MAKALAH KEPEMIMPINAN CALON KEPALA SEKOLAH

A. Pemikiran Calon tentang kertampiilan kepemimpinan

            Berikut ini adalah pandanangan /pemikiran tentang keterampilan kepemimpinan yang
harus dimiliki oleh seorang pemimpin yang baik. Ketrampilan ini melitputi ketrampilan
Mempengaruhi, Menggerakkan, Mengembangkan dan memberdayakan (4M). untuk lebih
jelasnya pandangan/pemikiran calan terhadap ketrampilan 4M tersebut calon jelaskan secara
rinci sebagai berikut:
1. Mempengaruhi
Ketrampilan Mempengaruhi adalah Terampilan mempengaruhi dilihat dari kemampuan
seorang kepala sekolah mengajak bawahannya untuk melaksanakan kebijakkan yang telah
menjadi ketetapan sekolah. Semakin patuh bawahanya melaksanakan garis kebijakkan sekolah
dengan penuh kesadaran, mengidentifikasikan ketercapaian keterampilan mempengaruhi pada
diri kepala sekolah
Ketrampilan tersebut menurut pandangan calon sangatlah perlu di miliki oleh seorang
pemimpin. Dikarenakan seorang pemimpin dalam melaksanakan tugasnya untuk mencapi tujuan
yang di inginkan akan selalu melibatkan rekan-rekan kerjanya untuk melaksanakan program
yang sudah di rancang. Untuk memaksimalkan hasil yang di inginkan seorang pemimpin tentu
tidak mampu melaksanakan program tersebut tanpa dukukangan dan kerjasama dengan rekan-
rekannya. Maka dari itu seorang pemimpin sangat perlu bisa mempengaruhi rekan-rekan
kerjanya untuk mempunyai pandangan yang sama untuk mencapai tujuan yang di inginkan.
Ketrampilan mempengaruhi disini dapat di lakukan dengan cara berdiskusi dan saling
mengemukakan pendapat sehingga tercapi pandang yang sama untuk menca[pai tujuan
instansinya.
2 Menggerakkan
Ketrampilan menggerakan adalah Keterampilan menggerakkan merupakan kemampuan
kepala sekolah agar sumber daya yang ada dapat bekerja dan bersinergi untuk mencapai tujuan
diharapkan. Sumber daya manusia merupakan hal yang unik karena terdapat keanekaragaman
harapan dan keinginan. Oleh karena itu keterampilan dalam menggerakkan sumber daya harus
mempunyai keahlian yang profesional.
Ketrampilan menggerakan menurut calaon sangat perlu di miliki oleh seorang pemimpin
dikarenakan seorang pemimpin dalam melaksanakan tugasnya untuk mencapai tujuan
institusinya, sangat memerlukan rekan-rekan kerja yang mempunyai semangat kerja dan tugas
yang sesuai dengan SDM yang di milikinya. disinilah seorang pemimpin harus mempunyai
ketrampilan menggerakkan untuk dapat mengelola dan membagi tugas rekan-rekan kerjanya
sesuai SDM yang di miliki sehingga dapat bekerja secara maksimal.
3 Mengembangkan
Ketrampilan mengembangkan adalah Pengembangan sekolah sebagai institusi pendidikan
menjadi hal yang harus dilakukan oleh seorang kepala sekolah. Olah karena itu seorang kepala
sekolah harus memiliki “sense of development” karena pengembangan sekolah tidak hanya
didasarkan pada teori semata tetapi perlu adanya teknik dan strategi yang sesuai. Pengembangan
sekolah meliputi selain pengembangan fisik sekolah juga pengembangan non fisik.
Ketrampilan mengembangkan menurut calon sangat perlu dimiliki oleh seorang
pemimpin dikarenakan seorang pemimpin dalam melaksanakan tugas selain untuk mencapai
tujuan pokok institusinya perlu juga mengembangkan tujuan yang perlu di capai sebagai nilai
lebih dari hasil kerja institusi. Maka dari itu seorang pemimpin perlu punya ketrampilan
 mengembangkan sehinga institusi yang di pimpinnya mampu berjalan dengan maksimal bahkan
mampu mengembangkan tujuan yang lebih dari tujuan pokok awalnya.
4. Memberdayakan
Ketrampilan memberdayakan adalah Memberdayakan berarti memanfaatkan sumber
daya yang ada secara maksimal dalam rangka mencapai tujuan yang diharapkan. Terkait dengan
kepemimpinan kepala sekolah dianggap telah berhasil atau memiliki keterampilan
memberdayakan jika terdapat indikator sebagai berikut : (1).  Pemberian tugas sesuai kompetensi
personil (2). Pemanfaatan sumber non SDM telah maksimal oleh semua warga sekolah (3).
Semua personil dibawah naungan pembinaan kepala sekolah sesuai dengan tupoksinya (4). Tidak
ada ketidakmanfaatan potensi SDM dan non SDM.  Ketrampilan Memberdayakan sangatlah
perlu dimiliki oleh seorang pemimpin untuk mengelola dan memanfaatkan sumber SDM dan
Non SDM untuk menjadi lebih bermanfaat sehingga tidak ada sumber SDM dan Non SDM yang
tak termanfaatkan.
            Berdasar pandanga tersebut calon dapat berpendapat bahwa. Kepala sekolah sebagai
pemimpin memiliki tugas dan kewajiban mengarahkan bawahannya kepada suatu komitmen
dalam pelaksanaan tugas. Oleh karena itu seorang kepala sekolah mampu mempengaruhi,
menggerakkan, mengembangkan dan memberdayakan sumber pendidikan yang ada
B. Penilaian Diri calon tentang penerapan 4M yang telah calon lakukan di sekolah
Setelah memahami pentingnya  bahwa seorang kepala sekolah harus mampu
mempengaruhi, menggerakkan, mengembangkan dan memberdayakan sumber pendidikan yang
ada. makan calaon perlu menilai diri sendiri terkait 4 ketrampilan tersebut sudah atau belum
dimilik oleh calon. Berikut ini penilaian calon terhadap diri sendiri terkait sesui dengan
pengalaman yang di milik.
1. Mempengaruhi
Calon merasa susdah memiliki ketrampilan mempengaruhi berikut ini pengalaman yang
mendukung hal tersebut:
      Sebagai Pemimpin Pembelajaran (Guru), calon berpengalaman mampu mempengaruhi siswa
untuk termotivasi mengikuti pembelajaran dengan sungguh -sungguh dengan cara memberikan
bimbingan secara umum terkait pentingya ilmu yang mereka pelajari.
      Sebagai Wali Kelas, calon selalau mempengaruhi siswa untuk mematuhi aturan sekolah, dadn
disiplin dalam melaksanakan kegiatan di sekolah. Contohnya mempengaruhi siswa untuk
memelihara kebersihan kelas dan lingkungan dengan cara memberikan contoh secara langsung.
      Sebagai Ketua Panita persiapan lomba Adiwiyata sekolah tingkat Kabupaten, calon mampu
menmpengaruhi rekan- rekan kerja untuk saling memberikan ide dalam mengelola kebersihan
dan lingkungan hidup sekolah
      Sebagai Pembimbing siswa berprestasi bidang akademik di sekolah dan di gugus, calon mampu
memotivasi siswa untuk selalu meningkatkan kemampuan dan mempersiapkan diri peserta siswa
berprestasi sehingga siswa bersemangat untuk belajar lebih giat lagi

2. Menggerakkan
Calon merasa susdah memiliki ketrampilan menggerakkan berikut ini pengalaman yang
mendukung hal tersebut:
      Sebagai Pemimpin Pembelajaran (Guru), calon mampu mengerakkan dan mengelola siswa
untuk berperan aktif dalam kegiatan PBM sehingga terjadi pembelajaran 2 arah, dalam hal ini
guru selalu menggunakan metode yang bervariasi sehingga siswa aktif dalam kegiatan PBM
      Sebagai Wali Kelas. Calon mampu mengerakkan siswa dalam mengelola kelas sehingga setiap
siswa mempunyai tugas dan peran masing2 dalam kelas contohnya membentuh organisasi kelas
dan menjelaskan perannya, membgai siswa dalam jadwal piket kebersihan kelas dan lingkungan
kelas.
      Sebagai Ketua Panita persiapan lomba Adiwiyata sekolah tingkat Kabupaten, calon
mengerakkan semua komponen sekolah untuk menata dan mengelola sesuai bidang dan
kemampuan masing2 komponen sekolah sehingga tercapai tujuan yang di inginkan.
      Sebagai Oprator sekolah, clon mampu mengerakkan seluruh rekan-rekan tenaga kependidiakn di
sekolah untuk peduli dan mampu mengisi dan mengoreksi data mereka masing-masing sehingga
mendpat data yang akurat.
      Sebagai Koordinator sekolah Peduli Lingkungan Hidup. Calon mampu mengerakkan sseluruh
komponen sekolah untuk memelihara lingkungan dengan membuang sampah pada tempatnya
dan membuat kantin sehat tanpa bahan pengawet dan plastic.
      Sebagai Pembimbing rekan sejawad dalam prajabatan CPNS. Calon mampu menggerakan rekan
CPNS untuk berperan aktif dalam memunculkan ide-ide inovatif dalam mendukung program 
sekolah dan memenuhi program prajabatan yang di ikutinya.

3. mengembangkan
Calon merasa susdah memiliki ketrampilan mengembagkan berikut ini pengalaman yang
mendukung hal tersebut:
      Sebagai Pemimpin Pembelajaran (Guru), calon mampu mengembangkan pengethauan,
ketrampilan dan sikap siswa dalam PBM. Contohnya guru mengajak siswa belajar melakukan
kegiatan penelitian sederhana menemukan rumus bangun datar sehingga siswa paham asal rumus
matematika tersebut, 
      Sebagai Wali Kelas, calon mampu mengembangkan pengelolan kelas yang nyaman untuk
belajar dengan cara mengajak siswa membuat hiasan dindig dengan tanaman hidup jadi
ruangakan kelas menjadi lebih segar
      Sebagai Ketua Panita persiapan lomba Adiwiyata sekolah tingkat Kabupaten, calon mampu
mengembangkan ide kreatif untuk
      Sebagai Koordinator Penyusun Soal Siswa Berprestasi. Clalon mampu mengambangkan soal
dengan system pensekoran yang lebih baik yaitu dengan menerapkan pensekoran jika jawaban
benar nila 3, jika salah -1 dan tidak menjawab 0. Dari pensekoran tersebut didapankan hasil yang
lebih akurat untuk menyeleksi siswa berprestasi tingkat kecamatan
      Sebagai Ketua dewan redaksi Jurnal SIDIK dan JPPG, calon dan rekan-rekan kerja mampu
menerbitkan jurnal penelitian ilmiah sebagai wadah publikasi para rekan-rekan guru.

4 memberdayakan
Calon merasa susdah memiliki ketrampilan memberdayakan berikut ini pengalaman yang
mendukung hal tersebut:
      Sebagai Pemimpin Pembelajaran (Guru), guru mampu memberdayakan siswa dengan
lingkungan sekolah dengan membuat system belajar kontestual dengan lingkungan sekolah.
Contohnya mengajak siswa belajar sambal mengamati lingkuna disekolah
      Sebagai Wali Kelas. Calon mampu memberdayakan siswa dan lahan sekolah untuk membuat
tempat berkebun, calon membuat kebun cabe, toga, dan tempat pembibitan Bersama siswa
sebagai ketrampilan tambahan untuk siswa
      Sebagai Oprator sekolah, calon mampu memberdayakan rekan-rekan guru, TU dan siswa
dengan fasilitas computer dan leptop yang ada untuk mempercepat pengisian quisioner PMP
sehingga tugas tersebut cepat dan tepat untuk terselesaikan
      Sebagai Koordinator Peduli Lingkungan Hidup di sekolah, calon mampu memberdayakan siswa
guru dan tu untuk dengan lahan di sekolah untuk membuat tanaman hidroponik system wist
dengan bahan2 organik yang didapat di lingkuna sekolah.

            Dari penilaian diri tersebut calon merasa sudah mempunyai ke empat ketrampilan
tersebut namun calon juga masih sangat perlu meningkatkan kembali kesemua ketrampilan
tersebut karena ketrabatasan pengalaman yang calon miliki.

C. Rencana tindakan kepemimpinan calon kepala sekolah

1. Rencana Tindakan Pertama ( Meningkatkan Ketrampilan 4 M )

            Berdasar dari hasil penilaian diri terkait ketrampilan 4 M tersebut di atas, calon merasa
kurang dalam keempat ketrampilan tersebut. Maka untuk meningkatkan ketrampilan tersbut
maka calon merasa perlu untuk membuat rancang tindakan sebagai berikut :
a. Rencana
         Untuk meningkatkan ketrampilan mempengaruhi calon berencana lebih banyak belajar
berkomunikasi dan mengemukakan pendapat dengan semua komponen sekolah (siswa, kepala
sekolah, TU. Dll)
         Untuk meningkatkan ketrampilan menggerakkan dan mengembangkan calon berencana untuk
selalu berusaha dan siap mengajukan diri sebagai koordinatar di setiap kegiatan di lingkungan
sekolah.
         Untuk meningkatkan ketrampilan memberdayakan calon akan berencana untuk memperbanyak
refrensi dengan cara membaca, melihat, mendengarkan, dan berdiskusi dari berbagai media
untuk menambah wawasan terkait inovasi-inoasi dalam dunia Pendidikan dan sekolah.
b. Alasan pemilihan Program
         Alasan memilih program belajar berkomunikasi dan mengemukakan pendapat dikarenakan
dengan program tersebut calon akan banyak belajar cara untuk berkomunikasi sehingga pendapat
yang kita kemukakan mudah diterima dipahami oleh pihak lain.
         Alasan memilih program mencadi coordinator dalam berbagai kegiatan dikarenakan saat kita
menjadi coordinator maka kita akan banyak belajar untuk mengerahkan dan mengelola anggota
kita untuk bekerja semaksimal mungkin dan mengembangkan SDM meraka sehingga mencapai
tujuan yang diingankan dengan mudah
         Alasan memilih memperbanyak refrensi dengan cara membaca, melihat, mendengarkan, dan
berdiskusi dari berbagai media karena dalam memperdayakan komponen sekolah sangat di b
utuhkan wawasan yang sangat luas untuk memunculkan ide-ide inovatim untuk memberdayakan
SDM dan Non SDm yang ada di sekolah
c. Langkah-langkah melaksanakan Program
         Menyiapkan  berbagai hasil pengamatan dan observasi di sekitar kita sebagai bahan untuk
berkomunikasi dan mengemukakan pendapat sehingga pendapat/ideyang kita ungkapkan sesuai
dengan keperluan untuk mencapai tujuan instansi
         Selalu siap dan mengajukan diri untuk menjadi coordinator dalam kegiatan-kegiatan sekolah.
Dan berusaha semaksimal mungkin untuk mencapai tujuan yang di inginkan
         Memperbanyak informasi terkait inovasi dalam dunia Pendidikan dan sekoalah dari berbagai
sumber seperti buku, media cetak, dan media elektronik. Selain itu jg banyak melakukan diskusi
dan berbagi pengalaman, pandangan dan pendapat dengan narasumber yang sudah lebih senior.

2. Rencana Tindakan Bagia Kedua (Meningkatkan Kualitas Sekolah)

Jika penulis menjadi kepala sekolah, maka untuk membuat rencana/tindakan yang
pertama kali penulis lakukan adalah melihat dan mendeskriksikan kondisi sekolah. Hal-hal yang
akan dilaksnakan adalah sebagai berikut:
a.  Rencana program yang akan dibuat
         Membuat profil sekolah
         Menyususan visi dan misi sekolah
         Analisis SWOT
          Penyusunan program
b. Alasan memilih program
         Dengan membuat profil sekolah kita bisa mengetahui kondisi sekolah tempat bertugas, sehingga
kita bisa mengetahui lokasi, kondisi daerah sekitar, keadaan personil, sarana dan dan prasarana,
keadaan siswa dan indikator lainnya yang menerangkan keadaan sekolah.
         Penyususnan visi dan misi sangat penpin sebagai cita-cita dan harapan sekolah yang kita
pimpion mau seperti apa.
         Tujuan sekolah merupakan kepentingan bersama dalam menjadikan sekolah berakulitan yang
kita harapkan Bersama
         Program-program lain juga haru kita buat untuk mewujudkan visi, misi dan tujuan bersama
c.  Langkah-langkah pelaksanaan program
         Mengidentifikasi sumber daya manusia (guru/tu/siswa)
         Mengidentifikasi sarana dan prasarana yang mendukung.
Menyiapakan rencana program-progran yang akan dikerjakan.