SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Program Studi : S1 Ilmu Keperawatan

Mata Kuliah : Komunikasi dalam keperawatan 2
Kode Mata Kuliah : B04
Jumlah SKS : 2 (1K, 1P)
Semester :2
Waktu Pertemuan : 150 menit
Pertemuan ke :3

Standar Kompetensi
Indikator
Kompetensi Dasar
Memahami cara Menjelaskan cara  Mampu menjelaskan konsep ansietas
berkomunikasi berkomunikasi  Mampu menjeaskan konsep berkomunikasi
therapeutik pada terapeutik pada pada pasien dengan ansietas
pasien dengan pasien ansietas  Mampu memilih tekhnik yang digunakan
ansietas untuk berkomunikasi pada pasien dengan
ansietas
 Mampu menjelaskan urutan berkomunikasi
pada pasien dengan ansietas
Memperagakan  Mampu memperagakan/mempraktikkan
cara komunikasi therapeutik pada pasien dengan
berkomunikasi ansietas
terapeutik pada
pasien ansietas

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran pada pertemuan ini, mahasiswa mampu menjelaskan
dan mempraktikkan komunikasi terapeutik untuk digunakan pada pasien khususnya pada
pasien dengan masalah ansietas

B. Model Pembelajaran
Model pembelajaran kontekstual (CTL) :
Model pembelajaran yang membantu pendidik untuk mengaitkan materi pembelajaran
dengan situasi dunia nyata, agar peserta didik mampu menghubungkan materi dengan
penerapan dalam kehidupan sehari – hari

C. Pendekatan Pembelajaran
Pada metode pembelajaran ini menggunakan pendekatan yang berpusat pada guru (teacher
centered approach)
D. Strategi Pembelajaran
 Strategi pembelajaran ekspositori : strategi pembelajaran yang menekankan pada
proses penyampaian materi secara verbal dari seorang pendidik kepada peserta didik
agar mampu memahami materi secara optimal
 Strategi Inquiry
Strategi Pembelajaran Inquiry (SPI) adalah rangkaian kegiatan pembelajaran yang
menekankan pada proses berfikir secara kritis dan analitis untuk mencari dan
menemukan sendiri jawaban dari suatu masalah yang ditanyakan.

E. Metode Pembelajaran :
 Ceramah
 Tanya jawab
 Roleplay

F. Skenario pembelajaran
Tahap Uraian kegiatan pembelajaran Metode, Media, dan Estimasi
Alat pembelajaran waktu
Pendahulua  Melakukan perkenalan Metode : 10 menit
n  Menjelaskan aturan kelas, Ceramah
penugasan dan evaluasi
pembelajaran Media :
 Menjelaskan tujuan Power point
pembelajaran
 Menunjukkan relevansi capaian Alat :
pembelajaran terhadap LCD Projector
perkuliahan
Penyajian  Menjelaskan konsep Metode : 120 menit
(Inti) komunikasi teraupetik Ceramah
 Menjelaskan konsep ansietas Tanya jawab
 Menjelaskan konsep Roleplay
komunikasi teraupetik pada
pasien dengan ansietas Media :
 Menjelaskan urutan Power point
berkomunikasi pada pasien
dengan ansietas Alat :
 Memperagakan/mempraktikkan LCD Projector
komunikasi terapeutik pada
pasien dengan ansietas
Penutup  Memberikan umpan balik Metode : 20 menit
 Menyusun Kesimpulan Ceramah
 Menjelaskan tindak lanjut Tanya jawab

Media :
Power point

Alat :
LCD Projector