UNIT KEGIATAN BELAJAR MANDIRI

(UKBM 3.4)

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
b. Semester : 1 ( Ganjil )
c. Kompetensi Dasar :

3.4. Menganalisis berbagai teori tentang proses masuk dan berkembangnya agama
dan kebudayaan Hindu-Buddha di Indonesia.
4.4. Mengolah informasi tentang proses masuknya agama dan kebudayaan Hindu dan
Buddha ke Indonesia serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat Indonesia
masa kini serta mengemukakannya dalam bentuk tulisan

d. Indikator Pencapaian Kompetensi :

3.4.1 Menganalisis berbagai teori tentang proses masuk dan berkembangnya agama
dan kebudayaan Hindu-Buddha di Indonesia.
3.4.2 Merumuskan pendapat tentang teori yang paling tepat dari beberapa teori
yang ada tentang prosesnya masuk dan berkembangnya Hindu-Buddha

e. Materi Pokok : Menganalisis berbagai teori tentang proses masuk dan

berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di Indonesia
f. Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

SMKS PGRI 1 BANYUWANGI – ANUGRAH SATRIA PINANDITA

 g. Tujuan Pembelajaran :

Melalui problem based learning, peserta didik dapat Menjelaskan

proses masuknya budaya India ( Hindu-Buddha) di kepulauan
Indonesia; Membandingkan teori-teori masuknya agama Hindu-Buddha
ke Kepulauan Indonesia; Menganalisis relevansi teori dengan kondisi
masyarakat di kepulauan Indonesia, sehingga peserta didik dapat
menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya melalui
belajar Sejarah Indonesia, mengembangakan sikap jujur, peduli, dan
bertanggungjawab, serta dapat mengembangkan kemampuan berpikir
kritis, komunikasi, kolaborasi, kreativitas (4C).

h. Materi Pembelajaran,
Lihat dan baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP) : Untuk makin memperkaya
pemahaman materi ini peserta didik diminta untuk membaca buku teks pelajaran
sejarah Indonesia halaman 58 – 63 serta diijinkan untuk mengakses sumber yang
berasal dari internet yang relevan dengan materi hari ini.

SMKS PGRI 1 BANYUWANGI – ANUGRAH SATRIA PINANDITA

 2. Peta Konsep

Pedagang, Penguasa &

Pujangga Pada Masa Klasik
Hindu - Buddha

Pengaruh
Hindu-Buddha

Jaringan Perdagangan dan Kerajaan Masa

Pelayaran Nusantara Hindu-Buddha
Saling Berhubungan

Akulturasi
Keb.Nusantara &
Hindu-Buddha
Seni Bangunan
Seni Rupa dan ukir
Seni Sastra dan Aksara
Sistem Kepercayaan
Sistem Pemerintahan
Kerajaan Kutai
Kerajaan Tarumanegara
Kerajaan Kalingga
Kerajaan Sriwijaya
Kerajaan Mataram Kuno
Kerajaan Kediri
Kerajaan Singhasari
Kerajaan Majapahit
Kerajaan Buleleng
Kerajaan Tulang bawang
Kerajaan Kotakapur, dll
Saling Mempengaruhi

SMKS PGRI 1 BANYUWANGI – ANUGRAH SATRIA PINANDITA

3. Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian membaca
dan memahami cerita di bawah ini.

Masa Hindu-Buddha berlangsung selama kurang lebih 12 abad.Pembabakan masa

Hindu-Buddha terbagi menjadi tiga, yaitu periode pertumbuhan, perkembangan, dan
keruntuhan. Pada abad ke-16 agama Islam mulai mendominasi Nusantara. Namun, tidak berarti
pengaruh kebudayaan Hindu-Buddha hilang tergantikan kebudayaan Islam. Agama Islam
mengakomodasi peninggalan Hindu-Buddha, tentunya dengan melakukan modifikasi agar tetap
berselang beberapa abad, wujud peradaban Hindu-Buddha masih dapat kita saksikan hingga
sekarang, misalnya dalam perwujudan sastra dan arsitektur”
Kutipan di atas menunjukkan perkembangan Kebudayaan Hindu-Buddha sudah
berlangsung sangat lama dan meluas diseluruh Kepulauan Indonesia. Kebudayaan yang sangat
monumental adalah mulai dikenalnya tulisan.
Pertanyaan:
a. Dalam kurun waktu kurang lebih 12 abad masa Hindu-Buddha, dibagi menjadi tiga
pembabakan yakni periode pertumbuhan, perkembangan dan keruntuhan. Coba dianalisis
bagaimana proses yang terjadi pada periode pertumbuhan ?
b. Mengapa begitu banyak munculnya kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha dalam kurun waktu
12 abad.
c. Mengapa kerajaan Majapahit yang begitu besar bisa runtuh tahun 1478 ?

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke

kegiatan belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKB ini.

b. Kegiatan Inti
1) Petunjuk Umum UKB
a) Baca dan pahami materi pada Buku Teks Pelajaran Sejarah
Indonesia.
b) Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk
berfikir tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKB ini baik
bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya.
c) Kerjakan UKB ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada
bagian yang telah disediakan.
d) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo
berlatih, apabila kalian yakin sudah paham dan mampu
menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar 1,
2 dan 3 kalian boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah

SMKS PGRI 1 BANYUWANGI – ANUGRAH SATRIA PINANDITA

 siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian dapat belajar ke
UKB berikutnya.

2) Kegiatan Belajar
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan
konsentrasi !!!

Kegiatan Belajar 1

Bacalah uraian singkat materi dan contoh berikut dengan penuh

konsentrasi !

Ilustrasi teori-teori masuk dan berkembangnya Agama dan

kebudayaan Hindu – Buddha di Indonesia.

Dalam Proses perkembangan agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di Indonesia

menimbulkan banyak pendapat dan teori dari para akhli sejarah mengenai misteri
sipakah sebenarnya yang membawa agama dan kebudayaan Hindu-Buddha ke
Indonesia. Ada yang berpendapat bahwa yang membawa ke Indonesia adalah Kasta
Kesatria seperti yang diungkapkan oleh R.C. Majundar, dalam Teori Kesatria.
Kemudian teori Waisya oleh N .J. Krom, Teori Brahman oleh J.C. Van Leur dan
Teori Arus Balik F.D.K. Bosch.
Nah....... tugas adalah sekarang yang menggali dan memperdalam pengetahuan
tentang teori-teori tersebut dengan membaca dan menggalinya dari berbagai sumber.
Selamat bekerja semoga berhasil.

Contoh

Berikut adalah contoh, Indonesia adalah negara kepulauan yang letaknya

sangat setrategis, sehingga sangat mudah dilewati dan disinggahi oleh
berbagai bangsa di dunia dan disamping itu alam Indonesia yang sangat subur
dan kaya dengan berbagai suber daya alam yang menjadi daya tarik para
pedagang untuk datang di Indonesia. Pedagang-pedangang yang berasal dari
India banyak yang singgah di pusat-pusat perdagangan pantai di Indonesia,
sehingga kemudian muncul kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di daerah pesisir
seperti, Kerajaan Kutai, Kerajaan Tarumanegara, Kerajaan Sriwijaya dll.

SMKS PGRI 1 BANYUWANGI – ANUGRAH SATRIA PINANDITA

 Agar lebih memahami, ayo berlatih berikut.

Ayoo berlatih!
Setelah kalian memahami uraian singkat materi dan contoh di atas, maka:
Jawablah pertanyaan di bawah ini :

1. Apa yang kalian ketahui tentang Kasta!

.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
..................................................................................
2. Sebutkan Dewa-Dewa inti dalam kepecayaan Agama
Hindu!..............................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................
3. Apa saja empat bagian dari kitab suci
Weda!...............................................................................................................
.........................................................................................................................
...........................................................................................
4. Siapakah Sidharta Gautama dan apa hubungan dengan kerajaan
Kapliwastu!......................................................................................................
.........................................................................................................................
.....................................................................................................
5. Apa saja isi kitab dari Tripitaka / tiga keranjang
kehidupan!.......................................................................................................
.........................................................................................................................
...................................................................................................

Apabila kalian telah mampu menyelesaikan soal atas, jika telah memahami,
maka kalian bisa melanjutkan pada kegiatan belajar 2 berikut.

SMKS PGRI 1 BANYUWANGI – ANUGRAH SATRIA PINANDITA

 Kegiatan Belajar 2

Ada empat teori yang menyebutkan bahwa penyebaran agama Hindu di

Indonesia, yaitu Brahmana, Ksatria, Waisya, Arus Balik.
Dari contoh penyelesaian di atas, apakah ada hal yang belum kalian pahami?
Jika kalian sudah paham kerjakanlah soal pada bagian Ayoo berlatih berikut!
Ayoo berlatih!!
1. Jelaskan, mengapa kaum ksatrua membawa agama dan kebudayaan
Hindu-Buddha serta percampuran di segala unsur ke Indonesia.
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.............................................................................................................
2. Deskripsikan teori Arus balik dan peran bangsa Indonesia.
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.............................................................................................................
3. Berdasarkan teori Arus Balik, bagaimana kesimpulan anda tentang peran
bangsa Indonesia dalam turut andil persebaran agama dan budaya hindu
buddha.
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.............................................................................................................
4. Apa kelebihan dan kekurangan teori Brahmana. mengapa demikian.
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.............................................................................................................
5. Analisislah relevansi teori dengan kondisi masyarakat di kepulauan
Indonesia !
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
..............................................................................................................

SMKS PGRI 1 BANYUWANGI – ANUGRAH SATRIA PINANDITA

 Dari ilustrasi tersebut, maka tentukan satu teori terbaik yang paling bisa
diterima. Bagaimana cara kalian bisa menemukan satu pilihan terbaik dari
empat teori tersebut, Konsep mana yang kalian gunakan untuk menemukan
jawaban tersebut? Dapatkah kalian memberikan contoh permasalahan dalam
kehidupan sehari-hari yang penyelesaiannya menggunakan cara dengan
membandingkan dan menyimpulkan tersebut? Kerjakan bersama teman kalian
di buku kerja masing-masing! Periksakan seluruh pekerjaan kalian kepada
Guru agar dapat diketahui penguasaan materi sebelum kalian diperbolehkan
belajar ke UKB berikutnya.

c. Penutup

Bagaimana kalian sekarang?

Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar UKB
berikut diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang
sudah kalian pelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi
pada UKB ini di Tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian telah memahmi Teori Brahmana ?
2. Dapatkah kalian membandingkan teori brahmana
dengan teori Kesatria, membandingkan teori Arus
Balik dengan teori Brahmana, dan membandingkan
teori Arus Balik dengan teori Waisya?
3. Dapatkah kalian memberi alasan mengapa muncul
teori Arus Balik.....?
4. Dapatkah kalian menemukan sebuah nilai positif
terhadap bangsa Indonesia dengan munculnya Teori
Arus balik ?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah
kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang
kegiatan belajar 1, 2, 3, yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan

SMKS PGRI 1 BANYUWANGI – ANUGRAH SATRIA PINANDITA

 Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!. Dan
apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan
berikut.

Dimana posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi Teori-teori Masuk dan
Berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha ke Indonesia. dalam
rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi Teori-teori Masuk

dan Berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha ke Indonesia
lanjutkan kegaitan berikut untuk mengevaluasi penguasaan kalian!.

Yuk Cek Penugasaanmu terhadap Materi SPLTV!

Agar dapat dipastikan bahwa kalian telah menguasi materi menganalisis
berbagai teori tentang proses masuk dan berkembangnya Agama dan
kebudayaan Hindu-Buddha di Indonesia maka kerjakan soal berikut secara
mandiri di buku kerja kalian masing-masing.

a. Mengapa kaum ksatria membawa agama dan kebudayaan Hindu-Buddha

ke Indonesia Berdasarkan teori ksatria, golongan raja dan bangsawan?
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
................................................................................................................
b. Deskripsikan teori Arus balik dan peran bangsa
Indonesia!........................................................................................................
.........................................................................................................................
...........................................................................................................
c. Berdasarkan teori Arus Balik, bagaimana kesimpulan anda tentang teori
tersebut?

SMKS PGRI 1 BANYUWANGI – ANUGRAH SATRIA PINANDITA

 .........................................................................................................................
.........................................................................................................................
................................................................................................................
d. Apa kelebihan dan kekurangan teori Brahmana. mengapa demikian?
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
................................................................................................................
e. Analisislah relevansi teori dengan kondisi masyarakat di kepulauan
Indonesia!
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
..................................................................................................................

Setelah menyelesaikan soal di atas dan mengikuti kegiatan belajar1,2,3

bagaimana penyelesaian permasalahan pada Teori-teori Masuk dan
Berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha ke Indonesia. di
bagian awal pembelajaran tadi? Silahkan kalian berdiskusi dengan teman
sebangku atau teman lain. Kemudian tuliskan penyelesaian matematika
tersebut di buku kerja masing-masing!.
Ini adalah bagian akhir dari UKB Menganalisis berbagai teori tentang
proses masuk dan berkembangnya Agama dan kebudayaan Hindu-Buddha
di Indonesia, mintalah tes formatif kepada Guru kalian sebelum belajar ke
UKB berikutnya.

Sukses untuk kalian!!!

SMKS PGRI 1 BANYUWANGI – ANUGRAH SATRIA PINANDITA