RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK

TARIKH : 9 Julai 2019

MASA : 11.15 – 12.15 (60 Minit)
TAHUN : Tiga
BILANGAN MURID :9
BIL MURID TIDAK HADIR :
MATA PELAJARAN : Matematik
BIDANG PELAJARAN : Sukatan dan Geometri
TAJUK : 5.0 Masa dan Waktu
STANDARD KANDUNGAN : 5.2 Perkaitan dalam masa
STANDARD PEMBELAJARAN: 5.2.1 Menyatakan perkaitan minggu dengan hari, tahun dengan bulan,
dan minit dengan saat
PENGETAHUAN SEDIA ADA: Murid telah biasa melihat kalender dan jam dinding di rumah. Murid telah

tahu menyatakan waktu dalam jam dan minit berdasarkan pembelajarn

lepas.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN: Pada akhir pembelajaran murid dapat:

i) Menyatakan perkaitan minggu dengan hari, tahun dengan bulan,

dan minit dengan saat
ii) Menyelesaikan sekurang- kurangnya 5 daripada 6 soalan yang
melibatkan perkaitan dalam masa dengan betul dan tepat.

KRITERIA KEJAYAAN : Pada akhir pembelajaran:

i. Murid dapat menyatakan perkaitan antara unit masa dengan betul.

ii. Menyelesaikan sekurang- kurangnya 5 daripada 6 soalan yang
melibatkan perkaitan dalam masa dengan betul dan tepat.
RESOS MAT & BBM MAT : Kalender, Jam Guru, Jam Individu murid, Kad Jigsaw, Kotak dan Kad
Soalan.

ISTILAH MATEMATIK : Masa, Jam, Minit

KEMAHIRAN BERFIKIR : i) Imbas kembali
 : ii) Menjana idea
: iii) Menaakul
: iv) Membuat gambaran mental
: v) Membuat perbandingan
: vi) Membuat anggaran
: vii) Merumus
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM: i) Kreativiti dan inovasi
: i) Sikap dan nilai murni
: iii) Kemahiran berfikir
: iv) Keusahawanan
: v) Pendidikan kewangan
NILAI MURNI : i) Bekerjasama

: ii) Ketelitian

: iii) Peka

: iv) Kesungguhan

: v) Berani mencuba
 Fasa Cadangan Aktiviti Cadangan Komunikasi Catatan
1. Persediaan Aktiviti: Pengenalan kepada Strategi mengajar
topik hari ini 1. Murid-murid, apakah  Berpusatkan
Cadangan Aktiviti yang ditayangkan dalam bahan
1. Guru menayangkan video ini? Kaedah mengajar
video lagu yang 2. Adakah sesiapa tidak  Perbincangan
berkaitan dengan faham apa yang  Penyoalan
Pemerhatian dan perkaitan antara unit ditayangkan dalam video Resos/ BBM
analisis masa. ini?  Teka-teki
3. Apakah yang anda akan Kemahiran berfikir
belajar hari ini?  Menjana idea
(5 minit)  Membuat
gambaran
2. Guru bertanya mental
beberapa soalan. Sikap/ Nilai murni
3. Guru memperkenalkan  Berani mencuba
tajuk pembelajaran iaitu  Teliti
perkaitan antara unit  Keyakinan
masa. EMK
4. Guru mengaitkan set  Kemahiran
induksi dengan PdPC berfikir
hari ini.  Nilai murni
 Pendidikan
kewangan
Pedagogi untuk
Pembelajaran 4C
 Komunikasi
 Pemikiran
Kritis
 2. Imaginasi Aktiviti: Perkaitan antara 1. Sebutkan hari- Strategi mengajar
minggu dengan hari dan tahun hari yang terdapat  Berpusatkan
dengan bulan. pada kalender. bahan
Penjanaan idea Cadangan Aktiviti:  Ahad, Isnin, Kaedah mengajar
1. Guru mengagihkan Selasa, Rabu,  Penyoalan
murid kepada tiga Khamis, Jumaat, Resos/ BBM
Penstrukturan idea kumpulan. Sabtu.  Kalender, Jam
2. Setiap kumpulan diberi 2. Berapa hari Individu, Jam
(± 25 minit) satu kalender tahun semuanya? dinding
2019.  Tujuh hari Kemahiran berfikir
3. Murid membuat 3. Berapakah  Menaakul
pemerhatian terhadap bilangan hari pada  Analisis
kalender yang bulan Februari  Merumus
diagihkan. tersebut? Sikap/ Nilai murni
4. Murid menyebut hari-  28 hari.  Ketelitian
hari yang terdapat 4. Mengapakah bulan  Kesungguhan
pada satu minggu. Februari hanya  Berani mencuba
5. Guru menjelaskan terdapat 28 hari? EMK
perkaitan antara hari 5. Sebutkan bulan-  Kemahiran
dan minggu kepada bulan yang berfikir
murid bahawa terdapat pada
 Nilai murni
1 minggu = 7 hari. kalender kamu?
Pedagogi untuk
6. Murid menyatakan  Januari, Februari, pembelajaran 4C
berapa hari dan Mac, April, Mei,
 Komunikasi
minggu ada dalam satu Jun, Julai, Ogos,
 Pemikiran Kritis
bulan? September,Oktober
7. Murid memerhatikan ,November,Disemb
kalender bulan er.
Februari dan 6. Berapakah
membincangkan. bilangan
8. Murid diminta semuanya?
menyebut bulan-bulan  12 bulan.
yang terdapat dalam
kalender.
 7. Jadi 12 bulan
bersamaan dengan
1 tahun.
8. Pukul berapa
sekarang?
9. Berapakah jam jika
9. Guru menjelaskan jarum jam berputar
kepada murid bahawa satu pusingan?
1 Tahun = 12 Bulan.  12 jam
10. Seterusnya, setiap 10. Adakah satu
murid diberikan jam pusingan
individu. memenuhi jumlah
jam satu hari?
11. Tidak cukup.
12. Kenapa?
13. Sebab satu
pusingan hanya 12
11. Murid dikehendaki jam, ia perlu dua
memusing jarum jam. pusingan kerana
12. Guru menjelaskan dua pusingan
kepada murid bahawa memenuhi 24 jam
24 jam = 1 hari. dan satu hari
13. Teruskan aktiviti bersamaan dengan
dengan 24 jam.
membincangkan
pusingan jarum jam
sebanyak tiga kali,
empat kali dan
seterusnya dan minta
murid mengadakan
perbincangan dalam
kumpulan.
14. Kemudian, guru
menjelaskan perkaitan
 antara minit dan saat
menggunakan jam
dinding.
1 minit = 60 saat
3. Perkembangan AKTIVITI: POSE-PAUSE- 1. Kumpulan A memilih Strategi mengajar
POUNCE-BOUNCE (AJU- satu kad daripada kotak  Berpusatkan
Penjelasan lanjut TUNGGU-LONTAR-LANTUN) mereka. bahan
Perkembangan 1) Murid-murid dibahagikan 2. Sila bacakan soalan  Berpusatkan
idea kepada 3 kumpulan. tersebut dengan kuat bagi murid
Menilai 2) Guru menyediakan satu kumpulan B.
Kaedah mengajar
(± 15 minit) kotak yang mengandungi 3. Ahli kumpulan B tolong
 Permainan
beberapa kepingan kad soalan selesaikan soalan yang
Resos/ BBM
kepada setiap kumpulan. diajukan oleh kumpulan A
 Kotak, Kad soalan
3) Kumpulan A akan serta mencari jawpannya.
Kemahiran berfikir
mengambil satu kad soalan 4. Guru menyemak
 Menjana idea
yang disediakan dan melontar jawapan kumpulan B.
 Menganalisis
soalan tersebut kepada 5. Aktivti diulang dengan
kumpulan B atau Kumpulan C. kumpulan C. Sikap/ Nilai murni
3) Ahli kumpulan tersebut perlu  Gigih
menjawab soalan yang ditanya  Bertoleransi
oleh kumpulan A.  Bkerjasama
4) Kemudian, soalan akan
EMK
dilontar kepada kumpulan lain
 Kemahiran berfikir
secara rentak dan bergilir-
 Nilai murni
giliran, manakala ahli
kumpulannya perlu menjawab Pedagogi untuk
soalan yang berkenaan. pembelajaran 4C
3) Guru membincang dan  Pemikiran kritis
menyemak jawapan bersama-  Kolaborasi
sama murid.
4. TINDAKAN Aktiviti: Latihan pengukuhan 1. Selesaikan tugasan Strategi mengajar
1. Guru mengedarkan yang diberikan.  Berpusatkan
lembaran kerja kepada murid
Pelaksanaan murid. Kaedah mengajar
2. Murid yang selesai  Perbincangan
Amalan berterusan menjawab soalan yang  Pengaplikasian
disediakan akan idea
(± 10 minit) membuat latihan dalam  Penyelesaian
buku aktiviti. masalah
3. Murid menjawab soalan Resos/ BBM
dengan bimbingan  Lembaran kerja
guru. Kemahiran berfikir
4. Guru meminta murid  Menaakul
untuk melekat  Mengimbas
lembaran kerja dalam kembali
buku latihan masing-
 Menyelesaikan
masing.
masalah
Sikap/ Nilai murni
 Kesungguhan
 Ketelitian
EMK
 Nilai murni
 Keusahawanan
Pedagogi untuk
pembelajaran 4C
 Komunikasi
 Pemikiran Kritis
5. Penutup Penutup Kognitif Contoh soalan: Strategi mengajar
1. Untuk mengenalpasti tahap 1. Adakah anda faham  Berpusatkan
pencapaian objektif PdPc, apa yang dipelajari hari guru
(5 minit) guru meminta murid untuk ini?
Resos/ BBM
menunjukkan kad trafik 2. Tahniah kepada pelajar
kad trafik light
light. yang menerima
Kaedah mengajar
ganjaran token hari ini.
 Penyoalan
3. Tahniah kepada semua
murid yang berani Kemahiran berfikir
mencuba memberi  Mengimbas
2. Murid menunjukkan warna
jawapan kepada soalan kembali
kad trafik light mengikut
guru.  Merumus
tahap pemahaman mereka
terhadap PdP hari ini. Sikap/ Nilai murni
3. Guru juga akan  Peka
merumuskan PdPc hari ini  Ketelitian
dengan mengaitkan
EMK
kegunaan penambahan
 Kemahiran
dan penolakan wang
berfikir
dengan kehidupan
 Nilai murni
seharian.
 Keusahawanan
Peneguhan sosial
1) Guru memberikan pujian Pedagogi untuk
kepada murid yang pembelajaran 4C
menunjukkan tingkah laku  Komunikasi
yang baik sepanjang proses  Pemikiran Kritis
PdP.
2) Guru memberikan ganjaran
token kepada murid berjaya
menjawab semua soalan
dengan betul.
Lembaran Kerja
பெயர் : ................................................ வகுெ் பு :....................
தேதி :...................

a. 1 வாரம் = _____ நாள் b. 2 வாரம் = _____ நாள்

c. 1 ஆண்டு = _____ மாேம் d. 14 நாள் = ______ வாரம்

e. 1 நிமிடம் = ____ வினாடி f. 1 மணி = ____ நிமிடம்