TUGAS AKHIR

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

MANAJEMEN WAKTU BELAJAR

Oleh:
LINDA MAULIDIYAH, S.Pd
BK-2 UNIPMA
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(Pertemuan 1)

MANAJEMAN WAKTU BELAJAR

NAMA SISWA
KELAS
NAMA SEKOLAH SMK Negeri 1 Kepanjen
TOPIK LAYANAN Manajemen Waktu Belajar
SUB TOPIK LAYANAN 1. Pengertian manajeman waktu
2. Pentingnya manajemen waktu
3. Manfaat manajemen waktu
4. Masalah – masalah yang muncul
dalam mengatur waktu belajar
TUJUAN UMUM Peserta didik mampu mengatur (C6)
waktu belajar
TUJUAN KHUSUS 1. Peserta didik mampu menyimpulkan (C4)
pengertian dari manajemen waktu.
2. Peserta didik mampu mengidentifikasi (C4)
pentingnya manajemen waktu.
3. Peserta didik mampu menyimpulkan (C4)
manfaat dari manajemen waktu.
4. Peserta didik mampu
mengidentifikasi (C4) masalah-
masalah yang muncul dalam mengatur
waktu belajar

LANGKAH – LANGKAH KEGIATAN

1. Setelah Anda mempelajari Sub Topik 1 hingga 4, maka untuk mengetahui tingkat
pemahaman Anda silakan mengerjakan beberapa butir soal di bawah ini!
2. Anda dapat mengerjakan langsung di LKPD ini.
3. Kerjakan secara jujur dan sesuai dengan pemahaman Anda!

LEMBAR PENILAIAN

1. Definisikanlah apakah pengertian dari manajemen waktu

menurut pemahaman Anda?
Jawab:
…………………………………………………………………..
2. Menurut pendapat Anda, mengapa manajemen waktu
sangat penting bagi kelancaran belajar seorang siswa?
Jawab:
………………………………………………………………….
3. Sebutkanlah manfaat manajemen waktu bagi siswa!
Jawab:
………………………………………………………………….
4. Sebutkan masalah-masalah apa saja yang kerap kali
muncul dan membuat pengaturan belajar Anda terganggu?
Daftarlah dalam tabel berikut ini!
 Daftar Masalah yang Kerap Muncul dan Mengganggu
Pengaturan Belajar
NO Hal-hal/ aktivitas yang Usaha-usaha yang sudah
mengganggu saya lakukan untuk
mengatasinya
1.
2.
3.
4.
5.

KUNCI JAWABAN/ RAMBU-RAMBU JAWABAN

 No SOAL KUNCI JAWABAN/ RAMBU-
RAMBU JAWABAN
1. Definisikanlah apakah Manajemen Waktu adalah :Usaha
pengertian dari manajemen untuk memanfaatkan setiap bagian

waktu menurut pemahaman dari waktu untuk dilakukan aktivitas

tertentu yang mana telah ditentukan
Anda?
target dalam jangka waktu tertentu
suatu aktivitas atau pekerjaan harus
sudah diselesaikan.

2. Menurut pendapat Anda, 1. Membantu Kita membuat

mengapa manajemen waktu prioritas

sangat penting bagi 2. Mengurangi kecenderungan

untuk menunda
kelancaran belajar seorang
3. Membantu kita menghindari
siswa?
“tabrakan waktu”.
4. Memberi kita kebebasan dan
kendali
5. Membantu kita menghindari
perasaan bersalah

3. Sebutkanlah manfaat 1. Mengurangi

manajemen waktu bagi siswa! pembuangan waktu dengan
kegiatan yang sia-sia/ tidak penting
2. Belajar kita akan lebih
terarah
3. Bisa menentukan
sasaran belajar yang realistic
4. Bisa memperkirakan
waktu yang akan kita gunakan
dalam melakukan aktivitas.
5. Bisa mengisi waktu
senggang dengan hal-hal yang
lebih bermanfaat
 6. Membentuk kebiasaan
belajar yang baik

4. Sebutkan masalah-masalah 1. Kegiatan ekstrakurikuler

apa saja yang kerap kali sekolah yang sulit dikontrol
muncul dan membuat 2. Membantu orang tua bekerja
pengaturan belajar Anda 3. Jadwal les/ bimbel di luar
terganggu? Daftarlah dalam sekolah terlalu padat
tabel berikut ini! 4. Adanya rasa malas dari diri
siswa
5. Merasa terlalu capek dengan
aktivitas sekolah
6. dll

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

 (Pertemuan 2)

MANAJEMAN WAKTU BELAJAR

NAMA SISWA
KELAS
NAMA SEKOLAH SMK Negeri 1 Kepanjen
TOPIK LAYANAN Manajemen Waktu Belajar
SUB TOPIK LAYANAN 1. Aspek-aspek manajemen waktu
2. Skala prioritas
3. Kategori prioritas
TUJUAN UMUM Peserta didik mampu mengatur (C6)
waktu belajar
TUJUAN KHUSUS 1. Peserta didik dapat menjelaskan (P4) aspek-
aspek manajemen waktu
2. Peserta didik dapat menyimpulkan (C4)
pengertian dari skala prioritas
3. Peserta didik dapat mengidentifikasi

(C4) tiga kategori prioritas waktu

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

1. Setelah Anda mempelajari Sub Topik 1 hingga 4, maka untuk mengetahui tingkat
pemahaman Anda silakan mengerjakan beberapa butir soal di bawah ini!
2. Anda dapat mengerjakan langsung di LKPD ini.
3. Kerjakan secara jujur dan sesuai dengan pemahaman Anda!

LEMBAR PENILAIAN

1. Sebutkanlah apa saja aspek-aspek yang perlu kita perhatikan

dalam manajemen waktu!
Jawab:
………………………………………………………………………
2. Menurut pendapat Anda, apakah yang dimaksud dengan
menentukan skala prioritas?
Jawab:
………………………………………………………………………
3. Menurut pendapat Anda, apakah manfaat dalam menentukan
prioritas tentunya dalam hal belajar Anda?
Jawab:
……………………………………………………………………….
4. Cobalah lakukan refleksi mengenai kegiatan-kegiatan yang
Anda lakukan dan masukkan ke dalam tabel/ kuadran skala
prioritas Anda di bawah ini!
Jawab: ……………………………………………………………

Kuadran 1. Aktivitas mendesak Kuadran 2. Aktivitas penting

dan penting
1. …………………………. 1. …………………………….
2. …………………………. 2. …………………………….
3. …………………………. 3. …………………………….
dst dst
Kuadran 3. Aktivitas mendesak Kuadran 4. Aktivitas tidak
dan tidak penting mendesak dan tidak penting
 KUNCI JAWABAN/ RAMBU-RAMBU JAWABAN

No SOAL KUNCI JAWABAN/ RAMBU-

RAMBU JAWABAN
1. Sebutkanlah apa saja aspek- 1. Menetapkan Tujuan
aspek yang perlu kita
 perhatikan dalam manajemen 2. Menyusun Prioritas
waktu! 3. Menyusun Jadwal

4. Bersikap Asertif

5. Bersikap tegas

6. Menghindari Penundaan

7. Meminimalkan Waktu yang

Terbuang
2. Menurut pendapat Anda, Skala Prioritas adalah tingkat-tingkat
apakah yang dimaksud yang memiliki kriteria tertentu atas
dengan skala prioritas? segala sesuatu yang diutamakan.

3. Menurut pendapat Anda, Dengan menentukan prioritas maka

apakah manfaat dalam dapat mengontrol kegiatan-kegiatan

menentukan prioritas tentunya yang dilakukan agar tidak bertabrakan

atau saling terganggu
dalam hal belajar Anda?
4. Cobalah lakukan refleksi Daftar kegiatan-kegiatan yang
mengenai kegiatan-kegiatan dilakukan masing-masing peserta
yang Anda lakukan dan didik
masukkan ke dalam tabel/
kuadran skala prioritas Anda di
bawah ini

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(Pertemuan 3)

MANAJEMAN WAKTU BELAJAR

NAMA SISWA
KELAS
NAMA SEKOLAH SMK Negeri 1 Kepanjen
TOPIK LAYANAN Manajemen Waktu Belajar
SUB TOPIK LAYANAN 1. Kiat-kiat mengatur waktu belajar
2. Cara membuat jadwal belajar yang
efektif dan efisien
3. Menyusun jadwal belajar
TUJUAN UMUM Peserta didik mampu mengatur (C6)
waktu belajar
TUJUAN KHUSUS 1. Peserta didik mampu mengidentifikasi (C4)
kiat-kiat mengatur waktu belajar
2. Peserta didik mampu mengidentifikasi (C4)
cara membuat jadwal belajar yang efektif dan
efisien
3. Peserta didik mampu menyusun (C6)
jadwal belajarnya

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

1. Untuk meningkatkan pemahaman Anda terkait topik ini, simaklah sebuah video
dengan link : http://youtube.com/watch?v=67TVSmZfww8
2. Setelah Anda menyimak video tersebut, buatlah refleksi pada lembar refleksi!
3. Setelah Anda mengisi form refleksi, maka untuk mengetahui tingkat pemahaman
Anda silakan mengerjakan beberapa butir soal di bawah ini!
4. Anda dapat mengerjakan langsung di LKPD ini.
5. Kerjakan secara jujur dan sesuai dengan pemahaman Anda!
 LEMBAR PENILAIAN

“MANAJEMEN WAKTU BELAJAR”

Latihan 1.
Setelah Anda mengamati video http://youtube.com/watch?
v=67TVSmZfww8 cobalah untuk melakukan refleksi: Hal-hal apa saja
yang dapat Anda pelajari dari video tersebut?
Jawab:
Setelah mengamati video tersebut, hal-hal yang dapat saya pelajari yaitu:
1. .........................................................................................................
2. …………………………………………………………………………….
3. ……………………………………………………………………………
4. ……………………………………………………………………………
5. dst

“MANAJEMEN WAKTU BELAJAR”

Latihan 2.
Setelah Anda mengetahui skala prioritas Anda, maka sampailah untu Anda belajar
cara Membuat jadwal belajar dan kegiatan yang baik. Jadwal yang baik adalah
dimana Anda dapat mengatur dengan seimbang jadwal belajar Anda sebagai
kebutuhan prioritas pelajar dengan jadwal kegiatan Anda di luar jam belajar.
Buatlah jadwal belajar dan kegiatan Anda dalam waktu 1 minggu dengan format di
bawah ini.
JADWAL HARI SENIN
NO Kegiatan Jam Dilaksanakan di-
Pelaksanaan
1. Contoh: sekolah 06.30 – 16.00 Sekolah
2. Dst
 KUNCI JAWABAN/ RAMBU-RAMBU JAWABAN

No SOAL KUNCI JAWABAN/ RAMBU-

RAMBU JAWABAN
1. Latihan 1. Setelah Anda 1. Pentingnya membuat
mengamati video priorotas

http://youtube.com/watch? 2. Jadwal belajar yang baik

v=67TVSmZfww8 cobalah untuk 3. Dll
melakukan refleksi: Hal-hal apa
 saja yang dapat Anda pelajari
dari video tersebut?

2. Latihan 2. Setelah Anda Jadwal kegiatan/ belajar dari

mengetahui skala prioritas Anda, masing-masing siswa sudah
maka sampailah untu Anda tertata rapi sehingga dapat terlihat
belajar cara Membuat jadwal target belajar pada setiap harinya

belajar dan kegiatan yang baik. dengan aktivitas/ kegiatan lainnya

Jadwal yang baik adalah dimana tertata rapi

Anda dapat mengatur dengan

seimbang jadwal belajar Anda
sebagai kebutuhan prioritas
pelajar dengan jadwal kegiatan
Anda di luar jam belajar. Buatlah
jadwal belajar dan kegiatan
Anda dalam waktu 1 minggu
dengan format di bawah ini.

TERIMA KASIH ……..