F2. Analisis Capaian Pembelajaran Terri Sandi
F2. Analisis Capaian Pembelajaran Terri Sandi
3 Capaian Pembelajaran Mata Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, dokter muda
Kuliah (CPMK) mampu melakukan triase, pengkajian awal
kedaruratan, resusitasi, tatalaksana awal pada pasien
kedaruratan trauma dan non trauma.
4 Sub Capaian Pembelajaran 1. Mampu melakukan pemilahan pasien/ triage
Mata Kuliah (Sub-CPMK) 2. Mampu melakukan Tindakan resusitasi dengan
cepat dan tepat
3. Mampu merumuskan diagnosis kerjapada kasus
kedaruratan trauma dan non trauma
4. Mampu melakukan penatalaksanaan awal kepada
pasien kedaruratan trauma dan non trauma di IGD
5. Mampu melakukan Kerjasama interprofessional
dalam penanganan kasus kedaruratandi IGD
6. Mampu merencanakan rujukan yang tepat bagi
kondisi pasien
TIM PEKERTI Universitas Pendidikan Indonesia
7. Mampu merencanakan simulasi manajeman
pengelolaan bencana sesuai dengan level bencana
yang terjadi
5. Kemampuan Akhir Menjadi dokter yang mampu melakukan triase,
pengkajian awal kedaruratan, resusitasi, tatalaksana
awal pada pasien kedaruratan trauma dan non trauma.
6. Bahan Kajian 1. Triage dan resusitasi
2. Kedaruratan medik trauma
3. Kedaruratan medik non trauma
4. Pengelolaan Bencana
7. Daftar pustaka 1. Buku pedoman Pendidikan tahap profesi
Laboratorium Ilmu Kedaruratan Medik, FK
Unjani 2019
2. ATLS - Advanced Trauma Life Support,
student course manual, 10th edition, American
College of Surgeons, 2018
3. Emergency Medicine A Comprehensive Study
Guide 9th ed, Tintinalli, 2020
4. Oxford Handbook of Emergency Medicine,
Oxford Univ Press, 2020
5. The Emergency Medicine Trauma Handbook,
Koftman, 2019
a. Tujuan :
Setelah menyelesaikan tugas Format 2 ini peserta:
- Mampu memahami tentang profil lulusan yang harus dicapai oleh mahasiswa
- Mampu memahami dan merumuskan capaian pembelajaran lulusan (CPL), Sub-CPMK
dan Sub-sub CPMK dengan benar.
- Mampu memahami dan mampu membedakan rumusan CPL, CPMK dan Sub CPMK
- Mampu menurunkan atau menjabarkan pada pengembangan dan identifikasi bahan
ajar
d. Sistim bimbingan
- Pembimbing adalah tim dosen dosen yang sudah berpengalaman dan TOT dan
ditugaskan oleh lembaga yang ditunjuk
- Waktu bimbingan terjadwal menggunakan zoom meeting atau WhatsAPP sesuai
kesepakatan kelompok dan pembimbing
Penjelasan :
Sub CPMK merupakan rumusan capaian pembelajaran bagian terkecil dari CP MK, atau sering
disebut sebagai capaian pelajaran untuk tiap pertemuan. Bisa terjadi satu sub CPMK tetapi dicapai
untuk beberapa pertemuan, atau satu sub CPMK hanya untuk satu pertemuan. Hal Ini lebih paham
adalah dosen mata kuliah yang bersangkutan. Rumusan dapat bersifat umum atau bersifat khusus
bergantung pada karakteristik kompetensi dan bahan ajar. Selanjutnya ada ya g harus diruskan
lebih rinci setelah Sub CPMK yaitu merumusan sub-sub CPMK sering disebut dalam kirikulum
sebelunya adalah indicator.
No KOMPONEN URAIAN
1 Profil Lulusan 1. System Analyst
2. Software Developer
3. Database Administrator
4. Peneliti/Akademisi
2 Capaian Pembelajaran Setelah mahasiswa jurusan/prodi informatika menyelesaikan
Lulusan masa studinya, mahasiswa
(Capaian 1. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan
Pembelajaran Prodi di bidang keahliannya secara mandiri (S9).
yang dibebankan pada 2. Menguasai konsep teoritis matematika (terkait dengan
mata kuliah) logika matematika, probabilitas dan statistika, kalkulus,
matriks dan ruang vector) dan sains komputer
(algoritma, struktur data, teori bahasa pemrograman
dan aplikasinya) (P2).
3. Mampu mengidentifikasi, menganalisis, memformulasi
objek permasalahan serta memberikan alternatif solusi
terhadap permasalahan pengembangan sistem
berbasis computer (KK3).
Catatan :
Bahan kajian dan materi pembelajaran dapat diperbaharui atau dikembangkan sesuai
perkembangan IPTEKS dan arah pengembangan ilmu program studi sendiri. Proses
penetapan bahan kajian perlu melibatkan kelompok bidang keilmuan/ laboratorium yang
ada di program studi. Pembentukan suatu mata kuliah berdasarkan bahan kajian yang
dipilih dapat dimulai dengan membuat matriks antara rumusan CPL sikap, ketrampilan
umum, ketrampilan khusus, dan pengetahuan dengan bahan kajian, untuk menjamin
keterkaitannya.