LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

DI SMP N 2 SIWALAN KAB. PEKALONGAN

SEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK 2019/2020

Diajukan sebagai syarat kelengkapan penyelesaian Praktik Pengalaman Lapangan

(PPL) di SMP N 2 Siwalan Kab. Pekalongan
Dosen Pembimbing : Dr. Slamet Untung, M.Ag

Disusun Oleh:
1. Pungky Khemayothin (2021116074)
2. Fajar Subhan (2021216029)
3. Suci Solekha (2021216007)
4. Ulfa Fadilah (2021116210)
5. Windah Triani (2021116073)
6. Yugo Pamungkas (2021116181)
7. Dini Fitriyani (2021116206)
8. Wulan Nurfadillah (2021116082)
9. Chaerotul Fadila (2021116138)
10. Diah Wahyuningsih (2021116263)
11. Aru Maulana (2021116084)

JURUSAN PENIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PEKALONGAN
2020

11
 LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)
DI SMP N 2 SIWALAN KAB. PEKALONGAN
SEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK 2019/2020

Diajukan sebagai syarat kelengkapan penyelesaian Praktik Pengalaman

Lapangan (PPL) di SMP N 2 Siwalan Kab. Pekalongan
Dosen Pembimbing : Dr. Slamet Untung, M.Ag

Disusun Oleh:
1. Pungky Khemayothin (2021116074)
2. Fajar Subhan (2021216029)
3. Suci Solekha (2021216007)
4. Ulfa Fadilah (2021116210)
5. Windah Triani (2021116073)
6. Yugo Pamungkas (2021116181)
7. Dini Fitriyani (2021116206)
8. Wulan Nurfadillah (2021116082)
9. Chaerotul Fadila (2021116138)
10. Diah Wahyuningsih (2021116263)
11. Aru Maulana (2021116084)

JURUSAN PENIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PEKALONGAN
2020

i
 PENGESAHAN LAPORAN

Laporan Praktik Mengajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Agama Islam

FTIK IAIN Pekalongan Semester Genap tahun akademik 2019/2020 di SMP N 2
Siwalan Kab. Pekalongan. Rabu, 5 Februari 2020 s.d 31 Maret 2020 yang disusun
oleh kelompok XX ini telah dikonsultasikan dan diketahui oleh Dosen
Pembimbing dan disahkan pada:
Hari : Kamis
Tanggal : 1 April 2020

Pekalongan, 1 April 2020

Kepala SMP N 2 Siwalan Guru Pamong

Drs. Munif Saifullah, M.Pd Mohamad Yusup, S.Ag

NIP. 19641114 198902 1 003 NIP. 19680516 200801 1 017

Mengetahui,

a.n. Dekan FTIK

Ketua Jurusan PAI Dosen Pembimbing

H. M. Yasin Abidin, M.Pd Drs. Slamet Untung, M. Ag

NIP. 19681124 199803 1 003 NIP. 19670421 199608 1001

ii
 PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)
IAIN PEKALONGAN
TAHUN AKADEMIK 2019/2020
PEMBIMBING DAN DAFTAR ANGGOTA KELOMPOK XX

Pembimbing : Dr. Slamet Untung, M.Ag

Ketua Kelompok : Fajar Subhan (2021216029)
Sekretaris : Aru Maulana (2021116084)
Bendahara : Chaerotul Fadila (2021116138)
Anggota :
1. Pungky Khemayothin (2021116074)
2. Suci Solekha (2021216007)
3. Ulfa Fadilah (2021116210)
4. Windah Triani (2021116073)
5. Yugo Pamungkas (2021116181)
6. Dini Fitriyani (2021116206)
7. Wulan Nurfadillah (2021116082)
8. Diah Wahyuningsih (2021116263)

iii
 KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmanirrahim
Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji hanya milik Allah Swt. Tuhan
semesta alam yang senantiasa memberikan berbagai bentuk kenikmatan kepada
kita serta atas restu-Nya kami dapat menyelesaikan tugas Praktik Pengalaman
Lapangan (PPL) di SMP N 2 Siwalan Kab. Pekalongan beserta laporan ini dengan
semaksimal mungkin. Shalawat serta salam semoga senantiasa tercurahkan
kepada Rasulullah Muhammad saw. beserta keluarga, para sahabat, dan para
pengikutnya.
Dalam rangka memenuhi tugas Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dan
syarat kelulusan Progam Studi S1 PAI, serta sebagai salah satu proses menuju cita
dan kami sebagai mahasiswa yang terampil, berpengalaman, dan berguna bagi
masyarakat, maka kami susunlah laporan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)
ini. Kami tidak lupa menghaturkan terima kasih kepada:
1. Bapak Dr. Ade Dedi Rohayana, M.Ag, selaku Rektor IAIN Pekalongan
2. Bapak Dr. M. Sugeng Sholehudin, M.Ag, selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan
Ilmu Keguruan
3. Bapak H. M. Yasin Abidin, M.Pd, selaku Ketua Jurusan PAI
4. Bapak Dr. Slamet Untung, M.Ag, selaku Dosen Pembimbing Lapangan
kelompok XX
5. Bapak Drs. Munif Saifullah, M.Pd, selaku Kepala SMP N 2 Siwalan Kab.
Pekalongan
6. Bapak Mohamad Yusup, S.Ag selaku Guru Pamong
7. Bapak/Ibu guru serta staf dan karyawan SMP N 2 Siwalan Kab. Pekalongan
yang telah memberikan bimbingan selama kegiatan praktik mengajar.
8. Teman-teman seperjuangan Mahasiswa PPL IAIN Pekalongan 2020 yang tak
henti-hentinya terus belajar.
9. Seluruh siswa dan siswi SMP N 2 Siwalan Kab. Pekalongan
Kami menyadari bahwa penyusunan laporan ini masih banyak
kekurangan. Oleh karena itu, kami mohon maaf dan sangat mengharap kritik dan

iv
saran yang membangun dari berbagai pihak yang terkait demi kebaikan dan bahan
evaluasi kami dalam penyusunan laporan ataupun karya-karya lainnya.
Demikian yang dapat kami sampaikan dan kami berharap agar laporan ini
bermanfaat untuk semua pihak.

Pekalongan, 28 Maret 2020

PPL Kelompok XX

v
 DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................ i
PENGESAHAN LAPORAN .............................................................................. ii
PEMBIMBING DAN DAFTAR ANGGOTA KELOMPOK XX .................. iii
KATA PENGANTAR ........................................................................................ iv
DAFTAR ISI ....................................................................................................... vi
BAB I Pendahuluan
A. Eksistensi Kegiatan Praktik Mengajar bagi Mahasiswa Program S-1 PAI
FTIK IAIN Pekalongan ............................................................................. 1
B. Standar dan Kompetensi Dasar Kegiatan Praktik Mengajar ..................... 2
BAB II Profil Sekolah
A. Sejarah dan Profil SMP N 2 Siwalan ........................................................ 4
B. Visi dan Misi serta Sumber Daya Manusia SMP N 2 Siwalan ................. 5
C. Sarana dan Prasarana Sekolah................................................................. 11
D. Struktur Organisasi SMP N 2 Siwalan .................................................... 11
E. Peluang, Tantangan, dan Hambatan Sekolah di Masa Depan................. 13
BAB III Pelaksanaan Praktik Mengajar
A. Administrasi Pembelajaran ..................................................................... 14
B. Kurikulum dan Silabus Pembelajaran ..................................................... 14
C. Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar dan Praktik Mengajar di Sekolah
................................................................................................................. 17
BAB IV Penutup
A. Kesimpulan ............................................................................................. 21
B. Saran-saran .............................................................................................. 22
LAMPIRAN-LAMPIRAN ............................................................................... 23

vi
11
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Eksistensi Kegiatan Praktik Mengajar bagi Mahasiswa Progam S-1

Jurusan PAI FTIK IAIN Pekalongan
Pada kurun waktu beberapa tahun kebelakang ini, kompetensi guru terus-
menerus ditingkatkan. Mengingat bahwa dalam dunia pendidikan sangat
kompleksitas terutama dalam proses belajar-mengajar. Sedangkan profesi guru
akhir-akhir ini dipertanyakan eksistensinya dalam dunia pendidikan. Maka
diperlukan sebuah solusi cerdas dan kreatif guna meningkatkan eksistensi
profesi guru agar mendapatkan tempat yang sepadan dengan profesi lainnya.
Sebagian besar guru belum memiliki rasa percaya diri dan bangga terhadap
profesinya, serta etos kerja yang kuat untuk mengembangkan profesinya.
Sedangkan semakin banyaknya tantangan yang dihadapi dunia pendidikan
terutama guru dalam mengemban tugas dan tanggungjawab untuk
mencerdaskan bangsa. Sementara kebijakan pemerintah maupun lembaga
pendidikan yang ada dalam mengembangkan profesi guru belum menunjukkan
upaya secara optimal.
Sebagai tenaga pendidik, guru juga dituntut untuk memiliki 4 kompetensi
yaitu kompetensi pedagogis, kompetensi sosial, kompetensi kepribadian, dan
kompetensi profesional. Sebagai upaya mengantisipasi dan mencari alternatif
jawaban dari persoalan-persoalan serta mengembangkan empat kompetensi
diatas, Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu
Keguruan (FTIK) IAIN Pekalongan telah melaksanakan proses pembelajaran
teoritik-konseptual di ruang perkuliahan bagi mahasiswa tentang landasan
dasar pengembangan profesi guru PAI. Namun demikian, diperlukan juga
langkah-langkah praktis yang berbentuk praktik mengajar bagi calon guru PAI,
agar mereka memiliki kompetensi yang lebih memadai.
Mahasiswa sebagai pengemban estafet tenaga kependidikan memiliki
tugas dan tanggungjawab yang utama dalam meningkatkan kompetensi guru
dan eksistensi guru di dalam dunia kerja. Namun, sebagian besar mahasiswa

1
 belum memiliki pengalaman mengajar yang diharapkan. Adanya kegiatan
Praktik Pengalaman Lapangan ini diharapkan dapat membantu mahasiswa
untuk mengembangkan kemampuan mengolah kelas dan menstransferkan ilmu
kepada peserta didik. Yang mana dalam praktiknya, mahasiswa dipertemukan
langsung dengan keadaan lapangan yang sesungguhnya. Dalam melaksanakan
praktik mengajar mahasiswa ditempatkan disekolah yang telah bekerjasama
dengan Institut Agama Islam Negeri yang bersangkutan, sekolah setingkat
SMP baik sekolah negeri maupun sekolah swasta di Kabupaten Pekalongan.
Mahasiswa peserta PPL mengampu pelajaran Pendidikan Agama Islam yang
dibimbing oleh guru pamong yaitu guru mata pelajaran PAI dan melaksanakan
praktik mengajar dikelas selama 55 hari.
Selama melaksanakan tugas dan tanggugjawab sebagai guru, praktik
mengajar ini dapat membantu memberikan pengalaman secara langsung di
lapangan dalam menghadapi berbagai sikap siswa dan berbagai tugas sebagai
guru. Selain itu, diharapkan mahasiswa mampu meningkatkan kemampuannya
dalam mengajar yang disesuaikan dengan peserta didik dan kondisi sekolah.
Kegiatan praktik mengajar ini harus terus dijalankan karena memiliki
banyak manfaat baik bagi mahasiswa praktikan, sekolah yang ditempati dan
perguruan tinggi yang bersangkutan jika tujuan dari pelaksanaan kegiatan ini
tercapai. Terlebih lagi dapat membantu menyelesaikan beberapa permasalahan
yang ada di dalam dunia pendidikan melalui berbagai pengamatan yang
dilakukan oleh mahasiswa, sekolah, dan Institut itu sendiri. Serta mampu
meningkatkan etos kerja guru dan pandangan mahasiswa tentang dunia
pendidikan di dalam lapangan kerja.

B. Standar dan Kompetensi Dasar Kegiatan Praktik Mengajar

1. Standar Kompetensi Praktik Mengajar
Kompetensi Inti (KI) dalam kegiatan praktik mengajar ini adalah
menuntut kemampuan mahasiswa dalam mentransformasikan nilai-nilai
yang menggambarkan kualitas pencapaian antara Hard Skills dan Soft
Skills. Implementasinya adalah kemampuan mendesain dan

2
 mempraktikkan pengalaman belajar PAI bagi siswa dengan
mendeskripsikan manajemen pembelajaran yang berlandaskan pada empat
kelompok kompetensi yang saling berkaitan meliputi Sikap Keagamaan
(KI 1), Sikap Sosial (KI 2), Pengetahuan (KI 3), dan Penerapan
Pengetahuan (KI 4) secara komprehensif.

2. Kompetensi Dasar Praktik Mengajar

Kompetensi Dasar yang akan dicapai oleh mahasiswa Praktik
Mengajar jurusan PAI adalah sebagai berikut:
a. Mampu mendesain pembelajaran atau persiapan mengajar PAI secara
tertulis;
b. Mampu mempraktikkan desain pembelajaran yang telah
direncanakan, baik berkaitan dengan strategis, metode, penguasaan
materi, motivasi maupun kepemimpinan dalam pembelajaran PAI;
c. Mampu menerapkan dan mengembangkan media pembelajaran PAI;
d. Mempu mempraktikkan teknik penilaian dalam pembelajaran;
e. Mampu mendeskripsikan manajemen pembelajaran secara
keseluruhan di sekolah/ madrasah;
f. Mampu memotivasi dan menjalin hubungan yang harmonis dengan
stakeholder madrasah/ sekolah; dan
g. Mampu memposisikan dirinya sebagai tenaga pendidik yang
profesional.

3
 BAB II
PROFIL SEKOLAH

A. Sejarah dan Profil SMP N 2 Siwalan

SMP N 2 Siwalan Kab. Pekalongan yang terletak di jalan Kalikangkung
Desa Yosorejo Kecamatan Siwalan Kab. Pekalongan merupakan salah satu
sekolah yang memiliki letak strategis didukung oleh lima desa yaitu sebelah utara
berbatasan dengan Desa Depok dan Blacanan, serta disebelah selatan berbatasan
dengan Desa Yosorejo, Rembun dan Sipait. SMP N 2 Siwalan Kab. Pekalongan
saat ini berupaya menjadi sekolah mandiri/potensial.
SMP N 2 Siwalan Kab. Pekalongan berdiri pada tanggal 23 Juni 2003.
Kegiatan belajar mengajar (KBM) dimulai dari awal tahun ajaran 2013/2014 yang
kegiatan belajar mengajar masih menginduk SD Yosorejo 1, kemudian pada
Januari 2004 kegiatan belajar mengajar berpindah di Gedung baru (Gedung yang
saat ini dipakai) SMP N 2 Siwalan Kab. Pekalongan diresmikan oleh Gubernur
Jawa Tengah, H. Mardianto pada tanggal 31 September 2013.
SMP N 2 Siwalan Kab. Pekalongan kedepan berusaha menjadi salah satu
sekolah proyektif, bermutu, dan berwawasan religious sesuai dengan visi dan misi
sekolah yaitu cerdas, terampil, beriman, dan berbudaya. Hal ini dibuktikan dengan
periode dua tahun ini, beberapa prestasi telah mampu diraih baik tingkat
Kabupaten, provinsi maupun tingkat Nasional khususnya dibidang non-akademik
peningkatan mutu kesiswaan serta terus diupayakan optimalisasi bakat dan
prestasinya.
SMP N 2 Siwalan Kab. Pekalongan terus berupaya meningkatkan mutu
antara lain melalui peningkatan profesionalisme tenaga pendidik edukatif maupun
administrative, penyediaan perlengkapan buku pembelajaran dan perbaikan
sarana dan prasarana sekolah penunjang Pendidikan sesuai standar pelayanan
mutu. Dalam upaya peningkatan dan perkembangan mutu Pendidikan di SMP N
2 Siwalan Kab. Pekalongan kami juga terus mengoptimalkan seluruh komponen
sekolah meningkatkan peran seluruh komponen sekolah meningkatkan peran

4
 seluruh stakeholder serta menjalin kerjasama dan komunikasi dengan terkait agar
tercapai standar dan layanan Pendidikan yang bermutu.
1. Nama Sekolah : SMP NEGERI 2 SIWALAN
2. NPSN : 203 23516
3. Alamat ( Jalan /Kec./Kab/Kota ) : Jl. Kalikangkung Ds. Yosorejo
Kec. Siwalan Kab. Pekalongan
No Telp. : ( 0285 ) 7911643

4. Nama Kepala Sekolah :Drs. MUNIF SAIFULLAH, M.Pd

Nomor Telp / HP : 08156758732
5. Kategori Sekolah : Reguler
6. Tahun Didirikan / Th. Beroperasi : 2003 / 2003
7. Kepemilikan Tanah / Bangunan : Milik Pemerintah
a. Luas Tanah / Status : 8000 M2 / Hak Pakai

b. Luas Bangunan : 2.577,5M2

8. Data Siswa dalam 3 tahun terakhir

Jumlah
Pendaftar Jumlah
Tahun
Kelas VII Kelas VIII Kelas IX
Ajaran (Calon ( Kelas VII, VIII dan
Siswa IX )
Baru )

TA 2019 / 132 Siswa 132 Siswa 4 Rbl 117 Siswa 4 Rbl 115 Siswa 4 Rbl 365 siswa 12 Rbl
2020

TA 2018 / 120 Siswa 120 Siswa 4 Rbl 114 Siswa 4 Rbl 124 Siswa 4 Rbl 258 siswa 12 Rbl
2019

TA 2016 / 129 Siswa 129 Siswa 5 Rbl 124 Siswa 4 Rbl 80 Siswa 3 Rbl 333 siswa 12 Rbl
2017

B. Visi dan Misi serta Sumber Daya Manusia SMP N 2 Siwalan

1. Visi SMP N 2 Siwalan Kab. Pekalongan
“Cerdas, Terampil, Beriman dan Berbudaya”
Visi tersebut mencerminkan profil dan citra sekolah, antara lain:
a. Meningkatkan iman dan taqwa serta akhlak mulia
b. Peningkatan potensi kecerdasan serta minat dan bakat sesuai dengan
tingkat perkembangan dan kemampuan peserta didik.
c. Penyesuaian perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni.

5
 d. Peningkatan pemahaman tentang dunia kerja.
e. Pemahaman keragaman dan karakteristik daerah lingkungan.
f. Pemahaman kondisi sosial budaya masyarakat setempat.

2. Misi SMP N 2 Siwalan Kab. Pekalongan

Untuk mencapai visi tersebut, perlu dirumuskan misi yang berupa
kegiatan jangka menengah (4 Tahun) dengan arah yang jelas dan sejalan
dengan karakter-karakter utama yang dikembangkan yang religious,
disiplin, kejujuran, peduli lingkungan serta nasionalisme yang
terimplementasikan dalam visi dengan rumusan, sebagai berikut:
a. Meningkatkan dan keterampilan belajar yang kondusif
b. Kemampuan dan keterampilan kinerja sekolah
c. Kerjasama dengan masyarakat
Berikut ini jabaran tujuan yang diuraikan dari visi dan misi diatas, yaitu:
a. Peserta didik dapat meningkatkan iman dan taqwa serta akhlak mulia
melalui pembelajaran semua mata pelajaran.
b. Peserta didik dapat meningkatkan potensi, kecerdasan, minat dan bakat
sesuai dengan tingkat perkembangan dan kemampuan peserta didik.
c. Peserta didik mampu melakukan adaptasi dengan perkembangan ilmu
pengetahuan, teknologi dan seni budaya.
d. Peserta didik memiliki keterampilan, kecakapan hidup untuk bekal
memasuki dunia kerja.
e. Peserta didik dapat menerapkan pengetahuan dan keterampilan yang
dimiliki sesuai dengan karakteristik dan pengalaman hidup sehari-hari.
f. Peserta didik dapat mengapresiasi seni budaya setempat dan
melestarikan keragaman kebudayaan budaya setempat.

3. Sumber Daya Manusia di SMP N 2 Siwalan Kabupaten Pekalongan

a. Data Kepala Sekolah
Daftar nama Kepala Sekolah yang pernah menjabat di SMP N 2
Siwalan antara lain:

6
 Daftar Nama Kelapa Sekolah yang pernah menjabat di SMP N
2 Siwalan Kabupaten Pekalongan

No. Nama Kelapa Sekolah Masa Jabatan Keterangan

1. Drs. Wiyarso 08 Agustus 2003 Mutasi ke SMP
s/d 01 Juni 2005 N 4 Sragi
2. Dra. Endang Wahyuni 01 Juni s/d 30 Guru SMP N 1
Desember 2008 Wiradesa-Sragi
3. Dra. Misran, M. Pd 30 Desember 2008 SMP N 1
s/d 22 Januari 2013 Buaran-SMP N
5 Sragi
4. Suradi, S. Pd. M. Pd 2013 s/d 2016 SMP N 1 Doro
5. Sumarti, S. Pd 2016 s/d 2020 SMP N 3 Sragi
6. Munif Saifullah, M. Pd 2020 s/d sekarang

7
 b. Data Pegawai di SMP N 2 Siwalan

JABATAN TERAKHIR PENDIDIKAN TERAKHIR

NOMOR
STATUS
NO. NAMA PEGAWAI IDENTITAS AGAMA
KEPEGAWAIAN
PEGAWAI (NIP)
NAMA TINGKAT Th
TMT ESELON JURUSAN
JABATAN PENDIDIKAN Lulus

DWI RAHAYU, 19800120 201001

1
A.Md 2 002 Penata Muda 01/04/2014 - D.3 PERBANKAN 2002 ISLAM PNS
19800225 200901
2
CARTUTIK 2 002 Pengatur 01/04/2017 - SMA IPS 1999 ISLAM PNS
19740630 201001
3
PUJI PANGESTONI 2 002 Pengatur 01/04/2014 - SMA IPS 1992 ISLAM PNS
19770613 201001
4
NOVIANDI 1 008 Pengatur 01/04/2014 - SMA IPA 1995 ISLAM PNS
RITNO 19830318 201001
5
RUSFIYANDI 1 010 Pengatur 01/04/2014 - SMA IPA 2003 ISLAM PNS
LILI KHOLIDHA 19850505 201001
6
ERI 2 062 Pengatur 01/04/2017 - SMK AKUNTANSI 2003 ISLAM PNS
19701025 200901
7
DARYANTO 1 003 Pengatur Muda 01/04/2015 - SMP - 2005 ISLAM PNS
19680802 201001
8
KASBI 1 004 Juru 01/04/2014 - SD - 1983 ISLAM PNS
Drs. MUNIF 19641114 198902 Managemen
9
SAIFULLAH, M.Pd 1 003 GURU Madya 01/10/2000 - S.2 Pendidikan 2011 ISLAM PNS
MERAUKE 19610420 198110
10
MURDIANI, S.Pd 2 002 GURU Madya 01/04/2003 - S.1 PPKN 1999 ISLAM PNS

8
 BUDI SANTOSA, 19630420 198403
11
A.Ma.Pd 1 008 GURU Madya 01/10/2008 - D.2 PENJASORKES 1983 ISLAM PNS
WIWIK 19680623 199803 PEND. TEK.
12
KOMARIYAH, S.Pd 2 003 GURU Madya 03/1/2009 - S.1 ELEKTRO 1996 ISLAM PNS
KURIKULUK
13 CASUTRI, S.Pd., 19690603 200012 & TEKNIK
M.Pd 2 002 GURU Madya 01/10/2012 - S.2 PEMB. 2013 ISLAM PNS
Dra. ENDANG 19680719 200501
14
YULIWANTI 2 005 Guru Muda 01/04/2012 - S.1 BP/BK 1992 ISLAM PNS
19760913 200701
15
AGUS SALIM, S.Pd 1 008 Guru Muda 01/04/2012 - S.1 IPS EKONOMI 2000 ISLAM PNS
WAWAN 19770416 200604
16
SETYAWAN, S.Pd 1 013 Guru Muda 01/04/2012 - S.1 MATEMATIKA 2004 ISLAM PNS
19761002 200701
17
ERWIYATI, S.Pd 2 007 Guru Muda 01/10/2012 - S.2 IPS 2001 ISLAM PNS
19670722 200604
18
SRI NINGSIH 2 004 Guru Muda 01/04/2014 - S.1 BIOLOGI 2007 ISLAM PNS
19730408 200604
19
ARIYAH, S.Pd 2 013 Guru Muda 01/04/2014 - S.1 IPA FISIKA 1998 ISLAM PNS
SUGENG 19680215 200801 BHS.
20
WIRANTO, S.Pd 1 020 Guru Muda 01/04/2014 - S.1 INDONESIA 2003 ISLAM PNS
19810424 200801 BHS.
21
NURJAZIRA, S.Pd 2 022 Guru Muda 01/10/2019 - S.1 INDONESIA 2003 ISLAM PNS
NURNANINGSIH, 19811112 200801
22
S.Pd 2 015 Guru Pertama 01/04/2012 - S.1 BHS.INGGRIS 2005 ISLAM PNS
19680516 200801
23
MOH.YUSUP, S.Ag 1 017 Guru Pertama 01/10/2012 - S.1 PAI 2003 ISLAM PNS
19800623 200801
24
SRI RAHAYU, S.Pd 2 026 Guru Pertama 01/10/2012 - S.1 BHS. INGGRIS 2003 ISLAM PNS
QONITA UMI SARI, 19850922 201101
25
S.Pd 2 014 Guru Pertama 01/04/2017 - S.1 BP/BK 2010 ISLAM PNS

9
 Tenaga Pendidik / TU Jumlah Keterangan

Tenaga Pendidik / Guru 24 Orang PNS: 17 Orang GTT : 7 Orang

Pustakawan 1 Orang TU PNS : 1 Orang,

Laboran / Teknisi 1 Orang TU PNS : 1 Orang,

Staf tata Usaha 4 Orang PNS: 4 Orang

10
C. Sarana dan Prasarana SMP N 2 Siwalan
No Nama Jumlah
1. Ruang Kelas 12
2. Ruang Kepala Sekolah 1
3. Ruang TU 1
4. Ruang Bk 1
5. Ruang UKS 1
6. Ruang Lab. IPA 1
7. Ruang Lab. Komputer 1
8. Mushola 1
9. Ruang Perpustakaan 1
10. Ruang Koperasi 1
11. Kantin 2
12. Rumah Penjaga 1
13. WC/ Kamar Mandi 4

D. Struktur Organisasi SMP N 2 Siwalan

a. Kepala Sekolah : Drs. Munif Saifullah, S. Pd.
b. Wakil Kepala Sekolah : Agus Salim, S. Pd.
c. Kepala / Koordinator TAS : Dwi Rahayu, A.Md
➢ Administrasi keuangan : Dwi Rahayu, A.Md
➢ Administrasi kepegawaian dan Gaji : Cartutik
➢ Administrasi Barang dan Persuratan : Puji Pangestoni
➢ Urusan Administrasi Kurulum : Noviandi
➢ Penyimpan Barang : Ritno Rusfiyandi
➢ Tenaga Perpustakaan : Lili Kholidha Eri
➢ Administrasi Kesiswaan : Cartutik
➢ Penjaga Sekolah : Daryanto
➢ Patugas Kebersihan : Kasbi
d. Unit – unit
➢ Pengelola Perpustakaan : Nurjazira, S.Pd

11
 ➢ Pengelola Lab. IPA : Sri Ningsih, S.Pd
➢ Pengelola UKS : Qonita Umi Sari, S.Pd
e. Kelompok Jabatan Fungsional
➢ Guru Mapel PAI : Mohamad Yusup, S.Ag
➢ Guru Mapel PKn : 1. Merauke Murdiani, S.Pd
2. Kusmoro Dewi Irianti, S.Pd
➢ Guru Mapel B. Indonesia : 1. Sugeng Wiuranto, S.Pd
2. Nurjazira, S.Pd
3. Sokhi Sofiyani, S.Pd
4. Arina Zulva Aziza, S.Pd
➢ Guru Mapel B. Inggris : 1. Sri Rahayu, S.Pd
2. Nurnanngsih, S.Pd
➢ Guru Mapel Matematika : 1. Wawan Setyawan, S.Pd
2. Harmiyati, S.Pd
3. Munarah, S.Pd
➢ Guru Mapel IPA : 1. Sri Ningsih, S.Pd
2. Ariyah, S.Pd
➢ Guru Mapel IPS : 1. Sumarti, S.Pd
2. Wito, S.Pd
3. Agus Salim, S.Pd
4. Amin Faizun, S.Pd
5. Sokhi Sofiyani, S.Pd
➢ Guru Mapel Seni Budaya : 1. Wiwik Komariyah, S.Pd
2. Kusmoro Dewi Irianti, S.Pd
➢ Guru Mapel Penjaskes : Budi Santosa, A.Ma.Pd
➢ Guru Mapel B. Jawa : 1. Anik Susiana Sari, S.Pd
2. Yuliati Kusumaningsih, S.Pd
➢ Guru Mapel Ketrampilan : Casutri, S.Pd., M.Pd
➢ Guru BP / BK : 1. Dra. Endang Yuliwanti
2. Qonita Umi Sari, S.Pd

12
E. Peluang, Tantangan, dan Hambatan Madrasah di Masa Depan
1. Peluang
SMP N 2 Siwalan mempunyai potensi untuk menjadi sekolah yang maju
dengan letak gedung, kondisi siswa, guru, (tenaga kependidikan dan tata
usaha) dengan pengelolaan yang baik.
2. Tantangan
a. Secara fisik
1) Membenahi sarana pra sarana yang belum ada
2) Revitalisasi kelas atau perbaikan kelas
3) Menciptakan kondisi kelas yang kondusif
4) Meningkatkan mutu pendidikan
b. Mutu Sekolah
1) Penerimaan siswa diharapkan lebih selektif agar output (lulusan)
tercapai dengan bertahap
2) Meningkatkan kompetensi dan profesionalisme guru, seperti:
mengikuti pembaharuan kurikulum, mengaktifkan guru di MGMP,
mengikutsertakan guru dalam diklat atau workshop ataupun
pelatihan yang berhubungan dengan tugasnya.
3. Hambatan
a. Seleksi penerimaan siswa baru tidak ketat dan masih bertumpu pada
kuantitas atau jumlah siswa
b. Bimbingan orang tua siswa tidak semuanya peduli terhadap
pendidikan
c. Kurangnya fasilitas untuk menunjang pembelajaran, misalnya di
laboratorium IPA dan Komputer kurangnya peralatan yang memadai
d. Minimnya buku sehingga tidak semua siwa memiliki buku untuk
menunjang pembelajaran
e. Kurangnya tenaga pengajar khususnya untuk mata pelajaran
Pendidikan Agaman Islam (PAI) dan Penjasorkes.

13
 BAB III
PELAKSANAAN PRAKTIK MENGAJAR

A. Administrasi Pembelajaran
Proses kegiatan PPL di SMP N 2 Siwalan, guru praktikan diberikan
kesempatan untuk belajar secara mandiri dengan bimbingan guru pamong
dalam membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), soal ulangan
harian (UH) dan soal penilaian tengah semester (PTS) beserta kisi-kisi dan
kunci jawabannya, dan sistem penilaian. Administrasi pembelajaran dibuat
dengan tujuan untuk mempermudah proses persiapan pembelajaran kelas
serta dapat dijadikan panduan dalam menyampaikan materi. Setiap
mahasiswa praktikan membuat administrasi pembelajaran tersebut sesuai
dengan mata pelajaran PAI yang diampu selama praktik mengajar. Guru
praktikan juga diberikan kesempatan untuk membimbing kegiatan
ekstrakulikuler.
Administrasi pembelajaran yang dimaksud antara lain sebagai
berikut:
1. Kalender pendidikan (terlampir)
2. Silabus pembelajaran (terlampir)
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (terlampir)
4. Soal Penilaian Harian (terlampir)
5. Kunci jawaban soal penilaian harian (terlampir)
6. Soal Penilaian Tengah Semester (terlampir)
7. Kunci jawaban soal Penilaian Tengah Semester (terlampir)
8. Jadwal mengajar guru praktikan (terlampir)
9. Daftar hadir guru praktikan (terlampir)

B. Kurikulum dan Silabus Pembelajaran

1. Kurikulum Pembelajaran
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai
tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman

14
penyelenggaraan untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Struktur
Kurikulum Sekolah Menengah Pertama (SMP) merupakan
pengorganisasian kompetensi inti, mata pelajaran, beban belajar,
kompetensi dasar, dan muatan pembelajaran pada setiap Sekolah
Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah. Kompetensi inti dirancang
seiring dengan meningkatnya usia peserta didik pada kelas tertentu.
Melalui kompetensi inti, integrasi vertikal berbagai kompetensi dasar pada
kelas yang berbeda dapat dijaga.
Kurikulum tingkat satuan pendidikan dikembangkan dengan
karakteristik sebagai berikut.
1) Mengembangkan keseimbangan antara sikap spiritual dan sosial,
pengetahuan, dan keterampilan, serta menerapkannya dalam berbagai
situasi di sekolah dan masyarakat;
2) Menempatkan sekolah sebagai bagian dari masyarakat yang
memberikan pengalaman belajar agar peserta didik mampu
menerapkan apa yang dipelajari di sekolah ke masyarakat dan
memanfaatkan masyarakat sebagai sumber belajar;
3) Memberi waktu yang cukup leluasa untuk mengembangkan
berbagai sikap, pengetahuan, dan keterampilan;
4) Mengembangkan kompetensi yang dinyatakan dalam bentuk
kompetensi inti kelas yang dirinci lebih lanjut dalam kompetensi
dasar mata pelajaran;
5) Mengembangkan kompetensi inti kelas menjadi unsur
pengorganisasi (organizing elements) kompetensi dasar. Semua
kompetensi dasar dan proses pembelajaran dikembangkan untuk
mencapai kompetensi yang dinyatakan dalam kompetensi inti;
6) Mengembangkan kompetensi dasar berdasar pada prinsip
akumulatif, saling memperkuat (reinforced) dan memperkaya
(enriched) antar-mata pelajaran dan jenjang pendidikan (organisasi
horizontal dan vertikal).
Mengacu pada enam karakteristik tersebut maka seluruh aktivitas

15
 penerapan kurikulum berpusat pada usaha mewujudkan kompetensi
inti yang diwujudkan dengan menempatkan sekolah sebagaian bagian
dari sistem masyarakat.
Rumusan kompetensi inti menggunakan notasi sebagai berikut:
1. Kompetensi Inti-1 (KI-1) untuk kompetensi inti sikap spiritual;
2. Kompetensi Inti-2 (KI-2) untuk kompetensi inti sikap sosial;
3. Kompetensi Inti-3 (KI-3) untuk kompetensi inti pengetahuan; dan
4. Kompetensi Inti-4 (KI-4) untuk kompetensi inti keterampilan.

2. Silabus Pembelajaran
Silabus disusun berdasarkan standar isi yang didalamnya berisikan
identitas mata pelajaran, standar kompetensi (SK), kompetensi dasar (KD),
indicator, materi pokok, kegiatan pembelajaran, alokasi waktu, sumber
belajar dan penilaian. Dengan demikian, silabus pada dasarnya menjawab
permasalahan-permasalahan sebagai berikut:
a. Kompetensi apa saja yang harus dicapai siswa sesuai dengan yang
dirumuskan oleh standar isi (Standar Kompetensi dan Kompetensi
Dasar)
b. Materi pokok apa saja yang perlu dibahas dan dipelajari peserta didik
untuk mencapai standar isi
c. Kegiatan pembelajaran yang bagaimanakah yang seharusnya
diskenarionakan oleh guru sehingga peserda didik mampu
berinteraksi dengan objek belajar
d. Indikator apa sajakah yang harus ditentukan untuk mencapai standar
isi
e. Bagaimanakah cara mengetahui ketercapaian kompetensi berdasarkan
indikator sebagai acuan dalam menentukan jenis dan aspek yang akan
dinilai
f. Berapa lama waktu yang diperlukan untuk mencapai standar isi
tertentu

16
 g. Sumber belajar apa sajakah yang dapat digunakan untuk mencapai
standar isi tertentu

C. Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar dan Praktik Mengajar di

Sekolah
Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL), kami bagi menjadi
3 bagian :
1. Pembekalan
Kegiatan pembekalan merupakan sarana untuk membekali
mahasiswa peserta Praktik Mengajar dengan pemberian sejumlah
pengetahuan dan pengalaman yang perlu dimiliki terlebih dahulu oleh
mahasiswa sebagai calon guru. Lebih lanjut, pembekalan ini dalam rangka
mempersiapkan keseluruhan kegiatan sejak awal sampai akhir, sehingga
proses dan hasil kegiatannya lebih efektif dan efisien. Pembekalan ini
ditujukan untuk memberikan informasi awal mengenai kondisi sekolah/
madrasah yang ditempati. Pembekalan kegiatan dilaksanakan pada hari
Kamis, 29 Januari 2020 pukul 10.30 WIB di Gedung FTIK Lantai 4
Kampus 2 Jl. Rowolaku Km. 05 Kajen Kabupaten Pekalongan.
Pembekalan ini disampaikan oleh:
a. Dekan FTIK IAIN Pekalongan.
b. Ketua Jurusan PAI FTIK IAIN Pekalongan.
c. Kepala DINDIKPORA Kabupaten Pekalongan.
d. Kepala KANKEMENAG Kab. Pekalongan .
e. Dosen Pembimbing Lapangan (DPL)
f. Kepala sekolah atau guru pamong
Materi yang diperlukan untuk mencapai kompetensi kegiatan
Praktik Mengajar ini adalah sebagai berikut:
a. Kebijakan Kepala Kantor Kemenag & Dindikkpora terkait praktik
mengajar.
b. Teknis Administrasi Pelaksanaan Praktik Mengajar.
c. Hal-hal yang terkait dengan jadwal mengajar.

17
d. Tugas-tugas lain mahasiswa praktikum di sekolah/ madrasah.
e. Tata tertib masing-masing sekolah/ madrasah bagi mahasiswa
praktikum.
Adapun sekolah-sekolah yang dijadikan lokasi PPL pada semester
genap tahun akademik 2019/2020 adalah sebagai berikut:
Kelompok Nama Sekolah Jumlah
Mahasiswa
Kelompok I MTs Hifal 10
Kelompok II MTs Salafiyah Simbang 10
Kulon Putri
Kelompok III SMP N 1 Tirto 10
Kelompok IV SMP N 2 Tirto 10
Kelompok V SMP N 3 Tirto 10
Kelompok VI SMP N 1 Wonopringgo 11
Kelompok VII SMP Islam Wonopringgo 10
Kelompok VIII SMP N 1 Kedungwuni 10
Kelompok IX SMP N 2 Kedungwuni 10
Kelompok X SMP N 3 Bojong 10
Kelompok XI SMP N 4 Bojong 10
Kelompok XII SMP N 3 Kajen 10
Kelompok XIII SMP N 4 Kajen 10
Kelompok XIV SMP NU Kajen 10
Kelompok XV SMP N 2 Karanganyar 10
Kelompok XVI SMP N 1 Kesesi 10
Kelompok XVII SMP Muhammadiyah 10
Pencongan
Kelompok XVIII SMP N 1 Wiradesa 10
Kelompok XIX SMP N 2 Wiradesa 10
Kelompok XX SMP N 2 Siwalan 11

18
2. Penyerahan Peserta PPL
Sesuai jadwal yang telah ditetapkan oleh FTIK IAIN Pekalongan
sebelum praktik mengajar dilaksanakan, diawali acara serah terima
mahasiswa PPL kepada pihak sekolah lokasi praktik. Penyerahan peserta
PPL dilaksanakan pada hari Sabtu, tanggal 1 Februari 2020. Kegiatan
serah terima Mahasiswa PPL dari pihak IAIN Pekalongan yang diwakili
Dosen Pembimbing kepada pihak sekolah SMP N 2 Siwalan yang diwakili
oleh Kepala Sekolah beserta guru SMP N 2 Siwalan, terkhusus guru
pamong.

3. Kegiatan PPL di SMP N 2 Siwalan

Pelaksanaan kegiatan praktik mengajar dimulai pada tanggal 5
Februari 2020 dengan melibatkan mahasiswa praktik, dosen pembimbing,
guru pamong serta pihak sekolah SMP N 2 Siwalan dan kegiatan tersebut
sesuai dengan sesuai dengan ketantuan dari pihak IAIN Pekalongan dan
SMP N 2 Siwalan.
Ada beberapa ketentuan bagi mahasiswa dalam kegiatan praktik
mengajar, diantaranya sebagai berikut:
a. Tata tertib
Adapun tata terbib yang harus ditaati oleh mahasiswa PPL di SMP
N 2 Siwalan adalah sebagai berikut:
1) Hadir disekolah paling lambat pukul 07.00 WIB
2) Jam pulang dari sekolah menyesuaikan dengan jam kerja PNS
3) Apabila ada keperluan meninggalkan tempat PPL, mahasiswa PPL
harus ijin terlebih dahulu kepada guru pamong dan kepala SMP N 2
Siwalan
4) Wajib mengisi kegiatan kerohanian yang diadakan setiap pukul
07.00 yang berisi pembacaan risalah awal, menyanyikan lagu
Indonesia Raya dan kegiatan literasi.
5) Mematuhi segala tata tertib dan kebiasaan yang adan di sekolah dan
menjaga nama baik almamater IAIN Pekalongan

19
 b. Operasional Kegiatan Mengajar
1) Pembagian jadwal
Pembagian jadwal mengajar disusun oleh mahasiswa praktikan
atas persetujuan guru pamong. Setiap mahasiswa praktikan harus
mengajar dikelas sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan. Setiap
mahasiswa praktikan mendapat tugas mengajar minimal 5 kali tatap
muka.
2) Kegiatan Pra PPL
Sebelum praktik mengajar dilaksanakan peserta PPL
mendapatkan pembekalan dari guru pamong mengenai situasi,
karakteristik siswa dan metode atau teknik mengajar yang akan
dilaksanakan. Setiap mahasiswa praktikan wajib membuat Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) sebelum praktik mengajar dikelas,
kemudian diserahkan kepada guru pamong ketika hendak mengajar.
3) Kegiatan Belajar Mengajar
Kegiatan pembelajaran di kelas disesuaikan dengan jadwal yang
telah disusun. Dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar
mahasiswa PPL berperan sebagai guru mata pelajaran Pendidikan
Agama Islam dan Budi Pekerti. Mereka bertanggungjawab atas
proses pembelajaran di kelas, sehingga dituntut mampu mengelola
dan mengkondisikan siswa dalam proses pembelajaran. Adapun
jadwal mengajar dan administrasi pembelajaran terdapat pada
halaman lampiran.

4. Kegiatan Pasca PPL

Pada hari Sabtu, 04 April 2020 dilaksanakan acara penarikan dari
pihak IAIN Pekalongan kepada pihak SMP N 2 Siwalan. Kegiatan
tersebut dihadiri oleh pihak IAIN Pekalongan yang diwakili oleh Bapak
Dr. Slamet Untung, M, Ag selaku Dosen Pembimbing Lapangan
kelompok XX, guru pamong SMP N 2 Siwalan, Kepala Sekolah, Waka
kurikulum dan Waka Kesiswaan.

20
 BAB IV
PENUTUP

A. Kesimpulan
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) mahasiswa IAIN Pekalongan di
SMP N 2 Siwalan secara keseluruhan berjalan dengan baik. Dengan
dukungan dari para guru yang sudah mempunyai banyka pengalaman, yang
telah memberikan kesempatan kepada mahasiswa praktikan untuk
mengembangkan keilmuan yang telah kami dapatkan dibangku perkuliahan
agar dapat kami tularkan, untuk sedikit banyaknya dapat membantu SMP N
2 Siwalan untuk membentuk lulusan yang berkualitas. Dengan adanya Praktik
Pengalaman Lapangan ini, kami berharap dapat menjadi masukan untuk
sekolah dan untuk mahasiswa praktikan sendiri agar dapat memperbaiki dan
menyempurnakan kembali berbagai hal yang menghambat proses
Pendidikan, agar pelaksanaan pendidikan nantinya dapat berjalan dengan
baik, dan tentunya dapat mencapai tujuan Pendidikan nasional yang
mencerdaskan kehidupan bangsa.
Dari pelaksanaan selama PPL kurang lebih 45 hari terhitung sejak
tanggal 5 Februari – 31 Maret 2020, kami menyimpulkan bahwa kegiatan
PPL ini sangat bermanfaat bagi mahasiswa karena dilakukan dengan
maksimal dan baik. Karena dengan adanya kegiatan PPL, mahasiswa
mendapatkan berbagai pengalaman, terutama pengalaman dalam kegiatan
belajar mengajar dengan mengetahui bagaimana sesungguhnya menjadi guru
yang professional. Melalui kegiatan PPL ini juga mahasiswa dapat
menerapkan teori yang telah didapatkan selama masa perkuliahan secara
langsung di sekolah.
Untuk menjadi guru yang professional, tidak hanya dibutuhkan
kecerdasan intelektual dan emosional saja, tetapi ada yang lebih penting yaitu
kecerdasan spiritual, yaitu bertindak sesuai dengan suara hati, karena tugas
seorang guru bukan hanya menyampaikan materi saja, akan tetapi tugas
seorang guru yang lebih penting adalah tugas sebagai pendidik yang

21
 mempunyai peranan penting dalam membentuk jiwa dan karakter peserta
didik untuk menjadi manusia yang memiliki kepribadian luhur, berakhlakul
karimah dan bertanggungjawab.

B. Saran
Saran yang dapat direkomendasikan selama pelaksanaan kegiatan
PPL di SMP N 2 Siwalan dan dimaksudkan untuk memberikan beberapa
masukan agar pelaksanaan PPL selanjutnya dapat menjadi lebih baik, yaitu:
1. Untuk mahasiswa praktikan
Mahasiswa praktikan harus mampu menjaga komunikasi dan
hubungan yang baik dengan sesama mahasiswa praktikan, kepala
sekolah, guru, karyawan serta dapat mengikuti semua kegiatan yang telah
dijadwalkan selama kegiatan PPL berlangsung. Dan diharapkan ketika
nanti mahasiswa praktikan telah menjadi guru yang sebenarnya bisa
menjadi tauladan yang baik untuk siswanya.
2. Untuk pihak sekolah
Diharapkan dari pihak sekolah dapat memberikan bimbingan,
motivasi, dukungan serta evaluasi kepada mahasiswa praktikan dengan
maksimal, agar dapat meningkatkan semangat mahasiswa praktikan dan
kegiata PPL ini dapat berjalan dengan baik dan lancer tanpa halangan
apapun.

22
LAMPIRAN-LAMPIRAN

23