FORMULIR No Dokumen :

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Tanggal Terbit :

FAKULTAS DAKWAH
IAIN PURWOKERTO No. Revisi :
Alamat: Jl. A. Yani No. 40A, Telp. (0281) 635624 Purwokerto 53126

Nama Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot SKS Prodi / Semester Tgl Penyusunan
Ulumul Hadis INS 006 Ke-IAIN-an 2 1 KPI A dan 1 KPI B 18 Agustus 2018
Dosen Pengembang RPS Koordinator Rumpun Keilmuan Ketua Prodi

OTORISASI

Nurrohim, Lc.M.Hum. Dr. H. Khariri, M.Ag.

Deskripsi Mata Kuliah Dalam mata kuliah Ulumul Hadis ini dibahas tentang ilmu-ilmu yang berkaitan dengan Hadis. Di antaranya
adalah istilah istilah yang sering digunakan dalam diskursus Ilmu Hadis; sejarah Ilmu Hadis maupun Hadis baik
dari pembentukan, kompilasi sampai kodifikasi; Riwayah dan Dirayahnya, proses transformasinya, macam-
macamnya seperti mutawatir dan ahad, maqbul dan mardud; selain itu juga dibahas tentang beberapa cabang
penting dalam Ilmu Hadis seperti Ilmu Jarh wa Ta’dil dan Takhrij Hadis serta beberapa biografi ulama Hadis
dan peranannya. Ilmu-ilmu tersebut sangat penting untuk membantu mahasiswa dalam penelusuran hadis secara
langsung dari kitab induk serta mengetahui diterima dan tidaknya sebuah hadis serta kehujjahannya dalam
hukum.
Capaian Pembelajaran (CP) Capaian Pembelajaran Program Studi
1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius dalam kehidupan
perseorangan, masyarakat, dan bangsa (S.1).
2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan sebagai paradigma keilmuan (P.6)
3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan dan implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahlian. Tata cara, dan etika ilmiah dalam
rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain, dan kritik seni (KU.3)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (Kedalaman: Memahami/3)
1. Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang arti penting Ilmu Hadits.

1
 2. Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang term-term penting dalam kajian Ilmu Hadits seperti : Sejarah
perkembangan Hadits, pembagian Hadits, takhrijul Hadits, kitab-kitab Hadits terkenal dan inkarus sunnah
3. Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang kritik sanad dan matan
4. Mahasiswa mampu mengamalkan hadits sahih dalam kehidupan
5. Mahasiswa memiliki ketrampilan dalam mentakhrij hadits
Materi Pembelajaran 1. Pengertian, ruang lingkup, dan tujuan mata kuliah Ilmu Hadits
(Keluasan 2. Pengertian hadits, Sunnah, khabar, atsar dan hadits qudsi
3. Kedudukan hadits sebagai sumber ajaran Islam
4. Kodifikasi hadits : sejarah dan perkembangannya
5. Ilmu hadits diroyah dan ilmu hadits riwayah
6. Struktur Hadits : sanad, matan dan mukhorij
7. Kriteria kualitas hadits (kritik sanad dan matan)
8. Hadits mutawatir, masyhur, aziz dan ahad, kriteria, macam-macam dan statusnya
9. Hadits sahih pengertiannya, syarat-syaratnya, statusnya dan kitab-kitabnya
10. Hadits dhoif, kriteria, macam-macamnya, status kehujjahannya, dan kitab-kitab yang memuat hadits dhaif
11. Hadits maudhu'
12. Ilmu jarh wa ta'dil
13. Ilmu takhrij hadits
14. Biografi beberapa ulama hadits (Umar bin Abdul Aziz, Muhammad bin Hazm, Muhammad bin Syihab al-
Zuhri, al-Bukhari, Muslim, at-Turmudzi, Malik bin Anas, Ahmad bin Hambal, Ashabus Sunan, al-Hakim al-
Naisaburi, al-Baihaqi, al-Nawawi, Ibnu Hajr, al-Asqalany dan asy-Suyuti
15. Inkarus sunnah

Pustaka 1. As-Siddiqy, T.M., Sejarah dan Pengantar Ilmu Hadits

2. Ismail, Syuhudi, Cara Praktis Mencari Hadits
3. Al Kitab, Muhammad Ajjaj, Ushul al-Hadits
4. Al Thahhan, Mahmud, Tafsir Mustalah al-Hadits
5. As Siddiqy, T.M. Hasbi, Pokok-pokok Ilmu Dirayah Hadits
6. Shalih, Subkhi., Ulum al-Hadits wa Mustalahulu
7. Al Suyuti, Tadrib al-Rawi
8. Al Syafi'i, Ikhtilaf al-Hadits
9. Al Din, Nur., Manhaj Naqd fi Ulum al Hadits

2
 Pendukung :
Ismail Syuhudi, Kaidah Kesahihan Hadis
Media Pembelajaran Perangkat Lunak: E-Learning
Perangkat Keras : LCD, Proyektor, Whiteboard, dll
Dosen Pengampu Nurrohim, Lc.M.Hum.
Mata Kuliah syarat Ulumul Qur’an
Per-
Kemampuan Akhir Metode Kriteria & Bobot
tem Materi Pengalaman Indikator
yang Diharapkan Pembelajara Waktu Bentuk Penilaian
uan Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
n Penilaian (%)
Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 Mahasiswa Kontrak Ceramah dan Kelas: Mahasiswa terlibat - Mampu Ketepatan 10%
memahami kontrak Perkuliahan dan Diskusi 100 langsung dalam menerapka Mahasiswa
perkuliahan dan materi perkuliahan Menit kuliah dan diskusi n dalam
materi-materi filsafat selama satu pemahama menerapkan
ilmu yang akan semester n terhadap Konsep atau
dipelajari selama ilmu, teori
satu semester pengetahua
n dan ilmu Bentuk:
pengetahua pertanyaan
n langsung.
2 Memahami Ulumul 1. Kontrak Ceramah dan Kelas: Mahasiswa terlibat - Mampu Ketepatan 10%
Hadis beserta ruang belajar Diskusi 100 langsung dalam menjelaska Mahasiswa
lingkup 2. Pengertian Menit kuliah dan diskusi n topik dalam
pembahasannya. Ulumul Hadis yang sudah menerapkan
3. Ruang lingkup Tugas: dibahas Konsep atau
pembahasan 120 dalam teori
ulumul Hadis Menit perkuliaha
4. Tujuan Ulumul n Bentuk:
Hadis Kegiata pertanyaan
5. Sejarah n langsung.

3
 Ulumul Hadis Mandiri
:120
Menit
3 Memahami tentang 1.Pengertian Ceramah dan Kelas: Mahasiswa terlibat - Mampu Ketepatan 10%
istilah-istilah yang hadis, sunnah, Diskusi 100 langsung dalam menjelaska Mahasiswa
berkaitan dengan khabar dan Menit kuliah dan diskusi n topik dalam
ulumul hadis atsar yang sudah menerapkan
2.Perbedaan Tugas: dibahas Konsep atau
antara hadis, 120 dalam teori
sunnah, khabar Menit perkuliaha
dan atsar n Bentuk:
3.Perbedaan Kegiata pertanyaan
antara hadis dan n langsung.
al-Qur’an Mandiri
4.Perbedaan :120
antara hadis Menit
qudsi dan hadis
Nabi.

4 Memahami arti Kedudukan Ceramah dan Kelas: Mahasiswa terlibat - Mampu Ketepatan 10%
penting hadis sebagai hadis/sunnah Diskusi 100 langsung dalam menjelaska Mahasiswa
salah satu sumber sebagai sumber Menit kuliah dan diskusi n topik dalam
ajaran Islam setelah hukum Islam yang sudah menerapkan
Al-Qur’an Tugas: dibahas Konsep atau
120 dalam teori
Menit perkuliaha
n Bentuk:
Kegiata pertanyaan
n langsung.
Mandiri
:120

4
 Menit
5 Memahami tentang Kodifikasi Hadis Ceramah dan Kelas: Mahasiswa terlibat - Mampu Ketepatan 10%
Sejarah dan sejarah Diskusi 100 langsung dalam menjelaska Mahasiswa
Perkembangan Hadis perkembangan: Menit kuliah dan diskusi n topik dalam
1.Sejarah tulis yang sudah menerapkan
menulis di Tugas: dibahas Konsep atau
jazirah Arab 120 dalam teori
2. Periwayata Menit perkuliaha
n dan penulisan n Bentuk:
hadis pada masa Kegiata pertanyaan
Nabi n langsung.
3. Kompilasi Mandiri
dan Kodifikasi :120
Hadis Menit

6 Memahami Ilmu 1. Pengertian Ceramah dan Kelas: Mahasiswa terlibat - Mampu Ketepatan 10%
Hadis Riwayah dan Ilmu Hadis Diskusi 100 langsung dalam menjelaska Mahasiswa
Dirayah beserta Riwayah dan Menit kuliah dan diskusi n topik dalam
cabang-cabangnya Dirayah yang sudah menerapkan
2. Cabang- Tugas: dibahas Konsep atau
cabang Ilmu 120 dalam teori
Hadis Menit perkuliaha
n Bentuk:
Kegiata pertanyaan
n langsung.
Mandiri
:120
Menit
7 Memahami proses Struktur Hadits: Ceramah dan Kelas: Mahasiswa terlibat - Mampu Ketepatan 10%
transformasi hadis dan 1. Sanad, Diskusi 100 langsung dalam menjelaska Mahasiswa
istilah-istilah yang matan, rawi, Menit kuliah dan diskusi n topik dalam
berkaitan mukharrij yang sudah menerapkan

5
 2. Keduduka Tugas: dibahas Konsep atau
n dan 120 dalam teori
pentingnya Menit perkuliaha
sanad dalam n Bentuk:
Islam Kegiata pertanyaan
3. Tata cara n langsung.
transformasi Mandiri
hadis :120
4. Sighat Menit
tahammul wal
ada’
8 UTS
9 Memahami 1. Kriteria kualitas Ceramah dan Kelas: Mahasiswa terlibat - Mampu Ketepatan 10%
mengenai kualitas hadits (kritik Diskusi 100 langsung dalam menjelaska Mahasiswa
dan kualifikasi hadis sanad dan matan) Menit kuliah dan diskusi n topik dalam
secara global 2. Hadits yang sudah menerapkan
mutawatir, Tugas: dibahas Konsep atau
masyhur, aziz dan 120 dalam teori
ahad, kriteria, Menit perkuliaha
macam-macam n Bentuk:
dan statusnya Kegiata pertanyaan
n langsung.
Mandiri
:120
Menit
10 Memahami 1. Pembagian Ceramah dan Kelas: Mahasiswa terlibat - Mampu Ketepatan 10%
mengenai hadis hadis Diskusi 100 langsung dalam menjelaska Mahasiswa
sahih dan yang berdasarkan Menit kuliah dan diskusi n topik dalam
berkaitan dengannya diterima dan yang sudah menerapkan
ditolak Tugas: dibahas Konsep atau
2. Pengertian 120 dalam teori
hadis maqbul Menit perkuliaha

6
 3. Pengertian n Bentuk:
hadis shahih Kegiata pertanyaan
4. Pembagian n langsung.
hadis shahih Mandiri
dan contohnya :120
5. Pengertian Menit
hadis hasan
6. Pembagian
hadis hasan dan
contohnya
7. Kehujjahan
hadis shahih
dan hasan
8. Kitab-kitab
yang memuat
hadis shahih
dan hasan

11 Memahami ragam Setelah mengikuti Ceramah dan Kelas: Mahasiswa terlibat - Mampu Ketepatan 10%
pendapat tentang perkuliahan Diskusi 100 langsung dalam menjelaska Mahasiswa
hadis dha’if dan mahasiswa Menit kuliah dan diskusi n topik dalam
hukum diharapkan dapat yang sudah menerapkan
mengamalkannya menjelaskan Tugas: dibahas Konsep atau
tentang: 120 dalam teori
1. Pengertian Menit perkuliaha
hadis dha’if n Bentuk:
2. Macam- Kegiata pertanyaan
macam hadis n langsung.
dha’if dan Mandiri
contohnya :120
3. Kehujjahan Menit
hadis dha’if

7
 Pendapat ulama
tentang
penggunaan hadis
dha’if dalam
fadhail al-a’mal
12 Memahami tentang Setelah mengikuti Ceramah dan Kelas: Mahasiswa terlibat - Mampu Ketepatan 10%
hadis maudhu’ perkuliahan Diskusi 100 langsung dalam menjelaska Mahasiswa
mahasiswa Menit kuliah dan diskusi n topik dalam
diharapkan dapat yang sudah menerapkan
menjelaskan Tugas: dibahas Konsep atau
tentang: 120 dalam teori
1. Pengertian Menit perkuliaha
hadis maudhu’ n Bentuk:
2. Hukum Kegiata pertanyaan
meriwayatkan n langsung.
dan Mandiri
tingkatannya :120
3. Cara Menit
mengetahui
hadis maudhu’
4. Alasan
pemalsuan
hadis
Kitab-kitab yang
memuat hadis
maudhu’
13 Memahami tentang 1. Pengertian al- Ceramah dan Kelas: Mahasiswa terlibat - Mampu Ketepatan 10%
al-jarhu wa al-ta’dil jarhu wa al- Diskusi 100 langsung dalam menjelaska Mahasiswa
ta’dil Menit kuliah dan diskusi n topik dalam
2. Tingkatan al- yang sudah menerapkan
jarhu wa al- Tugas: dibahas Konsep atau
ta’dil dan 120 dalam teori

8
 hukumnya Menit perkuliaha
3. Syarat perawi n Bentuk:
hadis Kegiata pertanyaan
4. Kritik sanad n langsung.
dan matan Mandiri
hadis :120
5. Pemahaman Menit
hadis secara
kontekstual
14 Memahami tentang 1. Pengertian Ceramah dan Kelas: Mahasiswa terlibat - Mampu Ketepatan 10%
takhrij hadis. takhrij hadis Diskusi 100 langsung dalam menjelaska Mahasiswa
2. Manfaat Menit kuliah dan diskusi n topik dalam
takhrij hadis yang sudah menerapkan
3. Sejarah takhrij Tugas: dibahas Konsep atau
hadis 120 dalam teori
4. Macam- Menit perkuliaha
macam metode n Bentuk:
takhrij hadis Kegiata pertanyaan
5. Aplikasi n langsung.
takhrij hadis Mandiri
:120
Menit
15 Memahami peran - Inkarussunnah Ceramah dan Kelas: Mahasiswa terlibat - Mampu Ketepatan 10%
ulama dalam - Biografi beberapa Diskusi 100 langsung dalam menjelaska Mahasiswa
perkembangan hadis ulama hadis Menit kuliah dan diskusi n topik dalam
serta golongan a. Umar bin yang sudah menerapkan
inkarussunnah Abdul Aziz Tugas: dibahas Konsep atau
b. Muhammad 120 dalam teori
Ibn Hazm Menit perkuliaha
c. Ibn Syihab al- n Bentuk:
Zuhry Kegiata pertanyaan
d. Al-Bukhary n langsung.

9
 e. Muslim bin Mandiri
al-Hijjaj :120
f. Abu Dawud Menit
g. Al-Turmudzi
h. Al-Nasai
i. Ibn Majah
j. Malik bin
Anas
k. Ahmad Ibn
Hanbal
l. Al-Hakim al-
Naisabury
m. Al-Nawawy
n. Ibn Hajar al-
Asqalany
Al-Suyuthy

16 UAS

10