BAHAN AJAR

Satuan Pendidikan : SMPN 2 Batu Ketulis

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VII (Tujuh) / I (Satu)
Materi Pokok : Telling time
Alokasi Waktu :1 Pertemuan (2 JP)

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

IPK
KD
3.3 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur 3.3.1 Memahami isi/substansi teks atau video yang
teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi ditayangkan.
transaksional lisan dan tulis yang 3.3.2 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks dan
melibatkan tindakan memberi dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan
meminta informasi terkait nama hari, dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
bulan, nama waktu dalam hari, waktu meminta informasi terkait nama waktu dalam hari
dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, sesuai dengan konteks penggunaannya
sesuai dengan konteks penggunaannya. 3.3.3 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks dan
(Perhatikan kosa kata terkait angka unsur kebahsaan teks interaksi transaksional lisan
kardinal dan ordinal) dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait waktu dalam bentuk
angka sesuai dengan konteks penggunaannya
3.3.4 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks dan
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan
dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait nama waktu dalam hari
dan waktu dalam bentuk angka sesuai dengan
konteks penggunaannya.
4.2 Menyusun teks interaksi transaksional lisan 4.2.1 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan
dan tulis sangat pendek dan sederhana tulis sangat pendek dan sederhana yang
yang melibatkan tindakan memberi dan melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait nama waktu dalam hari dan
meminta informasi terkait nama hari,
waktu dalam bentuk angka.
bulan, nama waktu dalam hari, waktu
dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun,
dengan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.

B. Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik dan model pembelajaran Problem Based
Learning (PBL), tujuan kegiatan pembelajaran ini dapat disimpulkan sebagai berikut:
 1. Setelah mengamati video pembelajaran, peserta didik dapat memahami isi/subtansi teks atau video yang
ditayangkan
2. Setelah mengamati video pembelajaran, peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks
dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait nama waktu dalam hari dengan benar.

3. Setelah melihat tayangan materi melalui Quizizz peserta didik dapat membandingkan fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahsaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait waktu dalam bentuk angka sesuai dengan konteks
penggunaannya dengan benar.
4. Setelah berdiskusi dengan teman dan guru, peserta didik dapat menganalisis fungsi sosial, struktur teks
dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait nama waktu dalam hari dan waktu dalam bentuk angka sesuai dengan konteks
penggunaannya dengan benar.
5. Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik mampu menyusun teks interaksi transaksional lisan dan
tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
nama waktu dalam hari dan waktu dalam bentuk angka.

C. Uraian Materi

a. Menyatakan jam dalam Bahasa Inggris

Dalam menyatakan waktu (Telling Time), kita perlu mengetahui dulu angka-angka dalam bahasa Inggris,
setidaknya angka 1 sampai dengan 60. Jika kita sudah mengetahuinya maka akan lebih mudah dalam memahami
penggunaan ungkapan-ungkapan Telling Time. Dan jika belum maka mari kita simak terlebih dahulu tabel di
bawah ini!

One (1) Two (2) Three (3) Four (4)

Five (5) Six (6) Seven (7) Eight (8)
Nine (9) Ten (10) Eleven (11) Twelve (12)
Thirteen (13) Fourteen (14) Fifteen (15) Sixteen (16)
Seventeen (17) Eighteen (18) Nineteen (19) Twenty (20)
Twenty-one (21) Twenty-two (22) Twenty-three (23) Twenty-four (24)
Thirty (30) Forty (40) One/a hundred One/a thousand
(100) (1000)

Kemudian, ada dua cara untuk menyatakan jam dalam Bahasa Inggris, yaitu saat menunjukkan jam beserta menit
nya dan tidak.
- Saat akan menyatakan jam yang tidak ada keterangan menit nya, kita menggunakan o'clock,
contohnya: Pukul 10.00: It is 10 o'clock.
- Sedangkan untuk jam yang ada menit nya, melansir dari vocabulary.cl, menggunakan cara seperti di
bawah ini:

1. Bentuk formal
Dalam bentuk ini, menit terlebih dulu disebutkan baru menyebutkan jamnya. Dan juga menggunakan
"past" untuk menit 1-30 serta menggunakan "to" untuk menit 31-59.
Sebagaimana dalam gambar.
Contoh:
 Pukul 2.05: It is five past two.
 Pukul 4.13: It is Thirteen past four.
 Pukul 5.15: It is a quarter past five. (15 menit biasanya menggunakan istilah a quarter).
 Pukul 7.30: It is half past seven. (Untuk 30 menit menggunakan istilah half past).
 Pukul 10.40: It is twenty to eleven yang artinya pukul 9 kurang 20 menit.
 Pukul 11.45: It is a quarter to twelve yang artinya pukul 12 kurang 15 menit.

2. Bentuk non-formal
Saat dalam situasi non-formal, kita bisa menyatakan jam dalam bentuk yang lebih sederhana. Bentuk non-
formal saat menyatakan jam adalah jamnya terlebih dahulu lalu menit.
Contohnya:
 Jam 10.10: It is ten ten.
 Jam 9.05: It is nine O-five.
(Saat mengucapkan "O" seperti saat kita mengucapkan huruf vokal O).
 Jam 11.30: It is eleven thirty.
b. Pembagian waktu

Untuk mengetahui waktu apakah di pagi hari, siang hari atau malam hari, kita bisa
menggunakan dua kata berikut, yaitu: “a.m” dan “p.m”. Dimana,

- “a.m” merupakan singkatan dari “Ante Meridiem” dalam bahasa Inggris dikenal dengan before
noon (sebelum siang hari) berlaku dari pukul 00.00 sampai dengan pukul 11.59
 - “p.m” adalah singkatan dari “Post Meridiem” dalam bahasa Inggris dikenal dengan after
noon (setelah siang hari) berlaku dari pukul 12.00 sampai dengan pukul 23.59.

Contohnya :
- Pukul 7 pagi dalam Bahasa Inggris menjadi 7 am
- Pukul 10 malam menjadi 10 pm
- Pukul 12 malam dan 12 siang tidak perlu menggunakan am atau pm.
(Kita cukup mengatakannya dengan 12 o'clock, midday, atau midnight)

c. Ekspresi Menanyakan Waktu dalam Bahasa Inggris

Adapun ekspresi/ungkapan yang digunakan untuk menanyakan waktu dalam Bahasa Inggris adalah sebagai
berikut:

To ask about the time To respond

What time is it? It is half past ten

What is the time? It is two o’clock

What time do you usually get up in the I usually get up at 5 o’clock.

morning?

What time do you go to school? I go to school at half past six.

What time do you often . . . ? I often…………..

Contoh percakapan 1
Handy: What time is it, Heni? (Jam berapa sekarang, Heni)
Heni : It’s 08.00 O’clock. (Sekarang jam 08.00 pagi)

Contoh percakapan 2
Handy: What time do you usually get up in the morning? (Jam berapa biasanya kamu bangun di pagi hari?)
Heni : I usually get up at half past four. (Saya biasanya bangun jam 4.30 pagi)
 D. Soal-soal latihan untuk Telling Time

Choose the correct answer!

1. Handy : What time does Heni have breakfast?

Ghania : . . .
A. She usually has breakfast at 06.00 p.m.
B. She usually has breakfast in the
afternoon.
C. She usually has breakfast at 06.00 a.m.
D. She usually has breakfast at night.

2. Look at the picture! I usually go to bed at . . .

A. 10.10
B. 09.50
C. 09.10
D. 08.50

5. Look at the picture!

Ghania : What time is it?

Aisyah : It is . . .
A. Half past eight
B. Eight past half A. It is four o’clock.
C. Half past seven B. It is half-past four.
D. Seven past half C. It is five o’clock.
D. It is half-past five.
3. I go to school at . . . (quarter past ten)
A. 10.45 6. Look at the picture!
B. 10.30
C. 10.15
D. 10.00

4. Look at the picture!

Angga : What time do you get up?

Ari : At . . .
A. four o’clock
B. half past four
C. five o’clock
D. half past five

7. Lukman : . . .
Handy : He goes to school at six.
A. When Aal goes to school?
B. When does Aal go to school?
C. When do Aal go to school?
D. When does Aal go to the school?
8. Look at the picture!
9. Rriala : When does the Gangga Shop open?
Adit : . . .
A. The Gangga Shop open at six-thirty.
B. The Gangga Shop opening at six-
thirty.
C. The Gangga Shop opens at six-thirty
D. The Gangga Shop opened at six-
thirty.

10. A half past nine if write in number is . . .

What time is it?
A. 09.45
A. It is ten sixteen. B. 09.15
B. It is eight ten. C. 09.30
C. It is six ten.
D. 09.40
D. It is ten eighty.

Berikut adalah kunci jawabannya:

1. C
2. A
3. C
4. B
5. C
6. A
7. 7
8. D
9. C
10. C
A. SISWA MENGAMATI VIDEO (https://youtu.be/zeK3zr-cMyK)

Lampiran 1

B. Guru memancing siswa untuk bertanya

What do you say if you will ask to someone about their daily

activities ? Example:

1. Naila, What time do you usually get up in the morning?

2. Razan, What time do you usually get breakfast?

3. Naya, What’s the time you get dinner?

C. Siswa mengamati dialog sederhana

A :What time do you wake up in the morning?

B :I wake up this morning at five o’clock.

A :What’s the time does yor sister go to school?

B :My sister goes to school at quarter past seven in the morning.

A :What time does your brother take a bath?

B :My brother takes a bath at a twenty to seven in the mornig.

A :What time is your father back home?

B :My father back home at 10.00 pm

D. Gambar Time
Example:

• It is seven o’clock (7.00)

• It is a half past seven in the morning(7.30 a.m)

• It is ten to nine in the evening (8.50

p.m) The simple dialogs:

A :It is eleven O’clock at mid day. What time will it be in 1 hour 5 minutes?

B :It is five past twelve (12.05 p.m)

X : It’s a half past nine in the evening. What time will it be in 2 hours ten

minutes? Y :It’s twenty to twelve (11.40 p.m)

Note:

• O’clock = tepat/ pas

• Half = setengah
• Quarter = seperempat
• To = kurang
• Past = lebih
• A.M = ante meridian 00.00-
12.00

• P.M = post meridian 12.00-

00.00

Vocabularies:
• Morning (pagi)
• Afternoon (sore)
• Mid day (tengah hari)
• Evening (malam)
• Lunch (makan siang)
• Dinner (makan malam)
• A half (setengah)
• A quarter (seperempat)
• Past (lewat)
• To (kurang)