RPP Bahasa Inggris Kelas VII Sem 1 _ Written By: Group 2_LPMP 2018 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP 2 LPMP

Mapel : BAHASA INGGRIS
Kelas / Semester : VII / 1
Tema / Materi Pokok : Telling Time and Daily Activities
Skill : Integrasi empat skills
Alokasi Waktu : 2 JP ( 1 pertemuan)

A. KOMPETENSI INTI
KI 1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3: Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
KI 4: Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar Pengetahuan dan Kompetensi Dasar Keterampilan

KD
3.3 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait nama hari,
bulan, nama waktu dalam hari, waktu
dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun,
sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan kosa kata terkait angka
kardinal dan ordinal).
Indikator
3.3.1 Mengidentifikasi fungsi sosial teks interaksi
transaksional lisan yang melibatkan tindakan
yang memberi dan meminta informasi terkait
waktu dalam bentuk angka.
3.3.2 Mengidentifikasi struktur teks interaksi
transaksional lisan yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait
waktu dalam bentuk angka.
3.3.3 Mengidentifikasi unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi
terkait waktu dalam bentuk angka.
 RPP Bahasa Inggris Kelas VII Sem 1 _ Written By: Group 2_LPMP 2018 2

3.3.4 Mengidentifikasi fungsi sosial teks interaksi

4.3 Menyusun teks interaksi transaksional
lisan dan tulis sangat pendek dan
sederhana yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait
nama hari, bulan, nama waktu dalam
hari, waktu dalam bentuk angka,
tanggal, dan tahun, dengan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.
transaksional lisan yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait
waktu dalam bentuk angka.
4.2.1 Menyusun teks interaksi transaksional
lisansangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait waktu dalam bentuk angka
4.2.2 Mengungkapkan teks interaksi transaksional
lisansangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait waktu dalam bentuk angka.

Nilai Karakter yang ditumbuhkan:

Kedisiplinan, kerja sama
C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan 1:
Setelah mengikuti serangkaian pembelajaran dan membaca buku Bahasa
Inggris Unit 3, peserta didik dapat:
1. Mengidentifikasi fungsi sosial teks interaksi transaksional lisan yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait waktu dalam bentuk angka.
2. Mengidentifikasi struktur teks interaksi transaksional lisan yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait waktu dalam bentuk angka.
3. Mengidentifikasi unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait waktu dalam bentuk
angka.
4. Menyusun teks interaksi transaksional lisan sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait waktu dalam bentuk
angka
5. Mengungkapkan teks interaksi transaksional lisan sangat pendek dan sederhana
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait waktu dalam
bentuk angka.
 RPP Bahasa Inggris Kelas VII Sem 1 _ Written By: Group 2_LPMP 2018 3

Bersikap disiplin dan kerjasama.

D. Materi Pembelajaran
1. Materi Reguler:
- Faktual

Gambar dan teks yang informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari,
waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan kosa kata terkait angka kardinal dan ordinal)

Day and Night

There are 24 hours in a day. The day is divided into day(time) and night(-time).
Daytime is from sunrise (this varies, but we can say approximately 6am) to sunset
(we can say approximately 6pm). Night-time is from sunset to sunrise.

Every day starts precisely at midnight. AM (ante-meridiem = before noon) starts just
after midnight. PM (post-meridiem=after noon) starts just aftermidday. This means
that 12am and 12pm have no meaning.

This diagram shows the cycle of a 24-hour day and the words we use to describe its
parts. The day starts at midnight (at the bottom of the diagram).
 RPP Bahasa Inggris Kelas VII Sem 1 _ Written By: Group 2_LPMP 2018 4

Berikut ini adalah ujaran yang bisa digunakan untuk menanyakan waktu

Questions Response
What time is it? It’s five past four.
What time do we have English on It’s from 08:30 to 09:50
Tuesday?

Berikut ini adalah ujaran untuk memberikan informasi terkait waktu. Ada dua cara untuk
membaca waktu yaitu secara formal dan informal.

Cara Formal Cara Informal

Cara formal digunakan dalam situasi Cara ini digunakan ketika kita sedang
formal. Seperti saat kita berbicara berbicara tentang waktu dengan teman,
dengan orang yang tidak dikenal, atau orang yang sudah kita kenal dekat.
orang yang lebih tua, atau atasan kita. Cara ini digunakan dengan cara
Berikut adalah cara mengucapkan MENIT terlebih dahulu,
menyampaikannya : baru kemudian JAM. Lalu
3:52 – Three fifty-two menggunakan kata “Past” untuk menit
9:15 – Nine fifteen 01 sampai 30.
 RPP Bahasa Inggris Kelas VII Sem 1 _ Written By: Group 2_LPMP 2018 5

1:40 – One forty

Contoh:
Untuk menit dari 01 sampai 09 kita 4:14- Fourteen past four (jam 4
dapat mengucapkan dengan ‘oh’ atau lewat 14 menit)
dibaca ‘O’ 3:20- Twenty past three (jam 3
lewat 20 menit)
Contoh: 5:21- Twenty-one five past five
11:04 – Eleven ‘oh’ four (jam 5 lewat 21 menit)

Untuk menit dari 31 sampai 59 maka

mengunakan ‘TO’. Untuk bagian menit
yang diucapkan yaitu bagian menit yang
kurang untuk ke jam berikutnya.
Contohnya
Jam 2:50 bukan disebutkan fifty to three
atau fifty past two, melainkan ten to
three.
Contoh:
6:45- Fifteen to seven (Jam 7 kurang
15 menit)
7:55- Five to eight (jam 8 kurang 5
menit)
Jika 30 menit - Half
Jika 15 menit - a Quarter

Contoh:
7:15 – a quarter past seven
5:30 – half to six

Penggunaan preposisi in, on dan at dalam menyebutkan waktu

 RPP Bahasa Inggris Kelas VII Sem 1 _ Written By: Group 2_LPMP 2018 6

In Preposisi in digunakan untuk mengungkapkan waktu secara general

seperti menyebutkan nama tahun, menyebutkan abad, dan bulan serta
waktu dalam hari (in the morning, in the afternoon, in the evening).

Contoh dalam kalimat:

I wake up in the morning
Michael was born in 1991.
O Preposisi on digunakan untuk menjelaskan waktu yang lebih spesifik
n dari kata in. Preposisi on biasanya digunakan untuk menyebutkan
tanggal . Suatu tanggal pasti tingkatannya lebih spesifik dibandingkan
dengan tahun. Selain itu on juga digunakan pada hari dalam satu
minggu seperti, on Sunday, on Saturday, on Wednesday.

Contoh dalam kalimat:

I was born on the 21th day of June
At Preposisi at digunakan untuk menjelaskan waktu yang paling spesifik.
Misalnya at 09.00 am , at noon, at 07.00 pm.

Contoh:
I have English class at 08.00 am

Prosedur

Memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu
dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun dapat dilakukan dengan cara:
 Memulai
 Menanggapi (diharapkan/di luar dugaan)
 Menanyakan

Perhatikan contoh pada konsep materi di atas.

b. Materi Remidial
 RPP Bahasa Inggris Kelas VII Sem 1 _ Written By: Group 2_LPMP 2018 7

Unsur Kebahasaan

Memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu
dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun dapat dilakukan dengan cara:
Memulai
Menanggapi (diharapkan/di luar dugaan)
Menanyakan waktu

Stuktur teks Contoh

Memulai Good morning. What time is it Yun?
Menanggapi It’s seven o’clock.
I’m on time today.

Menanyakan tanggal

Struktur teks Contoh

Memulai Hi, I’m John. I am nineteen, almost twenty.
Menanggapi Wow! When will you be twenty?
Menanggapi August.
Menanggapi Next month?
Menanggapi Yes, my birthday is coming soon.
Menanggapi When were you born?
Menanggapi It is on August 19th 1998
Menanggapi Will you have a party?
Menanggapi I don’t think so

Unsur Kebahasaan:
 Simple present tense
 Time

Topik:
Berbagai teks dan audio yang menunjukkan informasi mengenai waktu dalam bentuk
angka.
Struktur Teks:
1. Menyusun teks yang diberikan.
2. Menggunakan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks pada teks
yang ditulis.
E. Metode Pembelajaran
 RPP Bahasa Inggris Kelas VII Sem 1 _ Written By: Group 2_LPMP 2018 8

Pendekatan : Discovery Learning

Strategi : Diskusi Kelompok
F. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran
Media/ Alat Peraga : Gambar dan teks tentang nama hari, bulan, nama waktu dalam
hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan kosa kata terkait angka kardinal dan ordinal)
Sumber Belajar : Internet dan buku Guru dan Buku Siswa Kur 2013
edisi revisi 2016
1. Gambar dan teks tentang waktu dalam bentuk angka
2. Kertas Plano, kertas HVS, spidol warna, paku mading.
3. Sumber Pembelajaran:
4. Contoh percakapan. Tersedia di http://gg.gg/43ze8. Diunduh pada 11 Agustus
2016.
5. Dates in English. Tersedia di http://gg.gg/445u6. Diakses tanggal 15 Agustus
2016.
6. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013. Bahasa Inggris, When
English Rings the Bell: Politeknik Negeri Media Kreatif. Hal. 2-24
7. Penggunaan bulan dalam bahasa Inggris. Tersedia di http://gg.gg/43zdy .
Diunduh pada 10 Agustus 2016.
8. Penggunaan preposition of time. Tersedia di http://gg.gg/43zeb . Diunduh
pada 10 Agustus 2016.
9. Telling Time. Tersedia di http://gg.gg/445s3. Diunduh pada tgl. 15 Agustus
2016.
10. Ujaran untuk menanyakan dan menyatakan waktu,hari, dan tanggal. Tersedia
di http://gg.gg/43zdv. Diunduh pada 10 Agustu 2016
11. Lingkungan sekitar.

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Ke-1:
Pendahuluan (10 menit)
1. Guru memberi salam.
2. Guru memeriksa kehadiran Peserta didik.
3. Guru menyiapkan peserta didik untuk megikuti proses pembelajaran;
RPP Bahasa Inggris Kelas VII Sem 1 _ Written By: Group 2_LPMP 2018 9

4. Guru memotivasi belajar kepada peserta didik tentang manfaat dan aplikasi materi
ajar dalam kehidupan sehari-hari dengan memberikan contoh.
5. Guru mengajukan tentang kaitan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang
akan dipelajari.
6. Guru menjelaskan tentang tujuan pembelajaran.
7. Guru menyampaikan cakupan materi dan uraian kegiatan.
8. Guru membagi Peserta didik ke dalam beberapa kelompok yang terdiri dari
Peserta didik laki-laki dan Peserta didik perempuan.

Kegiatan Inti (60 menit)

A. STIMULATION
Gameliterasi (Rantai Peristiwa) untuk pengenalan materi waktu dalam bentuk
angka dan daily activities pada waktu tersebut (10’)
 Kepada peserta didik dibagikan amplop yang berisi gambar dan kalimat
acak yang menunjukkan aktivitas sehari-hari yang dilakukan peserta didik.
 Secara berkelompok, peserta didik diminta bekerja samauntuk menemukan
dan menyusun gambar dan kalimat acak tersebut menjadi rantai peristiwa
yang sesuai antara gambar dan kalimat dalam waktu 8 menit.
 Kelompok yang berhasil menyelesaikan penugasan tersebut terlebih
dahulu harus bertepuk tangan tanda selesai mengerjakan.
 Bagi kelompok yang telah selesai menyelesaikan tugasnya diberi stempel
bintang pada lembar penugasan.
 Guru mengonfirmasi pemahaman peserta didik dengan bertanya makna
gambar dan kalimat yang telah disusun dengan urutan yang benar.

B. PROBLEM STATEMENT
1. What time do you ...
2. What do you do at ...
C. DATA COLLECTION
 Peserta didik membentuk kelompok terdiri dari 8 siswa.
 Setiap anggota kelompok mengambil 1 gambar jam dan harus
merencanakan kegiatan yang mereka lakukan pada jam tersebut.
RPP Bahasa Inggris Kelas VII Sem 1 _ Written By: Group 2_LPMP 2018 10

 Peserta didik membentuk formasi rantai secara kronologis dari jam yang
paling awal / pagi. Dengan cara berdiri secara melingkar.
 Peserta didik mengungkapkan kegiatan yang mereka lakukan sesuai
dengan waktu yang mereka dapatkan (sesuai kreativitas masing-masing
peserta).
 Kelompok lain melakukan hal yang sama dengan kelompok 1 sesuai
dengan waktu yang diperoleh.
D. VERIFICATION
 Peserta didik dipandu untuk bertanya kepada anggota kelompok lain
secara individualtentang jadwal kegiatan sehari-hari pada jam-jam tertentu
dengan panduan sebagai berikut (diajarkan guru):
- Hello Seno, When did you take a bath this morning?
At six o’clock..
- Hello, Ms. Dian what do you do at 05.00 in the morning?
Hi, Wida, I do shubuh prayer.
- Hi, Raif, what do you do at 03.00 p.m.?
Hi, Mahendra, I usually take a nap.
- Dani, when do you usually eat your breakfast?
Hi, I usually eat my breakfast at 06.00 in the morning
 Peserta didik mencatat informasi yang mereka peroleh dari peserta didik
dari kelompok lain. Dan membuat catatan berdasarkan hasil
wawancaranya.

Name:
Hi, My friend ................... just tell me about his / her daily activities. I will
show you what they are:
Time Activities
 RPP Bahasa Inggris Kelas VII Sem 1 _ Written By: Group 2_LPMP 2018 11

E. GENERALIZATION
 Peserta didik yang telah melakukan wawancara kembali ke kelompok
semula dan merangkum serta menyimpulkan hasil wawancara yang
mereka lakukan.
 Lalu melengkapi penugasan mereka dengan menyampaikan hasil
wawancara kepada seluruh kelas. Sebagai contoh:

In general, the students in our class (do) ....... at ...... (time), have ..... at ......

*Kelompok yang paling banyak membuat kesimpulan / kalimat tentang hasil

wawancara terkait jam dan aktifitasnya diberi reward sebagai kelompok yang
paling kooperatif, aktif, bertanggung jawab

G. PENILAIAN HASIL BELAJAR

1. Penilaian Sikap
Penilaian sikap berupa penilaian oleh guru menggunakan jurnal catatan guru dengan
mencatat perilaku peserta didik yang menonjol, baik positif maupun negatif selama
pembelajaran, atau di luar pembelajaran. Berikut format jurnal catatan guru:

Nama Peserta Catatan Keterangan/

No. Kelas Hari/Tgl.
Didik Kejadian Tindak lanjut

2. Penilaian Pengetahuan
Kisi-kisi penulisan soal pengetahuan
RPP Bahasa Inggris Kelas VII Sem 1 _ Written By: Group 2_LPMP 2018 12

Jenjang Pengetahuan
Tehnik Penilaian

Bentuk Instrumen
Indikator
No. Pencapaian Kompe Instrumen Kunci
tensi

Daftar pertanyaan
1. Disajikan gambar Tes C1 Have a look at this Twenty to
yang menunjuk-kan lisan picture. three
jam dan pototngan What time is it?
kalimat, peserta What do you do at this
didik dapat time?
mengidentifikasi jam
dan kegiatan yang
sesuai.
Daftar pertanyaan

2. Disajikan gambar Tes C1 Have a look at this Half to

yang menunjuk-kan lisan picture. eight
jam, peserta didik What time is it?
dapat What do you do at this
mengidentifikasi jam time?
yang sesuai.
RPP Bahasa Inggris Kelas VII Sem 1 _ Written By: Group 2_LPMP 2018 13

Daftar pertanyaan
3. Disajikan sebuah Tes C2 Have a look at this The twenty-
gambar kalender, lisan picture. ninth of
peserta didik dapat A: When was your February
mengidentifikasi 2012
tanggal yang
dimaksud.

sister born?
B: She was born on…
__________________
Daftar pertanyaan
4. Diberikan gambar Tes C2 Have a look at this The fifteen
peserta didik dapat lisan picture. of February
mengidentifikasi What day is it today? 2016
tanggal yang
dimaksud.

_________________
Daftar pertanyaan

5. Diberikan gambar Tes C2 Have a look at this We have

peserta didik dapat lisan picture. BK class on
menjawab hari yang When do you have Thursday.
dimaksud. BK class?
Dafta

6. Diberikan gambar Tes C2 Have a look at this We have

RPP Bahasa Inggris Kelas VII Sem 1 _ Written By: Group 2_LPMP 2018 14

ar pertanyaan
peserta didik dapat lisan picture. English
menjawab waktu What time do you class on
yang dimaksud. have English on Monday at
Monday? 09.20 a.m.

Daftar pertanyaan
7. Diberikan gambar Tes C2 Have a look at the The 20th of
kartu undangan lisan picture. October
ulang tahun, peserta 2015.
didik dapat
mengidentifikasi
tanggal yang sesuai.
When does Ethan
celebrate his birthday
party?
_______________
Daftar pertanyaan

8. Diberikan gambar Tes C2 Have a look at the At 09.00

kartu undangan lisan picture. o’clock.
ulang tahun, peserta What time does
didik dapat Fedrica celebrate her
mengidentifikasi birthday party?
waktu yang sesuai.

_________________
RPP Bahasa Inggris Kelas VII Sem 1 _ Written By: Group 2_LPMP 2018 15

Daftar pertanyaan
9. Diberikan tahun Tes C2 How do you say Nineteen
dalam bentuk angka, lisan 1967? sixty seven
peserta didik dapat
mengidentifikasi
secara lisan.

Daftar pertanyaan Daftar pertanyaan

10. Diberikan tahun Tes C2 How do you say Two
dalam bentuk angka, lisan 2013? thousands
peserta didik dapat and thirteen.
mengidentifikasi
secara lisan.
11 Diberikan waktu Tulis C2 What time is it? Ten past ten
dalam bentuk angka, 10:10 a.m.
12 What time is it? Eight past
peserta didik dapat
3:08 p.m. three
mendiskripsikan
13 What time is it? Ten to
dalam tulisan (huruf)
06:50 a.m. seven
14 What time is it? Twenty five
05:25 p.m. past five
15 What time is it? Three
03:00 p.m. o’clock
16 Diberikan tanggal How do you write ‘21 The 21st of
dalam bahasa April 1921’ in April 1921
Indonesia, peserta English?
17 How do you write ‘01 The 1st of
didik dapat
Oktober 1998’ in October
menuliskannyakedal
English? 1998
am bahasa Inggris.
18 How do you write ‘10 The 10th of
November 1876 in November
English’ 1876
19 How do you write ‘28 The 28th of
Oktober 1928’ in October
English? 1928
20 How do you write ‘20 The 20th of
Desember 2016’ in December
English? 2016
 RPP Bahasa Inggris Kelas VII Sem 1 _ Written By: Group 2_LPMP 2018 16

Pedoman Penskoran Penilaian Pengetahuan

No. Uraian Skor Jumlah Skor

1-20 Setiap jawaban benar 2 40

Jumlah skor 40
Jumlah soal : 20
Jumlah skor maksimal : 40
Jumlah nilai : (skor perolehan/40) x 100

Penilaian Ketrampilan
Kisi-kisi penulisan soal ketrampilan
Jenjang Pengetahuan
Bentuk Instrumen
Tehnik Penilaian

Indikator
No. Penca paian Instrumen Kunci
Kompe tensi
 RPP Bahasa Inggris Kelas VII Sem 1 _ Written By: Group 2_LPMP 2018 17

Uraian
1. Diberikan Tes C4 Compose a It depends.
instruksi, lisan transactional text
peserta didik expressing how to ask
dapat and answer about time
menanyakan and the suitable
dan activities
menanggapi
tentang
waktu dan
kegiatan yang
dilakukan
pada saat
tersebut.
Kinerja
Praktik

2 Diberikan C3 Perform the It depends.

instruksi, conversation you’ve
peserta didik made before the class.
dapat
mempresenta
sikan
penugasan
pertama di
depan kelas
dengan
benar.

Rubrik Penilaian Ketrampilan (Berbicara)

Kelas : ______ Hari/ Tanggal : ______________

No. Nama Peserta Berbicara Total

 RPP Bahasa Inggris Kelas VII Sem 1 _ Written By: Group 2_LPMP 2018 18

Kelancaran
Ketepatan

Ekspresi
Intonasi
didik

(75-90)

(75-90)
(75-90)

(75-90)
Catatan:
Tulisan
Nilai Uraian
90 Jika kosa kata dan grammar benar dan isi tidak biasa.
85 Jika kosa kata dan grammar benar dan isi biasa.
80 Jika kosa kata benar dan grammar kurang benar dan isi biasa.
75 Jika kosa kata dan grammar kurang benar dan isi biasa.

Penampilan
Nilai Uraian

90 Jika lancar (fluent), melafalkan kata-kata dengan benar (accurate), dan

berbicara dengan intonasi (intonation) dan ekspresi (expression) tepat
85 Jika menggunakan dengan tepat 3 dari 4 aspek (fluency, accuracy,
intonation dan expression)
80 Jika menggunakan dengan tepat 2 dari 4 aspek (fluency, accuracy,
intonation dan expression)
75 Jika menggunakan dengan tepat hanya 1 dari 4 aspek (fluency,
accuracy, intonation dan expression) dan tidak jelas.
Semarang, Maret 2018
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah 1. Sri Hari (Demak)
2. Dian A (Banjarnegara)
3. Wulan Pujiningsih (Majenang)
Anita, S.Pd 4. Wiwik Widiyati (Cepu)
5. Kiswanto (Ngawen)
NIP.19620907 198703 2 ***
Worksheet

Mapel : Bahasa Inggris

Pertemuan Ke / BAB : 1/3
Kelas : 7
 RPP Bahasa Inggris Kelas VII Sem 1 _ Written By: Group 2_LPMP 2018 19

Guru Mapel : Dian Agustini, S.Pd

A. Kompetensi Dasar Pengetahuan

3.3 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk
angka, tanggal, dan tahun, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan kosa
kata terkait angka kardinal dan ordinal)
B. Kompetensi Dasar Keterampilan
4.3 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan,
nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dansesuaikonteks

WORKSHEET I

LK 3.1 Strategi Literasi

RANTAI PERISTIWA
Nama:
 RPP Bahasa Inggris Kelas VII Sem 1 _ Written By: Group 2_LPMP 2018 20

Kelas:

Tanggal:

Materi: Daily habit

Work in group of four, chronologically put the picture on the suitable daily habit.
 RPP Bahasa Inggris Kelas VII Sem 1 _ Written By: Group 2_LPMP 2018 21

STUDENTS’ WORKSHEET II

Friend’s name: ....................

NO time activities
1 05.00 Get up
2
3
4
5
..........................................................
Mengetahui,
Kepala SMP N Guru Mapel

.............................. ..............................

NIP. ..................... NIP. .....................