BAHAN AJAR

Sekolah : SMP Negeri 2 Batu Ketulis

Semester : Ganjil Kompetensi Dasar : 3.3 dan 4.3
Kelas : VIII (Delapan) Pertemuan :1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Alokasi Waktu : 2 x 40 (80 Menit)
Topik : Keharusan dan larangan

A. Kompetensi Inti
 KI 1 dan KI 2 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan
menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
 KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan
terkait fenomena dan kejadian tampak mata
 KI 4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori

B. Kompetensi Dasar dan IPK

KD IPK
3.3 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan 3.3.1 Memahami isi/subtansi teks atau video
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional yang ditayangkan.
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan 3.3.2 Menentukan fungsi sosial teks interaksi
memberi dan meminta informasi terkait transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
keharusan, larangan, dan himbauan dan minta tindakan memberi dan meminta informasi
izin, sesuai dengan konteks penggunaannya terkait keharusan dan larangan, (Perhatikan
(Perhatikan unsur kebahasaan must, should, unsur kebahasaan must dan must not) sesuai
and may ) dengan konteks penggunaannya.
3.3.3 Menentukan Struktur teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi
terkait keharusan dan larangan (Perhatikan
unsur kebahasaan must dan must not) sesuai
dengan konteks penggunaannya.
3.3.4 Menentukan Unsur Kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait keharusan dan larangan
(Perhatikan unsur kebahasaan must dan must
not) sesuai dengan konteks penggunaannya.

4.2 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan 4.2.1 Menyusun teks interaksi transaksional lisan
tulis sangat pendek dan sederhana yang dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait keharusan, larangan, dan informasi terkait keharusan dan larangan,
himbauan, dengan memperhatikan fungsi dengan memperhatikan fungsi sosial,
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan struktur teks, dan unsur kebahasaan yang
yang benar dan sesuai konteks benar dan sesuai konteks
C. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik dan model pembelajaran Problem Based
Learning (PBL), tujuan kegiatan pembelajaran ini dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Setelah mengamati video pembelajaran, peserta didik dapat memahami isi/subtansi teks atau video
yang ditayangkan dengan benar.
2. Setelah mengamati tanyangan materi melalui Canva, peserta didik dapat menentukan fungsi sosial
teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait keharusan dan larangan (Perhatikan unsur kebahasaan must) sesuai dengan
konteks penggunaannya dengan benar.
3. Setelah melihat tayangan materi melalui Canva, peserta didik dapat menentukan struktur teks
interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
terkait keharusan dan larangan (Perhatikan unsur kebahasaan must) sesuai dengan konteks
penggunaannya dengan benar.
4. Setelah berdiskusi dengan teman dan guru, peserta didik dapat menentukan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
terkait keharusan dan larangan (Perhatikan unsur kebahasaan must ) sesuai dengan konteks
penggunaannya dengan benar.
5. Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik mampu menyusun teks interaksi transaksional lisan
dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
terkait keharusan dan larangan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks dengan benar dan percaya diri.

BAHAN AJAR

1. Pengertian Obligations dan prohibitions

 Obligations
Menurut kamus oxford “Obligation is the state of being forced to do something because it is your
duty or because of a law to, etc. or something which you must do because you have promised,
because of a law, etc”
Jadi obligations adalah situasi dimana kita harus melakukan sesuatu karena itu adalah tugas kita atau
yang kita janjikan karena sebuah aturan dan lain-lain.
 Prohibition
Menurut kamus oxford “Prohibition is the act of stopping something being done or used, especially
by law, or, a law or rule that stops something being done or used”
Jadi prohibitions adalah tindakan menghentikan sesuatu yang sedang dilakukan atau digunakan,
terutama oleh hukum.

2. Obligations and prohibitions Expressions

Ketika kita mengungkapkan keharusan dalam bahasa Inggris kita bisa menggunakan kata-kata dibawah ini:
1. Obligation: have to …../ must . . .
3. Prohibitions: must not ….

3. Struktur teks Obligations/ Prohibitions

S + must /must not + V1 . . .
S + must/must not be + adjective/noun/adverb
Example of Obligations Expressions:
 Have to = harus
“have to” merupakan modal verb yang dipergunakan untuk menunjukan yang kita harus lakukan.
e.g.
 Do you have to go?
 I have to go to school at seven o’clock.
  Must = harus
Didalam obligations kata “must” dipergunakan untuk menyatakan sesuatu yang harus dilakukan biasanya
berhubungan dengan aturan.
e.g.
 All students must wear uniform.
 You must speak louder. I can’t hear you.

 Prohibitions
Kita bisa menggunakan kata-kata berikut untuk menyatakan larangan:
 Must not Don’t rely (do not rely
 Don’t Prohibited
 Aren’t allowed Aren’t permitted
 Forbidden
e.g:
 You mustn’t sleep here. (Kamu dilarang tidur disini.)
 Don’t run in the corridor