Menurut Aizzat, Intan dan Zainal (2006), pengurusan merujuk kepada suatu
perbuatan atau tindakan mengurus sesuatu. Saya setuju dengan pendapat beliau.
Amnya, pengurusan merupakan satu tindakan atau gerak kerja mengurus sesuatu
aktiviti seperti mengurus projek, program, organisasi dan apa juga bentuk aktiviti di
mana ia melibatkan beberapa proses seperti adanya perancangan, penyusunan,
pemberian arahan serta pengawalan dengan melibatkan sumber manusia, sumber
kewangan, sumber fizikal dan sumber maklumat lain bagi mencapai kecekapan dan
keberkesanan pengurusan.
Bagi istilah acara pula, Kamus Pelajar Dewan Bahasa Melayu Edisi Kedua
dalam Aziah dan Fazli (2016) memperihalkan acara sebagai suatu majlis atau
program yang melibatkan perjumpaan beberapa kelompok individu ataupun
masyarakat. Pada pandangan saya, acara lebih kepada suatu perjumpaan antara
individu dengan melibatkan beberapa agenda, protokol atau peraturan tertentu yang
diadakan samada secara formal atau tidak formal. Contohnya seperti mesyuarat,
majlis perkahwinan, majlis persaraan, sambutan hari merdeka, sambutan hari guru,
acara sukan dan sebagainya.
Bagi menyokong kenyataan Zuki (2008) ini juga, sekali lagi saya ingin
menambah sedikit pandangan mengenai definisi pengurusan acara. Pada
pandangan saya, pengurusan acara juga merujuk kepada satu proses kerja yang
dilakukan samada secara perseorangan, organisasi atau berkumpulan dalam
mengawal selia perjalanan sesuatu acara (aktiviti atau peristiwa) bermula dari awal
hingga akhir sesuatu acara itu baik secara formal ataupun tidak formal di mana ia
mengambil kira aspek etika, peraturan atau protokol bagi sesuatu acara tersebut.
2.0 Kepentingan Pengurusan Acara
Sejak dari awal pemahaman ke atas definisi konsep istilah “pengurusan”, “acara”
dan pengurusan acara, kita sedar dan tahu secara khususnya bahawa dalam
pengurusan sesebuah acara (aktiviti atau peristiwa), sudah semestinya melibatkan
beberapa proses-proses seperti perancangan, penyusunan, pemberian arahan serta
pengawalan. Dalam pelaksanaan acara sambutan hari guru contohnya. Ketika kita
selaku pengurus acara melalui proses-proses pengurusan acara ini (sebelum acara
sebenar berlaku atau semasa raptai acara), sesuatu kelemahan (kelemahan yang
dijangka atau di luar jangka) pasti akan timbul. Misalnya, penarikan diri juru acara pada
saat-saat akhir atas sebab alasan tertentu, kesilapan penulisan skrip acara dan
sebagainya. Dengan adanya proses-proses pengurusan ini, sudah tentu segala aspek
kelemahan yang dikenal pasti dalam sesuatu acara dapat diatasi dan diberi
penambahbaikan sedari awal sebelum program dilaksanakan sekaligus berupaya
mengelakkan daripada memberi kecacatan kepada acara yang akan dilaksanakan.
Pengurusan acara juga penting bukan hanya agar sesuatu acara yang akan
dilaksanakan mencapai objektif tetapi juga bagi membantu menyelaraskan sumber-
sumber yang digunakan dalam pelaksanaan sesuatu acara. Sebagai contohnya,
sumber kewangan. Dalam pelaksanaan sesuatu acara, sumber kewangan adalah
umpama “aur dengan tebing”. Apa juga bentuk acara yang dijalankan, pasti melibatkan
sumber kewangan baik dalam bentuk yang sedikit mahupun banyak. Adanya
pengurusan sumber kewangan bagi sesuatu acara dengan terancang seperti
menyelaras pengagihan kepenggunaan kewangan bagi beberapa unit dalam acara
yang dilaksanakan seperi kos untuk makanan peserta, kos pengangkutan dan
sebagainya sudah semestinya dapat mengawal pengeluaran atau pembaziran dalam
sesuatu acara yang dilaksanakan. Jesteru itu, adanya pengurusan dalam
kepenggunaan sumber secara berkesan ini, ia sekali lagi membolehkan matlamat
dan objektif sesebuah organisasi dalam acara yang dilaksanakan tercapai.
Selepas itu, beralih pada peringkat akhir dalam fasa sebelum acara. Di peringkat
ini, raptai acara akan dilaksanakan. Raptai merujuk kepada latihan awal sebelum
acara sebenar dijalankan bagi tujuan mendapatkan gambaran bagaimana acara
sebenar berlangsung (Chek Mat, 2005).Melalui peringkat ini, sebarang kekuatan dan
kelemahan sebelum acara sebenar dapat dikenalpasti. Dengan mengetahui
kelemahan melalui raptai yang dilaksanakan, ia dapat dijadikan sebagai panduan
dan rujukan kepada pihak pengurusan acara dalam membuat penambahbaikan
mengenai kelemahan yang dikenalpasti.
Di akhir sekali ialah peringkat selepas acara dilaksanakan. Di peringkat ini, satu
mesyuarat atau dikenali sebagai post mortem akan dijalankan antara jawatankuasa
pelaksana acara bagi membincangkan dan menilai kekuatan dan kelemahan serta
cadangan penambahbaikan terhadap peranan dan pelaksanaan acara di sepanjang
peringkat awal dan akhir acara dilaksanakan. Melalui aktiviti post mortem ini juga,
aspek kekuatan dan kelemahan acara yang dikenal pasti seterusnya menjadi satu
garis panduan bagi pelaksanaan sesuatu acara di masa yang akan datang. Selepas
daripada aktiviti post mortem, maka akan menjadi tugas dan tanggungjawab kepada
jawatankuasa pelaksana untuk menyediakan laporan bagi keseluruhan acara yang
dibuat.
Aziah Tajudin & Fazli Tajuid. (2016). Kamus Pelajar Bahasa Melayu Dewan : Edisi
Kedua.
Kuala Lumpur : Kamus Dewan Bahasa dan Pustaka.
Malaysia, Jabatan Perdana Menteri. (2014). Panduan Pengurusan Acara & Majlis.
Kuala Lumpur : , Jabatan Perdana Menteri.
Zuki Hashim. (2008). Mengurus Acara Rasmi Sekolah. Kuala Lumpur : PTS
Professional Publishing Sdn. Bhd.