PEMERINTAH KOTA DEPOK

D I N A S P E N D I D I K A N
Komplek Balaikota Depok, Gedung Dibaleka II Lantai 4,
Jalan Margonda Raya Nomor 54 Depok, Jawa Barat
Telp./Fax. 021 - 29402287

PETUNJUK TEKNIS PKKS

D. MANAJEMEN SUMBERDAYA
Jumlah butir : 8
Mengelola dan mendayagunakan pendidik dan tenaga kependidikan secara optimal
No Indikator Bukti Fisik Subtansi Materi
4.1. 1. Mampu membuat program pengelolaan dan A .program dan pendayagunaa 1. Pembuatan program/ proposal/ tabel matrik
pendayagunaan pendidik dan tenaga pengelolaan dan pendayagunaan tendik
dan non tendik a. undangan
kependidikan secara optimal (contoh: latar b. Daftar hadir
belakang pengelolaan dan pendayagunaan, B. Pelaksanaan program c. Notula
apa tujuannya, bagaimana mekanisme dan pengelolaan dan pendayagunaan d. Berita acara
prosedurnya, ciri-ciri programnya menjawab pendidik dan tenaga kependidikan e. Poto kegiatan/ dokumentasi
5W+1H)
Catatan prosentase keberhasian
2. Mampu melaksanakan program pengelolaan C Evaluasipelaksanaan program
dan pendayagunaan pendidik dan tenaga p engelolaan dan pendayagunaan
kependidikan secara optimal). pendidik dan tenaga kependidikan.
3. Mampu membuat evaluasi pelaksanaan Catatan program tindak lanjut
program pengelolaan dan pendayagunaan D. Program tindak lanjut
pendidik dan tenaga kependidikan secara pengelolaan dan pendayagunaan
optimal. pendidik dan tenaga kependidikan
4. Mampu membuat program tindak lanjut Pelaksan
pengelolaan dan pendayagunaan pendidik dan
tenaga kependidikan secara optimal.

1
4.2 Mengelola dan mendayagunakan sarana dan prasarana sekolah/madrasah secara optimal demi kepentingan pembelajaran.
No Indikator Bukti Fisik Subtansi Materi
1. Mampu membuat program pengelolaan dan
pendayagunaan sarana dan prasarana sekolah a. program pengelolaan dan pendayagunaan . Program
secara optimal untuk kepentingan pembelajaran sarana dan prasarana sekolah.
f. undangan
(contoh: latar belakang pengelolaan dan b. pelaksanaan program pengelolaan dan g. Daftar hadir
pendayagunaan, apa tujuannya, bagaimana pendayagunaan sarana dan prasarana h. Notula
mekanisme dan prosedurnya, ciri-ciri programnya sekolah. i. Berita acara
menjawab 5W+1H) c. evaluasi pelaksanaan program j. Poto kegiatan/
2. Mampu melaksanakan program pengelolaan dan pengelolaan dan pendayagunaan sarana dokumentasi
pendayagunaan sarana dan prasarana sekolah dan prasarana sekolah.
Catatan prosentase
secara optimal untuk kepentingan pembelajaran. d. program tindak lanjut pengelolaan dan keberhasian
3. Mampu membuat evaluasi pelaksanaan program pendayagunaan sarana dan prasarana
pengelolaan dan pendayagunaan sarana dan sekolah.
prasarana sekolah secara optimal untuk kepentingan
pembelajaran. Catatan program tindak lanjut
4. Mampu membuat program tindak lanjut
pengelolaan dan pendayagunaan sarana dan
prasarana sekolah secara optimal untuk
kepentingan pembelajaran.

2
4.3 Mengelola keuangan sekolah/madrasah sesuai prinsip efisiensi, transparansi dan akuntabilitas.
No Indikator Bukti Fisik Subtansi Materi
1. Mampu membuat program perencanaan pengelolaan a. program perencanaan pengelolaan a. EDS
keuangan sekolah sesuai prinsip efisien , transparan, keuangan sekolah sesuai prinsip efisien, b. RAKS
dan akuntabel.(contoh: program mengacu pada RKAS, transparan, dan akuntabel. c. SPJ
ada skala prioritas, ada media untuk publikasi, ada b. pelaksanaan program pengelolaan d. Papan data
mekanisme yang jelas dalam penggunaan). keuangan sekolah sesuai prinsip efisien, keuangan BOS
2. Mampu melaksanakan program perencanaan transparan, dan akuntabel. e. Buku Expedisi
pengelolaan keuangan sekolah sesuai prinsip efisien, c. pelaporan pengelolaan keuangan sekolah sesuai
transparan, dan akuntabel. 3. prinsip efisien, transparan, dan akuntabel.
Mampu membuat pelaporan pengelolaan keuangan evaluasi pengelolaan keuangan sekolah sesuai
sekolah sesuai prinsip efisien, transparan, dan akuntabel. prinsip efisien, transparan, dan akuntabel
4. Mampu membuat evaluasi pengelolaan keuangan
sekolah sesuai prinsip efisien, transparan, dan akuntabel .

3
4.4 Mengelola lingkungan sekolah yang menjamin keamanan, keselamatan dan kesehatan.
No Indikator Bukti Fisik Subtansi Materi

1. Mampu membuat program berwawasan a. program berwawasan Program/ proposal

lingkungan yang menjamin keamanan, lingkungan yang menjamin k. undangan
keselamatan dan kesehatan (contoh program: keamanan, keselamatan dan l. Daftar hadir
m. Notula
ada latar belakang ,tujuan, ada jadwal, ada kesehatan. n. Berita acara
lokasi, ada penanggung jawab, ada prosedur b. pelaksanakan program o. Poto kegiatan/
kerja, ada pembiayaannya). berwawasan lingkungan yang dokumentasi
2. Mampu melaksanakan program berwawasan menjamin keamanan, Catatan prosentase
lingkungan yang menjamin keamanan, keselamatan dan kesehatan. keberhasian
keselamatan dan kesehatan. c. evaluasi pelaksanaan program
3. Mampu membuat evaluasi pelaksanaan berwawasan lingkungan yang
program berwawasan lingkungan yang menjamin menjamin keamanan, Catatan program tindak
lanjut
keamanan, keselamatan dan kesehatan. keselamatan dan kesehatan.
4. Mampu membuat program tindak lanjut dari d. program tindak lanjut dari hasil
hasil evaluasi pelaksanaan program evaluasi pelaksanaan program
berwawasan lingkungan yang menjamin berwawasan lingkungan yang
keamanan, keselamatan dan kesehatan. menjamin keamanan,
keselamatan dan kesehatan.

4
 No Indikator Bukti Fisik Subtansi Materi

4.5 Mengelola ketatausahaan sekolah/madrasah dalam mendukung pencapaian tujuan sekolah/madrasah.

.

5
4.6 Mengelola sistem informasi sekolah/madrasah dalam mendukung penyusunan program dan pengambilan keputusan.
No Indikator Bukti Fisik Subtansi Materi
1. Mampu membuat program sistem informasi sekolah a. program sistem informasi sekolah 1. Kotak Saran/ buku
dalam mendukung penyusunan program dan dalam mendukung penyusunan kotak saran
pengambilan keputusan( contoh program : ada latar program dan pengambilan 2. Websit
belakang, ada tujuan, ada jadwal, ada prosedur kerja, keputusan. 3. Email
ada pembagian tugas , ada pembiayaan) b. pelaksanaan program sistem 4. Facebook sekolah
2. Mampu melaksanakan program sistem informasi informasi sekolah dalam mendukung 5. Agenda surat
sekolah dalam mendukung penyusunan program dan penyusunan program dan 6. Spanduk
pengambilan keputusan. pengambilan keputusan. 7. Madding
3. Mampu membuat evaluasi pelaksanaan program c. evaluasi pelaksanaan program 8. Bulletin
sistem informasi sekolah dalam mendukung sistem informasi sekolah dalam 9. Buku pengumuman
penyusunan program dan pengambilan keputusan. mendukung penyusunan program 10.Parenting
4. Mampu membuat program tindak lanjut dari hasil dan pengambilan keputusan. 11.Bukti sosialisasi
evaluasi pelaksanaan program sistem informasi d. program tindak lanjut dari hasil seluruh program
sekolah dalam mendukung penyusunan program dan evaluasi pelaksanaan program sistem 12.Notula
pengambilan keputusan. informasi sekolah dalam mendukung
penyusunan program dan pengambilan
keputusan.

6
4.7 Membangun rasa saling percaya dan memfasilitasi kerjasama dalam rangka untuk menciptakan kolaborasi yang kuat diantara warga
sekolah/madrasah.
No Indikator Bukti Fisik Subtansi Materi

1. Mampu membuat program layanan-layanan a. program layanan-layanan . Pembuatan program/

proposal/ tabel matrik
khusus sekolah yang mendukung kegiatan khusus sekolah yang
pembelajaran dan kegiatan peserta didik di mendukung kegiatan u. undangan
sekolah (contoh program: ada latar pembelajaran dan kegiatan v. Daftar hadir
belakang, tujuan, jenis layanan misal peserta didik di sekolah. w. Notula
x. Berita acara
koperasi sekolah, kantin kejujuaran, kotak b. pelaksanaan program layanan- y. Poto kegiatan/
saran, ada prosedur operasional, ada layanan khusus sekolah yang dokumentasi
penanggung jawab, ada pembiayaan) mendukung kegiatan
Catatan prosentase
2. Mampu melaksanakan program layanan pembelajaran dan kegiatan keberhasian
layanan khusus sekolah yang mendukung peserta didik di sekolah.
kegiatan pembelajaran dan kegiatan peserta c. evaluasi program layanan
didik di sekolah. -layanan khusus sekolah yang
Catatan program tindak lanjut
3. Mampu membuat evaluasi program mendukung kegiatan
layanan layanan khusus sekolah yang pembelajaran dan kegiatan
mendukung kegiatan pembelajaran dan peserta didik di sekolah.
kegiatan peserta didik di sekolah d. program tindak lanjut dari
4. Mampu membuat program tindak lanjut hasil evaluasi program

7
 No Indikator Bukti Fisik Subtansi Materi

layananlayanan khusus sekolah

yang

dari hasil evaluasi program layanan-

layanan khusus sekolah yang mendukung
kegiatan pembelajaran dan kegiatan peserta
didik di sekolah.
4.8 Memanfaatkaan teknologi secara efektif dalam kegiatan pembelajaran dan manajemen sekolah/madrasah

No Indikator Bukti Fisik Subtansi Materi

1.Mampu mengoptimalkan pemanfaatan teknologi a. optimalisasi pemanfaatan teknologi . Pembuatan program/
secara efektif dalam kegiatan pembelajaran dan secara efektif dalam pembelajaran proposal/ tabel matrik
manajemen sekolah (contoh: ada inovasi alat peraga dan manajemen sekolah. z. undangan
pembelajaran, multimedia pembelajaran, memanfaatkan b. guru memanfaatkan teknologi aa. Daftar hadir
teknologi informasi dalam manajemen sekolah). secara efektif dalam kegiatan bb. Notula
2. Mampu memfasilitasi guru memanfaatkan teknologi pembelajaran. cc. Berita acara
secara efektif dalam kegiatan pembelajaran c. tenaga administrasi sekolah dd. Poto kegiatan/
dokumentasi
(contoh:pemanfaatan barang bekas menjadi alat peraga memanfaatkan teknologi secara
pembelajaran, memfasilitasi penggunaan OHP,LCD dan efektif dalam menyelesaikan Catatan prosentase
multimedia). 3. pekerjaan administrasi sekolah. keberhasian
Mampu memfasilitasi tenaga administrasi sekolah d. guru dan tenaga administrasi
memanfaatkan teknologi secara efektif dalam sekolah kreatif, inovatif sehingga
menyelesaikan pekerjaan administrasi sekolah (contoh: pembelajaran dan manajemen
Catatan program tindak
pemanfaatan komputer dan internet dalam sekolah semakin efektif sesuai lanjut
menyelesaikan pekerjaan administrasi sekolah). dengan tuntutan perubahan.
4. Mampu memfasilitasi guru dan tenaga administrasi
sekolah dalam kreatifitas, inovasi sehingga
pembelajaran dan manajemen sekolah semakin efektif

8
No Indikator Bukti Fisik Subtansi Materi

sesuai dengan tuntutan perubahan.