: Matematik : 2 Rusa : 22 Ogos 2013 : 8 a.m 9 a.m ( 60 minit ) : 16 orang : Nombor dan Operasi : Wang hingga RM100 : 8.1 Mengenal dan menyebut nilai mata wang Malaysia : (i) Mengenal mata wang kertas RM50 dan RM100 (ii) Menyatakan gabungan beberapa keping wang yang memberikan jumlah nilai yang tertentu sehingga RM100
Objektif Pembelajaran
: Pada akhir pengajaran, murid berupaya untuk : (a ) Mengenal dan mengetahui nilai mata wang Malaysia terutamanya wang kertas RM50 dan RM100. (b) Membuat beberapa gabungan wang kertas dan syiling mengikut nilai yang dinyatakan oleh guru tanpa bantuan guru. (c) Menyelesaikan masalah matematik yang melibatkan penyusunan dan penampalan nilai wang mengikut jumlah yang betul dan syarat yang diberikan. 1
Pentaksiran
: (a) Setelah guru membimbing murid cara mengenal dan membezakan nilai mata wang Malaysia, guru meminta murid untuk melakukan perbandingan antara wang Malaysia dengan wang negara lain. (b) Guru memerhatikan keupayaan murid untuk membandingbeza wang Malaysia dengan wang negara lain, membuat beberapa jenis kombinasi wang kertas dan wang syiling untuk menghasilkan nilai yang dinyatakan guru dan kebolehan murid untuk memilih, menyusun dan menampal nilai wang mengikut jumlah yang betul, (c) Hasil kerja kumpulan dan lembaran kerja yang dilaksanakan oleh murid menjadi indikator pencapaian standard pembelajaran.
:Murid-murid sudah biasa melihat wang Malaysia dan menggunakannya dalam kehidupan seharian.
: (a) Kemahiran berfikir membanding beza, berfikir kritis dan kreatif (b) Nilai-nilai murni - Kerjasama, menghargai masa, bertoleransi, berdaya saing.
: Berkomunikasi, menaakul,memyelesaikan masalah,membuat kaitan : Wang contoh Malaysia pelbagai nilai, wang contoh negara lain, Wang Malaysia pelbagai nilai, lembaran kerja, kad imbasan bergambar, kertas jawapan.
Isi Kandungan 1.Nyatakan nilai wang berikut dan teka gambar yang terdapat di belakang wang tersebut. 2. Pilih wang bernilai RM50 dan RM100 berikut. daripada wang-wang
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran 1. Murid meneka wang kertas negara Malaysia BBM yang betul daripada tiga jenis wang kertas yang ditunjukkan guru. 2. Murid menyatakan gambar yang terdapat pada wang kertas RM1, RM5, RM10, RM50 dan RM100. 3. Murid memilih wang kertas yang bernilai RM KB 50 dan RM100 sahaja.
Catatan
Wang contoh.
kertas
Wang Malaysia : Ringgit Simbol wang malaysia : RM Kod di peringkat :MYR. Wang Indonesia : rupiah antarabangsa
1. Murid
meneka
simbol
dan
mata
wang
KB
Malaysia dengan bimbingan guru. 2. Murid berbincang dengan guru mengenai simbol dan mata wang negara lain. 3. Murid membanding beza antara mata wang 3
4. Murid
menyatakan
pendapat
mereka
Membuat kaitan
KB Berfikir kreatif dan kritis. Membanding beza
Langkah 2 ( 15 minit )
Gabungkan
duit
syiling
yang Aktiviti Berpasangan. 1. Murid bekerja dalam pasangan. 2. Setiap pasangan menerima sampul yang berisi wang contoh dari guru dan juga lembaran kerja. 3. Guru menulis nilai-nilai wang di papan putih.
4. Setiap pasangan diminta untuk menggunakan Nilai-nilai murni. kombinasi wang syiling sahaja untuk Kerjasama. Berdaya saing. Bertoleransi
membentuk nilai wang yang ditulis guru pada papan tulis. 5. Setiap pasangan murid menulis kombinasi-
kombinasi wang syiling yang dibentuk mereka KPM : di dalam lembaran kerja yang diberikan guru. 6. Setiap pasangan membentangkan hasil Berkomunikasi Menaakul
penyiasatan mereka di hadapan kelas. 7. Setiap pasangan menjawab soalan-soalan BBM : yang dikemukakan oleh guru dan rakan-rakan serta memberikan justifikasi terhadap Wang contoh Lembaran kerja kertas
Langkah 3 ( 15 minit )
Tampalkan gambar barang-barang ini beserta nilai wang yang sama dengan harganya di atas sehelai kertas.
1. Murid membentuk kumpulan yang mempunyai 4 orang satu kumpulan. 2. Setiap kumpulan diberikan satu sampul yang mengandungi kad imbasan bergambar,
sehelai kertas kosong dan gam. 3. Murid dalam kumpulan kemudiannya Kerjasama. Berdaya saing. Bertoleransi
menggunakan wang contoh yang diberikan Nilai-nilai murni. pada aktiviti sebelumnya untuk menampal nilai wang mengikut harga yang terdapat pada setiap barang tersebut. 4. Jumlah wang contoh yang diterima murid adalah sama dengan jumlah harga kesemua KPM : barang yang diberikan kepada mereka 5. Murid melakukan perbincangan mengenai kombinasi wang contoh yang perlu dilekatkan pada setiap barang agar jumlah wang contoh yang diberikan mencukupi untuk semua BBM : Wang kumpulan membentangkan hasil contoh kertas Berkomunikasi Menaakul Membuat perkaitan
barang. 6. Setiap
perbincangan
mereka
dan
memberikan
Kad bergambar
imbasan
justifikasi terhadap kombinasi nilai wang yang ditampal pada setiap barang. 7. Murid-murid dari kumpulan lain menyemak
Kertas kosong.
hasil kerja yang dibentangkan oleh kumpulan Lampiran 2 : Wang contoh pembentang. Lampiran 3 : Kad imbasan bergambar.
Penutup ( 5 minit )
1. Beberapa orang Murid menyatakan perkara KB : yang dipelajari pada hari tersebut. 2. Murid membuat rumusan mengenai perkara yang telah dipelajari. Nilai-nilai murni Bekerjasama Berani KPM Berkomunikasi Menaakul Berfikir kreatif
3. Guru membuat rumusan akhir dan semua murid bertepuk tangan untuk diri sendiri.