TES FORMATIF 1

Pilihlah satu jawaban yang paling tepat

1. Ibu Aidha adalah guru baru di TK. Puspita Bangsa yang mendapat tugas

menjadi guru kelas A. Ibu Aidha diminta kepala sekolah untuk membuat

rencana pembelajaran sesuai dengan proses capaian pembelajarannya.

Perencanaan pembelajaran yang buat ibu Aidah untuk anak-anak kelas

A lebih menekankan pada...

A. Pengembangan komponen-komponen pembelajaran

B. Pencapaian kualitas pembelajaran

C. proses pengembangan aspek-aspek perkembangan anak

D. capaian dan kualitas intervensi tindakan

E. kualitas intervensi tindakan

2. Karena ibu Aidah guru baru di TK. Puspita Bangsa, kepala sekolah ingin

mengetahui penguasaan, pemahaman dan menyamakan persepsi dalam

menyusun perencanaan pembelajaran harian. Komponen-komponen

perencanaan pembelajaran anak usia dini yang harus dipersiapkan guru

berisi....

A. Tujuan Pembelajaran, materi, kegiatan pembelajaran, sumber

belajar, media dan evaluasi

B. Tujuan pembelajaran, materi, kegiatan pembelajaran, media

C. materi, kegiatan pembelajaran, sumber belajar, media dan evaluasi

D. tujuan Pembelajaran, materi, kegiatan pembelajaran

E. tujuan pembelajaran dan rumusa kegiatan pembelajaran

3. Ibu Anita adalah kader PKK Bougenville yang aktif dan cinta anak,
ingin mendirikan lembaga PAUD secara mandiri. Ternyata untuk

mendirikan Lembaga PAUD secara mandiri ada persyaratan utama yang

harus diperhatikan yaitu diharapkan lembaga PUAD memiliki fasilitas

sarana dan prasarana pembelajaran yang sangat menentukan

keberhasilan pembelajaran, sebab...

A. Memiliki beberapa pengaruh

B. Tidak berpengaruh

C. Berpengaruh terhadap keberhasilan pembelajaran

D. Hanya mempunyai pengaruh yang kecil sekali

E. tergantung pada kebutuhan pembelajaran

4. Guru kelas B minta ijin untuk tidak hadir di sekolah selama 1 minggu.

Kepala sekolah meminta ibu Ita guru bantu kelas B untuk semestara

infal di kelas B. kegiatan infal ini merupakan kesempatan bagi ibu Ita

untuk menunjukan kemampuannya mengajar secara mandiri. Ibu Ita

menunjukan rencana pembelajaran yang disusunnya dalam menentukan

kegiatan belajar mengajar dilakukan dengan cara...

A. Memilih kegiatan pembelajaran, strategi, metode, media dan model

pembelajaran

B. Memilih kegiatan pembelajaran, strategi dan metode

C. Memilih kegiatan pembelajaran dengan strategi

D. Memilih kegiatan pembelajaran, metode dan media

E. Memilih kegiatan pembelajaran, metode, media dan model

pembelajaran

5. Untuk melihat kinerja ibu Hani, kepala sekolah meminta ibu Ita

mengikuti kegiatan pembelajaran ibu Hani dalam rangka mengevaluasi

kegiatan pembelajaran yang dilakukan ibu Hani. Dalam melakukan

evaluasi kegiatan pembelajaran ibu Ita melihat pelaksanaan evaluasi

pembelajaran yang dapat terlihat melalui...

A. evaluasi program pembelajaran dan evaluasi hasil pembelajaran

B. evaluasi hasil pembelajaran

C. evaluasi proses pembelajaran

D. evaluasi semua kegiatan pembelajaran

E. evaluasi program pembelajaran

6. Calon guru TK sedang mengikuti tes penerimaan tenaga guru baru di

TK Mutiara Kasih, oleh kepala sekolah calon guru TK ditanya apa yang

dipahami tentang aspek pengembangan yang harus dikembangkan

dalam pembelajaran anak usia dini …..

A. Fisik motorik

B. kognitif, bahasa, fisikmotorik

C. kognitif, bahasa, fisikmotorik dan seni

D. kognitif, bahasa, fisik motor, seni dan social emosional

E. kognitif, afektif, psikomotor

7. Pada kegiatan pembelajaran anak usia dini banyak ide/gagasan tokoh

pendidikan anak usia dini yang dapat dijadikan acuan seorang guru

dalam melakukan kegiatan pembelajaran. Perencanaan pembelajaran

adalah apa yang akan dikerjakan guru dan anak di dalam kelas dan di

luar kelas, yang dikemukakan oleh....

A. Frobel

B. Nana Sujana

C. K.H. Dewantara
D. Reiser

E. Piaget

8. Selain ide/gagasan konsep pembelajaran anak usia dini, guru juga harus

memahami prinsip-prinsip pelaksanaan pembelajaran usia dini agar

langkah2 yang digunakan guru dalam kegiatan pembelajaran sesuai

dengan langkah-langkah yang ada. Berikut ini adalah prinsip

perencanaan pengajaran, kecuali...

A. Perencanaan pengajaran harus memperhitungkan berbagai macam

faktor

B. Perencanaan pengajaran harus berdasarkan kondisi anak, kurikulum

yang berlaku

C. Perencanaan harus memperhitungkan waktu yang dibutuhkan oleh

anak

D. Perencanaan pengajaran harus memperhitungkan biaya

E. Perencanaan pengajaran harus merupakan urutan kegiatan belajarmengajaryang

sistematis

9. Bagi seorang guru untuk berdiri didepan kelas melakukan kegiatan

belajar mengajar diharapkan dapat menyusun pedoman kegiatan

pembelajaran. Komponen kegiatan guru dan anak yang disusun secara

sistematis dan sistemik untuk kegiatan mengajar dan belajar

merupakan...

A. Fungsi pembelajaran

B. Komponen pembelajaran

C. Pendekatan pembelajaran
D. Kegiatan pembelajaran

E. Faktor pembelajaran

10. Untuk melihat capaian dan keberhasilan proses pembelajaran yang

dilakukan, seorang guru diminta untuk menyusun perencanaan program

belajar berdasarkan pada pendekatan sistem yang mengutamakan...

A. Keterpaduan antara fungsi, kegiatan belajar dan evaluasi

B. Keterpaduan antara tujuan, materi, waktu dan evaluasi

C. Keterpaduan antara tujuan, materi, kegiatan belajar dan evaluasi

D. Keterpaduan isi dan prosedur

E. Keterpaduan antara program, rancangan, isi dan prosedur

TES FORMATIF 2

Pilihlah satu jawaban yang paling tepat

1. Pada aspek pengembangan bahasa guru PAUD mempunyai target capaian

pembelajaran harian adalah anak dapat mengemukakan siapa saya dengan

pakaian yang dikenakan anak. Anak diminta untuk memperagakan peran

tokoh-tokoh karakter misalnya: dokter, petani, polisi dan peran yang lain sesuai

tema pada RPPH, yaitu metode…

A. sosiodrama

B. bercakap-cakap

C. bermain

D. tanya jawab

E. operet

2. Dalam kelas ibu Rani ada mahasiswa yang sedang praktek pengalaman

lapangan (PPL), sebagai guru pamong ibu Rani ingin mengetahui sejauhmana
pemahaman calon guru yang sedang praktek ini terhadap pengenalan fungsi

dan tugas pokoknya sebagai guru nantinya. Ibu Rani meminta calon guru untuk

menyusun langkah-langkah dalam pembuat RPPH adalah…

A. berbaris, Pembukaan, kegiatan Inti, istirahat/makan/bermain dan penutup

B. pembukaan, kegiatan Inti, istirahat/makan/bermain, recall dan penutup

C. pembukaan kegiatan Inti, recall

D. pembukaan, kegiatan Inti, Istirahat/makan/bermain dan penutup

E. bermain, pembukaan, jurnal pagi, kegiatan inti, istiraha/makan/main,

recall dan penutup

3. Guru pendidikan anak usia dini pada kegiatan pembelajaran sudah dapat

dipastikan menggunakan metode dalam menjelaskan informasi yang

disampaikan kepada anak. Beberapa fungsi metode pembelajaran di bawah ini,

kecuali...

A. upaya untuk mengimplementasikan rencana yang sudah disusun dalam

kegiatan nyata agar tujuan yang telah disusun tercapai secara optimal

B. metode yang digunakan dapat memberikan kesempatan kepada anak untuk

mewujudkan hasil karya

C. menyatukan teori dan praktik dengan mengantarkan anak pada kemampuan

praktik

D. metode yang digunakan dapat membangkitkan motif dan minat anak dalam

pembelajaran

E. metode yang digunakan dapat menumbuhkan rasa ingin tahu anak lebih

banyak lagi

4. Ibu Winda sedang menyusun RPPH dan mengalami kebingungan, karena

kegiatan pembelajaran yang dilakukan dalam satu minggu terakhir selalu tidak

memuaskan. Anak cepat sekali bosan, sehingga sampai pada keputusan, untuk

menentukan tema dan sub tema pada kegiatan pengembangan tema yang harus

diperhatikan oleh guru adalah...

A. berdasarkan minat anak

B. bahan dan lingkungan belajar

C. alokasi waktu

D. fungsi dari tema

E. metode yang digunakan

5. Setelah ibu Winda dapat menentukan tema berdasarkan minat anak, langkah

selajutnya ibu Winda dalam pemilihan tema dapat dikembangkan menjadi…

A. sub-sub tema

B. indikator yang akan dicapai

C. kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan

D. kompetensi dasar yang akan digunakan

E. hasil belajar yang ingin dicapai

6. Dalam proses kegiatan pembelajaran diharapkan guru dapat melakukan

penilaian perkembangan anak dan melakukan stimulasi terhadap 6 aspek

pengembangan agar tercapai secara optimal dengan menganalisis …..

A. tujuan belajaran

B. kemampuan Sekolah Dasar

C. tahapan perkembangan

D. aspek perkembangan

E. penilaian perkembangan
7. Pada kegiatan pembelajaran harian di sekolah akan ditutup guru dengan

melakukan tanya jawab, dengan tebak-tebakan atau permainan lainnya.

Kegiatan ini dinamakan recalling/membuat kesimpulan pada akhir kegiatan

pembelajaran anak usia dini, yang dilakukan guru adalah …..

A. menyimpulkan apa yang telah dilakukan anak dalam kegiatan pembelajaran

B. mengingatkan anak kegiatan yang telah dilakukan

C. mengingatkan anak apa yang harus dibawa esok hari

D. menunggu tanda waktu untuk pulang

E. mengingatkan anak untuk tugas yang diberikan oleh guru

8. Kepala Sekolah TK Abdi Bangsa mengadakan Rapat Kerja guru. Dalam rapat

disepakati lembaga akan membuat dokumen kurikulum yang belum dimiliki

sekolah. Ibu Luluk dan ibu Hanifah mendapat tugas menyusun Program

Semester untuk sekolah. Langkah-langkah penyusunan program semester

untuk pembelajaran anak usia dini sudah dipahami ibu Luluk dan ibu Hanifah,

kecuali...

A. menentukan kompetensi dasar dari tema

B. menentukan aspek pengembangan

C. membuat daftar tema untuk satu semester

D. menentukan alokasi waktu

E. menentukan pendekatan yang akan dicapai

9. Anjani mahasiwa semester 7 dari Program Studi Pendidikan Guru-Pendidikan

Anak Usia Dini. Anjani diberikan tugas oleh guru Pamong sebelum melakukan

latihan terbimbing dan mandiri, sebagai mahasiswa PPL harus sudah

memahami bagaimana menyusun RPPH yang akan digunakan untuk mengajar

kelompok A. Langkah-langkah penyusunan RPPH yang dilakukan Anjani

untuk menyusun RPPH adalah...

A. kegiatan inti dilakukan di dalam dan di luar kelas

B. RPPH dikembangkan berdasarkan RPPM

C. kegiatan disusun atas kemampuan Lembaga

D. kegiatan pembelajaran dilaksanakan sehari penuh

E. RPPH menggunakan pendekatan dan metode yang terbaru

10. Agus anggota kelompok Anjani dalam PPL. Untuk menghadapi praktek

terbimbing dan mandiri Agus diminta guru Pamong untuk menyusun RPPM

yang akan digunakan oleh kelompok dalam kegiatan selama 1 minggu ke

depan. Langkah-langkah yang dilakukan Agus dalam menyusun RPPM yang

akan digunakan kelompok untuk praktek minggu yang akan datang adalah …..

A. mengacu pada kompetensi dasar yang telah ditetapkan

B. memiliki materi dan lingkungan belajar yang luas

C. mengacu pada tema dan aspek pengembangan

D. memiliki sentra yang banyak dan menarik minat anak

E. mengacu pada STPPA yang dimiliki sekolah

TES FORMATIF 3

Pilihlah satu jawaban yang paling tepat

1. Ibu Teti adalah guru baru di TK. Baiturrahman yang mendapat tugas

menjadi guru kelompok TK A. Ibu Teti diminta kepala sekolah untuk

membantu mencarikan materi yang terkait tema/sub tema yang akan

disampaikan kepada anak untuk semester yang akan datang. Materi yang

dicarikan Ibu Teti harus berisi ….

A. konsep-konsep sederhana yang dapat digunakan kepada anak

B. jenis-jenis keterampilan yang harus dikuasai anak

C. sesuai tema dan yang dapat dipahami anak

D. cerita-cerita ringan sebagai contoh perilaku anak

E. mencari CD pembelajaran lainnya

2. Ibu Kepala Sekolah memberi tugas tambahan kepada ibu Teti selain

mencari materi berdasarkan tema/subtema yang telah dipilih, tugas

tambahan yang diberikan ibu kepala sekolah adalah menentukan aspek

pengembangan yang dapat dikaitkan dengan tema/sub tema dan materi yang

akan diajarkan kepada anak. Aspek pengembangan apa saja yang dapat

diajarkan kepada anak ….

A. 6 aspek pengembangan

B. 5 aspek pengembangan

C. 4 aspek pengembangan

D. 5 aspek pengembangan dan social emosional

E. 4 aspek pengembangan dan pembiasaan

3. Ibu Anita adalah alumni S1 Psikologi yang ingin mendirikan lembaga

PAUD secara mandiri. Untuk mengajar dilebaga PAUD tersebut harus

memahami tentang pembelajaran pada AUD. Akhirnya ibu Anita mencari

sumber belajar yang dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran.

Pengertian sumber belajar disini adalah ….

A. referensi yang digunakan guru dalam menyusun RPPH

B. materi yang diambil guru untuk diajarkan kepada anak

C. rujukan materi yang digunakan guru dalam kegiatan pembelajaran

D. acuan dalam memilih materi yang akan diajarkan kepada anak

E. semua jawaban yang ada benar

4. Kegiatan pembelajaran di TK mempunyai karakteristik yang sangat berbeda

dengan pendidikan di SD. Bunda Nuri sudah menyiapkan 3 kegiatan inti

yang berbeda. Sebelum anak mengerjakan kegiatan tersebut bunda Nuri

menjelaskan masing-masing kegiatan bermain dengan menggunakan

media. Pengertian media pembelajaran adalah ….

A. alat bantu mengajar yang dapat memperjelas materi yang disampaikan

guru

B. untuk mempermudah pemahaman anak dalam kegiatan pembelajaran

C. dapat membuat perhatian anak lebih fokus dan berkonsentrasi

D. materi yang disampaikan guru lebih terarah dan mudah dipahami anak

E. semua jawaban yang ada benar

5. Ibu Rachma akan mengajar di kelas A TK Ananda sedang mempersiapkan

RPPH. Ibu Rachma bingung untuk memilih media yang cocok digunakan

pada kegiatan pembelajaran anak usia dini. Media yang cocok digunakan

untuk kegiatan pembelajaran dengan tema/sub tema 4 sehat 5 sempurna

adalah ….

A. media Gambar

B. media riel/nyata

C. media berbasis IT

D. media model

E. media bahan alam

6. Saat guru TK menyusun RPPH, sebaiknya guru sudah dapat

membayangkan kegiatan main apa yang akan diberikan kepada anak. Selain

itu, guru juga sudah memikirkan bagaimana caranya untuk menjelaskan

tahapan kegiatan yang akan dilakukan anak. Dalam kegiatan ini guru akan

menggunakan ….

A. media belajar untuk anak

B. media pembelajaran

C. media gambar

D. media mengajar yang sesuai tema

E. media cerita

7. Rencana pembelajaran yang disusun bunda Oot harus disusun berdasarkan

tema/subtema yang telah dipilih, dengan format dan komponen-komponen

pembelajaran yang lengkap. Menurut bunda Oot pada RPPH harus terlihat

tahapan….

A. susunan kegiatan yang akan dilakukan anak

B. tahapan kegiatan main anak

C. rangkaian kegiatan pembelajaran

D. susunan materi/informasi yang akan diajarkan guru

E. semua jawaban yang ada benar

52

8. Menurut ibu Diana dalam kegiatan pembelajaran ada 2 kelompok media

yang harus di perhatikan guru. Kedua kelompok media tersebut sama

penting untuk mencapai tujuan pembelajaran secara optimal. Media apa saja

yang harus dibuat guru pada saat menyusun RPPH ....

A. media gambar

B. media pangggung boneka

C. media flashcard
D. media mengajar yang sesuai dengan tujuan

E. media audio dan visual

9. Kepala Sekolah PAUD Andika memberikan pengarahan dan pembinaan

kepada guru tentang pembuatan alat pengumpul data bagi penilaian

perkembangan anak. Dari yang sederhana berupa lembar kerja anak. Dalam

membuat lembar kerja anak guru harus mengacu kepada ….

A. Kegiatan pembelajaran yang buat guru

B. Aspek pengembangan

C. Indikator capaian pembelajaran

D. Tema/sub tema

E. Semua jawaban benar

10. Ibu Hanny akan melakukan penilaian hasil perkembangan anak untuk aspek

motorik halus dengan kegiatan menulis. Untuk kegiatan ini anak-anak

melakukannya pada kertas yang dibagikan oleh Ibu Hanny. Kertas yang

dibagikan guru kepada anak merupakan ….

A. lembar tugas anak

B. lembar evaluasi anak

C. lembar kerja anak

D. lembar kerja guru

E. lembar perkembangan anak

TES FORMATIF 4

Pilih salah satujawaban yang paling tepat dari beberapa alternativ jawaban yang

disediakan !

1) Ibu Nana adalah guru kelompok A TK. Babussalam yang diberi tugas oleh
kepala PAUD untuk melakukan penilaian hasil perkembangan anak dengan

jenis coretan anak. Gambaran penilaian hasil perkembangan anak yang

digunakan ibu Nana adalah ….

A. gambaran penilaian proses dan hasil tulisan dari karya anak.

B. gambaranpenilaian proses berpikir dan belajar konsep bilangan.

C. gambaran proses dan hasil belajar kinestetik anak.

D. gambaran proses sosialisasi dan hasil emosianak.

E. gambaran proses pembiasaan anak dalam belajar mandiri

2) Seorang pendidik PAUD melakukan penilaian untuk mengungkap kecerdasan

bahasa anak (linguistic intellegence). Sasaran penilaian yang diungkapkan

pendidik mencakup beberapa indicator kompetensi yang harus dimiliki anak,

penilaian tersebut adalah ....

A. penilaian berbasis perkembangan

B. penilaian berbasis kecerdasan jamak

C. penilaian berbasis bermain

D. penilaian berbasis kurikulum

E. penilaian berbasis keterampilan berbahasa anak

3) Ibu Nurhayati akan menindak lanjuti hasil penilaian yang telah dilakukan pada

kelas Mawar, karena di kelas Mawar hasil penilaian yang dilakukan ibu

Nurhayati masih ada 5 anak yang belum tercapai perkembangannya. Menindak

lanjuti hasil penilaian perkembangan anak merupakan bagian dari ….

A. keahlian Adminstratif

B. eligibity

C. advokasi

D. objektif
E. remedial

4) Dalam proses penilaian, seorang pendidik PAUD melakukan penilaian untuk

mengungkap kecerdasan bahasa anak (linguistic intellegence) dengan focus

pada kemampuan berbahasa. Sasaran penilaian yang diungkapkan pendidik

tersebu tadalah ....

A. penilaian berbasis perkembangan anak

B. penilaian berbasis kecerdasan jamak

C. penilaian berbasis bermain

D. penilaian berbasis kurikulum

E. penilaian berbasis kemampuan anak

5) Menurut Neil Shambaugh dan Susan G. Magliaro, penilaian dapat diarahkan

untuk melakukan diagnostik masalah atau kesulitan yang dihadapi anak.

Seorang guru PAUD harus memahami yang dimaksud dengan Diagnostik

adalah ....

A. mendeskripsikan perilaku anak secara apa adanya

B. menggambarkan jarak kemampuan aktual dan kemampuan potensial

C. menemukan masalah atau kesulitan anak dan penyebabnya

D. menempatkan dan menyesuaikan anak dengan program yang tepat.

E. menganalisis kekurangan yang dimiliki anak dalam kegiatan pembelajaran

6. Ibu Ninuk akan melakukan kegiatan pembelajaran hari ini pada kelompok A usia

4-5 tahun dengan tema “TEMAN BARUKU”. Kegiatan Inti yang disiapkan ibu

Ninuk adalah bermain kelompok (outdoor); berdiskusi (indoor) dan

menggambar bebas (indoor). Indikator yang akan dinilai pada hari tersebut
adalah interaksi social anak, jenis penilaian yang dapat digunakan ibu Ninuk

adalah ….

A. portofolio

B. catatan Anekdot

C. praktek langsung

D. hasil Karya

E. observasi

7. Menjelang akhir semester para guru PAUD hendak melaksanakan penilaian hasil

belajar akhir semester yang akan dilaporkan kepada orangtua. Hasil penilaian

perkembangan anak akhir semester biasanya digunakan penilaian individu

dalam bentuk ….

A. catatan Anekdot

B. praktek Langsung

C. portofolio

D. hasil Karya

E. observasi

8. Bagas anak kelompok B yang tidak pernah absen untuk bersekolah, sikap dan

perilakunya sangat manis, selalu menurut kepada guru bila ada ada di sekolah,

kepada teman-teman dapat berinteraksi dengan baik. Bagas mempunyai teman

banyak di sekolah. Pada suatu minggu Bagas bersikap aneh, tidak mau masuk

sekolah, bila dipaksa masuk ke kelas selalu berontak menangis dan berusaha

untuk lari keluar kelas. Dibujuk ibu guru masuk kelas selalu mau berada di dekat

ibu guru bahkan duduk dimeja ibu guru. kejadian ini berlangsung hampir 1

minggu. Ibu guru akan memanggil orang tua untuk mencarikan solusi yang ada.

Laporan yang akan disampaikan kepada orang tua ditulis dalam bentuk ….
A. potofolio

B. hasil Karya

C. observasi

D. catatan Anekdot

E. catatan pada buku penghubung

9. Ibu Caca ingin menilai perkembangan motorik halus Nino dengan memberi

tugas untuk mengerjakan menempel pola gambar dengan bahan alam. Hasil

pekerjaan Nino yang dinilai ibu Caca menggunakan jenis penilaian ….

A. catatan Anekdot

B. hasil karya

C. observasi

D. praktek Langsung

E. porto folio

10. Dina belum memiliki nilai perkembangan nilai, agam dan moral. Ibu Luluk harus

melaksanakan penilaian perkembangan untuk Dina. Penilaian untuk

perkembangan nilai agama dan moral dapat dilakukan ibu Luluk dengan

menggunakan jenis ….

A. catatan Anekdot

B. hasil Karya

C. porto folio

D. obsrvasi

E. cek list

TES SUMATIF MODUL 5

1. Karena ibu Devi guru baru di TK. Candika, kepala sekolah ingin mengetahui penguasaan,
pemahaman dan menyamakan persepsi dalam menyusun perencanaan pembelajaran harian.
Komponen-komponen perencanaan pembelajaran anak usia dini yang harus dipersiapkan
guru berisi....

A. tujuan Pembelajaran, materi, kegiatan pembelajaran, sumber belajar,

media dan evaluasi

B. tujuan pembelajaran, materi, kegiatan pembelajaran, media

C. materi, kegiatan pembelajaran, sumber belajar, media dan evaluasi

D. tujuan Pembelajaran, materi, kegiatan pembelajaran

E. tujuan pembelajaran dan rumusa kegiatan pembelajaran

2. Pada kegiatan pembelajaran anak usia dini banyak ide/gagasan tokoh pendidikan anak usia
dini yang dapat dijadikan acuan seorang guru dalam melakukan kegiatan pembelajaran.
Perencanaan pembelajaran adalah apa yang akan dikerjakan guru dan anak di dalam kelas
dan di luar kelas, yang dikemukakan oleh....

A. frobel

B. piaget

C. k.h. dewantara

D. reiser

E. r.a. Kartini

3. Bagi seorang guru untuk berdiri didepan kelas melakukan kegiatan belajar mengajar
diharapkan dapat menyusun pedoman kegiatan pembelajaran. Komponen kegiatan guru dan
anak yang disusun secara sistematis dan sistemik untuk kegiatan mengajar dan belajar
merupakan...

A. fungsi pembelajaran

B. komponen pembelajaran

C. pendekatan pembelajaran

D. kegiatan pembelajaran

E. faktor pembelajaran
4. Untuk melihat kinerja ibu Hani, kepala sekolah meminta ibu Ita mengikuti kegiatan
pembelajaran ibu Hani dalam rangka mengevaluasi kegiatan pembelajaran yang dilakukan
ibu Hani. Dalam melakukan evaluasi kegiatan pembelajaran ibu Ita melihat pelaksanaan
evaluasi pembelajaran yang dapat

terlihat melalui...

A. evaluasi program pembelajaran dan evaluasi hasil pembelajaran

B. evaluasi hasil pembelajaran

C. evaluasi proses pembelajaran

D. evaluasi semua kegiatan pembelajaran

E. evaluasi program pembelajaran

5. Untuk melihat capaian dan keberhasilan proses pembelajaran yang dilakukan, seorang guru
diminta untuk menyusun perencanaan program belajar berdasarkan pada pendekatan sistem
yang mengutamakan...

A. keterpaduan antara fungsi, kegiatan belajar dan evaluasi

B. keterpaduan antara tujuan, materi, waktu dan evaluasi

C. keterpaduan antara tujuan, materi, kegiatan belajar dan evaluasi

D. keterpaduan isi dan prosedur

E. keterpaduan antara program, rancangan, isi dan prosedur

6. Dalam proses kegiatan pembelajaran diharapkan guru dapat melakukan penilaian

perkembangan anak dan melakukan stimulasi terhadap 6 aspek pengembangan agar tercapai
secara optimal dengan menganalisis …..

A. tujuan belajaran

B. kemampuan Sekolah Dasar

C. tahapan perkembangan

D. aspek perkembangan

E. penilaian perkembangan
7. Agus anggota kelompok Anjani dalam PPL. Untuk menghadapi praktek terbimbing dan
mandiri Agus diminta guru Pamong untuk menyusun RPPM yang akan digunakan oleh
kelompok dalam kegiatan selama 1 minggu ke depan. Langkah-langkah yang dilakukan Agus
dalam menyusun RPPM yang akan digunakan kelompok untuk praktek minggu yang akan
datang

adalah …..

A. mengacu pada kompetensi dasar yang telah ditetapkan

B. memiliki materi dan lingkungan belajar yang luas

C. mengacu pada tema dan aspek pengembangan

D. memiliki sentra yang banyak dan menarik minat anak

E. mengacu pada STPPA yang dimiliki sekolah

8. Pada kegiatan pembelajaran harian di sekolah akan ditutup guru dengan melakukan tanya
jawab, dengan tebak-tebakan atau permainan lainnya. Kegiatan ini dinamakan recalling/
membuat kesimpulan pada akhir kegiatan pembelajaran anak usia dini, yang dilakukan guru
adalah …..

A. menyimpulkan apa yang telah dilakukan anak dalam kegiatan

pembelajaran

B. mengingatkan anak kegiatan yang telah dilakukan

C. mengingatkan anak apa yang harus dibawa esok hari

D. menunggu tanda waktu untuk pulang

E. mengingatkan anak untuk tugas yang diberikan oleh guru

9. Anjani mahasiwa semester 7 dari Program Studi Pendidikan GuruPendidikan Anak Usia
Dini. Anjani diberikan tugas oleh guru Pamong sebelum melakukanlatihan terbimbing dan

mandiri, sebagai mahasiswa PPL harus sudah memahami bagaimana menyusun RPPH yang

akan digunakan untuk mengajar kelompok. Langkah-langkah penyusunan RPPH yang

dilakukan Anjani untuk menyusun RPPH adalah...

A. kegiatan inti dilakukan di dalam dan di luar kelas

B. RPPH dikembangkan berdasarkan RPPM

C. kegiatan disusun atas kemampuan Lembaga

D. kegiatan pembelajaran dilaksanakan sehari penuh

E. RPPH menggunakan pendekatan dan metode yang terbaru

10. Kepala Sekolah TK Abdi Bangsa mengadakan Rapat Kerja guru. Dalam rapat disepakati
lembaga akan membuat dokumen kurikulum yang belum dimiliki sekolah. Ibu Luluk dan ibu
Hanifah mendapat tugas menyusun Program Semester untuk sekolah. Langkah-langkah
penyusunan program semester untuk pembelajaran anak usia dini sudah dipahami ibu Luluk
dan ibu Hanifah, kecuali...

A. menentukan kompetensi dasar dari tema

B. menentukan aspek pengembangan

C. membuat daftar tema untuk satu semester

D. menentukan alokasi waktu

E. menentukan pendekatan yang akan dicapai

11. Ibu Hanny akan melakukan penilaian hasil perkembangan anak untuk aspek motorik
halus dengan kegiatan menulis. Untuk kegiatan ini anak-anak melakukannya pada kertas
yang dibagikan oleh Ibu Hanny. Kertas yang dibagikan guru kepada anak merupakan ….

A. lembar tugas anak

B. lembar evaluasi anak

C. lembar kerja anak

D. lembar kerja guru

E. lembar perkembangan anak

12. Saat guru TK menyusun RPPH, sebaiknya guru sudah dapat membayangkan kegiatan
main apa yang akan diberikan kepada anak. Selain itu, guru juga sudah memikirkan
bagaimana caranya untuk menjelaskan tahapan kegiatan yang akan dilakukan anak. Dalam
kegiatan ini guru akan menggunakan ….

A. media belajar untuk anak

B. media pembelajaran

C. media gambar

D. media mengajar yang sesuai tema

E. media cerita

13. Kepala Sekolah PAUD Andika memberikan pengarahan dan pembinaan kepada guru
tentang pembuatan alat pengumpul data bagi penilaian perkembangan anak. Dari yang
sederhana berupa lembar kerja anak. Dalam membuat lembar kerja anak guru harus mengacu
kepada ….

A. kegiatan pembelajaran yang buat guru

B. aspek pengembangan

C. indikator capaian pembelajaran

D. tema/sub tema

E. semua jawaban benar

14. Rencana pembelajaran yang disusun bunda Oot harus disusun berdasarkan tema/subtema
yang telah dipilih, dengan format dan komponen-komponen pembelajaran yang lengkap.
Menurut bunda Oot pada RPPH harus terlihat tahapan….

A. susunan kegiatan yang akan dilakukan anak

B. tahapan kegiatan main anak

C. rangkaian kegiatan pembelajaran

D. susunan materi/informasi yang akan diajarkan guru

E. semua jawaban yang ada benar

15. Menurut ibu Diana dalam kegiatan pembelajaran ada 2 kelompok media yang harus di
perhatikan guru. Kedua kelompok media tersebut sama penting untuk mencapai tujuan
pembelajaran secara optimal. Media apa saja yang harus dibuat guru pada saat menyusun
RPPH ....

A. media gambar

B. media pangggung boneka

C. media flashcard
D. media mengajar yang sesuai dengan tujuan

E. media audio dan visual

16. Menurut Neil Shambaugh dan Susan G. Magliaro, penilaian dapat diarahkan untuk
melakukan diagnostik masalah atau kesulitan yang dihadapi anak. Seorang guru PAUD harus
memahami yang dimaksud dengan Diagnostik adalah ....

A. mendeskripsikan perilaku anak secara apa adanya

B. menggambarkan jarak kemampuan aktual dan kemampuan potensial

C. menemukan masalah atau kesulitan anak dan penyebabnya

D. menempatkan dan menyesuaikan anak dengan program yang tepat.

E. menganalisis kekurangan yang dimiliki anak dalam kegiatan

pembelajaran

17. Ibu Nana adalah guru kelompok A TK. Babussalam yang diberi tugas oleh kepala PAUD
untuk melakukan penilaian hasil perkembangan anak dengan jenis coretan anak. Gambaran
penilaian hasil perkembangan anak yang digunakan ibu Nana adalah ….

A. gambaran penilaian proses dan hasil tulisan dari karya anak.

B. gambaranpenilaian proses berpikir dan belajar konsep bilangan.

C. gambaran proses dan hasil belajar kinestetik anak.

D. gambaran proses sosialisasi dan hasil emosianak.

E. gambaran proses pembiasaan anak dalam belajar mandiri

18. Ibu Caca ingin menilai perkembangan motorik halus Nino dengan memberi tugas
untuk mengerjakan menempel pola gambar dengan bahan alam. Hasil pekerjaan Nino yang
dinilai ibu Caca menggunakan jenis penilaian ….

A. catatan Anekdot

B. hasil karya

C. observasi

D. praktek Langsung
E. porto folio

19. Ibu Ninuk akan melakukan kegiatan pembelajaran hari ini pada kelompok A usia 4-5
tahun dengan tema “TEMAN BARUKU”. Kegiatan Inti yang disiapkan ibu Ninuk adalah
bermain kelompok (outdoor); berdiskusi (indoor) dan menggambar bebas (indoor). Indikator
yang akan dinilai pada hari tersebut adalah interaksi social anak, jenis penilaian yang dapat
digunakan ibu Ninuk adalah ….

A. portofolio

B. catatan Anekdot

C. praktek langsung

D. hasil Karya

E. observasi

20. Bagi seorang guru untuk berdiri didepan kelas melakukan kegiatan belajar mengajar
diharapkan dapat menyusun pedoman kegiatan pembelajaran. Komponen kegiatan guru dan
anak yang disusun secara sistematis dan sistemik untuk kegiatan mengajar dan belajar
merupakan...

A. fungsi pembelajaran

B. komponen pembelajaran

C. pendekatan pembelajaran

D. kegiatan pembelajaran

E. faktor pembelajaran