LAPORAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH DARING

KEGIATAN BEKERJA DARI RUMAH (WORK FROM HOME)

Satuan pendidikan : SMPN 1Abuki

Mata pelajaran : Prakarya
Kelas : VII (Tujuh)
Materi pokok : Bahan pangan hasil samping sayuran
Alokasi waktu : Dua minggu

A. Pendahuluan

Salah satu kewajiban guru selama melaksanakan tugas dinas di rumah/tempat tinggal
adalah menyusun laporan pembelajaran jarak jauh.

Pembelajaran jarak jauh (distance learning) yang dilakukan guru ini untuk memberikan
akses pembelajaran yang tidak terbatas ruang dan waktu kepada peserta didik selama
diberlakukannya masa darurat covid-19.

Penyelenggara pembelajaran jarak jauh ini sesuai dengan surat edaran Mendikbud Nomor
36962 tentang pembelajaran secara daring dan bekerja dari rumah dalam rangka
pencegahan penyebaran corona virus disease (covid-19).

Pelaksanaan tugas dinas di rumah/tempat tinggal bagi guru berodoman pada surat edaran
MenPANRB nomor 34 tahun 2020 tentang penyesuaian system kerja aparatur sipil
Negara (ASN) dalam upaya pencegahan penyebaran covid-19 dilingkungan instansi
pemerintah.

Pembelajaran jarak jauh tersebut dapat dilakukan secara daring (dalam jaringan),
sehingga peserta didik dapat mengakses materi dan sumber pembelajaran tanpa batasan
waktu dan tempat.

Kegiatan pembelajaran secara daring ini akan mendukung proses pembelajaran jarak jauh
dan mempermudah dalam penyebaran materi kepada peserta didik.

Pelaksanaan pembelajaran jarak jauh yang dilakukan mencakup kegiatan penyampaian

materi, penugasan, dan evaluasi.

B. Tujuan

Pelaksanaan pembelajaran jarak jauh dalam system daring ini bertujuan sebagai beriukut.
1. Memberikan wadah bagi peserta didik kelas VII SMPN 1 ABUKI untuk dapat
mempertajam pemahaman mereka tentang materi yang dipelajari.
2. Memudahkan peserta didik kelas VII SMPN 1 ABUKI dalam mengakses materi dan
tugas daring tanpa terbatas ruang dan waktu.
3. Menyediakan bahan ajar dan aktivitas tambahan untuk tujuan pengayaan dengan
menggunakan artikel terkait materi yang diajarkan
 4. Mengevaluasi pemahaman dan kompetensi peserta didik terhadap materi yang
diajarkan melalui uji kompetensi online berbentuk kuis.

C. Sasaran

Pembelajaran jarak jauh ini diterapkan pada semester dua tahun pelajaran 2019/2020.
Sasaran pengguna pembelajaran jarak jauh dengan system daring ini adalah peserta didik
kelas VII mata pelajaran prakarya, jumlah target peserta didik yang akan mengikuti
pembelajaran jarak jauh adalah sebanyak 55 peserta didik.

D. Ruang lingkup

Ruang lingkup pembelajaran jarak jauh dengan system daring ini mencakup beberapa
tahapan, sebagai berikut.

1. Perencanaan

Guru merancang pembelajaran jarak jauh secara daring, meliputi pengembangan

materi/bahan ajar dan penyusunan kuis

2. Pelaksanaan pembelajaran

Guru membagikan materi/bahan ajar dan tugas (kuis) melalui aplikasi pembelajaran
kepada peserta didik kelas VII SMPN 1 ABUKI dengan target 55 (VII.1 dan VII.2)
peserta didik . peserta didik membaca materi dan mengerjakan tugas (kuis) dari
rumah dengan alokasi waktu yang disepakati.

3. Penilaian (evaluasi)

Guru menginput nilai tugas (kuis) dari hasil pekerjaan peserta didik yang dikirimkan
melalui email masing-masing

E. Materi ajar

Materi ajar yang dibagikan adalah berhubungan dengan bahan pangan hasil samping
sayuran meliputi beberapa submateri sebagai berikut.
1. Pengertian bahan pangan hasil samping sayuran
2. Klasifikasi bahan pangan hasil samping sayuran
3. Kandungan dan manfaat bahan pangan hasil samping sayuran
4. Teknik pengolahan pangan
5. Pembuatan/pengolahan bahan pangan hasil samping sayuran menjadi produk pangan
6. Penyajian dan pengemasan
F. Metode pembelajaran

Metode pembelajaran yang diterapkan untuk menyampaikan materi ajar tersebut diatas
adalah penyediaan materi yang dapat diakses oleh peserta didik melalui google
classroom.

Peserta didik juga mendapatkan tugas untuk mengerjakan kuis secara mandiri terkait
materi dengan menggunakan google formulir. Alokasi waktu megerjakan selama dua
minggu, mulai tanggal 17 maret sampai dengan tanggal 30 maret 2020.

G. Media pembelajaran

Media yang digunakan untuk mendukung proses pembelajaran jarak jauh dengan system
daring ini adalah artikel, google classroom, dan google formulir.

H. Evaluasi pembelajaran

Tahap akhir dalam pelaksanaan pembelajaran jarak jauh dengan system daring ini adalah
hasil belajar

Evaluasi pembelajaran dilakukan dalam bentuk kuis menggunakan google formulir. Soal
berbentuk esay yang secara langsung dapat memberikan nilai atas hasil jaawaban peserta
didik.

Berdasarkan data, sebanyak 4 siswa dari kelas VII.1 dan 4 siswa dari kelas VII.2
peserta didik telah mengirimkan jawaban soal melalui email masing-masing. Dengan
demikian, peserta didik yang tidak mengirimkan jawaban atau tidak mengerjakan tugas
sebanyak 47 peserta didik

I. Penutup

Demikian laporan pembelajara jarak jauh dengan system daring kami susun. Laporan ini
sebagai bentuk pertanggungjawaban tertulis kepada kepala sekolah atas pelaksanaan
tugas dinas di rumah/tempat tinggal.

Walay, 30 maret 2020

Kepala sekolah Guru mata pelajaran

JUMRAN KAMIL S.Pd ALFIANI SAPUTRI S.Pd

Nip. 19660928200604100I
 Lampiran
1. Rencana program pembelajaran jarak jauh
2. Soal kuis
3. Rekepitulasi nilai dan distribusi jawaban peserta didik
4. Foto bimbingan pembelajaran jarak jauh

LAMPIRAN

1. Rencana program pembelajaran jarak jauh

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMPN 1Abuki

Mata pelajaran : Prakarya
Kelas/Semester : VII/Genap
Materi pokok : Bahan pangan hasil samping sayuran
Alokasi waktu : Dua minggu ( 17 – 30 maret 2020)

A. Tujuan pembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran jarak jauh, peerta didik diharapkan dapat :
1. Peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi social, struktur teks, dan tujuan dari
bahan pangan hasil samping sayuran
2. Peserta didik dapat memahami makna dari bahan pangan hasil samping sayuran
3. Peserta didik dapat menjawab latihan soal mengenai dari bahan pangan hasil
samping sayuran

B. Metode pembelajaran

1. Pembelajaran jarak jauh melalui grup kelas whatsup, google classroom, dan
google formulir
2. Penugasan ( latihan soal mengenai budi daya tanaman obat )

C. Kegiatan pembelajaran

1. Peserta didik mendapatkan tugas dari guru untuk membaca artikel/bahan ajar
tentang dari bahan pangan hasil samping sayuran
2. Peserta didik juga menyaksikan materi dari bahan pangan hasil samping sayuran
 3. Peserta didik mengerjakan latihan soal terkait dari bahan pangan hasil samping
sayuran. Tugas disampaikan melalui diundang/dishare melalui media grup
Whatsupp, googlr classroom dan google form.
4. Peserta didik mengerjakan tugas dari rumah, kemudian mengirimkan hasil
pekerjaan melalui grup Whatsupp, google classroom, dan google from

D. Penilaian

1. Kognitif : latihan soal

2. Pengumpulan laporan hasil pekerjaan peserta didik
3. Umpan balik hasil pekerjaan peserta didik

Walay, 30 maret 2020

Mengetahui
Kepala sekolah Guru mata pelajaran

JUMRAN KAMIL S.Pd ALFIANI SAPUTRI S.Pd

Nip. 196609282006041001

2.Soal kuis Esay test

1. Buatlah sebuah produk olahan pangandengan bahan hasil samping sayuran hasil kreasimu
atau khas daerahmu
2. Tuliskan semua tahapan pembuatan produk pangan dari bahan pangan hasil samping
sayuran kreasimu secara lengkap dan menarik. Misalnya, bahan dan alat yang digunakan,
proses pembuatannya, kemesan, maupun penyajiannya
3. Perhatikan tahapan pembuatan produk dalam bekerja, keselamatan kerja, kebersihan, dan
bekerjasamalah dengan teman sekelompokmu
4. Pada akhirnya, rasakan produk olahan yang telah kamu buat, olet teman maupun guru
disekolah
3.Rekapitulasi nilai dan distribusi jawaban peserta didik
NILAI PEMBELAJARAN JARAK JAUH
No Cap Waktu Nama Siswa Kelas Total skor
1 11.41 AM Amelia 7.1 90
2 03.08 PM Dilsana nuhung 7.1 90
3 09.45 AM Kesya Julia tirta 7.1 85
4 09.46 PM Devika Wardani 7.1 85
5 09.47 PM Yasmi rahma F 7.2 90
6 07.58 PM Nina 7.2 90
7 04.19 PM Nur asiva fadillah 7.2 85
8 01.19 PM Suci ramadani J 7.2 80

4. Foto bimbingan pembelajaran jarak jauh

 Beberapa print out jawaban siswa atas penugasan materi Mapel prakarya
dari kelas VII dan beberapa foto siswa sedang mengerjakan tugas online
yang diberikan.