LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) KOLABORATIF

“SMANDA PEDULI LINGKUNGAN”

Nama :
Kelas :

A. Tujuan :

1. Peserta didik mampu mengobervasi fakta-fakta lingkungan di sekitarnya

2. Peserta didik mampu mengidentifkasi permasalah lingkungan yang ada disekitarnya
3. Peserta didik mampu mencari solusi permasalah-permasalahan lingkungan di sekitarnya
4. Peserta didik mampu membuat prosedur kerja ilmiah dan keselamatan kerja misalnya pada
pengukuran volume sampah
5. Peserta didik mampu menjelaskan pengaruh sampah organic dan anorganik bagi kehidupan
6. Peserta didik mampu memahami aturan tentang lingkungan yang ada disekitarnya
7. Peserta didik mampu menjelaskan proses sosialisasi aturan-aturan lingkungan hidup yang ada
8. Peserta didik mampu membuat karya inovatif dalam memecahkan masalah lingkungan
disekitarnya berupa aturan, poster, meme atau produk fisik agar terwujud kesadaran lingkungan
9. Peserta didik mampu menganalisis penyimpangan sosial disekitanya mengenai kesadaran
lingkungan

B. Langkah Kegiatan :
1. Peserta didik melakukan observasi terhadap fakta-fakta lingkungan yang ada disekitarnya
2. Peserta didik mengisi table sesuai fakta lingkungan hasil observasi
3. Peserta didik melakukan pengukuran berat sampah dari rumanya masing-masing
4. Peserta didik mengidentifkasi masalah-masalah lingkungan yang ada di sekitarnya
5. Peserta didik berdikusi dengan anggota keluarga yang lain, tentang masalah lingkungan di
daerah sekitarnya dalam rangka menyamakan persepsi tentang sampah dan lingkungan
6. Peserta didik membuat rancangan untuk memberi solusi terhadap permasalah lingkungan yang
diambil
C. Hasil Pengamatan dan Diskusi
1.Observasi Fakta-fakta Lingkungan di sekitarmu
Lengkapi tabel di bawah ini, dengan mencheklist ada atau tidak ada, dan beri keterangan dengan
deskripsi seperti banyak atau sedikit atau deskripsi lainnya. Kalian bisa menambahakn fakta
lingkungan lainnya, apabila ada hal yang ingin ditambahakn tentang fakta lingkungan di daerahmu.
Kondisi di Daerahmu
No Fakta Lingkungan
Ada Tidak Ada Keterangan
1 Tumpukan sampah selama sehari
2 Tempat pembuangan sampah sementara
3 Pembakaran sampah oleh warga masyarakat
4 Membuang sampah ke sungai
5 Pemilahan sampah organic dan anorganik oleh
anggota keluarga
6 Aturan membuang sampah dari ketua RT atau
RW yang disepakati oleh warga masyarakat
7 Kerja bakti membersihkan lingkungan di
wilayah nya masing-masing
8 Sosialisasi aturan membuang sampah dari
ketua RT atau ketua RW kepada warga
masyarakat
9 Kadang-kadang tercium bau busuk di
lingkungan rumah dan sekitarnya
10 Anggota keluarga memahami pengurangan
sampah plastik dalam kegiatan kehidupan
sehari-hari
11 Anggota keluarga suka membawa kantong
belanja sendiri ketika belanja ke warung, pasar
atau supermarket
12 Pembagian tugas membersihkan rumah oleh
anggota keluarga
13 Lubang di tanah tempat pembuangan sampah
organic di halam depan atau belakang rumah
14 Setiap ruangan di rumah memiliki fentilasi
yang baik
15 Memiliki tanaman yang cukup di rumah
16 Anggota keluarga yang merokok

2.Dari beberapa poin tentang Fakta Lingkungan yang ada di rumahmu dan sekitarnya, adakah
penyimpangan sosial mengenai kesadaran lingkungan ? Jelaskan.
3.Aturan apa saja tentang lingkungan yang sudah ada di rumahmu dan lingkungan sekitarmu? Jelaskan
4.Bagaimana aturan tentang lingkungan disosialisasikan kepada masyarakat di daerahmu? Jelaskan.
5.Pada tahap awal pembelajaran, kalian sudah mengidentifkkasi jenis sampah yang dihasilkan dari
rumahmu yaitu organik dan anorganik. Langkah selanjutnya, kalian lakukan penimbangan pada
sampah yang dihasilkan selama 4 hari di rumahmu. Hasilnya, tuliskan pada tabel di bawah ini. Kalian
 bisa menggunakan timbangan dirumahmu, atau meminjam alat timbang disekolah atau kalian bisa
membandingkan berat sampah tersebut dengan benda-benda yang sudah diketahui beratnya. Misal
berat makanan kemasan, gula pasir ¼ Kg, dan lainnya. Deskripsikan caramu dalam menimbang
dirumah di kolom Keterangan.
Berat Sampah (gram)
Hari, Tanggal Keterangan
Organik Anorganik

Jumlah
Rata-Rata
 Berdasarakan Tabel di atas, berapa perbandingan antara jumlah sampah organik dan
anorganik
Organik : Anorganik = ………………………. : ……………………………….
Gunakan kemampuan matematikamu dalam menghitung perbandingan
 Berdasarkan hasil perbandingan pada point a, berikan analisismu sehingga dari rumahmu
diperoleh sampah dengan rasio perbandingan seperti hasilmu di point a
 Berdasarkan tabel di atas, kalian memperoleh jumlah berat sampah dari 4 hari penimbangan.
Silahkan di hitung berapa jumlah sampah apabila kalian menimbang sampah dari rumahmu
selama satu bulan ?
Gunakan kemampuan matematikamu dalam memprediksi/mmeperkirakan jumlah sampah
dalam satu bulan
 Apabila keluarga lain dianggap menghasilkan jumlah sampah yang sama dengan keluargamu,
coba hitung dengan kemampuan matematikamu berapa jumlah sampah yang dihasilkan dari
semua keluarga dari wilayah RT mu.
Coba tanyakan data jumlah keluarga di RT mu kepada orang tuamu atau ketua RT didaerahmu.
6.Setelah kalian memahami jenis sampah organic dan anorganik, jelaskan pengaruh sampah organik dan
anorganik terhadap kehidupan makhluk hidup? Jelaskan.
7.Identifikasi Masalah
Dari tahapan kegiatan pada kelima Langkah di atas, tuliskan permasalahan lingkungan yang ada
disekitar mu
8.Dari hasil identifikasi masalah, rancanglah solusi-solusi yang akan kalian lakukan dalam memecahkan
masalah-masalah di atas.
Dibawah ini beberapa alternative solusi yang bisa kalian gunakan sebagai jawaban dari permasalahan
lingkungan yang telah kalian identifikasi.
a. Membuat Aturan
- Aturan pembuangan sampah dirumahnya masing – masing
- Aturan pembuangan sampah di lingkungan RT/RW setempat
b. Poster atau meme agar terwujud kesadaran lingkungan
c. Karya inovatif daur ulang sampah
d. Program 4R
e. Bekerja sama dengan dinas lingkungan hidup
f. Bekerja sama dengan Komunitas lingkungan
g. Dan lain-lain
Dalam rancangan solusi masalah lingkungan, tuliskan segala sesuatu yang dibutuhkan, misalnya : alat
dan Bahan, waktu pengerjaan, pihak terkait dan lain-lain yang akan membantu kalian dalam
menyiapkan pengerjaan sebuah solusi permasalahan lingkungan di daerahmu.

Tuliskan rancangan solusi yang sesuai dengan permasalahan lingkungan yang telah kalian identifikasi
Catatan untuk membantumu mengikuti semua tahapan pembelajaran kolaboratif :

 Sertakan foto – foto kegiatan seperti menimbang sampah organic dan anorganik, lalu foto –
foto kegiatan dalam pengerjaan solusianya contoh foto diskusi dengan ketua RT.
 Terus berkonsultasi dengan gurumu pada mata pelajaran yang berkolaborasi, karena solusi
yang kalian rancang dan kerjakan, akan memiliki hubungan dengan mata pelajaran yang
berkolaborasi. Untuk tahap ini, ada mata pelajaran PLH, Fisika, Kimia dan Sosiologi. Untuk
tahap laporan, nanti mata pelajaran yang akan memberi fasilitas belajar yaitu : Biologi, PAI,
Bahasa Indonesia, PPKn, Sejarah, Ekonomi, PKWU dan Seni Budaya.
 Setelah tahap ini, kalian akan membuat laporan penelitian dengan sistematika yang akan di
share pada LKPD berikutnya

Selamat berkreasi, jadilah peneliti muda yang mencintai lingkungan