Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)
Sekolah : SMA PGRI Kelas/semester : X/Ganjil
Mata Pelajaran : Biologi Materi pokok : Penyakit dan Peranan Virus
Alokasi waktu : 20 menit
KD IPK
3.4 Menganalisis struktur, replikasi dan peran virus dalam 3.4.1 Menganalisis penyakit dan peran virus dalam kehidupan
kehidupan
4.4 Melakukan kampanye tentang bahaya virus dalam kehidupan 4.4.1 Melakukan kampanye tentang bahaya virus dalam kehidupan
melalui media poster
Tujuan Pembelajaran Materi Ajar
 Melalui pengamatan gambar peserta didik diharapkan mampu  Peran Virus Dalam Kehidupan
menganalisis peran virus dalam kehidupan  Dampak positif dam negatif virus
 Setelah pembuatan poster peserta didik dapat berpartisipasi dan  Penyakit yang disebabkan oleh virus
melakukan kampanye dalam upaya pencegahan penularan virus  Upaya pencegahan penyebaran virus
Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran Media dan Alat Pembelajaran
Pendekatan Saintifik, Pembelajaran project based learning (PjBL), Media : WAG, Google Form, Google Clasroom, Google Meet, Power
Diskusi. Proyek, observasi, dan presentasi Point, modul tentang virus, petunjuk pembuatan poster upaya
pencegahan penularan virus, dan Internet.
Alat : Laptop
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (5 menit)
 Guru menyapa peserta didik
 Guru bersama peserta didik berdoa sebelum melakukan kegiatan pembelajaran
 Guru mengingatkan peserta didik untuk melakukan presensi melalui link presensi googleform yang sudah dibagikan di WAG
(https://docs.google.com/forms/d/1IWQXYxcL7isRT7odfR3AMQJ1m9wtx5bvcWRcTAn8kB8/edit)
 Guru mengulas kembali materi yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya “Seperti yang sudah kalian pelajari pada pertemuan
sebelumnya bahwa virus adalah agen infeksi berukuran kecil yang bereproduksi di dalam sel inang yang hidup. Contohnya yang sedang
terjadi saat ini, Virus Covid-19 yang telah menginfeksi jutaan manusia didunia hingga menyebabkan kematian. Virus Covid-19
merupakan salah satu jenis virus yang sangat berbahaya, selain virus Covid-19 terdapat beberapa macam virus yang dapat
menyebabkan penyakit seperti pada gambar berikut”
 Guru memberikan motivasi kepada peserta didik melalui gambar – gambar penyakit yang disebabkan oleh virus
 Guru menyampaikan materi yang apa saja yang akan di pelajari dan manfaat mempelajari materi yang akan dipelajari dalam kehidupan
sehari – hari
Kegiatan Inti (10 menit)
Sintaks Kegiatan Pembelajaran
Pertanyaan Mendasar  Guru menampilkan 4 gambar penyakit
 Guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik “Apakah sudah menemukan upaya pencegahan setiap penyakit
yang ditampilkan pada layar?”
 Guru memberikan pertanyaan mengenai proyek yang telah diberikan pada pembelajaran minggu lalu yaitu proyek
pembuatan poster kampanye pencegahan virus yang dibagi dalam 4 kelompok penyakit yang berbeda
Kelompok 1 : Flu Burung
Kelompok 2 : HIV/AIDS
Kelompok 3 : Covid-19
Kelompok 4 : Hepatitis B
Mendesain  Guru menanyakan perkembangan proyek poster “apakah sudah siap untuk dipresentasikan?”
Perencanaan Proyek  Guru menanyakan persiapan setiap kelompok dalam mempresentasikan hasil proyek poster pencegahan virus
dan Memonitor  Guru memberikan waktu kepada setiap kelompok agar mempersiapkan hasil proyeknya untuk dipresentasikan
Peserta Didik dalam
Menyelesaikan
Proyek
Menyusun Jadwal  Guru memberikan kesempatan untuk kelompok yang ingin melakukan presentasi
 Guru menentukan batas waktu maximal presentasi dan kampanye proyek poster pencegahan virus (2 menit) per
kelompok
Menguji Hasil dan  Peserta didik mempresentasikan dan mengkampanyekan poster pencegahan virus
Mempresentasikan  Guru memberikan apresiasi bagi kelompok yang sudah mempresentasikan dan mengkampanyekan poster
Hasil Proyek pencegahan virus
 Guru melakukan refleksi mengenai kendala dalam pembuatan proyek
 Guru melakukan konfirmasi melalui PPT pembelajaran terkait materi penyakit dan peranan virus
Konfirmasi dan
 Guru melakukan post tes penyakit dan peranan tugas
Evaluasi
(https://docs.google.com/forms/d/1HO0h8XGDzyJIRkiBRbgBjkAJ_yPn0SvxoQzDR_ZXaEs/edit)
Kegiatan Penutup (5 menit)
 Guru mengarahkan peserta didik untuk mengumpulkan LKPD dan Tugas Proyek Poster Upaya Pencegahan melalui google classroom
 Guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari
 Guru bersama peserta didik menutup pembelajaran dengan do’a dan salam
PENILAIAN
Test tertulis (berupa pilihan ganda melalui google form) dan Rubrik Penilaian Tugas Kelompok (Poster)
Semarang, 18 April 2020
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

( ) ( Evi Damayanti dan Shavira Purwidanarti )

NPM
NIP - 183200002 dan 18320010
Lampiran
Instrumen Penilaian

Mata Pelajaran : Biologi

LEMBAR PENILAIAN PROYEK
Kelompok :
Anggota : ..............................................
..............................................
..............................................
..............................................

No Aspek yang dinilai Hasil Penilaian

1 PERENCANAAN 3 2 1
a. Menyebutkan Cara Pencegahan Virus
b. Menentukan Tujuan Pencegahan Virus
c. Menentukan Sumber Informasi
2 Pelaksanaan
a. Mencari Informasi Yang Relevan Dengan Cara
Pencegahan Virus
b. Mengumpulkan Data – Data Dan Disajikan Dalam
Bentuk Poster
c. Mencatat Data-Data Yang Relevan
d. Mendesain Poster Dengan Kreatif
3 LAPORAN PROYEK
a. Poster Yang Menarik
b. Kelengkapan Data
c. Poster Informatif Dan Mudah Dipahami
Skor maksimum = 30

Ketentuan :
Skore perolehan x 10
Nilai = =
Skore maksimum
Perolehan nilai kemudian dikualifikasikan menjadi predikat sebagai berikut :
A = Unggul (80-100) C = Perbaikan (60-69)
B = Kompeten (70-79)