FORMAT UMUM RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

A. BUTIRAN PDP

Mata Pelajaran Matematik

Tarikh/Hari 10 November 2020 / Selasa

Masa 10.15 a.m. – 11.15 a.m. (60 minit)

Kelas 2K

Bilangan Murid 34 orang

Bidang Pembelajaran Nombor dan Operasi

Tajuk 4.0 Wang

Kemahiran/Fokus Penyelesaian masalah

Murid-murid telah memahami konsep

Kemahiran Sedia Ada penambahan,penolakkan, pendaraban
dan pembahagian wang

Standard Kandungan 4.7 Penyelesaian masalah.

 4.7.1 Menyelesaikan masalah harian
Standard Pembelajaran
yang melibatkan situasi harian.

Pada akhir pengajaran, murid berupaya

untuk:

(a) Melaksanakan tugasan semasa aktiviti

Objektif Pembelajaran individu dengan menjawab soalan dengan

tepat.
(b) menjawab betul dalam lembaran kerja
sekurang-kurangnya 2 soalan daripada 3 .

Pentaksiran Penilaian Formatif

Komunikasi dipupuk secara aktif

Kemahiran Proses Matematik semasa interaksi antara guru dan murid
serta semasa aktiviti berpasangan.
 Penaakulan dipupuk ketika aktiviti
membuat perwakilan dan perkaitan

Tabiat Berfikir (HOM/KBAT) Menganalisis ,mengaplikasi dan menilai

Kreativiti dan inovasi: memerhati

Elemen Merentas Kurikulum
dengan bertujuan dan menghasilkan
(EMK)
banyak idea.
Keadilan, Kerjasama, Saling Membantu,
Penerapan Nilai Berkomunikasi dengan jelas,sistematik,
berani, berjimat-cermat

Slaid, buku teks, pen marker

Bahan Bantu Mengajar
“whiteboard”, wang contoh.

Penggabungjalinan konsep penolakkan

Seni dalam Pendidikan dengan seni visual melalui penggunaan
perwakilan wang palsu.

B. BUTIRAN GURU
 Perancangan PdP (Penyediaan RPH):
Tema Fokus Bimbingan(TFB): Perkembangan Pengajaran- Sumber
Pengajaran Pembelajaran
Kemahiran Keusahawaan, Kemahiran
Sosial, Kemahiran Penyelesaian
Kemahiran Insaniah (KI):
Masalah, Pembelajaran Sepanjang
Hayat
Pembelajaran Induktif, Pembelajaran
Pedagogi Masa Ini(PMI): Penerokaan, Pembelajaran Terarah
Kendiri
Fasa / masa Isi Kandungan Aktiviti Pengajaran dan Catatan
Pembelajaran
1. Persediaan Soalan yang dikemukakan BBM
( 10 Minit) 1. RM25 + RM15 1. Guru membimbing murid Wang contoh
mengimbas kembali konsep Jadual sifir
I. Pemerhatian 2. RM55- RM36
penambahan,penolakan, Slaid
II. Analisis 3. RM5 x 7 pendaraban dan pembahagian.
4. RM20 ÷ 5
2. Guru akan mengemukakan Nilai & Sikap
Berani
beberapa soalan mudah kepada
Ketelitian
murid-murid untuk membantu Ketepatan
mereka mengulang kaji.
KB
Membuat perkaitan
3. Selepas itu, guru Menjana idea
mengemukakan satu situasi dan Membuat gambaran
meminta murid-murid untuk
RM (RINGGIT
berfikir. MALAYSIA)

4. Murid-murid diminta memberi

EMK
jawapan secara terbuka. Teknologi maklumat
Bahasa
 5. Guru memperkenalkan tajuk
penyelesaian masalah melalui
slaid yang disediakan.

2. Imaginasi Contoh Soalan 1. Guru memaparkan beberapa BBM

(15 minit) soalan penyelesaian masalah Powerpoint
Wang Contoh
a. Penjanaan idea melalui powerpoint.
b. Sintesis idea
2.Seterusnya, guru membimbing
Nilai & Sikap
murid untuk menyelesaikan
Sistematik
soalan tersebut dengan kaedah Ketepatan
mencuba kes lebih mudah Ketelitian
Ingin tahu
semasa menyelesaikan ayat
Berani
matematik.
KB
3. Guru mengaplikasikan teknik
Membuat perkaitan
model Polya. Membuat gambaran
Penggambaran
4. Guru meminta murid-murid
dalam situasi
tunjuk jawapan mereka dengan seharian
wang contoh. Menghubung kait
 5. Guru akan membimbing
murid-murid melaksanakan EMK
soalan matematik dalam bentuk Keusahawaan
lazim. Bahasa

1. Guru akan menjalankan aktiviti BBM

3. Perkembangan Contoh soalan
muzik box.
(15 minit) Puzzel
a. Penambahbaikan 2. Guru akan memainkan lagu
kepada murid-murid.
3. Murid-murid dikendaki Nilai & Sikap
Ingin tahu
menghantar kotak tersebut
Ingin mencuba
semasa guru memainkan lagu. Ketelitian
4. Murid yang memegang kotak
KPM
apabila guru menghentikan lagu
Membuat perkaitan
dikehendaki mencabut satu Sikap dan nilai
soalan di dalam kotak.
5. Murid tersebut diminta EMK
menyelesaikan soalan tersebut di Keusahawaan
atas kepingan kertas. Bahasa
6. Permainan ini akan
berlangsung sehinggalah soalan
di dalam kotak habis dicabut.
4. Tindakan 1. Guru mengedarkan lembaran BBM
(10 minit) Lembaran kerja.
Contoh Lembaran Kerja kerja kepada para murid.
a. Pelaksanaan
2. Murid diminta melaksanakan di
Nilai & Sikap
dalam kelas. Ketepatan
3. Guru membimbing murid yang Ketelitian
Sistematik
mempunyai masalah
menyelesaikan lembaran kerja. KB
4. Guru membincang soalan yang Membuat perkaitan
susah dengan para murid.
5. Murid diminta menghantar EMK
pada esok pagi. Bahasa
Penutup A. Guru meminta beberapa murid Nilai & Sikap
(5 minit)
untuk menyatakan cara untuk 1. Guru meberitahu murid tentang Ingin tahu
menyelesaikan soalan penyelesaian kebaikan mengurus wang dengan
KB
masalah. baik. Membuat perkaitan
2. Guru akan meminta
EMK
Guru akan meminta murid untuk murid-murid memberitahu apa
Bahasa
menyelesaikan lembaran kerja. yang telah mereka belajar. Pendidikan
3. Guru membuat rumusan Kewangan
tentang topik yang telah diajar
hari ini.

Catatan Guru Pembimbing:

Catatan Pensyarah Penyelia:

Catatan Refleksi Pelajar: