk …
a. mandi
b. bersiwak
c. memakai pakaian bagus
d. berwudhu
. menjaga kebersihan sangat perlu dilakukan agar kita terhindar dari …
a. penyakit
b. bahaya
c. luka
d. darurat
. Suatu peristiwa yang menyebabkan kita tidak suci dan menghalangi kita
untuk beribadah kepada Allah adalah pengertian dari ?
a. najis
b. hadas
c. istinja’
d. kotor
. macam macam najis ada…
a.
b.
c.
d.
. salah satu najis yang dihilangkan dengan cara di siram menggunakan air
adalah najis….
a. mughaladhah
b. besar
c. mutawasithah
d. mukafafah
. Bagaimana cara menghilangkan najis mugaladhah?
a. Dengan disiram menggunakan air ke benda yang terkena najis
b. Dengan di basuh 7 kali dengan air dan salah satunya dengan debu
c. Dengan berwudhu
d. Dengan istinja’
. Berikut ini yang termasuk najis mutawasitah adalah kecuali…
a. darah
b. air seni
c. kotoran hewan
d. air liur anjing
. Berkumur merupakan salah satu …
a. Rukun wudhu
b. Sunnah wudhu
c. Syarat sah wudhu
d. Pembatal wudhu
Jawablah pertanyaan di bawah ini !
. Apa yang di maksud dengan istinja’ ?
. Sebutkan 3 contoh najis mutawasithah?
. Bagaimana cara menghilangkan najis mutawasithah?
. Sebutkan rukun rukun wudhu ?
. Sebutkan sunah sunah wudhu ?
 B. Instrument penilaian lembar kegiatan pengamatan

Nama sekolah :………………….

Mata pelajaran ………………….
Nama peserta didik ………………….
Kelas/semester :………………….
Hari/tanggal :………………….
Tujuan :………………….
No Aspek yang dinilai SB B C K SK
Membaca niat
Membasuh muka
Membasuh kedua telapak tangan
sampai siku
Mengusap sebagian kepala
. Membasuh kedua kaki sampai
kedua mata kaki
. Tertib

Petunjuk : berilah penilaian dengan menggunakan tanda cek (v) pada setiap
aspek yang tertera di bawah ini sesuai dengan penguasaan peserta didik
Jeterangan nilai :
SB :Sangat baik
B :Baik
C :Cukup
K : Kurang
SK : Sangat Kurang
C. Instrument penilaian sikap

Aktivitas
No nama peserta didik mandiri Keaktifan Disiplin Tepat waktu
MK MB MT BT MK MB MT BT MK MB MT BT MK MB MT BT

 Aktivitas dapat disesuaikan dengan kebutuhan seperti : jujur,

partisipasi, sopan santun dan lain lain.

Keterangan:
MK =Membudaya (apabila peserta didik terus menerus
memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam indikator
secara konsisten).
 MB = Mulai berkembang (apabila peserta didik sudah
memperlihatkan berbagai tanda perilaku yang dinyatakan
dalam indikator dan mulai konsisten).
MT = Mulai terlihat (apabila peserta didik sudah memperlihatkan
tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator
namun belum konsisten).
BT = Belum terlihat (apabila peserta didik belum memperlihatkan
tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator).

D. Penilaian spiritual
a. Penilaian diri
Petunjuk berilah tanda cek (v) pada kolom “ya” dan “tidak” sesuai
dengan keadaan sebenarnya.
No Pertanyaan Ya Tidak
Saya dapat membaca niat wudhu
Saya dapat mempraktikan
wudhu
Saya berwudhu minimal 5 kali
dalam sehari
Saya selalu melakukan wudhu
sebelum sholat
Saya dapat melafazkan doa
sesudah wudhu
Saya mengetahui tata cara
istinja’
Saya dapat melafazkan doa
sebelum masuk kamar mandi
Saya dapat melafazkan doa
ketika keluar kamar mandi
Saya memnaga kebersihan
Rumah, sekolah dan tempat
ibadah
Saya tidak membuang sampah
sembarangan

Hasil penilaian diri ditindak lanjuti oleh guru dengan melakukan

fasilitas terhadap peserta didik yang belum menunjukan sikap yang
diharapkan