EVALUASI PEMBELAJARAN SEJARAH

TUGAS

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Penilaian Mata Kuliah

Evaluasi Pembelajaran Sejarah yang Diampu oleh
Dra. Yani Kusmarni, M.Pd., Drs. Tarunasena, M.Pd., Iing Yulianti, M.Pd.,
dan Labibatussholihah, M.Pd

Disusun oleh:

Kelompok Jerman

NIM 1803774 Nurmalita Rahmadhani

NIM 1800936 Nabila Jasmine

NIM 1804531 M. Taufan

NIM 1806213 Melani Mutiara Amanda

NIM 1807319 Rimba Fauzan Adzima

DEPARTEMEN PENDIDIKAN SEJARAH

FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
BANDUNG
2020

1
 RANCANGAN TUGAS EVALUASI PEMBELAJARAN
ASESMEN KINERJA

Kelompok Jerman

KD 3.3: Menganalisis strategi perlawanan bangsa Indonesia terhadap

penjelajahan Bangsa Barat di Indonesia sebelum dan sesudah abad ke-20.

Kelas XI

Bentuk Tugas: Pameran dengan tema “Perlawanan Bangsa Indonesia melawan

Kolonialisme”

Rancangan Tugas:

1. Asumsi jumlah peserta didik 40 orang dalam satu kelas. Kelas dibagi
menjadi 8 kelompok (1 kelompok beranggotakan 5 orang)

2. Asumsi pemberian tugas 13 April 2020. Siswa diberikan waktu untuk

mempersiapkan pameran selama 2 minggu. Waktu pelaksanaan pameran
tanggal 27 April 2020.

Tugas:

a) Setiap kelompok akan diberikan satu tema yang berbeda;

b) Masing-masing kelompok mencari informasi sesuai dengan tema

perlawanan yang dibagi (Periode, Latar Belakang, Tokoh yang Terlibat, dan
infomasi lain yang berkaitan dengan tema);

c) Masing-Masing kelompok mempersiapkan berbagai macam media yang

akan digunakan pada saat pameran berlangsung (media dapat berupa
infografis, mindmap, power poing, dan media lain yang mendukung tema
pameran tersebut);

d) Durasi pameran selama 90 menit, selama pameran berlangsung, setiap

kelompok diharuskan untuk membagi anggota kelompoknya menjadi dua

2
 bagian, 3 orang menjadi edukator, dan dua orang menjadi menjadi visitor
(edukator bertugas menjaga stand pameran dan menjelaskan tema pameran,
sedangkan visitor akan berkunjung ke stand pameran keompok lain untuk
menilai kinerja pameran kelompok lain menggunakan rubrik penilaian yang
sudah disediakan oleh pembimbing).

Rubrik Penilaian

Kriteria Skor Indikator

Persiapan 3 Pemilihan media sesuai dengan tema (Jumlah media
lebih dari 3)
2 Pemilihan media sesuai dengan tema (Jumlah media
kurang dari 3)
1 Pemilihan media kurang sesuai dengan tema
0 Tidak menyediakan media
Pelaksanaan 3 Penyajian pameran tepat, rapi, kreatif, dan menarik
2 Penyajian pameran tepat, rapi, namun tidak kreatif dan
tidak menarik
1 Penyajian pameran kurang tepat, kurang rapi, dan tidak
menarik
0 Penyajian pameran tidak tepat, tidak rapi, tidak kreatif,
dan tidak menarik

3 Menguasai materi, materi yang dijelaskan oleh edukator

tepat, sesuai, didasari sumber
2 Menguasai materi, tidak didasari sumber
1 Kurang menguasai materi, tidak didasari sumber
0 Tidak menguasai materi

3 Kerja sama kelompok sangat baik, memperhatikan satu

sama lain, dan saling melengkapi
2 Kerja sama kelompok cukup baik
1 Kerja sama kelompok kurang baik
0 Kerja sama kelompok tidak baik
Hasil 3 Mencatat dan mengolah data dengan tepat
2 Mencatat dan mengolah data dengan kurang tepat
1 Mencatat namun tidak mengolah data dengan tepat
0 Tidak mencatat dan mengolah data