EMPATI (IMAGINE KITA TEMPAT DIA)

VS
SIMPATI (RASA KASIHAN)
KONSEP TERAPEUTIK = ORANG YANG

BIMBINGAN MENENANGKAN (DIRI SENDIRI/ORANG

LAIN)

AKHLAK STEP : KENAL PELAJAR (PUNCA MASALAH /LATAR

BELAKANG PELAJAR) BANTU PELAJAR

GOLONGAN ORANG
BERMASALAH
LEMAH (psikomotor)
CARA HADAPI INDIVIDU
TERGESA-GESA (membuat keputusan)
BERMASALAH
GELISAH (nervous) BERCAKAP DENGAN LEMBUT DAN BERHIKMAH
MENYALAHKAN ORANG LAIN GUNAKAN PERKATAAN YANG BAIK (agar meraka
BERPUTUS ASA (tak nak kongsi masalah) rasa tenang)
TIDAK BERSYUKUR (bandingkan dirinya MENYESUAIKAN DIRI DENGAN ORANG
dengan orang lain) BERMASALAH (mereka akan selesa berkongsi
masalah)
MENYEBUT PERKARA PENTING BERULANG KALI
(orang yang bermasalah biasanya senagn lupa
apa yang dia/kita ucapkan)

KEMAHIRAN ASAS MENGAMBIL KIRA PANDANGAN LAIN

MENERIMA TANPA SYARAT DAN BERSIFAT

DALAM PROSES TERBUKA

BIMBINGAN
KEMAHIRAN KENALPASTI
AKHLAK REMAJA PERMASALAHAN AKHLAK

MENGENALPASTI MASALAH SEBENAR :

Matlamat yang dikehendaki orang yang
ditolong / pelajar (tahu matlamat pelajar
jumpa kita)
Apa yang pelajar mahu dari kita. (berbincang /

STRATEGI GURU DALAM membimbing / mahu perhatian)

BIMBINGAN AKHLAK
# JANGAN PAKSA PELAJAR UNTUK
MENGIKUTI CADANGAN KITA
MEMAHAMI STRATEGI DAN KAEDAH PELAJAR
Faham ucapan pelajar (cth : saya rasa lebih
PELAJAR SENDIRI YANG AKAN
MENYELESAIKAN MASALAHNYA, KITA
senang..., lebih baik..., saya pilih...) HANYA MEMBIMBING
BERTINDAK SESUAI DENGAN PERMINTAANNYA KEBIASAANNYA, KAUNSELOR TIDAK
AKAN MENJADI PIHAK KETIGA UNTUK
MENYELESAIKAN MASALAH