(RPP)
Satuan Pendidikan : SMA Kristen Satya Wacana Salatiga
Kelas/ Semester : X Bahasa / I
Mata Pelajaran : Sejarah
Materi Pokok : Pedagang, Penguasa dan Pujangga pada Masa Klasik
(Hindu-Budha)
Sub Materi Pokok : Pengaruh Budaya India
Alokasi Waktu : 90 menit (2x45 menit)
A. KOMPETENSI INTI
1. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait fenomena dan kejadian.
2. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan.
B. KOMPETENSI DASAR
1. Menganalisis beberapa teori tentang proses masuknya Hindu-
Budha di Indonesia.
2. Mengelola informasi mengenai proses masuk dan berkembangnya
kerajaan Hindu-budha, dan pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat Indonesia pada masa kini.
C. INDIKATOR PENCAPAIAN
Menjelaskan berbagai teori tentang proses masuk dan berkembangnya
agama dan kebudayaan Hindu-Budha di Indonesia.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui membaca refrensi siswa dapat menjelaskan pengaruh
budaya India pada masyarakan Indonesia saat ini.
2. Melalui membaca refrensi siswa dapat menjelaskan kehidupan
masyarakat pada jaman kerajaan Hindu-Budha.
3. Melalui pengamatan beberapa peninggalan sejarah siswa dapat
menjelaskan keteladanan para pemimpin pada masa Hindu-Budha.
E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Pengaruh budaya India
2. Kerajaan-kerajaan pada masa Hindu-Budha
F. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan pembelajaran : Scientific
Strategi : Cooperatif Learning
Model pembelajaran : Discovery learning, Teams Games
Tournaments,
Metode pembelajaran : Diskusi, games tournament
Media pembelajaran : Powerpoint, video, Gambar
G. SUMBER BELAJAR
Buku guru kelas X SEJARAH INDONESIA
Internet
H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
MENANYA
1. Guru mendorong peserta didik untuk
bertanya tentang suatu hal yang terkait
dengan materi yang telah diajarkan.
MENALAR
1. Peserta didik melakukan eksplorasi dan
penalaran melalui kegiatan diskusi
kelompok.
2. Peserta mempelajari lebih luas dengan
memanfaatkan akses jaringan internet
MEMBENTUK JEJARING
1. Setiap kelompok I, II, III, IV, dan V
mendiskusikan lembar kerja yang
telah disediakan oleh guru.
2. Setiap siswa secara bersaing
menjawab pertanyaan yang diberikan
oleh guru dan kemudian didiskusikan
kepada kelompoknya untuk
memperoleh jawaban yang benar.
MEMPRESENTASIKAN
1. Setelah diskusi kelompok selesai,
masing – masing kelompok memilih
seorang untuk mengikuti turnamen
yang telah disiapkan oleh guru.
2. Setiap perwakilan kelompok akan
menerima dan menjawab pertanyaan
yang telah di diskusikan secara acak.
3. Setiap perwakilan kelompok yang
tidak dapat menjawab akan diberi
sangsi oleh perwakilan kelompok
lain yang menyanggah.
LEMBAR PENGAMATAN
Materi Ajar :
Kls/ Semester :
Pertemuan :
No Nama Skor Nilai Ket
Aspek yang diamati
I II III IV V
1
2
3
4
5
6
Keterangan :
I : Keaktifan dalam pembelajaran
II : Kerjasama kelompok
III : kemampuan menyampaikan pendapat
IV : ketepatan menjawab pertanyaan
V : ketepatan dalam memanfaatkan waktu
Rentang skor 1-5 (1 tidak aktif, II kurang aktif, III cukup aktif, IV
aktif, V sangat aktif).
No Rentang Nilai Kategori Keterangan
1 80-100 A Baik sekali
2 75-85 B Baik
4 65-75 C cukup
5 55-65 D-E Kurang
Nilai = (jumlah skor perolehan/ skor maximal) X 100
Petunjuk:
1. Lembar pengamatan diisi oleh siswa untuk menilai aspek spiritual
dan sosial dirinya dengan memberi tanda ceklist () pada kolom
skor.
2. Kriteria pemberian skor :
4 : apabila aktif dalam pembelajaran
3 : apabila sering bertanya
2 : apabila kadang-kadang melakukan pertanyaan
1 : apabila tidak pernah melakukan pertanyaan.
1 2 3 4
1 Saya berdoa sebelum dan sesudah
pelajaran
2 Saya memberi salam sebelum dan
sesudah presentasi sesuai agama
yang dianut.
Jumlah skor
1 2 3 4
1 Saya memperhatikan teman saat
diskusi
2 Saya menerima kesepakatan meski
berbeda pendapat
3 Saya tidak memaksakan pendapat
saat diskusi
Jumlah skor