PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 17 Tanjab Timur

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/ Semester : VII/ 1
Tahun pelajaran : 2020/2021

KKM Pengatahuan
Kompetensi Dasar & Indikator Pencapaian Kriteria Penetapan
No
Kompetensi Daya Kompleks Nilai KKM
Intake
Dukung itas
1 Menerapkan konsep pengukuran berbagai
3.1 besaran dengan menggunakan satuan standar 71
(baku)
Objek IPA dan Pengamatannya
3.1.1 Menjelaskan 3 keterampilan proses
penyelidikan IPA
3 2 1 70
3.1.2 Menjelaskan kegunaan mempelajari IPA 2 3 1 67
3.1.3 Menyebutkan objek yang dipelajari dalam
IPA
2 3 1 70
3.1.4 Menjelaskan pengertian pengukuran 3 3 1 78
3.1.5 Menyebutkan hal yang dapat diukur
(besaran) dan tidak dapat diukur (bukan 2 3 1 67
besaran).
3.1.6 Membandingkan satuan baku dan tidak
baku
3 3 1 78
3.1.7 Memahami kegunaan satuan baku dalam
pengukuran
2 3 1 67
3.1.8 Mengkonversi satuan dalam SI (Sistem
Internasional)
3 2 2 78
3.1.9 Menjelaskan pengertian besaran pokok 3 2 2 78
3.1.10 Menyebutkan macam-macam besaran
pokok beserta satuannya
2 2 2 67
3.1.11
Menjelaskan pengertian besaran turunan 2 2 2 67
3.1.12 Menyebutkan macam-macam besaran
turunan beserta satuannya
2 2 2 67
Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda
3.2 berdasarkan karakteristik yang diamati 70

Klasifikasi Mahkluk Hidup

3.2.1 Menyajikan hasil pengamatan,
mengidentifikasi, dan mengomunikasikan 2 3 1 67
hasil observasinya.
3.2.2 Menjelaskan benda-benda di sekitar yang
bersifat alamiah.
2 3 1 67
3.2.3 Menjelaskan benda-benda di sekitar yang
bersifat buatan manusia.
2 3 1 67
3.2.4 Menjelaskan bendabenda yang bersifat
kompleks dan bersifat sederhana.
2 3 1 67

3.2.5 Menjelaskan kegunaan dari berbagai jenis

benda di sekitar.
2 3 1 67
3.2.6 Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup. 2 3 2 78
 3.2.7 Menjelaskan perbedaan makhluk hidup
dengan benda tak hidup.
2 3 2 78
3.2.8 Menjelaskan ciri-ciri mahkluk hidup di
sekitarnya.
2 3 2 78
3.2.9 Mengelompokkan makhluk hidup
berdasarkan prinsip klasifikasi.
2 2 2 67
3.3 Menjelaskan konsep campuran dan zat tunggal
(unsur dan senyawa), sifat fisika dan kimia,
perubahan fisika dan kimia dalam kehidupan 69
sehari-hari
Klasifikasi Materi dan Perubahannya.
3.3.1 Menggolongkan karakteristik materi. 2 3 1 67
3.3.2 Menjelaskan perbedaan unsur, senyawa,
dan campuran.
2 3 1 67
3.3.3 Menjelaskan metode pemisahan
campuran.
2 3 1 67
3.3.4 Menjelaskan sifat fisika dan sifat kimia. 2 3 2 78
3.3.5 Mendeskripsikan perubahan fisika dan
perubahan kimia .
2 2 2 67
Menganalisis konsep suhu, pemuaian, kalor,
perpindahan kalor, dan penerapannya dalam
3.4 kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme 70
menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia
dan hewan

Suhu dan Perubahannya

3.4.1 Menjelaskan definisi suhu. 2 3 1 67
3.4.2 Menjelaskan berbagai jenis termometer. 2 3 1 67
3.4.3 Menjelaskan definisi pemuaian. 2 3 1 67
3.4.4 Mengetahui pengertian suhu dan
thermometer serta jenis termometer.
2 3 2 78
Kalor dan Perpindahannya
3.4.5 Menjelaskan pengertian kalor. 2 3 2 78
3.4.6 Mendeskripsikan hubungan kalor dengan
suhu dan hubungan kalor dengan 2 2 2 67
perubahan wujud.
Menganalisis konsep energi, berbagai sumber
3.5 energi, dan perubahan bentuk energi dalam 73
kehidupan sehari-hari termasuk fotosintesis
Energi dalam Sistem Kehidupan.
3.5.1 Menjelaskan 3 konsep energi dan sumber-
sumber energi.
2 3 1 70
3.5.2 Menjelaskan perubahan energi yang
terjadi di alam dan dalam tubuh.
2 3 1 70
3.5.3 Menjelaskan konsep fotosintesis. 2 3 2 78
KKM PENGETAHUAN (KI-3)
MATAPELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER 71
: VII/ 1 (Satu)
 KKM Keterampilan
Kompetensi Dasar & Indikator Pencapaian Kriteria Penetapan
No
Kompetensi Daya Kompleks Nilai KKM
Intake
Dukung itas
2
Menyajikan data hasil pengukuran dengan alat
4.1 ukur yang sesuai pada diri sendiri, makhluk 69
hidup lain, dan benda-benda di sekitar dengan
menggunakan satuan tak baku dan satuan baku
Objek IPA dan Pengamatannya
Menyajikan hasil pengamatan, inferensi,
4.1.1 dan mengomunikasikan hasil
2 3 1 67
Melakukan pengukuran dengan satuan
4.1.2 tidak baku
2 3 1 67
Melakukan pengukuran besaranbesaran
panjang, massa, waktu dengan alat ukur
4.1.3 yang sering dijumpai dalam kehidupan
2 3 1 67
sehari-hari
Melakukan pengukuran besaranbesaran
4.1.4 turunan sederhana yang sering dijumpai 2 3 2 78
dalam kehidupan sehari-hari
Menyajikan hasil pengklasifikasian makhluk
4.2 hidup dan benda di lingkungan sekitar 67
berdasarkan karakteristik yang diamati
Klasifikasi Mahkluk Hidup
Melakukan pengamatan terhadap
4.2.1 makhluk hidup dan benda tak hidup.
2 3 1 67
Melakukan pengamatan terhadap
4.2.2 berbagai makhluk hidup di sekitarnya.
2 3 1 67

Menyajikan hasil penyelidikan atau karya

4.3 tentang sifat larutan, perubahan fisika dan 68
perubahan kimia, atau pemisahan campuran
Klasifikasi Materi dan Perubahannya.
Menyelidiki bahan-bahan alam yang
4.3.1 dapat dijadikan sebagai indikator alami.
2 3 1 67
Membuat laporan mengenai hasil
4.3.2 percobaan tentang pemisahan campuran.
2 2 1 69

Melakukan percobaan untuk menyelidiki

4.4 pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud benda 76
serta perpindahan kalor
Suhu dan Perubahannya
Menentukan skala suhu dengan
4.4.1 melakukan pengukuran suhu dengan 2 2 2 69
menggunakan thermometer.
Menentukan skala thermometer tak
4.4.2 berskala dengan membandingkan dengan 2 3 2 78
temometer berskala.
 Menentukan skala suhu dengan
melakukan pengukuran suhu dengan
thermometer skalanya, serta
4.4.3 membandingkannya secara pengukuran
2 3 2 78
dengan thermometer skala suhu yang
telah dikenal.
Kalor dan Perpindahannya
Menentukan macammacam perpindahan
4.4.4 kalor.
2 3 2 78

4.5 Menyajikan hasil percobaan tentang perubahan 78

bentuk energi, termasuk fotosintesis
Energi dalam Sistem Kehidupan.
Menyajikan hasil pengamatan, inferensi,
4.5.1 dan mengomunikasikan hasil.
2 3 2 78

KKM KETERAMPILAN (KI-4)

MATAPELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER 71
: VII/ 1 (Satu)

Parit Culum 1, Juli 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Hasnah, M.Pd Yanto Sugiyanto, S.Pd, M.Pd

NIP. 19740605200012003 NIP. 197609042996041006
 PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 17 Tanjabtimur

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/ Semester : VII/ 2
Tahun pelajaran : 2020/2021

KKM Pengatahuan
Kompetensi Dasar & Indikator Pencapaian Kriteria Penetapan
No
Kompetensi Daya Kompleks Nilai KKM
Intake
Dukung itas
Mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan
3.6 mulai dari tingkat sel sampai organisme dan 70
komposisi utama penyusun sel.
Sistem Organisasi Kehidupan
3.6.1 Menyebutkan tingkatan hierarki
kehidupan.
2 3 2 78
3.6.2 Menjelaskan tentang sistem. 3 2 2 78
3.6.3 Menjelaskan pengertian organ. 2 2 2 67
3.6.4 Membedakan antara jaringan, organ, dan
sistem organ.
2 2 2 67
3.6.5 Menjelaskan konsep sistem organ dan
organisme.
2 2 2 67
3.6.6 3.6.6. Menyebutkan 3 contoh sistem
organ yang menyusun organisme.
2 2 2 67
Menganalisis interaksi antara makhluk hidup
3.7 dan lingkungannya serta dinamika populasi 67
akibat
interaksi tersebut.
Interaksi Makhluk Hidup dengan Lingkungan.
3.7.1 Menjelaskan konsep lingkungan dan
komponen-komponennya
2 2 2 67
3.7.2 Menjelaskan pengertian interaksi. 2 2 2 67
3.7.3 Menjabarkan pola-pola interaksi. 2 2 2 67
3.7.4 Menjelaskan konsep bentuk saling
ketergantungan makhluk hidup.
2 2 2 67
3.7.5 Menyebutkan perbedaan antara rantai
makanan dengan jaring-jaring makanan,
rantai makanan de tritus dengan rantai
2 2 2 67
makanan perumput.
Menganalisis terjadinya pencemaran lingkungan
3.8 dan dampaknya bagi ekosistem. 71
Pencemaran Lingkungan
3.8.1 Menjelaskan pengertian Pencemaran
Lingkungan.
2 3 2 78
3.8.2 Menjelaskan macam-macam Pencemaran
Lingkungan.
2 2 2 67
3.8.3 Menjelaskan pengertian pencemaran air. 2 3 2 78
3.8.4 Menjelaskan pengertian pencemaran
udara.
2 2 2 67
3.8.5 Menyebutkan faktor-faktor penyebab
pencemaran udara.
2 3 2 78
3.8.6 Menjelaskan dampak pencemaran udara. 2 2 2 67
3.8.7 Menjelaskan pengertian pencemaran
tanah.
2 2 2 67
3.8.8 Menjelaskan dampak pencemaran tanah. 2 2 2 67
 Menganalisis perubahan iklim dan dampaknya
3.9 bagi ekosistem. 69

Pemanasan Global
2 3.9.1 Menjelaskan pengertian efek rumah kaca.
2 3 2 78
3.9.2 Menjelaskan proses terjadinya pemanasan
global.
2 2 2 67
3.9.3 Mendeskripsikan definisi pemanasan
global.
2 2 2 67
3.9.4 Mendeskripsikan penyebab terjadinya
pemanasan global.
2 2 2 67
3.9.5
Mendeskripsikan dampak dari pemanasan
global bagi kehidupan di bumi.
2 2 2 67

3.9.6 Mendeskripsikan beberapa upaya

menanggulangi pemanasan global.
2 2 2 67
Menjelaskan lapisan bumi, gunung api, gempa
bumi, dan tindakan pengurangan resiko
3.10. sebelum, pada saat, dan pasca bencana sesuai 70
ancaman bencana di daerahnya.
Struktur Bumi dan Dinamikanya
3.10.1 Menjelaskan karakteristik lapisan
penyusun bumi.
2 2 2 67
3.10.2 Menjelaskan karakteristik atmosfer. 2 3 2 78
3.10.3 Menjelaskan karakteristik litosfer. 2 2 2 67
3.10.4 Menjelaskan karakteristik gempa bumi
serta pengurangan resiko bencanannya
2 2 2 67
3.10.5 Menjelaskan karakteristik gunung api
serta pengurangan resiko bencanannya
2 3 2 78
3.10.6 Menjelaskan karakteristik hidrosfer serta
pengurangan resiko bencanannya
2 2 2 67

Menganalisis sistem tata surya, rotasi dan

3.11. revolusi bumi, rotasi dan revolusi bulan, serta 71
dampaknya bagi kehidupan di bumi.
Tata Surya
3.11.1 Mendeskripsikan karakteristik komponen
Tata Surya.
2 3 2 78
3.11.2 Mencari informasi tentang planet-planet
penyusun tata surya.
2 2 2 67
3.11.3 Mendeskripsikan gerak planet pada orbit
tata surya.
3 2 2 78
3.11.4 Mengamati berbagai fase Bulan. 2 2 2 67
3.11.5 Mendeskripsikan gerak rotasi dan
revolusi Bumi.
2 3 2 78
3.11.6 Mendeskripsikan gerak rotasi dan
revolusi Bumi.
2 2 2 67
3.11.7 Mendeskripsikan rotasi, revolusi Bumi
serta peristiwa yang diakibatkannya
2 2 2 67
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
MATAPELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER 70
: VII/ 2 (Dua)

KKM Keterampilan
Kompetensi Dasar & Indikator Pencapaian Kriteria Penetapan
No
Kompetensi Nilai KKM
 Kompetensi Dasar & Indikator Pencapaian
No
Kompetensi Daya Kompleks Nilai KKM
Intake
Dukung itas
4.6 Membuat model struktur sel tumbuhan/hewan 70
Sistem Organisasi Kehidupan
Melakukan pengamatan sel dengan
4.6.1 menggunakan mikroskop.
2 2 2 67
Melakukan pengamatan jaringan dengan
4.6.2 menggunakan mikroskop.
2 3 2 78
Memiliki keterampilan berbicara di depan
4.6.3 kelas melalui kegiatan presentasi hasil 2 2 2 67
projek sel.
Menyajikan hasil pengamatan terhadap interaksi
4.7 makhluk hidup dengan lingkungan sekitarnya. 78

Interaksi Makhluk Hidup dengan Lingkungan.

Melakukan pengamatan lingkungan dan
4.7.1 mengidentifikasi komponen biotik dan 2 3 2 78
abiotik.
Memiliki keterampilan berbicara di depan
4.7.2 kelas melalui kegiatan presentasi hasil 2 3 2 78
eksplorasi.
Membuat tulisan tentang gagasan penyelesaian
4.8 masalah pencemaran di lingkungannya berdasarkan 71
hasil pengamatan.

Pencemaran Lingkungan
Menyelidiki pengaruh air jernih dari
4.8.1 tercemar terhadap kondisi (pergerakan) 2 3 2 78
ikan)
Membuat gagasan tertulis tentang
4.8.2 bagaimana mengatasi dan mengurangi 2 2 2 67
pencemaran air.

2 Membuat gagasan tertulis tentang

4.8.3 bagaimana mengurangi dampak 2 2 2 70
pencemaran tanah.
Membuat tulisan tentang gagasan
4.9 adaptasi/penanggulangan masalah perubahan iklim. 70

Pemanasan Global
2 2 2 70
Mengomunikasikan upaya pengurangan resiko dan
dampak bencana alam serta tindakan penyelamatan
4.10. diri pada saat terjadi bencana sesuai dengan jenis 67
ancaman bencana di daerahnya.

Struktur Bumi dan Dinamikanya

2 2 2 67
Menyajikan karya tentang dampak rotasi dan
revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan di bumi,
4.11 berdasarkan hasil pengamatan atau penelusuran 70
berbagai sumber informasi.

Tata Surya
4.11.1 Membuat model orbit planet. 2 3 2 70
Membuat model perbandingan jarak
4.11.2 komponen tata surya. 2 2 2 70
 Mencari informasi tentang perubahan
4.11.3 musim yang terjadi di Bumi bagian utara 2 2 2 70
(BBU) dan Bumi bagian selatan (BBS).
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
MATAPELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER 71
: VII/ 2 (Dua)

Parit Culum 1, Juli 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Hasnah, M.Pd Yanto Sugiyanto, S.Pd, M.Pd

NIP. 19740605200012003 NIP. 197609042996041006