PEMERINTAH PROVINSI LAMPUNG

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMK NEGERI 1 BUNGA MAYANG
JL. Ki Hajar Dewantara No 01 Tanah Abang Kecamatan Bunga Mayang 34554
Email : esemka01bm@yahoo.co.id

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

KONSELING KELOMPOK
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2022/2023

A Identitas Konseli A, B, C dan D

B Komponen Layanan
C Bidang Layanan
D Fungsi Layanan
E Topik Permasalahan
F Tujuan
Tujuan Umum
Tujuan Khusus
G Sasaran Layanan
H Waktu
I Pendekatan
Layanan Responsif
Pribadi - Sosial
Pengentasan dan Pengembangan
Tidak Berpakaian Sesuai Peraturan Seragam Sekolah
a. Identifikasi masalah
Terdapat beberapa siswa dari kelas XI TKR yang
berpakaian tidak sesuai peraturan seragam sekolah dan
memakai aksesoris seperti gelang, kaung dan cincin.
(Data berdasarkan hasil observasi, wawancara dengan
wali kelas, guru mata pelajaran dan beberapa teman
sekelas konseli)
b. Standar Kompetensi Kemandirian Peserta Didik
(SKKPD) : Landasan Prilaku Etis
Anggota Kelompok mampu menunjukkan cara berpakaian
yang sesuai cengan peraturan seragam sekolah (P3)
a. Siswa mampu menganalisis masalah cara
berpakaiannya di sekolah (C4)
b. Siswa mampu mengatasi masalah ketidakmampuan
dalam berpakaian yang sesuai dengan peraturan sekolah
(P4)
c. Siswa mampu mengubah prilaku maladaptive menjadi
perilaku adaptif (A5)
5 Orang (Heterogen):
2 orang siswa bermasalah berat, 2 orang siswa bermasalah
sedang, dan 1 orang siswa tidak bermasalah
1 Kali Pertemuan (1x45 Menit)
a. Pendekatan : Konseling Behavioral
Konseling behavioristik adalah mengubah atau menghapus
prilaku dengan cara belajar prilaku yang lebih dikehendaki.
Hubungan antara konselor dan konseli lebih sebagai
hubungan antar guru dan murid terapi perilaku pada
dasarnya diarahkan pada tujuan untuk memperoleh
lingkungan baru, penghapusan tingkah laku yang,
maladaptive, serta memperkuat dan mempertahankan
prilaku yang diinginkan.
 b. Teknik self-management (pengelolaan diri) merupakan
teknik terapi dalam konseling behavioral yang berpusat
pada konseli itu sendiri dengan memanfaatkan kemampuan
mengatur dan mengarahkan diri untuk menghadapi
masalahnya. Kemampuan mengatur diri dapat mencegah
konseli dari perilaku maladaptive. Dalam penggunaan
teknik self management ini diharapkan konseli dapat
mengatur, memantau, mengevaluasi dirinya sendiri untuk
mencapai perubahan kebiasaan tingkah laku yang lebih
baik.
c. Tahap-tahap konseling teknik self management
1) Tahap Monitor Diri atau Observasi Diri
Pada tahap ini peserta didik dengan sengaja
mengamati tingkah lakunya sendiri serta mencatatnya
dengan teliti
2) Tahap Evaluasi Diri
Pada tahap ini peserta didik membandingkan hasil
catatan tingkah laku dengan target tingkah laku yang
telah dibuat oleh peserta didik, perbandingan ini
bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas dan efisien
pogram
3) Tahap Pemberian Penguatan, Penghapusan, dan
Hukuman
Pada tahap ini peserta didik mengatur dirnya sendiri,
memberikan penguatan, menghapus, dan memberi
hukuman pada diri sendiri.
J Media dan Alat Buku, alat tulis, foto siswa yang berseragam baik dan benar
sesuai aturan
K Tanggal Pelaksanaan Oktober 2022
L Tempat Pelaksanaan Ruang Aula SMK N 1 Bunga Mayang
M Langkah Kegiatan
Tahap Uraian Kegiatan
1. Tahap Awal 1. Pemimpin Kelompok menerima kehadiran anggota
(7 Menit) kelompok secara terbuka dan mengucapkan terima kasih.
2. Pemimpin Kelompok membuka dengan salam dan
meminta salah satu anggota kelompok untuk memimpin
berdoa.
3. Pemimpin Kelompok menjelaskan pengertian dan tujuan
konseling kelompok.
4. Pemimpin Kelompok menjelaskan cara pelaksanaan
konseling kelompok diantaranya: pelaksanaan
kegiatan, Peran anggota kelompok dan suasana
interaksi.
5. Pemimpin Kelompok menjelaskan asas-asas konseling
kelompok (kerahasiaan, kesukarelaan, keterbukaan,
dan kenormatifan)
 6. Pemimpin Kelompok bersama-sama anggota kelompok
membacakan ikrar konseling kelompok
7. Pemimpin Kelompok menyampaikan kesepakatan
waktu
2. Tahap Peralihan 1) Pemimpin Kelompok memotivasi dan mengingatkan
(3 Menit) kembali anggota tentang harapannya dan tujuan bersama
2) Pemimpin Kelompok memotivasi anggota kelompok
untuk terlibat aktif dalam kegiatan yang akan
dilaksanakan.
3) Pemimpin Kelompok menanyakan kesiapan anggota
kelompok untuk melaksanakan peran masing-masing
anggota kelompok.
3. Tahap Inti
(30 Menit) 1) Pemimpin Kelompok menetapkan permasalahan yang
akan dibahas sesuai dengan kesepakatan bersama yaitu
Identifikasi Masalah tentang “Berpakaian Sesuai Peraturan Seragam
(Asessmen) Sekolah”.
2) Pemimpin Kelompok memotivasi dan merumuskan
bersama tentang harapan dan tujuan bersama terkait
topik.
3) Pemimpin Kelompok menegaskan bahwa dalam
kegiatan ini, dijamin adanya asas kerahasiaan, sehingga
semua konseli diharapkan mampu untuk berkomitmen
menjaga rahasia jalannya kegiatan ini.
4) Pemimpin Kelompok memberikan kesempatan kepada
setiap anggota kelompok untuk menyampaikan masalah
yang dialami.
5) Pemimpin Kelompok Bersama anggota kelompok
mengusulkan dan menentukan masalah siapa yang akan
dibahas. Masalah yang dipilih adalah masalah yang
dirasa membutuhkan bantuan segera dan telah
disepakati oleh semua anggota.

1) Pemimpin Kelompok mengajak anggota kelompok

untuk merumuskan tujuan yang ingin dicapai, tujuan
Merumuskan Tujuan ditulis oleh konseli pada selembar kertas.
(Goal Setting) 2) Pemimpin Kelompok membantu anggota kelompok
memandang masalahnya atas dasar tujuan yang
diinginkan yaitu merubah kebiasaan siswa berpakaian
tidak sesuai peraturan seragam sekolah kearah lebih
baik
3) Pemimpin Kelompok memperhatikan tujuan AK
berdasarkan kemungkinan hambatan-hambatan
terhadap tugas perkembangan konseli yang dapat
diterima
4) Pemimpin Kelompok mengajak anggota kelompok agar
mampu membangun komunikasi yang baik mampu
 menyampaikan ide, gagasan dalam kehidupan
bermasyarakat

1) Pemimpin Kelompok menunjukkan foto berseragam

Mengimplementasikan yang baik sesuai Tata tertib sekolah yang berlaku
Teknik 2) Pemimpin Kelompok mengajak semua anggota
(technique kelompok mengidentifikasi perilaku bermasalah yang
implementation) ada pada dirinya, agar dapat menentukan perubahan
seperti apa yang diinginkan.
3) Pemimpin Kelompok meminta masing-masing
anggota kelompok mencatat perilaku yang kurang
baik, yang dapat membuat mereka memahami secara
mendalam perilaku bermasalahnya dan dampak buruk
apa yang akan ditimbulkan dari perilaku bermasalah
tersebut.
4) Pemimpin Kelompok mengajak anggota kelompok
untuk mendiskusikankan perubahan tingkah laku apa
yang mereka inginkan dalam waktu satu minggu
kedepan
5) Pemimpin Kelompok memberi penguatan pada
anggota kelompok terkait perubahan tingkah laku yang
mereka inginkan
6) Pemimpin Kelompok meminta komitmen dari anggota
kelompok untuk merubah kebiasaan berpakaian tidak
sesuai aturan untuk berpakaian sesuai aturan.
7) Pemimpin Kelompok meminta anggota kelompok
membuat lembar perjanjian (self contracting) terhadap
dirinya sendiri sesuai dengan keinginannya, yang
apabila apabila melanggar lembar perjanjian tersebut
(self contracting) maka akan mendapatkan hukuman
sesuai dengan keinginannya sendiri.
8) Pemimpin Kelompok menjelaskan kepada anggota
kelompok bahwa nantinya lembar perjanjian (self
contracting) akan disimpan sebagai dokumentasi/arsip
untuk mengingatkan anggota kelompok mengenai
komitmen yang telah dibuat.
4. Tahap Penutup 1) Pemimpin Kelompok menyampaikan bahwa kegiatan
(Terminasi) konseling kelompok akan segera diakhiri.
(5 Menit) 2) Pemimpin Kelompok mengajak AK untuk
menyimpulkan hasil dari masalah yang telah dibahas
3) Pemimpin Kelompok mengevaluasi kegiatan yang telah
dilakukan
4) Anggota kelompok menyampaikan kesan dan perasaan
yang dirasakan selama mengikuti kegiatan konseling
kelompok.
5) Pemimpin Kelompok membahas kegiatan tindak lanjut
kegiatan konseling kelompok
 6) Pemimpin Kelompok mengemukakan pesan dan
harapan kepada anggota kelompok
7) Pemimpin Kelompok mengucapkan terimakasih kepada
anggota kelompok
8) Anggota kelompok meminta salah satu anggota
kelompok memimpin doa
9) Mengucapkan salam penutup
N Sumber 1) M.Nur Ghufron dan Rini Risnawati S, Teori-teori
Psikologi, (Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2011)
2) Karsih Gantina Komalasari,Eka Wahyni, “Teori Dan
Tehnik Konseling” (jakarta: PT.Indeks, 2016)
3) Mengenal teknik self management
https://gurubelajar.id/mengenal-teknik-self-
management-dalamlayanan-konseling-individu/
4) Cara berpakaian yang benar Ketika di sekolah
https://kumparan.com/berita-hari-ini/tuliskan-
bagaimana-cara-berpakaian-yang-benar-ketika-di-
sekolah-1u9xE88UrOF
O Evaluasi
Evaluasi Proses Evaluasi dilakukan oleh guru BK dengan melihat proses yang
terjadi dalam kegiatan konseling kelompok meliputi:
1) Guru BK terlibat dalam menumbuhkan antusiasme
peserta dalam mengikuti kegiatan konseling kelompok
2) Guru BK membangun dinamika kelompok
3) Guru BK memberikan penguatan dalam membuat
langkah yang akan dilakukannya
Evaluasi ini dilakukan dengan mengisi angket oleh guru BK
dalam memahami keaktifan kegiatan konseling kelompok.
Evaluasi Hasil Evaluasi setelah mengikuti konseling kelompok antara lain:
1) Guru BK mengajukan pertanyaan untuk
mengungkapkan pengalaman anggota kelompok dalam
konseling kelompok
2) Anggota kelompok mengisi instrument penilaian dari
Guru BK

Bunga Mayang, 13 Desember 2022

Mengetahui
Guru BK/Konselor,

BERLINA, S.Pd.
NIP. 19900313 202012 2 018