SISTEMATIKA LAPORAN PRAKTIK BAIK

A. Sistematika

Secara umum sistematika praktik baik, adalah...

1. Latar Belakang Masalah
2. Identifikasi Masalah
3. Tujuan
4. Hasil yang diharapkan
5. Pelaksanaan dan Hasil Penyelesaian Masalah
6. Simpulan dan Saran
7. Daftar Pustaka
8. Lampiran – Lampiran ( misalnya : SK , Struktur Program , foto-foto , dll )

B. Penjelasan
1. Latar Balakang
Secara umum bagian latar belakang berisi deskripsi tentang kondisi ideal
yang diharapkan muncul dari pembelajaran atau layanan pendidikan
(penyesuaian RKS, RPP, dan Penilaian di masa Covid 19) yang
dilakukan sekolah binaan pada tahun 2020.
Biasanya dengan mengutip definisi dari peraturan perundang-undangan,
teori, pendapat ahli yang diambil dari referensi yang sesuai dan
sebagainya.
Lalu memunculkan berbagai masalah yang terjadi sebagai bentuk
kesenjangan antara harapan dan kenyataan, penyebab masalah tersebut
terjadi, dampaknya jika tidak segera diselesaikan, serta alternatif
pemecahan masalah yang akan dilakukan untuk menyelesaikan masalah

2. Identifiasi Masalah
Masalah yang dihadapi oleh pendidik atau tenaga kependidikan yang
terkait dengan penyesuaian RKS, RPP, dan Penilaian di masa Covid
19

3. Tujuan
Tujuan yang ingin dicapai dari pelaksanaan praktik baik .
Secara umum untuk meningkatkan profesionalisme peneliti / pendidik dan
tenaga kependidikan, dan secara khusus misalnya untuk meningkatkan
kualitas pembelajaran, meningkatkan kemampuan suatu aktivitas atau
kemampuan siswa, meningkatkan kemampuan dalam menyusun dan
melaporkan praktik baik
4. Hasil yang Diharapkan

Bagian yang disebutkan hasil yang diharapkan dari kegiatan praktik baik
tentang penyesuaian RKS, RPP, dan Penilaian di masa Covid 19

5. Pelaksanaan dan Hasil Penyelesaian Masalah

Bagian ini menjelaskan secara rinci langkah-langkah yang dilakukan untuk

menyelesaikan masalah yang dihadapi. Cantumkanlah : sasaran, tempat dan
waktu kegiatan, alat/bahan, strategi, dan metode yang digunakan untuk
menyelesaian masalah (penyesuaian RKS, RPP, dan Penilaian di masa Covid
19)

Di bagian awal dideskripsikan masalah yang dihadapi disertai kondisi dan data-
data awal, selanjutnya dijelaskan tahapan-tahapan, strategi pelaksanaan, serta
progres penyelesaian masalah hingga masalah dapat diatasi dengan baik. Kondisi
atau data awal lalu dibandingkan dengan data atau kondisi akhir. 

Pada bagian ini boleh disajikan foto kegiatan, grafik, atau tabel data yang
kemudian dideskripsikan dan dianalisis. Intinya pada bagian ini digambarkan
perubahan antara kondisi awal dan kondisi akhir hingga perubahan tampak secara
nyata.

6. Simpulan dan Saran

Simpulan berisi hal substansial dan pelajaran penting yang didapatkan dari
pelaksanaan parktik baik tentang penyesuaian RKS, RPP, dan Penilaian di
masa Covid 19 sehingga berdampak terhadap peningkatan mutu pembelajaran
atau layanan pendidikan, saran yang diberikan kepada pihak-pihak terkait,
misalnya kepada institusi ( sekolah , dinas pendidikan ) , siswa,guru, kepala
sekolah, dan sebagainya.