kepesertaan didikan,

dan keuangan

2. Mengelola administrasi Model penerapan TIK - Jumlah komputer dan LCD

pembelajaran secara dalam pengelolaan yang cukup
efektif dengan administrasi - Memiliki jaringan internet
dukungan penerapan kurikulum dan - Pemenfaatan TIK untuk
teknologi informasi dan pembelajaran, pembelajaran (seperti
komunikasi misalnya, pengelolaan Edmodo, Google
kurikulum berbasis calassroom, dll)
komputer, internet - Pengelolaan penilaian
dan internet secara online

3. Mampu Model pemanfaatan - Jumlah komputer dan LCD

mengembangkan sistem TIK dalam sistem yang cukup
pengeloaan pengelolaan - Memiliki jaringan internet
perpustakaan secara perpustakaan - Memiliki web sekolah
efektif dengan berabasis, - Memiliki e-mail madrasah
dukungan penerapan - Laporan absensi elektronik
teknologi informasi dan - Dokumen lain pemanfaatan
komunikasi. TIK untuk administrasi
madrasah.

2. MANAJERIAL

2.1 Menyusun 1. Mampu Dokumen RKJM, - Dokumen Evaluasi Diri

perencanaan mengembangkan RKT/RKAM yang Madrasah (EDM)
madrasah untuk RKJM, RKT/RKAM meliputi 8 SNP - Dokumen RKJM dan RKT
berbagai tingkatan dengan program lainnya berbasis EDM
perencanaan. berdasarkan

Kasubdit Bina Guru dan Tendik MA/MAK Direktur Guru dan Tenaga Kependidikan Madrasah Sekretaris
 data hasil evaluasi
dalam pemenuhan 8
SNP

2. Mampu merumuskan Visi-misi madrasah - Visi, misi yang telah

visi-misi sebagai arah merupakan ditetapkan oleh Kamad
pengembangan program rumusan hasil - Berita acara dan daftar
RKJM, RKT/RKAS dan keputusan hadir kegiatan
program lainnya. bersama. perumusan/peninjauan
kembali dan penetapan visi
dan misi.

3. Mampu menentukan Dokumen program - Program kerja

strategi pencapaian yang memuat - RKJM dan RKTM
tujuan madrasah, strategi
dilengkapi dengan pencapaian tujuan
indikator pencapaian madrasah
yang terukur
4. Mampu menyusun Dokumen rencana - RKJM dan RKTM
program dengan rencana evaluasi - Rencana/Program evaluasi
evaluasi keterlaksanaan keterlaksanaan dan monitoring
dan pencapaian program dan pencapaian
program.
2.2 Memimpin 1. Mampu member contoh Dokumen daftar - Daftar hadir elektronik
madrasah dalam berdisiplin ; hadir tepat hadir semua kamad
rangka waktu, disiplin kegiatan madrasah - Daftar hadir pada kegiatan
pendayagunaan menggunakan waktu, di madrasah
sumber daya dan tepat waktu
madrasah/madrasa mengakhiri pekerjaan.
h secara optimal.
2. Mampu melaksanakan Menjadi contoh - Wawancara dengan warga
peraturan sesuai dengan dan mengarahkan madrasah
ketentuan yang berlaku. guru, staf - Laporan kehadiran
adminisrasi, dan
Kasubdit Bina Guru dan Tendik MA/MAK Direktur Guru dan Tenaga Kependidikan Madrasah Sekretaris
 Peseta didik - Notulen rapat/briefing
melaksanakan Pengarahan kegiatan
kegiatan sesuai
dengan peraturan.
3. Mampu menunjukkan Memecahkan - Wawancara dengan warga
keteladanan dalam masalah madrasah madrasah
memanfaatkan sumber secara bersama- - Dokumen monitoring dan
daya secara efektif dan sama, evaluasi pemanfaatan
efisien. merencanakan sumber belajar
pemanfaatan - Notulensi rapat/diskusi
sumber belajar pemanfaatan sumber
dan sumber belajar
informasi,
memantau,
penggunaan
sumber daya, dan
menilai
pemanfaatan
sumber daya

4. Mampu menunjukkan Rajin membaca - Koleksi buku referensi/ilmu

kedisiplinan sebagai dan pendengar pengetahuan
insan pembelajar. yang baik, - Karya tulis yang diterbitkan
mengekspresikan atau tidak
pikiran secara - Majalah/Koran madrasah
tertulis, - Website madrasah
mengkomunikasik - Blog pribadi.
an ilmu
pengetahuan baru,
dan menyediakan
berbagai media
untuk
mengembangkan

Kasubdit Bina Guru dan Tendik MA/MAK Direktur Guru dan Tenaga Kependidikan Madrasah Sekretaris
 Gagasan warga
madrasah.
2.3 Menciptakan 1. Mampu menjadi contoh Dokumen - Peningkatan KKM,
budaya dan iklim dan berbudaya mutu peningkatan KKM, - Hasil UN
madrasah yang yang kompetitif dalam target hasil - Program keunggulan dan
kondusif dan mendorong peningkatan ulangan, hasil UN inovasi baik akademik
inovatif bagi prestasi akdemik dan dan target maupun non akademik
pembelajaran nonakademik peserta keunggulan - Data prestasi akademik dan
peserta didik. didik nonakademik non akademik.
peserta didik yang
terprogram,
terlaksana, dan
meningkat
hasilnya

2. Mampu melengkapi Suasana Observasi lingkungan

sarana dan prasarana lingkungan madrasah : suasana
untuk menciptakan madrasah yang lingkungan yang asri, bersih,
suasana belajar yang asri, bersih, rindang, aman dan
kondusif dan inovatif rindang, aman dan menyenangkan peserta didik.
bagi peserta didik. menyenangkan
peesrta didik
3. Mampu memfasilitasi Data kunjungan - Rencan dan laporan
kegiatan-kegiatan untuk perpustakaan, pelaksanaan kegiatan
meningkatkan baca dan peminjaman buku literasi
budaya tulis peserta oleh peserta didik, - Dokumen kegiatan
didik. pembaharuan pengembangan budaya
buku dan bahan baca
bacaan, - Dokumen/pajangan hasil
ketersediaan karya tulis siswa.
sumber belajar
berbasis TIK, dan
sarana publikasi.

Kasubdit Bina Guru dan Tendik MA/MAK Direktur Guru dan Tenaga Kependidikan Madrasah Sekretaris
 karya tulis, dan - Data kunjungan
mengembangkan - Data peminjaman buku
kompetisi karya perpustakaan
tulis peserta didik - Observasi/wawancara
tingkat madrasah.
4. Mampu memfasilitasi Dokumen - Dokumen penyelenggaraan
kegiatan-kegiatan lomba penyelenggaraan kegiatan kompetisi yang
di bidang akademik dan kegiatan kompetisi dimulai dari tingkat
non akademik bagi yang dimulai dari madrasah,
peserta didik. tingkat madrasah, - Daftar perolehan piagam,
perolehan piagam penghargaan, piala, trofi
penghargaan, perlombaan disemua
piala, trofi jenjang.
perlombaan bidang
akademik dan non
akademik.

2.4 Mengelola guru dan 1. Mampu menyusun Dokumen program - Program kerja kepala
staf dalam rangka perencanaan pembinaan madrasah
pendayagunaan pengembangan pendidik pendidik dan - Laporan kegiatan
sumber daya dan tenaga tenaga workshop/pelatihan
manusia secara kependidikan kependidikan di kompetisi guru
optimal. madrasah - Dokumentasi (foto/video)
kegiatan
workshop/pelatihan guru

2. Mampu melakukan Dokumen - Buku/catatan pembinaan

pembinaan berkala pelaksanaan guru dan tendik (notulen
untuk meningkatkan kegiatan dan daftar hadir rapat
mutu SDM madrasah pembinaan guru pembinaan)
- Laporan kinerja kepala
madrasah.

Kasubdit Bina Guru dan Tendik MA/MAK Direktur Guru dan Tenaga Kependidikan Madrasah Sekretaris
 3. Memfasilitasi guru dan Data dukungan - Buku/catatan pembinaan
staf administrasi untuk Kepala Madrasah guru dan tendik (notulen
meningkatkan kegiatan dalam dan daftar hadir rapat
pembinaan kompetensi memfasilitasi staf pembinaan)
administrasi untuk - Laporan kinerja kepala
meningkatkan madrasah
mutu profesi
4. Memantau dan menilai Dokumen program - Program pelatihan
penerapan hasil evaluasi pelatihan pengembangan profesi guru
pelatihan dalam atau dan tendik
pekerjaan di madrasah pengembangan - Laporan pelaksanaan
profesi pendidik pelatihan pengembangan
dan tenaga profesi guru dan tendik
kependidikan

2.5 Mengelola sarana 1. Mampu mengelola Data fasilitas - Buku inventaris

dan prasarana fasilitas prasarana, prasarana, - Buku pemeliharaan
madrasah dalam parabot dan sarana perabot, dan Sarana dan prasarana
rangka madrasah (gedung, sarana madrasah
pendayagunaan bangunan, dan lahan dikelola dengan
secara optimal meja, kursi, lemari. baik
Peralatan kantor, dan
alat kebersihan)
2. Mampu mengelola Data perpustakaan - Buku induk perpustakaan
perpustakaan madrasah dikelola dengan - Buku/data/grafik layanan
baik perpustakaan

3. Mampu mengelola Data laboratorium - Daftar hadir elektronik

laboratorium madrasah dikelola dengan kamad
baik - Daftar hadir pada kegiatan
di madrasah

Kasubdit Bina Guru dan Tendik MA/MAK Direktur Guru dan Tenaga Kependidikan Madrasah Sekretaris
 - Buku/jurnal/data/grafik
layanan laboratorim
4. Mampu mengelola Data fasilitas Data fasilitas penunjang
fasilitas penunjang penunjang dikelola wirausaha yang dikelola oleh
madrasah lainnya dengan baik madrasah
(bengkel, toko, koperasi,
kebun dsb)
2.6 Mengelola peserta 1. Menyusun perencanaan Dokumen program - Dokumen program
didik dalam rangka penerimaan, pengelolaan penerimaan, peneriman peserta didik
penerimaan peserta dan pengembangan pengelolaan dan baru
didik baru, dan kompetensi peserta pengembangan - Brosur
pengembangan didik. kompetensi peserta - Data hasil analisis
kapasitas peserta didik. kemampuan peserta didik
didik baru
- Hasil psikotes minat bakat
peserta didik baru

2. Memiliki program Dokumen program - Program pengembangan diri

pengembangan potensi pengembangan peserta didik baik akademik
diri dan prestasi peserta potensi diri dan maupun non akademik
didik. prestasi peserta - Laporan pengembangan diri
didik. peserta didik (akademik
dan non akademik)

3. Memfasilitasi kegiatan- Data program - Program kegiatan akdemik

kegiatan untuk kegiatan akademik dan non akademik
meningkatkan dan non akademik

Kasubdit Bina Guru dan Tendik MA/MAK Direktur Guru dan Tenaga Kependidikan Madrasah Sekretaris
 Pembiasaan melalui Melalui dan laporan pelaksanaannya
penanaman nilai-nilai penanaman nilai- - Laporan kegiatan
nilai pembiasaan diri peserta
didik
- Dokumentasi kegiatan
4. Memfasilitasi kegiatan Data - Program kegiatan
pengembangan diri bagi keterlaksanaan pengembangan diri
peserta didik, pendidik, program - Dokumentasi kegiatan
dan tenaga pengembangan diri - Data prestasi siswa, guru
kependidikan lainnya peserta didik, dan tendik
secara optimal pendidik, dan
tenaga
kependidikan

2.7 Mengelola 1. Mampu mengarahkan Dokumen hasil - Dokumen kurikulum yang

pengembangan secara efektif dalam pengembangan berlaku
kurikulum dan menerapkan prinsip- kurikulum yang - SK tim pengembangan
kegiatan prinsip pengembangan disusun melalui kurikulum (daftar hadir,
pembelajaran sesuai KTSP dalam kegiatan rapat kerja, IHT, berita acara, notulen)
dengan arah dan IHT, Workshop, Rapat Workshop, Rakor, - Laporan kegiatan
tujuan pendidikan Koordinasi, dan kegiatan atau kegiatan workshop/rakor
nasional MGMP/KKG. MGMP/KKG pengembangan kurikulum

2. Mampu mengendalikan Pelaksanaan - Struktur kurikulum

pelaksanaan KTSP kurikulum sesuai - Jadwal pelajar
berlandaskan KTSP dengan kalender
berlandaskan kalender

Kasubdit Bina Guru dan Tendik MA/MAK Direktur Guru dan Tenaga Kependidikan Madrasah Sekretaris
 pendidikan, menerbitkan pendidikan tingkat - Daftar hadir guru
surat keputusan madrasah, surat - Peraturan akademik
pembagian tugas keputusan - Kalender pendidikan
mengajar, dan pembagian tugas - SK Pembagian Tugas
menerapkan aturan mengajar, dan Mengajar
akademik. aturan akademik.
3. Memfasilitasi efektivitas Bukti pelaksanaan - Program KKG/MGMP di
tim kerja guru dalam kerja sama guru madrasah
rangka meningkatkan pada tingkat - Laporan pelaksanaan
mutu pembelajaran. satuan pendidikan, KKG/MGMP
antar satuan - Dokumentasi kegiatan
pendidikan dalam (foto/video)
meningkatkan
mutu
perencanaan,
proses,
pembelajaran

4. Mampu Bukti penggunaan - Observasi kelas, studi

mengembangkan metode hasil dokumen wawancara
pelayanan belajar yang pelatihan paling dengan siswa dan guru :
inovatif melalui akhir, - Menelaah ragam metode,
pengembangan memanfaatkan media yang sumber belajar
perangkat dan sumber teknologi informasi yang digunakan dalam
belajar yang terbarukan. dan komunikasi, RPP.
penggunaan alat
peraga, teknik
evaluasi baru yang
menghasilkan
produk belajar
peserta didik yang

Kasubdit Bina Guru dan Tendik MA/MAK Direktur Guru dan Tenaga Kependidikan Madrasah Sekretaris
 dipubublikasikan
di lingkungan
madrasah atau
media lain
5. Memfasilitasi peserta Data kegiatan - Program, laporan dan
didik dalam kolaborasi dan dokumen kegiatan
mengembangkan kompetensi peserta kesiswaan (kegiatan
kolaborasi dan kompetisi didik tingkat akademik maupun non
bidang akademik dan madrasah, baik akademik)
non akademik akademik dan non - Data prestasi akademik
akademik maupun non akademik
- Dokumentasi kegiatan
(lapiran, foto, video, dll)
2.8 Mengelola keuangan 1. Mampu merencanakan Dokumen RKJM - RKJM dan RKTM
madrasah sesuai kebutuhan keuangan dan RKT - Rencana anggaran
dengan prinsip madrasah sesuai dengan - Laporan keuangan
pengelolaan yang rencana pengembangan - Buku kas
akuntabel, madrasah, baik jangka
taransparan dan pendek maupun jangka
efisien panjang

2. Mampu mengupayakan Dokumen RKJM - RKJM dan RKTM

sumber-sumber dan RKT - Laporan Keuangan
keuangan terutama dari
luar madrasah dan dari
unit usaha madrasah

3. Mampu Dokumen RKJM - RKJM dan RKTM

mengkoordinasikan dan RKT - Laporan keuangan
pembelajaran keuangan

Kasubdit Bina Guru dan Tendik MA/MAK Direktur Guru dan Tenaga Kependidikan Madrasah Sekretaris
 sesuai dengan peraturan
dan perundang-
undangan berdasarkan
asas prioritas dan
efisiensi.
4. Mampu membuat Dokumen RKJM - RKJM dan RKTM
laporan dan evaluasi dan RKT - Laporan keuangan
pengelolaan keuangan - Buku kas
madrasah sesuai dengan
prinsip efisien,
transparan, dan
akuntabel
2.9 Mengelola 1. Mampu mengelola Adanya bukti - Dokumen surat masuk dan
ketatausahaan administrasi surat dokumen surat keluar
madrasah dalam masuk dan surat keluar masuk dan keluar
mendukung sesuai dengan pedoman
pencapaian tujuan persuratan yang berlaku
madrasah
2. Mampu mengelola Adanya bukti Melalui studi dokumen
administrasi madrasah dokumen administrasi madrasah
yang meliputi administrasi (akademik, kesiswaan,
administrasi akademik, madrasah sarana/prasarana, keuangan,
kesiswaan, dan hubungan madrasah
sarana/prasarana, dengan masyarakat)
keuangan dan
hubungan madrasah
dengan masyarkat
3. Mampu mengelola Adanya bukti Melalui studi dokumen :
administrasi kearsipan dokumentasi - administrasi madrasah
madrasah baik arsip administrasi - arsip madrasah
madrasah

Kasubdit Bina Guru dan Tendik MA/MAK Direktur Guru dan Tenaga Kependidikan Madrasah Sekretaris
 dinamis maupun arsip - SOP administrasi
4. Mampu mengelola Adanya bukti Dokumen administrasi
administrasi akreditasi dokumen pemenuhan SNP madrasah
madrasah sesuai dengan administrasi
prinsip-prinsip
tersedianya dokumen
pendukung dan bukti
fisik
2.10 Melakukan 1. Menyusun standar Dokumen SKP Dokumen SKP yang terukur
monitoring evaluasi, kinerja program yang terukur
dan pelaporan pendidikan yang dapat
pelaksanaan diukur dan dinilai
program kegiatan
madrasah dengan
prosedur yang tepat,
serta merencanakan
tindak lanjutnya.
2. Melakukan monitoring Dokumen Dokumen pelaksanaan
dan evaluasi kinerja pelaksanaan monitoring dan evaluasi yang
program pendidikan monitoring dan sesuai
dengan menggunakan evaluasi yang
teknik yang sesuai sesuai
3. Menyusun laporan Dokumen laporan Dokumen laporan
sesuai dengan standar pelaksanaan pelaksanaan monitoring dan
pelaporan monitoring monitoring dan evaluasi
dan evaluasi evaluasi
4. Merumuskan program Dokumen program Dokumen laporan
tindak lanjut tindak lanjut pelaksanaan monitoring dan
berdasarkan hasil berdasarkan hasil evaluasi
evaluasi pelaksanaan monitoring dan
program sebelumnya evaluasi

Kasubdit Bina Guru dan Tendik MA/MAK Direktur Guru dan Tenaga Kependidikan Madrasah Sekretaris