0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
26 tayangan2 halaman
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang materi menghayati perilaku terpuji seperti iffah, syaja'ah, dan 'adalah untuk siswa kelas X. Tujuan pembelajaran adalah agar siswa dapat memahami dan mempraktikkan perilaku-perilaku tersebut. Kegiatan pembelajaran meliputi penjelasan guru, diskusi kelompok, dan presentasi hasil diskusi. Penilaian dilakukan melalui pengamatan sikap siswa
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang materi menghayati perilaku terpuji seperti iffah, syaja'ah, dan 'adalah untuk siswa kelas X. Tujuan pembelajaran adalah agar siswa dapat memahami dan mempraktikkan perilaku-perilaku tersebut. Kegiatan pembelajaran meliputi penjelasan guru, diskusi kelompok, dan presentasi hasil diskusi. Penilaian dilakukan melalui pengamatan sikap siswa
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang materi menghayati perilaku terpuji seperti iffah, syaja'ah, dan 'adalah untuk siswa kelas X. Tujuan pembelajaran adalah agar siswa dapat memahami dan mempraktikkan perilaku-perilaku tersebut. Kegiatan pembelajaran meliputi penjelasan guru, diskusi kelompok, dan presentasi hasil diskusi. Penilaian dilakukan melalui pengamatan sikap siswa
Kelas/Semester : X/ Ganjil Mata Pelajaran : Akidah Akhlak Materi Pokok : Menghayati Perilaku Terpuji (iffah, Syajaah dan ‘Adalah Tahun Pelajaran : 2020/2021 Waktu : 1 x pertemuan ( 2 x 40 menit) Nama Praktikan :
A. TUJUAN PEMBELAJARAN F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Setelah pembelajaran diharapkan peserta didik Pendahuluan: mampu: Salam dan doa 1. Merumuskan pengertian iffah, syaja’ah, Absensi Siswa dan ‘adalah Pretest/ Apersepsi 2. Siswa dapat melakukan perilaku terpuji Kegiatan Inti: iffah, syaja’ah dan ‘Adalah Guru menyampaikan sekilas tentang gambaran B. KOMPETENSI DASAR: materi yang akan diajarkan 1.1 Menghayati nilai akhlak terpuji (hikmah, Guru membagi siswa menjadi beberapa iffah, syajaa’ah, dan ‘Adalah kelompok 1.2 Membiasakan perilaku terpuji iffah, Siswa mengamati beberapa gambar tentang Syaja’ah, dan ‘Adalah perilaku terpuji iffah, syaja’ah dan ‘Adalah 1.3 Memahami Perilaku Terpuji iffah, syajaa’ah, Guru mengajukan beberapa pertanyaan terkait dan ‘Adalah perilaku terpuji iffah syaja’ah dan ‘Adalah 1.4 Mempraktekkan dari iffah, syaja’ah, dan Siswa diberi waktu 10 menit untuk diskusi ‘Adalah dengan kelompoknya tentang zakat fitrah C. INDIKATOR: Guru berkeliling sambil membimbing diskusi 1. Menghayati akhlak terpuji (iffah, Masing-masing kelompok menunjukkan dan mempresentasikan hasilnya Syaja’ah, dan ‘Adalah) 2. Membiasakan akhlak terpuji (iffah, Guru memberi penguatan tentang jawaban yang diharapkan Syaja’ah, dan ‘Adalah) Penutup: 3. Memahami akhlak terpuji (iffah, Syaja’ah, Guru dan siswa menyimpulkan dan ‘Adalah) Melakukan refleksi/tanya jawab,penugasan 4. Mempraktekkan akhlak terpuji (iffah, dan informasi materi berikutnya Syaja’ah, dan ‘Adalah) Berdoa D. METODE: Direct Instruction menggunakan media audio visual, diskusi G. PENILAIAN E. MEDIA/SUMBER BELAJAR: Non tes Sumber Belajar: Buku Ajar Siswa Akidah 1. Sikap, melalui observasi, Akhlak Kelas X MA pengamatan Media : Gambar tentang perilaku Terpuji Tes (Pengetahuan) iffah, syaja’ah dan ‘Adalah 2. Soal Alat/Bahan : Laptop, LCD Proyektor, Slide
Kepribadian: Pengantar ilmu kepribadian: apa itu kepribadian dan bagaimana menemukan melalui psikologi ilmiah bagaimana kepribadian mempengaruhi kehidupan kita