KERAJAAN KUTAI, TARUMANEGARA DAN KALINGGA

(UKBM 8)
HFN

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
b. Semester : Ganjil
c. Kompetensi Dasar :

3.6 menganalisis perkembangan kehidupan masyarakat, pemerintahan, dan budaya padamasa

kerajaan-kerajaan Hindu dan Buddha di Indonesia serta menunjukkan contoh bukti-bukti
yang masih berlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia sat ini

4.6 menyajikan hasil penalaran dalambentuk tulisan tentang nilai-nilai dan unsur budaya yang
berkembang pada masa kerajaan Hindu dan Buddha yang masih berkelanjutan dalam
kehidupan bangsa Indonesia pada masa kini

d. Indikator Pencapaian Kompetensi :

3.6.1 Mengidentifikasi sumber-sumber yang terkait dengan kerajaan Mataram Kuno dan Dinas ti
Isyana
3.6.2 Menjelaskan Kehidupan politik, ekonomi, social dan budaya pada masa kerajaan Mataram
Kuno dan dynasti Isyana
3.6.3 Menghubungkan kehidupan politik, ekonomi, agama dan social budaya terhadap
perkembangan kehidupan kerajaan Mataram Kuno dan Dinasti Isyana

4.6.1 Menyusun laporan mengenai nilai-nilai dan unsur-unsur budaya yang berkembang pada
masa kerajaanMataram Kuno dan masih berkelanjutan dalam kehidupan bangsa Indonesia
pada saat ini
4.6.2 Menyajikan hasil penalaran dalam bentuk lisan dan tertulis tentang nilai-nilai dan unsur
budaya yang berkembang pada masa kerajaan Hindu-Budha dan masih berkelanjutan dalam
kehidupan bangsa Indonesia pada masa ki

e. Materi Pokok : Kerajaan Kutai, Tarumanegara, Kalinga dan Sriwijaya

f. AlokasiWaktu : 2 pertemuan (90menit)
g. Tujuan Pembelajaran :

Melalui pembelajaran Discovery learning tentang perkembangan kehiduan masyarakat Mataram

Kuo siswa mampu mengidentifikasi sumber-sumber yang terkait dengan kerajan Mataram Kuno,
mampu Menjelaskan Kehidupan politik, ekonomi, sosial dan budaya pada masa kerajaan Mataram
Kuno , mampu Menghubungkan kehidupan politik, ekonomi, agama dan sosial budaya terhadap
perkembangan kehidupan kerajaan Mataram Kuno dan siswa mampu 4Menyusun laporan
mengenai nilai-nilai dan unsur-unsur budaya yang berkembang pada masa kerajaanMataram Kuno
dan masih berkelanjutan dalam kehidupan bangsa Indonesia pada saat ini Menyajikan hasil
penalaran dalam bentuk lisan dan tertulis tentang nilai-nilai dan unsur budaya yang berkembang
pada masa kerajaan Hindu-Budha dan masih berkelanjutan dalam lehidupan bangsa Indonesia
pada masa kini seta mampu mengembangkan rasa bertanggung jawab terhadap tugas-tugas
sejarah Indonesia
 h. Materi Pembelajaran
o Agar konsep dan teori yang akan kalian pelajari pada UKB ini dapat kalian kuasai
dengan baik, maka terlebih dahulu bacalah Buku Teks Pelajaran (BTP) Kelas X Edidi
Revisi 2016 https://belajar.kemdikbud.go.id/SumberBelajar dan buku lain yang
sekiranya kalian temukan dan berkaitan dengan materi kerajaan Mataram Kuno dan
Dinasti Isyana (Airlangga)untuk keperluan ini kalian boleh mencarinya di internet.

2. Peta Konsep

Kerajaan-
1. Mataram Kuno
kerajaan Hindu-
Buddha di 2. Mataram Jatim
Indonesia (Dinasti Isyana)
1. Kehidupan
pemerintahan
2. Kehidupan
perekonomian
3. Kehidupan
keagamaan
4. Kehidupan sosial
Budaya
Akulturasi Budaya Hindu-
Buddha dan Nusantara

3. Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran 1
a. Pendahuluan
Sebelum kalian memulai untuk mengikutikegiatan belajarini, pastikan kaian sudah
memahami konsep serta penalaran tentang perkembangan pada masa kehidupan kerajaan
Sriwijaya pahami kembali materi tersebut melalui pertanyaan-pertanyaan berikut!
a. Mengapa balaputra dewa dikatakan sebagai raja yang mampu membawa Sriwijaya
pada puncak kejayaan?
b. Mengapa Sriwijaya yang begitu tangguh akhirnya runtuh juga?

Setelah kalian sudah bisa menjawab pertanyaan di atas, silahkan dilanjutkan ke kegiatan
belajar berikut. Apabila belum paham, mintalah pada teman atau guru Anda untuk
membimbing kembali terkait sistem Persamaan Linear Dua Variabel

Kegiatan Inti

1) PetunjukUmum UKB
a. Baca dan pahami materi pada Buku Teks Pelajaran Sejarah Indonesia mengenai
kerajaan mataram Kuno dan mataram Jatim /Dinasti isyana
b. Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berfikir tinggi
melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKB ini baik bekerja sendiri maupun
bersama teman sebangku atau teman lainnya
c. Kerjakan UKB ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah
disediakan.
 d. Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo berlatih, apabila
kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-
permasalahan dalam kegiatan belajar 1, 2, dan 3 kalian boleh sendiri atau
mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian
dapat belajar ke UKB berikutnya.

2) KegiatanBelajar
Ayo……ikutikegiatanbelajarberikutdenganpenuhkesabarandankonsentrasi!!!

Kegiatan Belajar 1

Bagaimana menurut pendapatmu tentang lokasi pasti kerajaan mataram Kuno dan keajaan
pada masa kekuasaaan dinasti Isyana di Jatim berdasarkan gambar peta di atas? Kerajaan
mataram Kuno merupakan kerajaan yang berada di daerah pedalaman Jawa tengah dan berdiri
pada abad ke 8 M. Letak kerajaan ini diapit oleh gunung-gunung besar.
Dalam birokrasi pemerintahan terdapat dua dinasti besar di Mataram Kuno. Dinasti Sanjaya
menguasai wilayah Mataram bagian Utara dan Dinasti Sanjaya menguasai wilayah Mataram
bagian Selatan. Disebutkan dalam prasasti Canggal yang berangka tahun 732 M bahwa raja
pertama dari dinasti sanjya adalah Sanjaya sebagai wamcakarta atau pendiri dinasti. Selanjutnya
secara berturut-turut mataram Hidnu diperintah oleh raja-raja seperti Rakai paangkaran, Rakai
Panunggalan, Rakai warak, Rakai Garung, Rakai Pikatan, rakai Kayuwangi serta Rakai Balitung.
Untuk lebih jelasnya menganai sumber-sumber tentang keberadaan kerajaan Mataram kunodan
Mataram kuno kalian dapat membacanya dalam Buku teks pelajaran Sejarah Indonesia halaman
205- 208

Ayoo berlatih!
Setelah kalian memahami uraian singkat materi di atas, coba diskusikan dengan teman Anda soal
berikut ini:
1. Keberadaan dinasti Sanjaya dapat dapat diketahui dari prasasti ............................................................
2. Berdasarkan kondisi geografis kerajaan kerajaan mataram mengembangkan sistem
perekonomian...................................................................................................................................................................
3. Kehidupan beragama di kerajaan mataram Kuno dapat dijumpai informasinya pada isi
prasasti.................................................................................................................................................................................
4. Bukti-bukti sejarah mengenai perkembangan dinasati Isyan di Jatim adalah .....................................

Apabila Anda telah mampu menyelesaikan permasalahan di atas, maka Anda bias melanjutkan
pada kegiatan belajar 2 berikut.

Kegiatan Belajar 2

Pada masa pemerintahan Rakai Pikatan terjadi perkawinan antara rakai Pikatan dengan putri
Dyah Smaratongga dari dinasti Syailendra. Dan pada saat itu Mataram mampu dioersatukan oelh
Rakai pikatan dibawah panji-panji dinasti Sanjaya. Puncak kejayaan dinasti Sanjya berada dibawah
pemerintahan Rakai Dyah Balitung, pada masa ini Balitung mampu menguasai seluruh Jawa tengan
dan jawa Timur, dan pada masa in i pula pembengunan candi Prambanan dimulai.
Sementara itu di sebelah Selatan wangsa Syaielndra dengan raja yang pertama bernama Bhanu
yang dilanjutkan oleh Wisnu. Sepeninggal Wisnu syaelendra berada dibawah kekuasaan Indra yang
telah membuat arca manjusri. Pengganti Indra adalah Dya Smaratongga yang berperan pengatur
dari segala dimensi kehiudpan rakyatnya. Pada masa pemerintahannya pembangunan Candi
Borobudur dan di mualai yang berlanjut samapei dengan pemerintahan Pramodyawardani. Pada
masa pemerintahan Pramodyawardani inilah terjadi perang saudara di Mataram yaitu perang
antara Balaputradewa saudara dari Pramodyawardani melawan Pramodyawardani dan suaminya
Rakai Pikatan, Akhirnya Balaputradewa melarikan diri ke Sriwijaya. Sejak saat itu Dinasti Sanjaya
menjadi penguasa penuh atas wilayah Mataram utara dan selatan.
Kerajaan Kediri atau yang sering disebut juga dengan kerajaan Panjalu berdiri sekitar tahun
1024-1222, dan berpusat di Daha, hal tersebut sesuai dengan apa yang ditulis oleh Airlangga dalam
prasasti Pamwatan yang dikeluarkan oleh Airlangga, ataupun berita dalam Serat Calon Arang, yang
menginformasikan bahwa saat akhir pemerintahan Airlangga, pusat kerajaan sudah tidak lagi di
Kahuripan melainkan pindah di Daha.
Anak-anak yang cerdas sebagaima yang tertulis diatas tentang pembagian kerajaan oleh
Airlangga menjadi dua, hal ini dilakukan oleh Airlangga untuk mengindari pertikaian diantara
kedua anaknya, Sri Samarawijaya dan Mapanji Garasakan. Sri Samarawijaya mendapatkan
kerajaan Panjalu yang berpusat di Daha dan Mapanji Garasakan mendapatkan kerajaan jenggala
yang berpusat di Kahuripan.
Kehidupan politik pada bagian awal kerajaan kediri ditandai dengan perang saudara antara
Samarawijaya dengan Mapanji Garasakan. Pada awalnya Mapanji Garasakan dapat mengalahkan
Samarawijaya sehingga di Jenggala berkuasa raja-raja pengganti Panji Garasakan. Pada tahun 1059
M Samarothasa mengganti Mapanji Garasakan, namun setelah itu tidak terdengar lagi berita
mengenai kedua ketajaan ini.
Namun setelah itu ada prasasti prasasti Sirah Keting 1104 M yang menginformasikan mengenai
kerajaan Panjalu dan sebagai rajanya Jayawangsa. Kerajaan ini lebih dikenal dengan nama kerajaan
Kediri. Pada tahun 1117 M yang memerintah Kediri selanjutnya adalah Bameswara, informasi ini
diperoleh berdasarkan Prasasti panumbangan dan prasasti Padlegan yang berisi tentang
pemberian status perdikan untuk beberapa desa. Dalam kitab kawin Smaradana, karangan Mpu
Dharmaja, diceritakan bahwa raja Bameswara adalah keturunan dari pendiri dinasti Isyana yang
menikah dengan putri Candra Kirana, putri dari Jenggala.Anak-anakku masyarakat Kediri sangat
religius, mereka hidup berdasarkan ajaran Hindu Syiwa. Hal ini bisa kita lihat dari berbagai
peninggalan arkeologi yang ditemukan di wilayah Kediri. Peningalan tersebut berupa arca-arca di
candi Gurah dan candi Todogsongo yang menunjukkan latar belakang agama Hindu Syiwa. Nah
menurut kalian saat ini Kehidupan sosial dan budaya kerajan maritim terlihat pada masa
pemerintahan raja Jayabhaya. Berdasarkan kedudukannya masyarakat Kediri dibedakan menjadi
tiga golongan yaitu golongan masyarakat pusat kerajaan, daerah (Thani), dan golongan masyarakat
non pemerintah. Genarasi yang Smart kehidupan budaya terutama sastra berkembang di Kediri
sangat pesat pada masa pemerintahan raja Jayabhaya

Ayoo berlatih!!
1. Jelaskan secara singkat tentang proses perkembangan politik pemerintahan kerajaan mataram
Kuno kerajaan Kutai Berdasarkan bukti-bukti yang ada
2. Jelaskan dengan singkat berdasarkan bukti-bukti yang ada mengenai kehidupan ekonomi
kerajaan Mataram
3. Jelaskan dengan singkat berdasarkan bukti –buktu yang ada mengenai agama yang
dikembangkan di kerajaan Mataram Kuno
4. Jelaskan dengan singkat berdasarkan bukti-bukti yang ada mengenai kehidupan politik
pemerintahan dinasti isyana
5. Jelaskan dengan singkat berdasarkan bukti-bukti yang ada mengenai kehidupan ekonomi
kerajaan Kediri\
6. Jelaskan meneganai perkembangan karya sastra pada masa kerajaan Kediri

Dari ilustrasi tersebut, maka tentukan pemecahan soal tersebut dengan bekerjasama dengan
teman Anda! Bagaimana cara kalian bias menemukan jawaban tersebut? Konsep mana yang
kalian gunakan untuk menemukan jawaban tersebut? Dapatkah kalian memberikan contoh
permasalahan dalam kehidupan sehari-hari yang penyelesaiannya menggunakan pembelajaran
tersebut? Kerjakan bersama teman kalian di buku kerja masing-masing! Periksakan seluruh
pekerjaan kalian kepada Guru agar dapat diketahui penguasaan materi sebelum kalian
diperbolehkan belajar ke UKB berikutnya.
Penutup
Bagaimana Anda sekarang?

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak

1. Dapatkah kaian mengidentifikasi sumber-sumber yang

yerkait dengan berdirinya kerajaan Mtaram Kuno dan
Dinasti Isyana (Airklngga dan Kediri)

2. Apakah kalian telah memahami mengenai

perkembangan kehidupan politik kerajaan Mtaram
Kuno dan Dinasti Isyana (Airklngga dan Kediri)

3. Dapatkah kalian menjelaskan perkwmbangan

kehidpan ekonomi kerajaan Mtaram Kuno dan Dinasti
Isyana (Airklngga dan Kediri)

4. Dapatkah kalian menunjukan nilai-nilai keteladanan

yang masih bisa diteladani oelh masyarakat Indonesia
dari kepemimpinan masing-masing raja –aja Mtaram
Kuno dan Dinasti Isyana (Airklngga dan Kediri)

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi
tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1, 2, dan 3 yang
sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk
mengulang lagi!.Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan
berikut.

Dimana posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi kerajaan Mataram Kuno dan Kerajaan kediri dalam
rentang 0 – 100, tuliskan kedalam kotak yang tersedia
.

Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi kerajaan Mataram dan kerajaan Kediri
lanjutkan kegiatan berikut untuk mengevaluasi penguasaan kalian!.
Jika kalian sudah mampu mengerjakan kegiatan pembelajaran 2 mari kita lanjut dengan kegiatan
belajar 3

Kegiatan Belajar 3
Ayoo berlatih !
Soal Pilihan Ganda
1. Gunung Merapi, Merbabu, Lawu, pegunungan Serayu, dan Gunung Sindoro serta Gunung
sumbing merupakan batas geografis kerajaan Mataram Kuno. Pernyataan-pernyataan dibawah
ini yang tidak sesuai dengan kondisi diatas adalah
A. Jauh dari daerah pantai
B. Perdagangan tidak berkembang
C. Aman dari serangan kerajaan lain
D. Kehidupan ekonomi bertumpu pada sektor agraris
E. Merupakan darha yang rawan bencana gunung berapi
2. Berdirinya bangunan suci untuk Dewi Tara dan biara untuk para pendeta merupakan bukti
adanya toleransi kehidupan beragama di kerajaan Mataram Kuno karena
 A. Bangunan yang diperuntukan untuk umat Budha
B. Bangunan ini diperuntukan untuk umat Hindu
C. Bangunan ini didirikan oleh Rakai Pikatan untuk permaisurinya
D. Bangunan yang didirikan oleh Rakai Panangkaran untuk dinasti Syalendra
E. Bangunan yang didirikan oleh dinasti Syelendra
3. Membesarkan dan mengamankan kekuasaan Dinasti adalah tugas pokok seorang raja yang
harus dilaksanakan, adapun salah satu langkah yang dilakukan oleh Smaratonnga dalam
mengamankan dinastinya adalah
A. Menikahkan Pramodyawardani dengan Sanjaya
B. Menikahkan Pramodyawardani dengan Rakai Garung
C. Menikahkan Pramodyawardani dengan Rakai Pikatan
D. Menikahkan Pramodyawardani dengan Rakai Panangkaran
E. Menikahkan Pramodyawardani dengan rakai Watuhumalang
4. Agama Hindu dan Budha dapat berkembang dengan baik ketika Mataram dibawah
pemerintahan
A. Sanjaya D. Rakai Warak
B. Rakai Panangkaran E. Rakai garung
C. Rakai Pikatan
5. Prasasti Sojomerto menerangkan bahwa Balitung memerintahkan membangun sebuah pasar.
Adapun alasan Balitung membangun pasar adalah
A. Pasar merupakan tempat untuk mengembangkan perekonomian masyarakat
B. Pasar merupakan tempat strategis bagi masyarakat agraris
C. Pasar merupakan tempat untuk mencari segala kebutuhan hidup
D. Pasar merupakan ciri daerah agraris
E. Pasar dapat meningkatkan pajak penghasilan pemerintah
6. Dibawah ini terdapat data-data mengenai peninggalan berupa candi
1) Kalasan 4) Pawon
2) Sukuh 5) Ngawen
3) Bima
Dari data-data diatas bengunan manakah yang merupakan bengunan yang mempunyai ciri
budha?
A. 1), 2), dan 3) D. 3), 4), dan 5)
B. 2,), 3), dan 4) E. 1), 4), dan 5)
C. 1), 2), dan 4)
7. Untuk melanjutkan kehidupan kerajaam Mataram Kuno Mpu Sindok memindahkan pusat
pemerintahan ke jawa Timur dengan mengubah nama dinastinya. Alasannya adalah
A. menghindari pertikaian yang panjang antara dinasti Sanjaya dan Syailendra
B. menghindari bencana alam yang kerap terjadi di Mataram Kuno
C. mendapatkan daerah perdagangan yang ramai
D. Mencari daerah yang lebih subur untuk kehidupan agraris
E. Mencari daerah yang aman untuk mendirikan ibukota baru
8. Peristiwa Paralaya menyebabkan Airlangga harus melarikan diri ke Hutan karena
A. Adanya serangan dari raja Sri Lokapala
B. Adanya serangan dari raja Wurawari
C. Adanya serangan dari raja Adityawarman
D. Adanya serangan dari raja makutawangsawardana
E. Adanya serangan dari raja Colamandala
9. Candi Borobudur disebut juga dengan Bhumisambharabhudara yang mempunyai arti
A. Keberhasilan setelah melalui 12 D. Keberhasilan setelah melalui 7 tingkat
tingkat Bodhisattwa Bodhisattwa
B. Keberhasilan setelah melalui 9 tingkat E. Keberhasilan setelah melalui 3 tingkat
Bodhisattwa Bodhisattwa
C. Keberhasilan setelah melalui 10
tingkat Bodhisattwa
10. Candi Borobudur merupakan wujud akulturasi antara budaya India dengan Indonesia. Namun
konsep pembangunan candi Borobudur benar-benar berbeda dengan konsep pembangunan
candi di India pada umumnya,
A. Borobudur memperlihatkan pengaruh Indonesia yang sangat kuat. Yaitu bangunan waruga
B. Borobudur memperlihatkan pengaruh Indonesia yang sangat kuat. Yaitu bangunan dolmen
C. Borobudur memperlihatkan pengaruh Indonesia yang sangat kuat. Yaitu bangunan Punden
berundak
D. Borobudur memperlihatkan pengaruh Indonesia yang sangat kuat. Yaitu bangunan
Sarkofagus
E. Borobudur memperlihatkan pengaruh Indonesia yang sangat kuat. Yaitu Stupa

11. Perhatikan Peta kerajaan Kediri di bawah ini

Dari gambar dias dapat dijelaskan bahwa kehidupan dikembangkan di kerjaan Kediri adalah
A. Pertanian dan perkebunan D. Agraris dan perkebunan
B. Pertenian dan peternakan E. Perkebunan dan maritim
C. Agraris dan maritim
12. Pada masa akhir pemerintannya Airlangga membagi wilayah kerajaan menjadi 2 bagian. Hal
yanng dapat disimpulkan dari pernyataan diatas adalah
A. Bentuk dari sistem pemerintahan yang demokratis
B. Bentuk dari sistem pemerintahan yang sentralisasi
C. Bentuk dari sistem pemerintahan yang unitaris
D. Bentuk dari sistem pemerintahan yang liberalis
E. Bentuk dari sistem pemerintahan yang terbuka
13. Dibaginya kerajaan Medang Kamulan menjadi dua bagian dengan bantuan Mpu Baradha.
Informasi mengenai pembagian kerajaan ini dapat dari sumber tertulis
A. Negarakertagama D. Smaradhana
B. Serat Calon Arang E. Kronik Ling wai tai ta
C. Mahabharata
14. Kemenangan raja Jayabhaya atas panjalu diabadikan dalam cerita Baratayudha. Tujuan dari
penulisan kitab sastra ini adalah
A. Agar selalu diingat oleh masyarakat
B. Agar masyarakat tidak melawan kekuasaan raja
C. Sebagai bentuk legimitasi Jayabhaya untuk memperkuat kekuasaan
D. Sebagai bentuk upaya Jayabhaya untuk mengalahkan kerajaan Panjalu
E. Untuk menumbuhkan seni sastra di kerajaan Kediri
15. Perhatikan nama-nama raja berikut ini
1. Bameswara 4. Kertanegara
2. Jayabhaya 5. Kertajaya
3. Airlangga
Nama raja-raja yang secaraberturut-turutmemerintahkerjaan Kediri adalah
A. 1, 2, 3 D. 1, 2, 4
B. 2, 3, 4 E. 1, 2, 5
C. 3, 4, 5
16. Wilayah kekuasaan kerajaan Kediri sangatlah luas meliputi seluruh Jawa, informasi ini dapat
diperolah dari
A. Kitab barathayudha D. Kitab Hariwangsa
B. Kitab Mahabrata E. Kitab Liang wai tai ta
C. Kitab Smaradana
17. Perhatikan gambar arca peninggalan kerajaan kediri. Dari gambar
disamping dapat dijelaskan.............
A. Masyarakat pemeluk Hindu yang kuat
B. Adanya masyarakat yang beragama Budha
C. Budha sebagai agama kerajaan
D. Jayabhaya sebagai penjelmaan Budha
E. Jayabhya sebagai penjelmaan Syiwa
18. Salah satu penyebab kemunduran kerjaan kediri pada masa pemerintahan
raja Kertajaya (Dandang Gendis) adalah
A. Mendapat serangan dari raja Singasari
B. Mendapat serangan dari Tunggul Ametung
C. Berselisih paham dengan kaum brahmana
D. Perselisihan diatara keluarag raja
E. Mendapat serangan dari raja Wura Wari
19. Adanya jabatan Senopati Sarwajala yang dibentuk oleh raja Jayabhaya dapat memberikan
infomasi tentang
A. Kuatnya pertahanan Angkatan laut Kediri
B. Kuatnya kekuatan militer Kediri
C. Adanya pembagian strata sosial masyarakat yng cukup jelas
D. Pembagian tugas pemerintahan yang jelas
E. Adanya badan yang mengurusi masalah pangan
20. Hindu Syiwa merupakan alirah agama Hindu yang dipeluk oleh kerajaan Kediri. Syiwa menurut
keprcayaan ini dianggap sebagai dewa yang tertinggi, selain itu Syiwa terkenal dengan
kesaiktiannya. Kebesaran dan kesaktian Syiwa dapat disimpulkan hasil sastra karya dari
punjangga
A. Mpu Tanakung
B. Mpu Triguna
C. Mpu Darmaja
D. Mpu Sedah
E. Mpu Panuluh

Yuk Cek Penguasaanmu terhadap Materi Kerajaan Kutai dan Tarumanegara

Agar dapat dipastikan bahwa kalian telah menguasai materi kerajaan Mataram Kuno dan kerajaan
Kediri maka kerjakan soal berikut secara mandiri di buku kerja kalian masing-masing.
Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi
tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1, 2, yang sekiranya
perlu Anda ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk
mengulang lagi!.Dan apabila Anda menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan
berikut:
1. Untuk dapat menyatukan selaruh wilayah Mataram maka terjadilah perkawinan politik antara
dinasti Sanjaya dan dinasti Syaelendra yaitu dengan perkawinan Rakai Pikatan dan Pramudya
Wardani.
Menurut pendapat kaian efektifkah perkwainan tersebut untuk menyatukan suatu kerajaan?
Bagaimana jika perkawinan itu tidak dilakukan?
Uraikan analisamu
2. Bagaimanakah pendapatmu mengenai pembagian wilayah yang dilakukan oleh raja Airlangga?
3. Pada masa pemerintahan raja Jayabaya di kediri berrbagai macam karya sasrra berkembang
sanngat pesat hal ini dibuktikan denngan bukti-bukti tulisan karya sastra yang ditulis pada
masa itu. Menurut kalian faktor-faktor apa sajakah mendukung perkembangnan karya sastra
tersebut?

Setelah menyelesaikan soal diatas dan mengikuti kegiatan belajar 1, 2 dan 3 ,bagaimana
penyelesaian permasalahan pada Mataram Kuno dan Isyana (Airlangga) dan Kediri di bagian awal
pembelajaran tadi? Silahkan kalian berdiskusi dengan teman sebangku atau teman lain tersebut di
buku kerja masing-masing!.
Ini adalah bagian akhir dari UKB materi Kerajaan Kutai, Tarumanegara mintalah tes formatif kepada
Guru kalian sebelum belajar ke UKB berikutnya.

S u k s e s u n t u k k a l i a n!!!