Nama : Azis Nurrohman

NIM : 5202418024
Prodi : Pendidikan Teknik Otomotif
Mata Kuliah : Evaluasi Pembelajaran

Soal

1. Seorang guru fisika membuat soal tes esei yang berjumlah 4 butir soal. Soal no 1 skornya
10, soal no 2 skornya 20, soal no 3 skornya 30 dan no 4 skornya 40. Tes diberikan kepada
12 siswa hasilnya sebagai berikut:

Ditanyakan :
a. Butir nomor soal berapa saja yang valid
b. Hitung reliabilitas soal tersebut

2. Tes esai berjumlah 4 butir soal dengan bobot nilai no 1 skor 20, no 2 skor 30, no 3 skor
30 dan no 4 skor 20. Tes diberikan kepada 30 siswa hasil skornya sebagai berikut:

Mana soal yang tidak valid?berikan alasannya.

Jawab :
1. Mengelompokkan

St2 = 𝑋𝑡2/𝑁 - | 𝑋𝑡/𝑁 |2 = 67539/12 - |887/12 |2 = 5628,25 – 5464,17 = 164,08

Varian Butir 1

S12 = 5329/12 − |73/12|2 = 444,08 – 36,97 = 407,11

S22 = 32761/12 − |181/12 |2 = 2730,08 – 227,51 = 2502,57

S32 = 52441/12 −|229/12 |2 = 4370,08 – 364,17 = 4005,91

S42 = 163216/12 − |404/12 |2 = 13601,33 – 1133,44 = 12467,89

ΣSi2 = 407,11 + 2502,57 + 4005,91 + 12467,89 = 19383,48

Menghitung Reliabilitas :

a = 𝑘/𝑘−1 ∙ (1- Σ𝑆𝑖2/Σ𝑆𝑡2 ) = 43 ∙ (1 − 19383,48/164,08 ) = 1,33. (1-118,13) + 1,33.(-177,13)

a = 155,789

Kesimpulan :
a. Tidak adanya butir soal yang tidak validkarena hasil d masih di bawah 0,3
b. Reliabilitas tes adalah -155,789 (tidak konsisten)
2. No 1
𝑛 300
p= = = 0,5
𝑁 600
250 50
𝑑 = 𝑝𝐴 − 𝑝𝐵 = − = 0,83 − 0,16 = 0,67
300 300

No 2
𝑛 500
p= = = 0,5
𝑁 900
400 100
𝑑 = 𝑝𝐴 − 𝑝𝐵 = − = 0,8 − 0,2 = 0,6
500 500

No 3
𝑛 300
p= = = 0,5
𝑁 900
200 100
𝑑 = 𝑝𝐴 − 𝑝𝐵 = − = 0,66 − 0,33 = 0,33
300 300

No 4
𝑛 220
p = 𝑁 = 600 = 0,5
200 20
𝑑 = 𝑝𝐴 − 𝑝𝐵 = − = 0,90 − 0,09 = 0,81
220 220

Kesimpulan dari hasil keseluruhan bahwa semua soal yang masuk kriteria valid yaitu 4 soal
karena masih diatas 0,3