[DESCRIPTIVE TEXT] LESSON PLAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : VII/II
Tema / Materi : Pet Animals / Descriptive text
Alokasi Waktu : 6 x 40 menit

I. Kompetensi Dasar
3.7 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks
deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait dengan
deskripsi orang, binatang, dan benda, sangat pendek dan sederhana, sesuai dengan
konteks penggunaannya.

4.7 Teks deskriptif

4.7.1 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks deskriptif lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana, terkait
orang, binatang, dan benda.
4.7.2 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana, terkait orang,
binatang, dan benda, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks.

II. Tujuan Pembelajaran

Pada akhir kegiatan pembelajaran, siswa dapat memberi dan meminta informasi terkait
deskripsi binatang peliharaan yang hilang dalam bentuk lisan dan tertulis dengan
memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan.

III. Indikator
Melalui serangkaian kegiatan pembelajaran:

1. Siswa mampu mendeskripsikan secara lisan ciri fisik dan perilaku hewan peliharaan
yang ditunjukkan dalam gambar.
2. Siswa mampu mengelompokkan ciri fisik dan perilaku hewan sesuai dengan jenis
hewan peliharaan dalam teks deskripsi berbentuk poster.
3. Siswa mampu membandingkan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan
beberapa teks deskripsi berbentuk poster terkait hewan peliharaan.
4. Siswa mampu mendeskripsikan hewan peliharaan yang hilang secara lisan dan tulis
terkait dengan memberi dan meminta informasi sederhana terkait ciri fisik dan perilaku
hewan peliharaan tersebut.

Artyinda T & Savitri Fiska T | SMP GRADE VII 1

 [DESCRIPTIVE TEXT] LESSON PLAN

IV. Materi Pembelajaran

Language Skill Speaking Writing

Language Function
Grammatical Structure
Asking and giving
information related to
describing a lost pet
Specific noun (kinds of
pet), descriptive
adjectives, simple present
tense
Describing a lost pet in the
form of poster
Specific noun (kinds of
pet), descriptive
adjectives, simple present
tense

 Specific noun (kinds of pet)

 Dog
 Cat
 Bird
 Snake
 Frog

 Descriptive adjectives
 Big
 Small
 Long
 Short
 Thick
 Light

 Simple Present Tense

Otis is a small dog.

It is grayish blue and white.
MISSING Pet’s Name:
It is very fearful and friendly. Otis
It runs very fast. Type of pet:
Dog
Last Seen:
Example >> 04 April 2014
If found, please contact:
123-456-7899
Description:

Otis is small.
It is grayish blue and white.
It is very fearful and friendly.
It runs very fast.

Artyinda T & Savitri Fiska T | SMP GRADE VII 2

 [DESCRIPTIVE TEXT] LESSON PLAN

V. Media Pembelajaran
 Video:

A video of a Good family who wants to adopt a pet

 Gambar:

VI. Metode Pembelajaran

Model : Task-Based Approach
Metode : PPP (Presentation, Practice, Product)

VII.Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

 Media : Gambar – gambar hewan, poster hewan
 Alat & bahan : Spidol, Papantulis, Laptop, LCD, Proyektor, Speaker,
Power point.
 Sumber Pembelajaran :
- When English Rings the Bell
- www.learnenglishteens.britishcouncil.org/
- www.learnenglishkids.britishcouncil.org/
- www.google.com/images
- www.postermywall.com
- www.twinkl.co.uk

Artyinda T & Savitri Fiska T | SMP GRADE VII 3

 [DESCRIPTIVE TEXT] LESSON PLAN

VIII. Langkah – Langkah Pembelajaran

Pertemuan 1

Langkah Pembelajaran Deskripsi Alokasi Waktu

Kegiatan Pendahuluan Guru: 10‟
- mengucapkan salam dan tegur sapa
- mengecek kehadiran siswa, berdoa,
menyiapkan suasana belajar yang
kondusif
- bertanya jawab dengan siswa tentang
materi yang telah dipelajari
sebelumnya
- menyebutkan tujuan pembelajaran
- menyebutkan kegiatan belajar yang
akan dilakukan

Kegiatan Inti Mengingat (Recalling) 60‟

- Siswa menyebutkan nama berbagai
macam hewan yang dapat menjadi
hewan peliharaan
- Siswa mengamati beberapa gambar
hewan peliharaan (dog, cat, snake,
bird, frog, fish)
- Siswa mendeskripsikan ciri fisik
hewan yang terdapat dalam gambar

Memahami (Understanding)
- Siswa mengerjakan worksheet
(activity 1).
- Siswa mengamati video “The Animal
Shelter” yang terkait dengan jenis
dan tingkah laku hewan.
- Siswa bersama guru mendiskusikan
jenis dan tingkah laku hewan
tersebut
- Siswa mengerjakan worksheet
(activity 2) terkait dengan jenis
hewan dan tingkah lakunya
- Siswa dan guru mendiskusikan hasil
pekerjaan siswa
Kegiatan Penutup Siswa dan guru: 10‟
- mengulas kembali pembelajaran
pada hari tersebut
- membahas kesulitan dalam
melakukan aktivitas pembelajaran
- menyimpulkan hasil pembelajaran
- menyampaikan kegiatan dan topik
rencana pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya.
- mengucapkan salam

Artyinda T & Savitri Fiska T | SMP GRADE VII 4

 [DESCRIPTIVE TEXT] LESSON PLAN

Pertemuan 2

Langkah Pembelajaran Deskripsi Alokasi Waktu

Kegiatan Pendahuluan Guru: 10‟
- mengucapkan salam dan tegur sapa
- mengecek kehadiran siswa, berdoa,
menyiapkan suasana belajar yang
kondusif
- bertanya jawab dengan siswa tentang
materi yang telah dipelajari
sebelumnya
- menyebutkan tujuan pembelajaran
- menyebutkan kegiatan belajar yang
akan dilakukan

Kegiatan Inti Menganalisa (Analyzing) 60‟

- Siswa mengerjakan worksheet 2
(activity 1)
- Siswa mengamati sebuah poster
tentang hewan peliharaan yang hilang
- Siswa bertanya jawab dengan guru
terkait dengan ciri fisik dan tingkah
laku hewan tersebut
- Siswa secara berkelompok (pairs)
membandingkan 2 teks deskripsi
beserta gambar, berupa poster
kehilangan hewan peliharaan
- Masing-masing siswa mengerjakan
worksheet 2 (activity 2 dan 3) dengan
berdiskusi dalam kelompok
- Siswa bersama guru membahas hasil
kerja siswa

Kegiatan Penutup Siswa dan guru: 10‟

- mengulas kembali pembelajaran pada
hari tersebut
- membahas kesulitan dalam melakukan
aktivitas pembelajaran
- menyimpulkan hasil pembelajaran
- menyampaikan kegiatan dan topik
rencana pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya.
- mengucapkan salam

Pertemuan 3

Artyinda T & Savitri Fiska T | SMP GRADE VII 5

 [DESCRIPTIVE TEXT] LESSON PLAN

Langkah Pembelajaran Deskripsi Alokasi Waktu

Kegiatan Pendahuluan Guru: 10‟
- mengucapkan salam dan tegur sapa
- mengecek kehadiran siswa, berdoa,
menyiapkan suasana belajar yang
kondusif
- bertanya jawab dengan siswa tentang
materi yang telah dipelajari
sebelumnya
- menyebutkan tujuan pembelajaran
- menyebutkan kegiatan belajar yang
akan dilakukan

Kegiatan Inti Menyusun (Creating) 60‟

- Siswa diberikan contoh percakapan
terkait dengan memberi dan meminta
informasi tentang hewan peliharaan
yang hilang.
- Siswa secara bersama-sama dengan
guru mengucapkan kalimat dalam
percakapan tersebut
- Siswa secara berpasangan
mempraktekkan percakapan tersebut
dengan memperhatikan
pronunciation, intonasi dan kejelasan
kalimat yang tepat
- Siswa diberikan konteks untuk
menyusun percakapan singkat tentang
hewan peliharaan yang hilang yang
merujuk pada latihan sebelumnya
dalam permainan peran (role play).
- Siswa membuat poster singkat dan
sederhana berbentuk teks deskriptif,
terkait dengan hewan peliharaan yang
hilang berdasarkan worksheet yang
telah dikerjakan dipertemuan
sebelumnya.

Kegiatan Penutup Siswa dan guru: 10‟

- mengulas kembali pembelajaran pada
hari tersebut
- membahas kesulitan dalam melakukan
aktivitas pembelajaran
- menyimpulkan hasil pembelajaran
- menyampaikan kegiatan dan topik
rencana pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya.
- mengucapkan salam

Artyinda T & Savitri Fiska T | SMP GRADE VII 6

 [DESCRIPTIVE TEXT] LESSON PLAN

I. Penilaian

1. Assessment (Appendix 3)
2. Evaluation (Appendix 4)

Jakarta, September 2018

Mengetahui
Guru Pamong, Guru Mata Pelajaran

__________________, S.Pd __________________, S.Pd.

Artyinda T & Savitri Fiska T | SMP GRADE VII 7